RUBRICA DEL BLOG (VALOR 2.0 PUNTOS)

Transcripción

1 RUBRICA DEL BLOG (VALOR 2.0 PUNTOS) Óptimo0.2) Suficiente(0.1) Insuficiente(0.05)) Puntaje Comentario Objetivos del Blog Ofrece información clara, precisa y Ofrece información sobre los objetivos completa sobre los objetivos del blog. pero la misma es vaga e imprecisa. Gramática y ortografía La gramática y la ortografía son casi siempre Incluye algunos errores gramaticales y correctas.. ortográficos. Títulos de los artículos Los títulos de los artículos describen muy Los títulos de los artículos son poco adecuadamente los mismos descriptivos. Comentarios en su blog Siempre responde a los comentarios y Generalmente responde a los preguntas de su blog. comentarios en su blog. Materiales visuales y Incluye elementos visuales tales como Los elementos visuales son pobres y no suplementarios tablas, ilustraciones gráficas y multimedios. abonan a la presentación. Las imágenes Las imágenes son relevantes al tema del son seleccionadas al azar, son de blog y los artículos, tienen el tamaño pobre calidad y distraen al lector. adecuado, son de buena calidad y aumentan el interés del lector. Derechos de autor Se citan las fuentes de manera adecuada. Se citan las fuentes pero se utilizan Solo se incluyen imágenes de dominio imágenes sin el debido permiso. público o con permiso del autor de las mismas. Grado de integración del blog con el material que se discute en la clase (Comprensión) (Organización y coherencia) (Información es correcta) Los artículos del blog demuestran conciencia de los conceptos y temas que se mencionan en las lecturas y en las actividades de las clases. Presenta los artículos en forma lógica y organizada, de forma tal que se hace fácil su comprensión. Se mantiene el foco a través del blog. Desarrollo lógico de las ideas. La redacción se caracteriza por la fluidez y la cohesión. Toda la información que se provee es correcta. Los artículos del blog hacen alguna referencia a los asuntos que se mencionan en las lecturas y en las actividades de la clase. Se dificulta la comprensión de los datos Pierde el foco en algunas ocasiones. Hay un desarrollo lógico de ideas pero no fluye o no se presenta de forma cohesiva. La mayor parte de la información y datos que se presentan son correctos. No ofrece información sobre los objetivos del blog. Presenta frecuentes errores gramaticales y ortográficos Los títulos de los artículos no son descriptivos. En muy pocas ocasiones responde a los comentarios en su blog. No incluye elementos visuales No se incluyen las fuentes cuando se incluyen citas. Los artículos del blog no hacen referencia a los asuntos que se mencionan en las lecturas y en las actividades de la clase. No se comprenden los datos. Las ideas son difíciles de seguir ya que tienden a ser incoherentes o están pobremente organizadas. Se provee un gran número de datos incorrectos.

2 RASGOS A EVALUAR RUBRICA DE MAPA MENTAL (VALOR 1.0) PUNTOS Óptimo(0.1) Suficiente(0.5) Insuficiente(0.03) Puntaje Comentario IMAGENES Utiliza imágenes. Y palabras clave Utiliza un mínimo de palabras posibles, de preferencia palabras clave o mejor aún imágenes. UBICACIÓN DEL CONTENIDO IDEA PRINCIPAL ENLACES ARTICULACIÒN DE CONTENIDO Se inicia desde el centro de la hoja colocando la idea central que está desarrollada hacia fuera de manera irradiante. La idea central está representada con una imagen clara y poderosa que sintetiza el tema general del Mapa Mental. Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas. Temas y subtemas están articulados y jerarquizados según el sentido de las manecillas del reloj. Se inicia desde un extremo de la hoja colocando la idea central que está desarrollada hacia fuera de manera irradiante. La idea central vagamente está representada con una imagen clara y poderosa que sintetiza el tema general del Mapa Mental. Por medio de ramas en ocasiones enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas. Solo algunos temas y subtemas están articulados y jerarquizados según el sentido de las manecillas del reloj. Utiliza muchas palabras y pocas imágenes. Se inicia en la parte inferior o superior de la hoja colocando la idea central que está desarrollada hacia fuera de manera irradiante. La idea central no está representada con una imagen clara y poderosa que sintetiza el tema general del Mapa Mental. No utilizó ramas para enlazar la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas. Ningún tema y subtema están articulados y jerarquizados según el sentido de las manecillas del reloj. PALABRAS CLAVE COLOR SIGNOS Subraya las palabras clave o encerrándolas en un circulo colorido para reforzar la estructura del Mapa. Utiliza el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido. Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que permiten diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas. A veces Subraya las palabras clave o encerrándolas en un circulo colorido para reforzar la estructura del Mapa. A veces utiliza el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido. A veces utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que permiten diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas. Nunca subrayó las palabras clave o encerrándolas en un circulo colorido para reforzar la estructura del Mapa. Nunca utilizó el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido. Nunca utilizó flechas, iconos o cualquier elemento visual que permiten diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas. CREATIVIDAD El Mapa Mental es creativo. El Mapa Mental es medianamente creativo. ORGANIZACIÓN Organiza y representa adecuadamente la Organiza y representa adecuadamente información del texto. la información del texto. El Mapa Mental no es creativo. Organiza y representa adecuadamente la información del texto.

3 RUBRICA PARA REPORTE DE LECTURA. Valor (1.0) TÍTULO DEL LIBRO: AUTOR( ES): IDEAS PRINCIPALES: RESUMEN: OPINION PERSONAL: Óptimo(0.5) Suficiente(0.3) Insuficiente(0.1) Puntaje Observación Datos completos del libro: edición, lugar de edición, titulo del libro, editorial, total de páginas Nombre completo empezando por su apellido y nombre El texto utiliza nexos y las ideas son comprensibles para el lector. Utiliza un vasto vocabulario. El texto contiene párrafos delimitados por las ideas que va desarrollando y se encuentran en un orden específico. Expone ideas centrales que reflejan la postura del escritor y otras menos importantes pero sustanciales que expresan las razones por las que las primeras son correctas. El lector puede identificar cuál es la postura del escritor y determinar las ideas que apoyan dicha opinión. Contrapone opiniones y continúa defendiendo la propia de manera clara y convincente. Propicia la reflexión en el lector. Es capaz de expresar una idea o postura determinada, de englobar los puntos a favor de ella; además de resumir puntos en contra y minimizarlos a fin de convencer al lector. Datos incompletos del libro, solo presenta algunos datos Falta un dato Las ideas se encuentran desordenadas, es difícil comprender el texto después de leerlo. El vocabulario es muy común y existen repeticiones de una misma palabra en los párrafos. Expone ideas importantes acordes a su opinión, las defiende pobremente ya que no hay muchas razones que apoyen; además no se describen posiciones contrarias por lo que no se invita al lector a reflexionar. El propósito de persuasión del texto es casi imperceptible. Expresa la opinión más determinante del escritor frente a una problemática y la apoya englobando las razones más importantes; menciona puntos en contra y les resta importancia; sin embargo no se explica porque es tan importante y conveniente para el lector apropiarse de ella. Presenta muy pocos datos del libro Sin referente Los párrafos no contienen ideas entrelazadas y las ideas no son captadas por el lector. El escritor expone ideas y las defiende pobremente, no las contrapone con opiniones contrarias y no invita al lector a la reflexión. El propósito de persuasión no se encuentra en el texto. Expresar una idea como conclusión y menciona de manera breve las razones por las que es correcta y adecuada; no menciona puntos en contra ni invita al lector a apropiarse de cierta postura.

4 RUBRICA ENSAYO VALOR 2.0PUNTOS Óptimo(0.4) Suficiente(0.2) Insuficiente(0.1) Puntaje Observación Ortografía, puntuación, acentuación. Redacción y expresión escrita. Uso de la lengua Argumentación Conclusión de un texto El texto respeta reglas de ortografía, puntuación y acentuación de manera que el texto es comprensible y expone ideas de manera clara. El texto utiliza nexos y las ideas son comprensibles para el lector. Utiliza un vasto vocabulario. El texto contiene párrafos delimitados por las ideas que va desarrollando y se encuentran en un orden específico. Conoce las características de un ensayo y éstas se observan en el escrito elaborado por el alumno (titulo, autor, explicación del propósito del escrito, desarrollo y argumentación de ideas, postura clara del escritor) Expone ideas centrales que reflejan la postura del escritor y otras menos importantes pero sustanciales que expresan las razones por las que las primeras son correctas. El lector puede identificar cuál es la postura del escritor y determinar las ideas que apoyan dicha opinión. Contrapone opiniones y continúa defendiendo la propia de manera clara y convincente. Propicia la reflexión en el lector. Es capaz de expresar una idea o postura determinada, de englobar los puntos a favor de ella; además de resumir puntos en contra y minimizarlos a fin de convencer al lector. Utiliza algunas reglas de ortografía. Los errores de acentuación y puntuación son poco comunes, las ideas pueden comprenderse, aunque con un poco de dificultad. Las ideas se encuentran desordenadas, es difícil comprender el texto después de leerlo. El vocabulario es muy común y existen repeticiones de una misma palabra en los párrafos. Conoce los requisitos mínimos de la presentación del ensayo; el escrito contiene un título e ideas acerca de una problemática; sin embargo estas no son argumentadas ni se ponen a prueba de otras opiniones, la postura del ensayista no es clara al final del texto. Expone ideas importantes acordes a su opinión, las defiende pobremente ya que no hay muchas razones que apoyen; además no se describen posiciones contrarias por lo que no se invita al lector a reflexionar. El propósito de persuasión del texto es casi imperceptible. Expresa la opinión más determinante del escritor frente a una problemática y la apoya englobando las razones más importantes; menciona puntos en contra y les resta importancia; sin embargo no se explica porque es tan importante y conveniente para el lector apropiarse de ella. El ensayo no respeta reglas ortográficas, tampoco de puntuación. Dichos errores hacen al texto incoherente al ser leído. Los párrafos no contienen ideas entrelazadas y las ideas no son captadas por el lector. Conoce las características esenciales del escrito pero no las pone en practica El escritor expone ideas y las defiende pobremente, no las contrapone con opiniones contrarias y no invita al lector a la reflexión. El propósito de persuasión no se encuentra en el texto. Expresar una idea como conclusión y menciona de manera breve las razones por las que es correcta y adecuada; no menciona puntos en contra ni invita al lector a apropiarse de cierta postura.

5 RUBRICA DEL ENSAYO ASPECTOS A CONSIDERAR 1. Título. 2. Nombre completo del autor (ensayista). 3. Nombre de la asignatura o actividad académica para la que se elabora el ensayo. 4. Nombre completo de quien encomendó el ensayo (opcional). 5. Institución, facultad o escuela en que se presenta el en 6. ensayo. 7. Resumen breve (entre cinco y veinte líneas) del contenido del ensayo. abstract. 8. Cuerpo del ensayo (apertura, desarrollo y cierre.) 9. Notas aclaratorias o referencias hemero-bibliográficas. 10. Lista del material documental que se usó para la elaboración del ensayo (puede contener bibliografías, hemerografías, videografías o filmografías). 11. Lugar y fecha de elaboración o de entrega.