Nombre asignatura Educación Psicomotriz y Expresión corporal Sigla EDU 508 NRC Campus Docente CÁTEDRA 2

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1 FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN PARVULARIA Nombre asignatura Educación Psicomotriz y Expresión corporal Sigla EDU 508 NRC Campus Docente Virginia Alejandra Encina Tapia I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE CÁTEDRA 2 Nombre Estudiante Carrera EDUCACIÓN PARVULARIA RUT Fecha Semestre que cursa Primer semestre Puntaje Máximo 60 puntos Puntaje Obtenido Nota: II. III. INSTRUCCIONES Ud. cuenta con 90 minutos para rendir la prueba La presente evaluación es de tipo personal. Lea cuidadosamente cada pregunta antes de contestar. Responda con letra clara, usando lápiz pasta Cuide su ortografía y redacción. IDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Indicar los Resultados de Aprendizaje (RA) del Programa de Asignatura que serán evaluados Diseñar instrumentos para evaluar el desarrollo motriz de niños de 0 a 6 años para orientar la propuesta didáctica. Diseñar experiencias de aprendizajes en educación psicomotriz para niños de 0 a 6 años considerando las características del desarrollo a nivel educativo según B.C. y programas Educativos Identificar los hitos del desarrollo psicomotor con el fin de reconocer elementos de él que puedan presentar desfases, a fin de identificar NEE, cuya atención sea derivada a especialistas. Indicar el N de la o las preguntas vinculadas a cada RA ITEM DE SELECCIÓN ÚNICA 3 preguntas ITEM DE RESPUESTA BREVE: 3 preguntas ITEM DESARROLLO 3 preguntas ÍTEM DE SELECCIÓN ÚNICA 11 preguntas ITEM DE DESARROLLO: 2 preguntas Puntaje esperado 6 puntos 12 puntos 12 puntos 22 puntos 8 puntos Puntaje obtenido

2 I. ITEM DE SELECCIÓN ÚNICA O MULTIPLE: (2 PUNTOS RESPUESTA CORRECTA) Encierra en un círculo la respuesta que corresponda 1Qué son los reflejos a) Movimientos sistematizados y organizados como respuesta a un estímulo determinado b) Movimientos conscientes, ordenados cronológicamente c) Respuestas automáticas para adaptarse al medio ambiente d) Respuestas de movimientos del neonato conscientes 2.-A que etapa cronológica corresponden los siguientes movimientos realizados por el niño/a: Se apoya sobre un pie sin ayuda, puede recibir una pelota grande, se mantiene sobre las puntas de los pies, salta hacia adelante. a) 1 año b) 2 años c) 28 meses d) 2 años 8 meses 3.- En los primeros meses en posición ventral qué genera que la cabeza y el tronco, aun permanezcan débiles y el recién nacido no puede mantener las posturas? a) Los receptores externos b) Los reflejos c) El tono muscular d) Los movimientos voluntarios 4.- A que edad corresponden las siguientes características motoras en el recién nacido.

3 Sentado mantiene la cabeza erguid, pero aun la región lumbar necesita apoyo. En posición supina o dorsal intenta poner un pie sobre la rodilla opuesta, utiliza las manos con mayor habilidad indistintamente una de la otra. a) 2-3 meses b) 3-4 meses c) 5-6meses d) 6-7 meses 5.-Qué son los movimientos voluntarios a) Es el acto motor que se lleva a cabo en forma intencionada ante una estimulación determinada b) Son movimientos que se realizan por la marcada inmadurez del sistema nervioso central y periférico c) Son movimientos que se caracterizan porque van a determinar la regulación emocional en el desarrollo d) Son movimientos que se realizan desde el nacimiento hasta la vejez 6.-Los movimientos del niño al principio son reflejos, luego rudimentarios y prosiguen los movimientos fundamentales básicos. En estos últimos podemos encontrar: a) Locomotrices, específicos individuales b) Locomotrices de estabilidad y manipulativos c) Locomotrices, no locomotrices y especializados d) Locomotrices, no locomotrices y complejos 7.- Qué entiende por movimientos de estabilidad o no locomotrices? a) Son movimientos que se llevan a cabo sin desplazamientos logrando el dominio del cuerpo para realizarlos b) Son movimientos espontáneos que se realizan para estar alerta en situación de peligro c) Son movimientos que se realizan con desplazamientos y con elementos d) Son movimientos que se realizan utilizando sólo las extremidades 8.-La prensión voluntaria se adquiere bien a los:

4 a) 3-4 meses b) 6-7 meses c) 7-8 meses d) 9-10 meses 9.-A que reflejo se refiere con las siguientes características..se desencadena estimulando la cara externa de las encías, la reacción es la apertura y cierre rítmico de la boca. a) Reflejo de búsqueda b) Reflejo de succión c) Reflejo de mordida d) Reflejo del gusto 10.- El desarrollo físico motor opera con mayor velocidad: a) En la niñez b) En la primera infancia c) En la última semana de gestación d) En la adolescencia 11.- Cuáles son las características de un instrumento de evaluación a) Objetividad, validez y experiencia b) Objetividad, validez y creación c) Objetividad, validez y confiabilidad d) Objetividad, confiabilidad y tecnología

5 12.- Es un instrumento que evalúa la presencia o ausencia de habilidades, conocimientos y actitudes a través de una escala alternada expresada en desempeños observables de manera directa e indirecta. a) Rúbrica b) Escala de apreciación numérica c) Escala de calificación lingüística d) Escala de elementos artísticos 13.-Para qué la educadora realiza evaluaciones en los niños? a) Proporcionar la posibilidad de observar la evolución de los aspectos cognitivos, actitudinales y motrices en los niños b) Realizar las planificaciones centrada en los logros cuantitativos de sus estudiantes c) Diagnosticar y reparar daños neurológicos d) Realizar actividades motrices de tipo especializadas 14.-El apego materno es importante por qué? a) Es necesario para mantener el control emocional y social de las situaciones en el futuro b) Permite el andamiaje funcional para todas las relaciones subsecuentes que el niño desarrollará en su vida c) Ofrece la compensación de los estímulos de alerta cuando son bebes d) Es importante para lograr realizaciones del niño en la parte cognitiva II ITEM DESARROLLO Responda en el espacio destinado las preguntas (4PUNTOS) 15.- Mencione y explique 4 reflejos del recién nacido

6 16.-Explique los signos de alarma cuando el bebe tiene 9 a 10 meses de edad 17-.Realice una lista de cotejo para evaluar el desplazamiento del niño cuando camina al año de edad (4 Indicadores y apreciación) 18.-Realice 4 ejercicios para estimular la tonicidad muscular en niños de 5 años y 2 ejercicios para la prensión voluntaria en niños de 6 meses

7 19.-Explique los siguientes conceptos: EVALUACIÓN, DESARROLLO CEFALO PODÁLICO, DESARROLLO PRÓXIMO DISTAL, ESTIMULACIÓN.

8 20.-Las Bases Curriculares establecen que la evaluación debe ser un proceso permanente y sistemático, por lo tanto debe estar presente durante todo el desarrollo curricular a través de la evaluación Realice un circuito de recorrido de 4 estaciones para estimular el patrón motor saltar en niños e 4-5 años 22.-Cuál es la responsabilidad pedagógica de la educadora de párvulos y su implicancia en el desarrollo psicomotor y corporal de los niños y niñas en el nivel de Educación Parvularia? _