*La programación didáctica completa está disponible en Programación Didáctica

Transcripción

1 *EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL DEPARTAMENTO DE INGLÉS CURSO EOI SALAMANCA *La programación didáctica completa está disponible en Programación Didáctica

2 Nivel intermedio Curso segundo Se asume el concepto de evaluación como la valoración del grado de aprovechamiento y consecución de unos objetivos, o del nivel de dominio en el uso de la lengua, con el fin de tomar decisiones orientadas a mejorar el trabajo y / o a llevar a cabo un juicio y una calificación. La evaluación ha de ser válida y, para ello, referirse a los objetivos planteados, desarrollados a través de unos contenidos. Criterios de evaluación La evaluación sumativa se refiere a los niveles de competencia pragmática, sociolingüística y lingüística previstas para cada curso y señaladas en los objetivos específicos. Estos niveles se plasman en la realización de las actividades comunicativas de comprensión y expresión oral y escrita (incluida la interacción) y pueden ser evaluados de acuerdo con los siguientes criterios: Comprensión oral Identificar el tema, las intenciones comunicativas, las ideas principales, los detalles más relevantes, seleccionar la información pertinente y captar el registro de textos claramente estructurados (informaciones, instrucciones y explicaciones sencillas, indicaciones detalladas, noticias, mensajes telefónicos, documentales o programas en los que se narra o se presenta un tema, debates y entrevistas) sobre temas generales o de su especialidad, sobre los que se pueden formular hipótesis de contenido, emitidos de forma relativamente lenta, clara, en registros formales o informales estándar y con posibilidad de volver a escuchar o aclarar dudas. Comprensión lectora Identificar las intenciones comunicativas, el tema, las ideas principales, los detalles más relevantes, el hilo argumental y las conclusiones de textos claros y bien organizados sobre temas generales o relacionados con su especialidad (mensajes y textos de relación social, anuncios de trabajo o publicitarios, folletos turísticos y comerciales, instrucciones, noticias, relatos y artículos de opinión o de información no especializadas), así como localizar información procedente de distintas fuentes en los mismos tipos de textos.

3 Expresión oral Interactuar y expresarse en situaciones incluso menos habituales y sobre temas concretos o abstractos para relacionarse, intercambiar opiniones e información detallada, narrar y describir experiencias, sentimientos y acontecimientos, presentar un tema conocido y justificar brevemente las propias opiniones, en un registro estándar de formalidad e informalidad. Expresión escrita Escribir textos sencillos sobre temas generales de diversa tipología (cartas y mensajes personales, cartas formales tipificadas, instrucciones, solicitudes, cuestionarios, breves informes, descripciones o relatos) en los que se solicita o se transmite información, se describen o narran acontecimientos conocidos, hechos imaginarios, sueños, deseos, reacciones y sentimientos, se justifican brevemente las opiniones y se explican planes o proyectos. Evaluación final Tal y como consta en la información general sobre evaluación de esta programación las pruebas finales de certificación de 2º curso de Nivel Intermedio, tanto de junio como de septiembre, serán unificadas, elaboradas por el Departamento Didáctico de la EOI de acuerdo con las especificaciones elaboradas por la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa y según lo expuesto en el párrafo Estructura, puntuación y calificación de las pruebas finales de promoción y de certificación para alumnos oficiales y de certificación para alumnos libres, que aparece en el apartado general de Evaluación de la Programación de Inglés. Estructura de la prueba final de certificación. La prueba final de certificación, tanto para la convocatoria de junio como para la de septiembre, incluirá necesariamente cuatro apartados independientes, correspondientes a las actividades comunicativas de comprensión de lectura, comprensión oral, expresión escrita, y expresión oral. Cada una de las partes constituirá el 25% del total, independientemente del número de tareas de que se componga. La puntuación final será la media aritmética de las cuatro puntuaciones, siempre que el alumno haya obtenido en cada parte el 60% de la puntuación correspondiente para tener la calificación final de Apto.

4 Contenido de cada una de las partes. Primera parte. Comprensión de lectura (20 puntos) Consiste en uno o varios textos de lectura sobre los que se han de responder diversas preguntas de contenido, léxico y estructuras; y en un ejercicio de Cloze Test o texto con huecos. Esta parte tendrá una duración máxima de 60 minutos. Segunda parte. Comprensión Auditiva (20 puntos) Consiste en 2 ó 3 ejercicios de comprensión auditiva. Esta parte tendrá una duración máxima de 30 minutos. Tercera parte. Expresión Escrita (20 puntos) Consiste en dos ejercicios de expresión escrita. Esta parte tendrá una duración máxima de 75 minutos. Cuarta parte. Expresión Oral (20 puntos) Consiste en dos ejercicios orales, un monólogo y un ejercicio de interacción. (10-15 minutos en total) La duración exacta del examen así como la puntuación de cada uno de los ejercicios de cada parte del examen vendrán especificadas junto al enunciado de los mismos. Temas del examen oral de 2º de Nivel Intermedio La Comida: cocina, dietas y restaurantes. La Familia: cambios en la familia actual, tipos de familia, lugar que se ocupa en la familia. El Dinero: gasto y ahorro. La Vida: cambios y experiencias vitales. El Transporte: medios de transporte y situaciones peligrosas. Los Estereotipos: hombres y mujeres. El Exito y el Fracaso: destrezas y habilidades.

5 Buenos y malos modales: diferencias culturales y uso del teléfono móvil. El Deporte: supersticiones, juego sucio y acontecimientos deportivos. Las Relaciones Personales: amor, amistad y redes sociales. El Cine: tipos de películas, actores, directores, etc. El aspecto físico: influencias y prejuicios; perfil de usuario en las nuevas tecnologías. La Educación: pasado, presente y distintos sistemas educativos. La Vivienda: el hogar ideal y tipos de casas. Las Compras: tradicionales y en la Red. Formular quejas. El Trabajo: descripción, personalidad y trabajo adecuado. La Suerte: influencia en el éxito y el fracaso. Encuentros afortunados. La Sociedad de la Información: tecnología y exceso de información. Los Iconos Modernos: personajes, lugares, diseños. El Crimen: su tratamiento en la ficción y procedimientos judiciales.