S E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A P A R A L A P R E V E N C I Ó N D E D R O G O D E P E N D E N C I A S Y A D I C C I

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1 S E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A P A R A L A P R E V E N C I Ó N D E D R O G O D E P E N D E N C I A S Y A D I C C I O N E S 2014/2015

2 1. INTRODUCCIÓN El consumo de sustancias entre la población adolescente muestra una elevada prevalencia en nuestro país. Los resultados obtenidos en la Encuesta sobre Uso de Drogas en Estudiantes de Enseñanza Secundaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, realizada en el curso indica que el alcohol es la sustancia más consumida entre alumnado de secundaria de 14 a 18 años y un elevado porcentaje de adolescentes declara haber consumido alcohol (53,4%), tabaco (25,1%) o cánnabis (14,9%) recientemente. El adelanto de la edad de inicio en el consumo que se ha producido en las últimas décadas ha supuesto que las estrategias preventivas comiencen en el entorno familiar y escolar de forma más temprana, y ha llevado a la implementación en los Centros Educativos de actuaciones planificadas dirigidas a niños y niñas, adolescentes y jóvenes. El Sistema Educativo Andaluz contempla el desarrollo de hábitos de vida saludable como parte de la educación integral de las personas. La inclusión de estos contenidos en el currículo de la educación primaria y secundaria, viene dada por considerar que los centros escolares, junto con la familia, son los lugares clave donde tiene lugar el desarrollo individual y social de las personas en sus estadios más tempranos, ejerciendo un importante papel en la configuración de la conducta y los valores sociales de la infancia, la adolescencia y la juventud. Lo que supondrá: Desarrollar en el Proyecto Educativo de Centro prácticas escolares que fortalezcan la educación para la salud. Fomentar la participación de agentes extra-escolares (familia, servicios sanitarios y otros servicios comunitarios). Crear un entorno físico y psicosocial de apoyo a los contenidos curriculares. En este marco se constituye el programa de Prevención de Drogodependencias y Adicciones promovido por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte en colaboración con la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales con la finalidad de incentivar al alumnado para conseguir el mayor grado posible de salud, mediante la adquisición de conocimientos y habilidades que favorezcan la elección y adopción de estilos de vida saludables; buscando la participación, la interacción y la integración social, y trabajando la capacidad crítica y creativa, así como la búsqueda de soluciones frente al consumo de sustancias adictivas. En el curso 2013/2014, las actuaciones de prevención de drogodependencias y adicciones a través de Dino, Prevenir para Vivir e Y tú, qué piensas? han contado con una participación de: PROGRAMA CENTROS TOTAL ALUMNADO TOTAL PROFESORADO DINO Prevenir para Vivir Y tú, qué piensas?

3 Según lo establecido en las Instrucciones de 30 de junio de la Secretaria General de Educación sobre programas educativos y reconocimiento de la coordinación de programas educativos en centros docentes públicos, así como del profesorado participante en los mismos, la prevención de drogodependencias y adicciones aglutina todas las actuaciones que en este sentido se pongan en marcha en los centros educativos, lo que significa que Dino, Prevenir para Vivir e Y tú, qué piensas?, se convierten en recursos que facilitan el desarrollo de un plan de actuación global para la prevención de drogodependencias y adicciones en los centros educativos. Por tanto, y a tenor de lo dispuesto en las INSTRUCCIONES DE 30 DE JUNIO DE LA SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN. se presenta a continuación la convocatoria pública del programa Prevención de Drogodependencia y Adicciones. 3

4 2. CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA Las Instrucciones de 30 de junio de la Secretaria General de Educación sobre programas educativos establecen la estructura organizativa y el funcionamiento de los programas educativos convocados por la Consejería competente en materia de educación, o en colaboración con otras consejerías o instituciones, y que se desarrollen en los centros docentes públicos de Andalucía que impartan enseñanzas no universitarias. En virtud de estas instrucciones el programa Prevención de Drogodependencias y Adicciones corresponde al nivel P OBJETIVOS Este programa tiene como finalidad el desarrollo de competencias personales y habilidades sociales que favorezcan una actitud crítica y preventiva ante el consumo de sustancias como el tabaco, el alcohol o las drogas ilegales, potenciando valores, actitudes y estilos de vida saludables. Dicha finalidad, se concreta en los siguientes objetivos distribuidos por ámbitos de desarrollo y adaptados a las características psicológicas y madurativas del alumnado. En el ámbito del desarrollo físico: Conocer la importancia de seguir las indicaciones médicas en cuanto al uso de los medicamentos, sus mecanismos de interacción con el organismo y sus posibles efectos secundarios mostrando sana desconfianza' en tomar sustancias extrañas al organismo. Retrasar la edad de inicio del consumo de tabaco, alcohol y drogas ilegales. Reducir el consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales. Favorecer la elección de las conductas saludables desarrollando valores y actitudes positivas hacia el mantenimiento de la salud física y psíquica. En el ámbito del desarrollo de la afectividad: Aumentar la autoestima del alumnado. Incrementar la capacidad de empatía. Mejorar la autoexpresión emocional. En el ámbito del desarrollo intelectual: Conocer los factores sociales y personales que facilitan el consumo de tabaco, alcohol o de otras drogas con explicaciones acerca de las dependencias física y psíquica que generan. Aumentar el autocontrol. Mejorar las habilidades de toma de decisiones. 4

5 Reducir las actitudes tolerantes hacia el consumo de drogas. En el ámbito del desarrollo social: Mejorar las habilidades para la interacción social (habilidades de comunicación asertiva, resolución de problemas y conflictos interpersonales). Aumentar las habilidades de oposición. Fomentar las habilidades de autoafirmación. Promover el intercambio, el diálogo y la discusión productiva entre los grupos de iguales. Dotar de estrategias de difusión de las opiniones y conclusiones a las que los grupos de discusión llegan a través de las distintas dinámicas grupales DESTINATARIOS Centros docentes de Andalucía sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de Educación Primaria y/o Educación Secundaria según las características específicas de cada uno de los recursos a utilizar. Dino: tercer ciclo de educación primaria. Prevenir para Vivir: educación secundaria obligatoria. Y tú, qué piensas?: educación secundaria. Para participar en el programa se requiere la inscripción e implicación de, al menos, el 10% del Claustro DESARROLLO Metodología Con este programa se pretende facilitar al profesorado actuaciones de educación preventiva sobre drogodependencias y adicciones mediante la integración curricular de la temática, atendiendo a la transversalidad como estrategia metodológica de tipo globalizador e interdisciplinar, aprovechando los objetivos, contenidos, metodología y recursos de las distintas áreas en función de las características del alumnado al que va dirigido. Asimismo, se considera fundamental para el desarrollo de los mismos el intercambio de opiniones, el diálogo y la discusión productiva entre los grupos de iguales acerca de artículos, noticias de prensa, presentación de situaciones o datos estadísticos de la temática. Fases y Temporalización Proceso de solicitud e inscripción a través de Séneca Solicitud de participación de los centros: del 1 al 30 de septiembre. 5

6 A lo largo del mes de octubre, el centro educativo recibirá una notificación con la aprobación o no del programa, a través del correo corporativo y del correo electrónico que la persona que coordina el ámbito de la prevención de drogodependencias ha consignado en el formulario de inscripción. Formación Jornadas Provinciales: Primera Sesión. Noviembre de Segunda Sesión. Mayo de Desarrollo del programa en los centros Una vez aprobada su solicitud de participación en el sistema de gestión Séneca: Información de la puesta en marcha del programa al Claustro y al Consejo Escolar. Septiembre/octubre. Elaboración coordinada del Plan de Trabajo. Noviembre. Desarrollo del Plan de Trabajo desde la metodología específica de la prevención de drogodependencias y adicciones en el ámbito educativo. Noviembre a mayo. Formulario de seguimiento del programa a través del sistema de gestión Séneca. 16 de febrero a 15 de marzo. Memoria, evaluación, propuestas para el próximo curso y certificación. Junio. Para el desarrollo de este programa la dirección del centro designará a la persona que coordinará Prevención de Drogodependencias y Adicciones, cuyos requisitos y funciones específicas quedan establecidas en el apartado cuarto y en el punto 2 del apartado sexto respectivamente, de las INSTRUCCIONES DE 30 DE JUNIO DE LA SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN. De igual manera las funciones del profesorado participante quedan establecidas en el apartado séptimo de dichas INSTRUCCIONES FORMACIÓN Jornadas Provinciales. Objetivos Dar a conocer la disponibilidad de recursos, estrategias de intervención y recomendaciones para el desarrollo de la prevención de drogodependencias y adicciones en los centros educativos. Establecer el Plan de Actuación de cada centro garantizando el seguimiento del trabajo que se realice. Realizar una revisión conjunta de la prevención de drogodependencias y adicciones en el ámbito provincial. 6

7 Propiciar un punto de encuentro para los docentes que desarrollan el programa de la misma provincia, favoreciendo así el trabajo colaborativo. Fomentar el intercambio de experiencias y buenas prácticas. Apoyar a los centros en el desarrollo de este programa. Características Dirigida al profesorado que coordina el programa. De carácter obligatorio. Se celebrará una actividad formativa en cada provincia. En función del número de centros participantes se realizarán agrupamientos atendiendo a la ubicación geográfica de los centros. Esta actividad formativa tendrá una duración de 8 horas distribuidas en dos sesiones de mañana que se celebrarán en el mes de noviembre y mayo respectivamente. El trabajo en las sesiones de formación se organizará atendiendo a los años de experiencia del profesorado participante. Según establecen las INSTRUCCIONES DE 30 DE JUNIO DE LA SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN, en los centros en los que se desarrollen varios programas de Hábitos de Vida Saludable, es aconsejable la organización de los mismos a través del Ámbito de Prevención de Drogodependencias y Adicciones lo que facilitará la organización, simplificará la gestión y se rentabilizarán los recursos. Asimismo permitirá una mejor planificación de la formación en los centros, de tal manera que el profesorado participante podrá constituirse en Grupo de Trabajo. Se trata, en definitiva, de que a través de este tipo de organización se contribuya al desarrollo transversal de los contenidos y competencias incluidas en esta temática y a un desarrollo integral y coordinado del Proyecto Educativo de Centro MATERIALES Y RECURSOS Todos los materiales para el desarrollo de cada uno de los recursos del programa de prevención de drogodependencias y adicciones están disponibles en: Portal de Hábitos de Vida Saludable de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte 7

8 Espacio web de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales Redes Sociales: Facebook Twitter Para más información: Recomendaciones para el desarrollo de actividades de prevención del consumo de drogas y adicciones en los centros educativos. Fundación de Ayuda Contra la Drogadicción. Protección de la Salud. MECD. Plan Nacional Sobre Drogas. Espacio web de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales. Programas del Entorno Escolar. Ciudades ante las Drogas. Guía de Actuación en Caso de Sospecha de Consumo o Presencia de Drogas en los Centros. D.T. de Educación, Cultura y Deporte en Córdoba. Web del Certamen de Vídeo para la Prevención de las Drogodependencias del IES La Escribana. Asesoramiento Servicios Centrales de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Delegaciones Territoriales de Educación, Cultura y Deporte. Asesoría en los CEP,s de referencia. Servicios Centrales de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales. Delegaciones Territoriales de Igualdad, Salud y Políticas Sociales. Ciudades ante las Drogas. 8

9 3. GESTIÓN DEL PROGRAMA 3.1. INSCRIPCIÓN Y SOLICITUDES Los centros que deseen desarrollar alguno de los recursos disponibles para el desarrollo del programa de prevención de drogodependencias y adicciones cumplimentarán el formulario correspondiente: Dino, Prevenir para Vivir y/o Y tú, qué piensas?, habilitado en el sistema de gestión Séneca. Una vez validadas las solicitudes y comprobada la correcta cumplimentación de todos los datos, se comunicará a cada centro la aprobación o no de su participación EVALUACIÓN El plazo de inscripción es del 1 al 30 de septiembre de La evaluación del programa de prevención de drogodependencias y adicciones se realizará a través de un informe/memoria a modo de formulario alojado en Séneca, al final del curso escolar. Cumplimentarlo es imprescindible para poder generar las certificaciones correspondientes, así como para permitir la inscripción en los programas de hábitos de vida saludable en años posteriores CERTIFICACIÓN Tras la elaboración y validación en Séneca de la Memoria final: La dirección del centro emitirá la certificación de la persona que ha coordinado el programa Prevención de Drogodependencias y Adicciones. El coordinador o la coordinadora emitirá los correspondientes certificados del profesorado participante. Serán requisitos imprescindibles para dicha certificación haber cumplimentado el formulario de seguimiento a través del Sistema Séneca y haber realizado la formación obligatoria establecida para la persona que ha coordinado el programa en el centro. Reconocimiento de la participación: Coordinación Profesorado participante Provisión de vacantes 0.5 puntos 0.2 puntos Procedimiento selección directores/as 0.15 puntos 0.10 puntos Sexenios 30 horas 20 horas Más información en las INSTRUCCIONES DE 30 DE JUNIO DE LA SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN. 9

10 3.4. COORDINACIÓN Consejería de Educación, Cultura y Deporte... Departamento de Programas Educativos. Programas Educativos: Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales. Dirección General de Servicios Sociales y Atención a las Drogodependencias. Delegaciones Territoriales de Igualdad, Salud y Políticas Sociales. Teléfono sobre Drogodependencias y Adicciones:

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