COLEGIO SAN VIATOR HUESCA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN

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1 COLEGIO SAN VIATOR HUESCA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN Al finalizar cada uno de los cursos, y como consecuencia del proceso de evaluación, el equipo docente del grupo adoptará las decisiones correspondientes sobre la promoción del alumnado, atendiendo al logro de los objetivos de la etapa y al grado de adquisición de las competencias clave. a) La decisión de promoción será adoptada de forma colegiada por el conjunto de profesores. La repetición se considerará una medida de carácter excepcional y se tomará tras haber agotado las medidas ordinarias de refuerzo y apoyo para solventar las dificultades de aprendizaje del alumno o alumna. b) El procedimiento para la toma de esta decisión es el consenso tras el diálogo. No obstante, y en el caso de que no fuese posible llegar a un consenso, la decisión de promoción/titulación de un alumno deberá ser adoptada con el acuerdo de al menos dos tercios del equipo de profesores de ese grupo de alumnos. Cada profesor tiene un voto, independientemente del número de asignaturas que imparta. c) El criterio para decidir la promoción/titulación será la estimación por parte del profesorado del grupo, de las posibilidades del alumno para proseguir los estudios con aprovechamiento, a la vista del desarrollo de las capacidades generales desarrolladas. d) El conjunto de profesores que forman la junta de evaluación podrá decidir la promoción/titulación de aquellos alumnos que aun habiendo sido evaluados negativamente en algunas de las áreas, hayan desarrollado, a juicio del equipo, las capacidades que les permitan proseguir con aprovechamiento los estudios de ciclo o cursos siguiente. e) Con la finalidad de facilitar que todos los alumnos logren los objetivos y alcancen el adecuado grado de adquisición de las competencias correspondientes, los Departamentos didácticos establecerán medidas de refuerzo educativo, con especial atención a las necesidades específicas de apoyo educativo. La aplicación personalizada de las medidas generales se revisará periódicamente y, en todo caso, al finalizar el curso académico. f) En caso de promocionar con alguna área pendiente, se deberán indicar las medidas de apoyo y refuerzo encaminadas a alcanzar los objetivos que le falten. Quienes promocionen sin haber superado todas las materias deberán matricularse de las materias no superadas, seguirán los programas de refuerzo que establezcan los Departamentos didácticos y deberán superar las evaluaciones correspondientes a dichos programas de refuerzo. g) En el contexto de la evaluación continua, cuando los alumnos promocionen con evaluación negativa en alguna de las áreas o materias, la superación de los objetivos correspondientes a éstas podrá ser determinadas por el profesor del área o materia respectiva del curso al que promocionan. En el caso de áreas o materias optativas que el alumno haya dejado de cursar corresponderá la determinación de su superación al departamento del área. COLEGIO SAN VIATOR HUESCA. PCC ESO. Criterios de promoción. Página 1

2 h) La aplicación y seguimiento de las medidas de apoyo y refuerzo para los alumnos que promocionen con valoración negativa corresponde al profesor de las áreas respectivas del curso siguiente. Si las áreas no tienen continuidad corresponderá al departamento de orientación. i) La repetición se considerará una medida de carácter excepcional y se tomará tras haber agotado las medidas ordinarias de refuerzo y apoyo para solventar las dificultades de aprendizaje del alumno. j) Aquellos alumnos que no promocionen y por tanto deban repetir, deberán tener igualmente establecidas medidas de apoyo y seguimiento para que se adapte bien al nuevo grupo, y la repetición de curso sea lo más positiva posible en su proceso formativo. Las repeticiones se establecerán de manera que las condiciones curriculares se adapten a las necesidades del alumno y estén orientadas a la superación de las dificultades detectadas. En estos casos, se adoptarán las medidas de intervención educativa necesarias para recuperar tales aprendizajes. Esta medida deberá ir acompañada de un plan específico de apoyo, refuerzo o recuperación personalizado, organizado por los Departamentos didácticos de los centros docentes y orientado a la superación de las dificultades detectadas en el curso anterior. k) El alumno que no promocione deberá permanecer un año más en el mismo curso. Esta medida podrá aplicársele en el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro de la etapa. Cuando esta segunda repetición deba producirse en tercero o cuarto curso, tendrá derecho a permanecer en régimen ordinario cursando Educación Secundaria Obligatoria hasta los diecinueve años de edad, cumplidos en el año en que finalice el curso. Excepcionalmente, podrá repetir una segunda vez en cuarto curso si no ha repetido en los cursos anteriores de la etapa. l) La escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en centros ordinarios podrá prolongarse un año más. Cuando esta segunda repetición deba producirse en tercero o cuarto curso, se prolongará un año el límite de edad al que se refiere el aparado anterior. m) Al finalizar el curso se informará por escrito al alumno y a la familia acerca de los resultados de la evaluación final. Dicha información incluirá las calificaciones en las áreas y materias, la decisión sobre la promoción/titulación al ciclo o curso siguiente, y las medidas adoptadas, en su caso, para que el alumno alcance los objetivos programados. n) Al final de cada uno de los cursos de Educación Secundaria Obligatoria se entregará a los padres o tutores legales de cada alumno un consejo orientador, que incluirá una propuesta a padres o tutores legales o, en su caso, al alumno del itinerario más adecuado a seguir, así como la identificación, mediante informe motivado, del grado del logro de los objetivos de la etapa y de adquisición de las competencias correspondientes que justifica la propuesta. Si se considerase necesario, el consejo orientador podrá incluir una recomendación a los padres o tutores legales y, en su caso, al alumnado sobre la incorporación a un Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento o a un ciclo de Formación Profesional Básica. El consejo orientador se incluirá en el expediente del alumno. o) Excepcionalmente, el grupo de profesores asesorados por el departamento de orientación del centro, oídos el alumno y sus padres, podrá adoptar la decisión de permanencia en un ciclo o curso una segunda vez, al final de un ciclo o cursos distinto, cuando estimen que el alumno tiene posibilidades de obtener el título de graduado en educación secundaria. Está decisión irá acompañada de las oportunas medidas educativas complementarias. COLEGIO SAN VIATOR HUESCA. PCC ESO. Criterios de promoción. Página 2

3 p) Antes de adoptar la decisión de no-promoción, el tutor habrá recabado del alumno y sus padres o tutores la información complementaria que pueda ser de interés q) Las asignaturas optativas contarán como una materia más a la hora de aplicar los criterios de promoción. r) Las materias con la misma denominación en diferentes cursos de la Educación Secundaria Obligatoria se considerarán como materias distintas s) Al finalizar el cuarto curso, y en función de lo que establezca la normativa básica estatal, los alumnos realizarán una evaluación individualizada en la que se comprobará el logro de los objetivos de la etapa y el grado de adquisición de las competencias clave. t) Los alumnos que cursen la Educación Secundaria Obligatoria y no obtengan el título al que se refiere este artículo recibirán una certificación con carácter oficial y validez en toda España. Dicha certificación será emitida por el centro docente en que el estudiante estuviera matriculado en el último curso escolar, y en ella se consignarán, al menos, los siguientes elementos: 1. º Datos oficiales identificativos del centro docente. 2. º Nombre y documento acreditativo de la identidad del estudiante. 3. º Fecha de comienzo y finalización de su escolaridad. 4. º Las materias o ámbitos cursados con las calificaciones obtenidas en los años que ha permanecido escolarizado en la Educación Secundaria Obligatoria. 5.º Informe de la junta de evaluación del último curso escolar en el que haya estado matriculado, en el que se indique el grado de logro de los objetivos de la etapa y de adquisición de las competencias clave, así como la formación complementaria que debería cursar para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria En la decisión de promoción o titulación se seguirán estos criterios: 1) Promocionan al curso siguiente u obtienen el TÍTULO de Graduado en Secundaria todos aquellos alumnos/as que hayan obtenido calificación igual o superior a Suficiente en todas las áreas. 2) Promocionan al curso siguiente u obtienen el TÍTULO de Graduado en Secundaria todos aquellos alumnos/as que hayan obtenido una calificación de Insuficiente en dos áreas siempre que no sean Lengua y Matemáticas a la vez. Podrá también autorizarse de forma excepcional la promoción de un alumno o alumna con evaluación negativa en dos materias que sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea cuando el equipo docente considere que el alumno o alumna puede seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica, y siempre que se apliquen al alumno o alumna las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador. 3) Promocionan al curso siguiente u obtienen el TÍTULO de Graduado en Secundaria todos aquellos alumnos/as que habiendo obtenido calificación de Insuficiente en tres asignaturas (dos de las cuales no pueden ser Lengua y Matemáticas) la Junta de Evaluación considere, tras realizar el Anexo 2, que tienen posibilidades de realizar con aprovechamiento los estudios posteriores y con las consiguientes medidas de apoyo y refuerzo para el curso siguiente. 4) No promocionan al curso siguiente o no obtienen el TÍTULO de Graduado en Secundaria aquellos alumnos/as que hayan obtenido la calificación de Insuficiente en cuatro o más áreas. Igualmente puede realizarse a cabo el expediente de promoción/titulación del Anexo 2 para los alumnos del apartado 4) siempre y cuando la mayoría de la Junta de Evaluación del grupo del alumno así lo solicite. COLEGIO SAN VIATOR HUESCA. PCC ESO. Criterios de promoción. Página 3

4 COLEGIO SAN VIATOR HUESCA COLEGIO SAN VIATOR HUESCA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EXPEDIENTE DE PROMOCIÓN - TITULACIÓN ALUMNO: CURSO: FECHA: 1- EVOLUCIÓN ACADÉMICA EN EL CURSO ÁREA PRIMERA SEGUNDA FINAL CURSOS ANTERIORES EVOLUCIÓN ACADÉMICA EN LA ETAPA CURSO 1º 2º 3º 4º 2- ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS ALCANZADAS COMPETENCIA VALORACIÓN OBSERVACIONES Competencia en comunicación lingüística Competencia matemática Competencias básicas en ciencias y tecnología Competencia digital Aprender a aprender Competencias sociales y cívicas Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor Conciencia y expresiones culturales COLEGIO SAN VIATOR HUESCA. PCC ESO. Criterios de promoción. Página 4

5 3- MEDIDAS ADOPTADAS A LO LARGO DE LA ETAPA CURSO MEDIDAS MATERIAS PRIMARIA 1º 2º 3º 4º Valoración de las medidas: Diciembre OTRAS CONSIDERACIONES Esfuerzo Capacidades Motivación Realización y entrega de tareas Ayuda en casa Optativas elegidas Evolución Integración Recuperación de materias COLEGIO SAN VIATOR HUESCA. PCC ESO. Criterios de promoción. Página 5

6 5-ENTREVISTA CON LA FAMILIA: Fecha: Contenido: De acuerdo con los criterios arriba expuestos se acuerda que el alumno/a del curso de Educación Secundaria, promociona/titula no promociona/no titula al curso siguiente. Medidas adoptadas para el próximo curso: Fecha y Firma del Tutor Huesca, de de COLEGIO SAN VIATOR HUESCA. PCC ESO. Criterios de promoción. Página 6