GUÍA DOCENTE 2017/2018. Enfermería Comunitaria II: Atención Primaria Grado en ENFERMERÍA 3º curso. Modalidad Presencial

Transcripción

1 Enfermería Comunitaria II: Atención Primaria Grado en ENFERMERÍA 3º curso Modalidad Presencial

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 5 Metodología 6 Criterios de evaluación 6 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 7 Breve CV del profesor responsable 8 Grado en Enfermería 3ºCurso 2

3 Datos básicos Módulo: Enfermería Comunitaria Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 3º Curso 1º Semestre Calendario: Del día 18 de septiembre de 2017 al día 20 de diciembre de Horario: Del 18 de septiembre al 29 de septiembre, lunes de 9 a 10 horas y martes de 9 a 10 horas. Del 2 de octubre al 20 de diciembre jueves de 9 a 10 horas (Grupo 3), de 10 a 11 horas (Grupo 4), de 11 a 12 horas (Grupo 2), de 12 a 13 horas (Grupo 1) y viernes de 11 a 12 horas. Idioma en el que se imparte: español Profesor/a responsable de la asignatura: Filomena Lorenzo Domínguez florenzodo@upsa.es Horario de tutorías: lunes de 10 a 12 horas y martes de 10 a 12 horas. Grado en Enfermería 3ºCurso 3

4 Breve descripción de la asignatura La Atención Primaria se centra en el estudio y análisis de la función de la enfermera/o en el primer nivel asistencial del Sistema Nacional de Salud. Se analiza el papel fundamental de la consulta de enfermería en la promoción y prevención de la salud, así como el papel de la enfermera/o en la participación comunitaria. Requisitos previos No se establecen requisitos previos Objetivos Conocer el Sistema Sanitario Español y las políticas de salud. Planificar las actividades para la promoción de la salud y prevención de la enfermedad dirigida a las personas, familias o grupos en el marco de la Atención Primaria. Describir las funciones de la enfermera/o comunitaria/o. Comprender la importancia de la enfermera en la participación comunitaria. Competencias Competencias Básicas Competencias Transversales Competencias Específicas CB 3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio). CT2. Planificación y gestión tiempo. CT 3. Conocimientos básicos de la profesión. CT 6. Capacidad aprender. CT 10. Resolución de problemas. CT 11. Toma de decisiones. CT 12. Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar. CT 14. Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad. CT 17. Habilidad para trabajo autónomo. RD 17. Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. RD 18. Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la Grado en Enfermería 3ºCurso 4

5 Resultados de Aprendizaje familia y la comunidad. RD 19. Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. RD 20. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. RD 21. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. RD 22. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. LB 14. Es consciente de los principios de financiación de cuidados sociosanitarios y uso los recursos eficientemente. RA 4. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. RA 9. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. RA 10. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad. Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA I. Antecedentes y fundamentos del modelo de APS. Real Decreto de Estructuras básicas de salud. Ley General de Sanidad. II. Equipo de salud. III. Participación comunitaria en el cuidado de salud. IV. Cartera de servicios en AP. V. Consulta de enfermería. VI. Visita domiciliaria. VII. Enfoque familiar del trabajo de enfermería. VIII: Ámbitos de actuación de la enfermería comunitaria. Grado en Enfermería 3ºCurso 5

6 CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA 1. Realización de un genograma y aplicación de los programas de salud vigentes en la Comunidad de Castilla y León. 2. Análisis de los programas de salud vigentes en la Comunidad de Castilla y León. 3. Análisis del IV Plan de Salud de Castilla y León. 4. Seminario del Índice Brazo Tobillo con realización individual del alumnado en la valoración del riesgo cardiovascular general y como indicador de obstrucción arterial en miembros inferiores. Metodología METODOLOGÍA HORAS Sesiones Teóricas 22.5 Sesiones Prácticas 12.5 Tutorías académicas individuales/ colectivas 2.5 Trabajo autónomo 15 Actividades de trabajo individual y grupal 15 HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL 37.5 (50%) HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL 37.5 (50%) Preparación Evaluación 7.5 TOTAL Sesiones teóricas Clases magistrales con soporte audiovisual. Las clases son abiertas y dialogantes con participación crítica del alumnado en cualquier momento. Sesiones prácticas Clases centradas en la participación del alumno con exposición de las tareas asignadas por grupos de alumnos. Lo que se pretende es fomentar su participación en el aula y la puesta en común de ideas. Tutorías académicas. Destinadas a la resolución de problemas derivados de las actuaciones en el aula y/o los materiales y preparación de la evaluación y evaluación del alumno. Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA La evaluación de la parte teórica supone el 70% de la calificación final. 7 Puntos Se realizará un examen escrito tipo test sobre los contenidos explicados en clase. Es condición necesaria tener aprobados los conocimientos teóricos para poder hacer media con la parte práctica. Grado en Enfermería 3ºCurso 6

7 La evaluación de la parte práctica supone el 20% de la calificación final. 2 Puntos La asistencia a clase y participación con la aportación de noticias de interés científico en relación con la materia supone el 10% de la calificación final. 1 Punto CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA El alumno únicamente se presentará a la parte que tiene suspensa. En el caso de ser la teoría realizará el examen. En el caso de ser la práctica presentará en mano al profesor los trabajos correspondientes. El profesor podrá realizar y preguntar al alumno sobre las tareas presentadas. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA Atención Familiar y salud comunitaria. Amando Martín Zurro, Gloria Jodar Solá. ELSEVIER. Atención Primaria: Conceptos, organización y práctica clínica. A. Martín Zurro. J. F. Cano Pérez. Atención Primaria. Equilibrio entre necesidades de salud servicios y tecnología. BARBARA STARFIELD. MASSON. Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Miguel Ángel Martínez González. ELSEVIER. Enfermería y A. P. de salud. De enfermeras de médicos a enfermeras de comunidad. Victoria Antón. Ed. Díaz de los Santos. Enfermería Comunitaria III. A. P. Carmen Caja López. Medicina de Familia. Manuel Serrano Martínez. Verónica Casado. SEMFYC Medicina de Familia. Guías para estudiantes. Manuel Serrano Martínez. Verónica Casado. SEMFYC Medicina Preventiva y Salud Pública. Piédrola Gil. Protocolos de la Gerencia de A. P. del Área de Salud de Salamanca. Tratado de Medicina de Familia y Comunitaria. Verónica Casado Vicente. Ed. Panamericana. OTROS RECURSOS Protocolos y Guías del Ministerio de Sanidad Servicios Sociales e Igualdad y de la Junta de Castilla y León. Grado en Enfermería 3ºCurso 7

8 PLATAFORMA MOODLE En Moodle el alumno encuentra los materiales básicos de la asignatura. Breve CV del profesor responsable Filomena Lorenzo Domínguez, es Profesora Encargada de Cátedra de la UPSA donde imparte diversas materias relacionadas con la Medicina Preventiva y Salud Pública. Licenciada en Medicina y Cirugía (1981) y Doctora en Medicina y Cirugía (2012). Profesora de la Escuela de Enfermería de Salus Infirmorum de Salamanca ( ). Directora del Centro de Reconocimiento Oficial del Colegio Oficial de Médicos de Salamanca ( ). Ha dirigido dos becas de colaboración del Ministerio de Educación con materias relacionadas con las asignaturas que imparte en la UPSA. Colaboradora en una asignatura de la Facultad de Educación USAL (2006). Grado en Enfermería 3ºCurso 8