Máster Universitario en Ciencias Actuariales y Financieras Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15

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1 ASIGNATURA DERECHO BANCARIO Máster Universitario en Ciencias Actuariales y Financieras Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/15

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Derecho bancario Código: Titulación en la que se imparte: Máster Universitario en Ciencias Actuariales y Financieras Departamento y Área de Conocimiento:CienciasCiencias Jurídicas /Derecho Mercantil Carácter: Obligatoria Créditos ECTS: 3 Curso y cuatrimestre: Primer curso. Segundo cuatrimestre Profesorado: Francisco Sola Fernández Horario de Tutoría: Individuales: previa petición de hora al profesor. Grupos: se programarán en clases Idioma en el que se imparte: Español con parte del material en inglés. 1. PRESENTACIÓN Esta asignatura se destina a los alumnos de primer curso del Máster Universitario en Ciencias Actuariales y Financieras, y se imparte en el segundo cuatrimestre. Se trata de una asignatura de tipo obligatorio con tres créditos. La asignatura está estructurada en tres bloques de contenido (módulos 1, 2 y 3 ). En el módulo 1 se aborda el estudio de los principios generales aplicables al Derecho del Mercado Financiero, con especial incidencia en el correspondiente a la Unión Europea, fuente de las principales normas españolas sobre la materia. El módulo 2 aborda el estudio del estatuto jurídico de las entidades de crédito en su condición de entidades reguladas sometidas a un régimen de autorización, supervisión y de ejercicio de la actividad, tanto en situaciones normales como de crisis. Por último, el módulo 3 se ocupa del estudio de las operaciones autorizadas a las entidades de crédito, tanto las propiamente bancarias como las que pueden llevar a cabo en los mercados de valores, con especial dedicación a su formulación contractual y a las noemas especiales sobre transparencia bancaria y protección de la clientela. En el marco de una especialización en finanzas, la asignatura tiene como finalidad que el alumno conozca uno de los elementos que condicionan la toma de decisiones en el ámbito financiero, como es la normativa, de especial relevancia al tratarse de sectores regulados. 2

3 Junto al conocimiento de la materia, el alumno deberá adquirir las habilidades que le permitan tener un conocimiento actualizado de una materia de por sí muy cambiante y de poder desenvolverse en el cada vez más complejo entramado normativo, caracterizado cterizado por la colusión de normas nacionales, comunitarias y estándares internacionales. Siendo conscientes de la gran complejidad cuantitativa tiva y cualitativa de la materia regulatoria bancaria, debe darse a los alumnos las capacidades básicas para desenvolverse entre los organismos productores de normas. Las prácticas que se realicen tratarán de combinar forma y contenido de las normas, como elementos a considerar para la resolución de casos reales, tanto desde el punto de vista del ordenamiento prudencial o supervisor como del meramente contractual. Se incidirá de modo especial en desarrollar la capacidad del alumno para conocer en cualquier momento las fuentes de cada materia bancaria concreta, así como para anticipar la evolución legislativa en el corto y medio plazo a través del examen de los proyectos comunitarios en curso y el calendario de revisión de las normas vigentes. A principio de curso se ofrecerán temas para que los alumnos puedan exponerlos al comienzo de las clases en intervenciones de no más de quince minutos. Un buen conocimiento de la lengua inglesa se estima necesario, dado que la normativa comunitaria ia en formación solamente se encuentra en esta lengua, y dado el carácter de la lengua inglesa como lingua franca de la materia financiera en general y bancaria en particular. El alumno deberá conocer al final del curso las distintas fuentes de conocimiento de la materia bancaria a a nivel internacional y situarlas por importancia y trascendencia para la normativa interna. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Consolidación del aprendizaje de técnicas de búsqueda de información, selección y evaluación documental. 2. Profundización en la crítica de textos doctrinales básicos. 3. Análisis de problemas complejos e interdisciplinares y búsqueda de soluciones desde diferentes ámbitos. 4. Perfeccionamiento de la capacidad de expresión oral y escrita y de trabajo en equipo, desarrollando competencias avanzadas en documentación. 5. Desarrollo de aprendizaje autónomo. Competencias específicas: 1. Comprender los conceptos teóricos fundamentales relativos a la ordenación jurídica de las entidades de crédito. 2. Conocer y distinguir las bases de ordenación de la contratación mercantil. 3

4 3. Disponer de capacidad de análisis crítico y de síntesis de la normativa y de las resoluciones judiciales y administrativas, así como de textos y documentos jurídicos. 4. Poder resolver problemas jurídicos aplicando los conocimientos adquiridos y el sistema de fuentes del Derecho, diferenciando entre instituciones próximas pero de naturaleza diferente. 5. Argumentación jurídica oral y escrita. 6. Conocer los términos jurídicos y técnicos más comunes del mercado financiero iero en lengua inglesa. 7. Poder aportar conocimiento técnico preciso para el ejercicio de la función de cumplimiento normativo de las entidades financieras. 3. CONTENIDOS Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario) Módulo 1: Principios del Derecho del Mercado Financiero español y de la Unión Europea. Fuentes. Total de clases, créditos u horas 0,5 créditos Módulo 2: Estatuto jurídico de las entidades de crédito. Régimen de autorización, supervisión y 1,5 créditos funcionamiento Módulo 3: Operaciones autorizadas a las entidades de crédito en el mercado de crédito y en el de valores. Contratos bancarios y normas de transparencia bancaria. 1 crédito 4. METODOLOGÍAS OGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES ACTIVIDADES FORMATIVAS 4

5 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: Número de horas del trabajo propio del estudiante: Total horas 75 Horas de impartición de clase: 24 Horas de examen: 2 Horas de estudio autónomo: 32 Horas de tutoría o trabajo en equipo: Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Clases presenciales: aprendizaje activo y crítico Clases teóricas: introducción a los temas y a los aspectos más relevantes y diferenciadores de la materia. Temas de la materia elaborados y actualizados por el profesor y a disposición del alumno en la página Entorno de Publicación Docente de la Universidad. Clases prácticas: aplicación de los conceptos aprendidos, mediante: - Resolución de casos prácticos con base en resoluciones judiciales y administrativas; - Búsqueda de fuentes en las bases de datos y páginas web de los principales actores del mercado. - Exposición ión verbal de temas elegidos por los alumnos entre los sugeridos por el profesor o a propia iniciativa. Tutorías individualizadas - Ayuda al estudio y resolución de dudas, así como comprobación de nivel de comprensión para modificación o cambio de la orientación dada en clase, individualmente o por los distintos grupos de trabajo. - Orientación individual sobre posibles materias de estudio de cara a la terminación del Máster. Utilización de la plataforma virtual Blackboard para compartir recursos, fuentes, programas y novedades normativas o jurisprudenciales. 5

6 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación El sistema de evaluación continua se adecuará a los recursos docentes y al número de alumnos pro grupo, y será comunicado oportunamente al inicio de las clases. Consideraciones generales 1. De acuerdo a lo establecido en la normativa reguladora de los procesos de evaluación, aprobada en Consejo de Gobierno de 24 de marzo de 2011, el proceso de evaluación está inspirado en la evaluación continua del estudiante. No obstante, los alumnos podrán acogerse a la evaluación final por causas diversas, como la realización de prácticas presenciales, obligaciones laborales o familiares, motivos de salud y discapacidad. 2. Para que un estudiante pueda acogerse a la evaluación final tendrá que solicitarlo por escrito al Decano en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, explicando las razones que le impiden seguir el sistema de evaluación continua. 3. La evaluación final podrá incluir cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que el alumno ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en la guía docente de la asignatura, y podrá realizarse ante un tribunal formado por los profesores del departamento al que esté adscrita la asignatura, si así consta en la guía docente. 4. Si el estudiante no participa en el proceso de enseñanza-aprendizaje aprendizaje según lo establecido en la guía docente (asistencia, realización y entrega de actividades de aprendizaje y evaluación) se considerará no presentado en la convocatoria ordinaria. 5. También de acuerdo a la normativa vigente, todo estudiante que haya seguido la evaluación continua y no la haya superado, no podrá acogerse a la evaluación final en la convocatoria ordinaria. Criterios de evaluación a) Sobre los contenidos 1. Comprensión de los conceptos esenciales de cada uno de los módulos de la asignatura; 2. Correcta aplicación de contenidos y capacidad de diferenciación entre instituciones semejantes; 3. Resolución de problemas de forma clara. b) Sobre la capacidad de emitir juicios: 1. Capacidad de reflexión y análisis con sentido crítico; 2. Sólida argumentación técnica de las ideas. Criterios de calificación Se calificará de Sobresaliente, Notable, Aprobado y Suspenso en función del grado de : 6

7 - Conocimientos básicos; - Elaboración de ideas a partir de los conocimientos adquiridos. - Capacidad de reflexión. - Cumplimiento de las tareas programadas. - Mayor o menor implicación en las tareas propuestas por el profesor. La calificación de la evaluación continua representará el 60% de la nota final. Procedimientos de evaluación 1. Examen escrito 2. Entrega puntual de los trabajos escritos, realización de las exposiciones orales en clase y de las tareas programadas de otro tipo. 3. Control y registro de la asistencia y participación del alumno en clase.. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica Tratados generales de Derecho Mercantil. A título de ejemplo: "Instituciones de Derecho Mercantil". F. Sánchez Calero. Madrid "Derecho Mercantil". R. Uría. Madrid Derecho del Mercado Financiero. Fernando Zunzunegui. Madrid. Tercera edición Curso de Derecho Bancario". Boix Serrano. Madrid, "Contratos Bancarios". Varios autores. Madrid "Derecho del Mercado Financiero". F. Zunzunegui. Madrid, 2005 Contratos bancarios, en Cuadernos de Derecho Judicial, número XX páginas Varios autores. Las entidades de crédito y sus operaciones. Vol. 4. Operaciones bancarias neutras.tratado de Derecho Mercantil. Tomo XXXIX. José Luis García Pita y Lastres. Madrid, 2006 Revistas especializadas: Revista de Derecho Mercantil; Revista de Derecho Bancario y Bursátil; Derecho de los Negocios; Cuadernos de Derecho y Comercio. Revista de Estabilidad Financiera (Banco de España) Páginas web de interés para la asignatura: 7

8 (Banco de España). (Comisión Nacional del Mercado de Valores). (Comisión Europea. Servicios Financieros). (Banco Internacional de Pagos-Comité de Basilea). (Prudential Regulation Authority. Reino Unido) (Autoridad de conducta financiera de Reino Unido) (Reserva Federal de los Estados Unidos de América) (Consejo General del Poder Judicial. Búsqueda de jurisprudencia). 8

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