Identificación del curso. Nombre de la Unidad de Aprendizaje MICROEMPRESA

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1 Identificación del curso Nombre de la Unidad de Aprendizaje MICROEMPRESA CLAVE: L41747 ÁREA: TECNOLOGÍA NÚCLEO: INTEGRAL CARÁCTER: OBLIGATORIA TOTAL DE HORAS: 4 HORAS TEÓRICAS: 2 HORAS PRÁCTICAS: 2 UNIDAD ANTECEDENTE: NINGUNA Presentación del curso Al encontrarnos inmersos en una economía de libre mercado, donde se plantea que los particulares son los que deben desarrollar las actividades económicas que permitan a la sociedad tener crecimiento, dejándose al Estado únicamente el papel de crear las condiciones para que lo anterior sea posible, entonces surge la necesidad de que los LAPOU en el ámbito profesional se conviertan también en emprendedores, es decir, que sean capaces de crear organizaciones que permitan ofrecer alternativas de solución a problemas de la ciudad, pero que al mismo tiempo generen fuentes de empleo. El curso inicia con la revisión del surgimiento de la empresa, la importancia de la micro, pequeña y mediana, para después entrar a identificar la problemática que enfrenta las organizaciones en su entorno, así como su proceso de creación, finalmente se aborda la estructuración del plan de negocios y la revisión de técnicas de administración. Entonces es necesario que el discente esté desarrollando investigaciones de casos de organizaciones, mismas que serán expuestas en clase. La evaluación se integrará con participaciones en clase, lecturas y un trabajo final en el que se presentará un proyecto de creación de una empresa.

2 Propósito de la unidad de aprendizaje Conocer la evolución histórica de las organizaciones y diseñar un sistema empresarial con aplicación al autoempleo. Competencias de la unidad de aprendizaje financiera, social y política para la realización de proyectos. Estructura de la unidad de aprendizaje Conocer los antecedentes históricos de la empresa para comprender el papel que tienen en la sociedad actual. Identificar la importancia de la micro, pequeña y mediana empresa y su participación en la economía mexicana. Comprender que la empresa es afectada por distintas variables que se encuentran en su ambiente. Aplicar el proceso de creación de una empresa. Estructurar un plan de negocios organizacional. Comprender y aplicar las distintas técnicas administrativas para manejar una organización.

3 Planeación académica del semestre 2015 A Unidad de Competencia I. Antecedentes y clasificación de la empresa Sesión El periodo medieval Clase magistral, Lluvia de ideas, Investigación documental, lecturas Recordará la Revolución Industrial Clase magistral, 3 Inglesa Lluvia de ideas, Investigación documental, lecturas Identificará la actividad Industrial Clase magistral, Lluvia de ideas, Investigación documental, Enlistará las características de la empresa 1.5 clasificación lecturas Clase magistral, Lluvia de ideas, Investigación documental, lecturas Componentes básicos de la empresa Clase magistral, Lluvia de ideas, Investigación documental, lecturas Informe de investigación documental (impresa y electrónica Ejemplos de los tipos de empresa Idea del proyecto Kawasaki G. El arte de empezar: el libro para emprendedores más útil escrito hasta la fecha, Ilustrae, 2013 ) Unidad de Competencia II. Importancia de la micro, pequeña y mediana empresa

4 Sesión Definirá la empresa pequeña y mediana en México Formulará la función de la empresa pequeña y mediana Formulará su situación actual 2.4. Identificará su perspectiva Describirá la microempresa 2.6. Explicará la empresa familiar Avance del proyecto Reporte de investigación 2 Kawasaki G. El arte de empezar: el libro para emprendedores más útil escrito hasta la fecha, Ilustrae, 2013

5 Unidad de Competencia III. Organismos públicos y privados de apoyo a las Pymes Sesión Organismos que ofrecen financiamiento Organismos que ofrecen apoyo técnico Exposición avance del proyecto Exposición de investigación Exposición avance del proyecto Exposición de investigación 2 13 examen 5 14 revisión.5.5 Kawasaki G. El arte de empezar: el libro para emprendedores más útil escrito hasta la fecha, Ilustrae, 2013 )

6 Unidad de Competencia IV Proceso de creación de una empresa Sesión Esbozará comprar una empresa existente Debates,, lluvia de ideas, lecturas Practicará iniciar una empresa nueva Debates,, lluvia de ideas, lecturas Ilustrará el desarrollo de una empresa Debates,, lluvia de ideas, lecturas Exposición avance del proyecto Exposición de investigación Exposición avance del proyecto Exposición de investigación Kawasaki G. El arte de empezar: el libro para emprendedores más útil escrito hasta la fecha, Ilustrae, 2013 )

7 Unidad de Competencia V. El plan de negocios Sesión 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, Diseñará el plan de negocios Debates, lluvia de ideas Exposición avance del proyecto Exposición de investigación 3 Kawasaki G. El arte de empezar: el libro para emprendedores más útil escrito hasta la fecha, Ilustrae, 2013 )

8 Unidad de Competencia VI. Cómo administrar una empresa Sesión Practicará la administración de empresas 6.2. Aplicará las funciones administrativas Debates,, lluvia de ideas, lecturas Aplicará las funciones operacionales Debates,, lluvia de ideas, lecturas 30 examen 5 31 revisión 2 Kawasaki G. El arte de empezar: el libro para emprendedores más útil escrito hasta la fecha, Ilustrae, 2013 )

9 parcial Primera evaluación parcial 25 Tipo de examen Valor Evidencia de entrega Fecha Examen escrito 50 Examen oral Examen práctico OTROS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: (ejercicios, trabajos, investigación, lecturas, participación o la combinaciones de las anteriores) 50 Segunda evaluación parcial 25 Tipo de examen Valor Evidencia de entrega Fecha Examen escrito 50 Examen oral Examen práctico Otros instrumentos de evaluación: (ejercicios, trabajos, investigación, lecturas, participación o la combinaciones de las anteriores) 50 final

10 final 50 Tipo de examen Valor Evidencia de entrega Fecha Examen escrito 100 Examen oral Examen práctico Otros instrumentos de evaluación: (ejercicios, trabajos, investigación, lecturas, participación o la combinaciones de las anteriores)

11 REGLAMENTO DE FACULTADES Y ESCUELAS PROFESIONALES CAPÍTULO VII DE LA EVALUACIÓN DE ASIGNATURAS ARTÍCULO 107 La evaluación ordinaria de una asignatura, se hará a través de un mínimo de dos evaluaciones parciales y en su caso una evaluación final. ARTÍCULO 109 en las evaluaciones parciales, además de la obligatoriedad de los exámenes escritos, orales o prácticos, podrán emplearse como instrumentos: trabajos de investigación, lecturas controladas, participación individual o grupal, o la combinación de las anteriores