CCEI Certificado del CDA en-línea Programa de Estudios

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "CCEI Certificado del CDA en-línea Programa de Estudios"

Transcripción

1 CCEI Certificado del CDA en-línea Programa de Estudios EL programa del CDA en-línea que ofrece CEEI fue creado para proveer las 120 horas de cursos académicos mandados por el Consul De Reconocimiento Profesional (The Council for Professional Recognition) para obtener el certificado nacional del CDA. CCEI ofrece cursos extensos que cumplen con los requisitos de educación continua. Los cursos están disponibles a todas horas y fueron creados para brindar a usted la información necesaria para trabajar con éxito en el entorno de la primera infancia. El programa consiste en tres unidades. Estos módulos enfocan en los seis criterios establecidos por el Consul de Reconocimiento Profesional. Los criterios de competecia son: establecer y mantener un entorno saludable y seguro; desarrollar los aptitudes físicos e intelectuales del niño; apoyar al niño en su desarrollo socioemocional con orientación positiva; establecer relaciones funcionales con las familias; comprometer a dirigir un programa con propósito que responde a las necesidades de los participantes; y mantener su profesionalismo. Cada alumno del programa del CDA en español tiene una entrenadora bilingüe. Cada EC es una specialista en la primera infancia con experiencia trabajando con niños pequeños en un centro o escuela. Su EC le conoce a usted como alumno y le puede apoyar en los momentos dificiles de sus estudios y en sus responsibildades diarias. Requisítos de Matrícula en el programa del CDA en español ofrecido por CCEI: Mínimo de18 años de edad (21 para el programa del cuidador familiar) Un diploma del colegio o equivalente Firmar una declaración de conducta ética Tener aceso a una computadora con internet, procesador de textos (Microsoft Word), impresora, y una cuenta de correo electrónico personal *CCEI no otorga el credencial nacional del CDA. El programa del CDA en-línea provée solamente los cursos necesarias para cumplir con las 120 horas del desarrollo professional. Después de cumplir con los cursos hay que aplicar al Consul de Reconocimiento Profesional, el instituto que otorga el credencial. Es possible que los requisítos requeridos para matricular en el programa de CCEI sean diferentes de los requisítos mandados por el Consul para aplicar para el credencial nacional. Textos Mandatorios para cumplir con su CDA: Título: Trabajando con niños pequeños Autora: Judy Herr ISBN: Título: Six Simple Ways To Assess Young Children - Disponible en inglés solamente Autora: Sue Y. Gober ISBN: *El presente programa fue diseñado con la intención de cumplir con los requisítos semanales mínimos establecidos en la Política Academica. Se conseja que trabaje a su propia velocidad y acabe con lo más material que sea posible. Por favor refierase al manual para alumnos para detalles más específicas. 8/14/2007 Page 1 of 14

2 Orientación al Estudio en-línea: ESP_CCEI012 Introduccion a los módulos de CDA disponsibles en-línea a traves del ChildCare Education Institute Crear Cuaderno de Recursos Profesionales (CRP) Encargo- Compra un cuaderno de 3 pulgadas con tres anillos. Use el cuaderno para guardar sus respuesta y tareas su cuaderno será un fuente de información en el futuro. Antes de empezar cada curso, imprime las hojas del curso. Llena las hojas y guardelas en su CRP. No hay que entregar su CRP a CCEI, es un fuente de información para su referencia. Lee- Anexo A en el texto Trabajando con niños pequeños Principios adaptados del Código de Conducta Etica de la Asociación Nacional de la Educación de Niños Pequeños Encargo- Crear una lista de aplicaciones del Código de Conducta Etica en sus relaciones profesionales con los niños y ponla en su CRP. UNIDAD DE ENSENANZA 1 ESP_CCEI680A ESP_CCEI030R ESP_CCEI031R ESP_CEI112A Orientación para el cuidador infantil: Responsabilidades y roles de cuidadores Lee Capítulo 1 del texto Trabajando con Niños Pequeños Los niños y usted Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 1 Lee Capítulo 2 del texto Trabajando con Niños Pequeños Tipos de programas para la niñez temprana Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 2 Abuso Infantil: Las señales del abuso y los requisítos de las denuncias para los profesionales de la primera infancia 8/14/2007 Page 2 of 14

3 ESP_CCEI900 ESP_CCEI110A ESP_CCEI110B ESP_CCEI034R ESP_CCEI112P1 ESP_CCEI110AP1 ESP_CCEI110AP2 La seguridad del bebé y los niños pequeños La seguridad en el entorno de la primera infancia La seguridad en el entorno al aire libre de la primera infancia Lee Capítulo 10 del texto Trabajando con Niños Pequeños Fomentar la seguridad de los niños Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 10 Aplicación sobre el abuso infantil La Seguridad y los juguetes en el entorno de la primera infancia: Un taller de trabajo de aplicación práctica Aplicación de la seguridad de bebés/niños pequeños 8/14/2007 Page 3 of 14

4 ESP_CCEI110BP1 La Seguridad al Aire Libre en el Entorno de la Primera Infancia ESP_CCEI114A ESP_CCEI114B ESP_CCEI036R ESP_CEI114AP1 ESP_CCEI530B ESP_CCEI530A Contról de las enfermedades contagiosas Reconocer a las enfermedades contagiosas en el entorno de la primera Infancia Lee Capítulo 12 del texto Trabajando con Niños Pequeños Proteger la salud de los niños Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 12 La salud y la higiene en el entorno de la primera infancia Entra sus Respuestas- Inicia la session y meta sus respuestas. La Nutrición II: La nutrición y servicio de comida en el entorno de cuidado infantil Nutrición I: El programa de nutrición del Departamento de Agricultura de EEUU y la planificación de comida 8/14/2007 Page 4 of 14

5 ESP_CCEI035R ESP_CCEI037R ESP_CCEI110C ESP_CCEI038R Lee Capítulo 11 del texto Trabajando con Niños Pequeños Planificar comidas y meriendas nutritivas Encargo- Revisión de la Evaluación del Capítulo 11 Lee Capítulo 25 del texto Trabajando con Niños Pequeños Guiar las experiencias relacionadas con la alimentación y la nutrición Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 25 La seguridad en el transporte y en las excursiones Lee Capítulo 27 del texto Trabajando con Niños Pequeños Guiar las experiencias relacionadas con las excursiones Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 27 ESP_CCEI110CP1 La seguridad en el transporte y en las excursiones del curso (el handout ). Llena las hojas del curso y guardalas en ESP_CCEI700 ESP_CCEI450A ESP_CCEI450B Definir la creatividad en relación a la clase de la primera infancia Centros de aprendizaje en su aula del curso (el handout ). Llena las hojas del curso y guarealas en Centros de aprendizaje animados ESP_CCEI032R Lee Capítulo 8 del texto Trabajando con Niños Pequeños Preparar el entorno Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 8 8/14/2007 Page 5 of 14

6 ESP_CCEI033R Lee Capítulo 9 del texto Trabajando con Niños Pequeños Seleccionar jugetes, equipos y materiales educativos Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 9 ESP_CCEI080W Meta de Capacidad #1- Establecer y mantener un ambiente saludable y seguro para el aprendizaje UNIDAD DE ENSENANZA 2 ESP_CCEI810 ESP_CCEI790 ESP_CCEI057R ESP_CEEI046R ESP_CCEI690 El desarrollo cerebral y el aprendizaje: Lo que cada cuidador infantil y educador debe saber. Introducción al Aprendizaje: El aprendizaje práctico: El enfoque de John Dewey Lee Capítulo 16 del texto Trabajando con Niños Pequeños Manejar las rutinas diarias Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 16 Lee Capítulo 17 del texto Trabajando con Niños Pequeños El plan de estudio Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 17 Los arcoiris y Rembrandt: Mejorando el arte en la clase preescolar 8/14/2007 Page 6 of 14

7 ESP_CCEI760 ESP_CCEI330 ESP_CCEI330P1 ESP_CCEI047R ESP_CCEI330P2 ESP_CCEI048R ESP_CCEI049R Los arcoiris y Rembrandt: Implimentando las bellas artes en los programas de niños pequeños Los libros y más alla: El desarrollo de lenguaje en los niños pequeños Los libros y más allá: El desarrollo de lenguaje de los bebés Lee Capítulo 18 del texto Trabajando con Niños Pequeños Guiar las experiencias relacionadas con el arte, la construcción con bloques y el aprendizaje sensorial Encargo- Revisión de la Evaluación del Capítulo 18 El desarrollo del Lenguage en el entorno preescolar: Un Taller Práctico Lee Capítulo 19 del texto Trabajando con Niños Pequeños Guiar las experiencias relacionadas con la narración de historias Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 19 Lee Capítulo 20 del texto Trabajando con Niños Pequeños Guiar las experiencias relacionadas con el juego y las representaciones con títeres Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 20 ESP_CCEI050R Lee Capítulo 21 del texto Trabajando con Niños Pequeños Guiar las experiencias relacionadas con la escritura 8/14/2007 Page 7 of 14

8 Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 21 ESP_CCEI430 ESP_CCEI430P1 ESP_CCEI051R ESP_CCEI440 ESP_CCEI550 ESP_CCEI052R ESP_CCEI053R ESP-CCEI820 Locura de matemáticas Locura de matemáticas: Un taller práctico Lee Capítulo 22 del texto Trabajando con Niños Pequeños Guiar las experiencias relacionadas con las matemáticas Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 22 Ciencia Sensacional Cocinando con Creatividad Lee Capítulo 23 del texto Trabajando con Niños Pequeños Guiar Experiencias relacionadas con las ciencias Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 23 Lee Capítulo 24 del texto Trabajando con Niños Pequeños Guiar las experiencias relacionadas con las ciencias sociales Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 24 Los juegos y actividades en grupo para niños de todas edades 8/14/2007 Page 8 of 14

9 ESP_CCEI058R ESP_CCEI081W ESP_CCEI854 ESP_CCEI855 ESP_CCEI861 ESP_CCEI039R ESP_CCEI040R ESP_CCEI041R Lee Capítulo 26 del texto Trabajando con Niños Pequeños Guiar las experiencias relacionadas con la música y el movimiento Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 26 Meta de Capacidad #2- El avance de la capacidad intelectual y la capacidad física Encantos del desarrollo: Desde el nacimiento hasta los seis meses de edad Encantos del desarrollo: Desde los seis meses hasta los doce meses de edad Encantos del desarrollo: Desde los doce meses hasta los dieciocho meses de edad Lee Capítulo 4 del texto Trabajando con Niños Pequeños Comprender a los niños desde el nacimiento hasta los dos años Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 4 Lee Capítulo 5 del texto Trabajando con Niños Pequeños Comprender a los niños de dos y tres años Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 5 Lee Capítulo 6 del texto Trabajando con Niños Pequeños Comprender a los niños de cuatro y cinco años Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 6 8/14/2007 Page 9 of 14

10 ESP_CCEI042R ESP_CCEI857 ESP_CCEI881 ESP_CCEI882 ESP_CCEI084W Lee Capítulo 7 del texto Trabajando con Niños Pequeños La niñez media Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 7 Encantos del desarrollo: Niños de dos años Encantos del desarrollo: Niños de tres años Encantos del desarrollo: Niños de cuatro y cinco años Meta de Capacidad #5: Asegurar un programa dedicado a las necesidades de los participantes UNIDAD DE ENSENANZA 3 ESP_CCEI043R Lee Capítulo 3 del texto Trabajando con Niños Pequeños Observar a los niños: una herramienta de valoración Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 3 Lee Six Simple Ways to Assess Young Children escrito por Sue J. Gober. Usted debe leer el libro entero y completar todas las lecciones. Debe incluir las lecciones completadas en su Cuaderno de Recursos Profesionales (CRP) para su referencia. ESP_CCEI1111E La observación y la evaluación- Cuál método debo utilizar? 8/14/2007 Page 10 of 14

11 Entra sus Respuestas- Inicia la sesión session y meta sus respuestas. ESP_CCEI1112CE Utilizando listas de verificación como herramienta de evaluación ESP_CCEI1113E ESP_CCEI1114E ESP_CCEI1115E ESP_CCEI054R ESP_CCEI055R La entrevista de padres: Una herramienta de observación y valuación Utilizando los regístros anecdóticos como herramienta de observación y evaluación Resumen de la evaluación Lee Capítulo 13 del texto Trabajando con Niños Pequeños Desarrollar destrezas de orientación Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 13 Lee Capítulo 14 del texto Trabajando con Niños Pequeños Problemas de orientación Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 14 8/14/2007 Page 11 of 14

12 ESP_CCEI056R ESP_CCEI660 Lee Capítulo 15 del texto Trabajando con Niños Pequeños Establecer límites en la sala de clases Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 15 Apoyar las decisiones apropriadas: El maestro preescolar y la disciplina en la clase ESP_CCEI4001 Disciplina Positiva 1 del curso (el handout ). Llena las hojas del curso y guardalas en ESP_CCEI4002 Disciplina Positiva 2 ESP_CCEI4003 Disciplina Positiva 3 del curso (el handout ). Llena las hojas del curso y guardalas en ESP_CCEI4004 Disciplina Positiva 4 ESP_CCEI4005 Disciplina Positiva 5 ESP_CCEI4006 Disciplina Positiva 6 8/14/2007 Page 12 of 14

13 ESP_CCEI082W ESP_CCEI044R ESP_CCEI520 ESP_CCEI520P1 ESP_CCEI640 ESP_CCEI525P1 ESP_CCEI525P2 Meta de Capacidad #3- Proveer orientación positive y apoyar el desarrollo social y emocional Lee Capítulo 31 del texto Trabajando con Niños Pequeños Participación de los padres Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 31 La comunicación con los padres: desarrollando relaciones armoniosas en el proceso educativo La comunicación con los padres- Un taller práctico Creando un ambiente multicultural Prespectiva general de la participación familiar Planificar aconocimientos de participación familiar 8/14/2007 Page 13 of 14

14 ESP_CCEI083W ESP_CCEI045R ESP_CCEI800 ESP_CCEI805P1 ESP_CCEI805P2 ESP_CCEI085W Meta de Capacidad #4: Establecer relaciones positivas y productivas con familias Lee Capítulo 32 del texto Trabajando con Niños Pequeños Una carrera en el ámbito del cuidado infantil Encargo- Revisión de la evaluación del capítulo 32 El portafolio del maestro: Fomentando y documentando el desarrollo profesional Profesionalismo en práctica- Escribir una autobiografía Desarrollando su profesionalidad en el ámbito de la primera infancia Meta de Capacidad #6: Mantener su profesionalismo 8/14/2007 Page 14 of 14

Sobre el Conferenciante

Sobre el Conferenciante Sobre el Conferenciante Esta presentación de PowerPoint contiene un componente de audio el cual usted debería estar escuchando a través de sus parlantes/auriculares. Para leer conjuntamente con las palabras

Más detalles

POLÍTICA DEL LENGUAJE

POLÍTICA DEL LENGUAJE POLÍTICA DEL LENGUAJE 1 Tabla de Contenidos SECCIÓN I: FILOSOFÍA DEL LENGUAJE DE SANTIAGO COLLEGE 2-3 SECCIÓN II : PERFIL DEL LENGUAJE EN SANTIAGO COLLEGE 4-8 Prácticas y situaciones identificadas en el

Más detalles

Guía para las. Familias. Cómo utilizar los estándares de la NAEYC para encontrar programas para niños pequeños. www.rightchoiceforkids.

Guía para las. Familias. Cómo utilizar los estándares de la NAEYC para encontrar programas para niños pequeños. www.rightchoiceforkids. Guía para las Familias Cómo utilizar los estándares de la NAEYC para encontrar programas para niños pequeños www.rightchoiceforkids.org La National Association for the Education of Young Children (Asociación

Más detalles

Bachillerato Internacional Humble ISD Continuo PK-12

Bachillerato Internacional Humble ISD Continuo PK-12 Bachillerato Internacional Humble ISD Continuo PK-12 Vistazo de esta presentación Qué es el programa del IB? Beneficios del IB Historia de Humble ISD con IB Éxitos de Humble ISD con IB Ciclo completo o

Más detalles

Plan de Desarrollo Profesional Individualizado para Educadores de Cuidado Infantil Familiar Instrucciones

Plan de Desarrollo Profesional Individualizado para Educadores de Cuidado Infantil Familiar Instrucciones Plan de Desarrollo Profesional Individualizado para Educadores de Cuidado Infantil Familiar Instrucciones Este documento se ha redactado con el fin de ayudar a los educadores de la primera infancia a crear

Más detalles

Encuesta para la Familia

Encuesta para la Familia 1 Encuesta para la Familia Nombre del Programa está compilando información sobre lo eficaz de nuestro esfuerzo en proveer por las necesidades de los niños y familias, basado en pautas y criterios reconocidos

Más detalles

Village of Kindness : Proporcionar la familia de alta calidad de cuidado de niños por Joan Laurion

Village of Kindness : Proporcionar la familia de alta calidad de cuidado de niños por Joan Laurion University of Wisconsin at Platteville Office of Continuing Education Syllabus Group Care for Infants and Toddlers The Registry s Infant / Toddler Credential #2 Grupo de Cuidado para Bebes y Niños Pequeños

Más detalles

Obteniendo Más. Un Cuaderno de Trabajo. La Gente Que Cuida de Niños. Para. www.losninosensucasa.org

Obteniendo Más. Un Cuaderno de Trabajo. La Gente Que Cuida de Niños. Para. www.losninosensucasa.org Obteniendo Más De www.losninosensucasa.org Un Cuaderno de Trabajo Para La Gente Que Cuida de Niños Fondos mayoritarios para Los Niños en Su Casa proporcionados por Un Cuaderno de Trabajo Para La Gente

Más detalles

El Plan de Servicio Individualizado para Familias (IFSP) Programa de Educación Individualizado (IEP)

El Plan de Servicio Individualizado para Familias (IFSP) Programa de Educación Individualizado (IEP) Oficina del Desarrollo del Niño y Aprendizaje Temprano El Plan de Servicio Individualizado para Familias (IFSP) Programa de Educación Individualizado (IEP) El IFSP y el IEP son planes que identifican servicios

Más detalles

Distrito Escolar Público de Englewood VERANO DEL 2012 AVENTURAS DE APRENDIZAJE

Distrito Escolar Público de Englewood VERANO DEL 2012 AVENTURAS DE APRENDIZAJE DISTRITO ESCOLAR PÚBLICO DE ENGLEWOOD Edificio Administrativo 12 Tenafly Road, Englewood, NJ 07631 Dr. Donald Carlisle, Superintendent Distrito Escolar Público de Englewood VERANO DEL 2012 AVENTURAS DE

Más detalles

Las medidas comunes para jóvenes serán difíciles de alcanzar a menos que estos participen del programa por un largo periodo.

Las medidas comunes para jóvenes serán difíciles de alcanzar a menos que estos participen del programa por un largo periodo. www.cdorh.org Implicaciones de la nueva visión del USDOL sobre el diseño de programa de jóvenes Preparado por René González Hiraldo MPA 1/5/2009 #1 Participación por un LARGO Periodo Las medidas comunes

Más detalles

Oportunidades y Servicios para los estudiantes que aprendan el idioma inglés en Holyoke. Anna Lugo Directora del Programa ELL

Oportunidades y Servicios para los estudiantes que aprendan el idioma inglés en Holyoke. Anna Lugo Directora del Programa ELL Oportunidades y Servicios para los estudiantes que aprendan el idioma inglés en Holyoke Anna Lugo Directora del Programa ELL Niveles de dominio del idioma inglés Nivel 1 = Pre-principiante Nivel 2= Principiante

Más detalles

INFORMACIÓN DEL PROGRAMA. Una división de SPC Educational Solutions. una división de SPC Educational Solutions

INFORMACIÓN DEL PROGRAMA. Una división de SPC Educational Solutions. una división de SPC Educational Solutions INFORMACIÓN DEL PROGRAMA Una división de SPC Educational Solutions Visión general del programa El Programa YOU es único porque: Guía a los padres desde el nacimiento de su hijo hasta que están en la universidad

Más detalles

El Sistema de El Currículo Creativo: potenciador de una educación integral en la infancia

El Sistema de El Currículo Creativo: potenciador de una educación integral en la infancia El Sistema de El Currículo Creativo: potenciador de una educación integral en la infancia Vilma M. Williams Senior Professional Development Consultant Teaching Strategies, Inc. Lo que una educación temprana

Más detalles

NOSOTROS. www.helendoron.es Avda. Torreón del Alcázar, 13 13004 Ciudad Real Telf.: 634 44 33 99

NOSOTROS. www.helendoron.es Avda. Torreón del Alcázar, 13 13004 Ciudad Real Telf.: 634 44 33 99 NOSOTROS Helen Doron. Líder mundial en la enseñanza del inglés como lengua extranjera Hace 30 años, la lingüista y educadora Helen Doron revolucionó la enseñanza del inglés como lengua extranjera a niños

Más detalles

Modelo 1: Programa de Diploma de Bachillerato Internacional (IB) Escuela integral

Modelo 1: Programa de Diploma de Bachillerato Internacional (IB) Escuela integral Modelo 1: Programa de Diploma de Bachillerato Internacional (IB) Escuela integral El proceso de convertirse en una Escuela Mundial de Bachillerato Internacional incluye un estudio de viabilidad, identificación

Más detalles

SERIE DE SEMINARIOS EN LĺNEA CDA 2.0- Parte II. Cómo desarrollar un Portafolio Profesional

SERIE DE SEMINARIOS EN LĺNEA CDA 2.0- Parte II. Cómo desarrollar un Portafolio Profesional SERIE DE SEMINARIOS EN LĺNEA CDA 2.0- Parte II Cómo desarrollar un Portafolio Profesional Uso del material del seminario en línea Derechos de autor 2014 por el Concilio para el Reconocimiento Profesional.

Más detalles

ES ÉSTE EL LUGAR CORRECTO PARA MI HIJO? Eligiendo cuidado infantil

ES ÉSTE EL LUGAR CORRECTO PARA MI HIJO? Eligiendo cuidado infantil ES ÉSTE EL LUGAR CORRECTO PARA MI HIJO? Eligiendo cuidado infantil Eligiendo cuidado infantil Los padres de familia en Minnesota están buscando opciones de cuidado infantil que se ajusten a sus necesidades

Más detalles

MACMILLAN METHODOLOGY TRAINING PROGRAMME Primary summer courses

MACMILLAN METHODOLOGY TRAINING PROGRAMME Primary summer courses MACMILLAN METHODOLOGY TRAINING PROGRAMME Primary summer courses Madrid, del 2 al 6 de julio de 2012 www.macmillan.es/mts/ FECHAS / horarios Curso Lugar de realización Lunes 2 y mar tes 3 de julio 9.30

Más detalles

PLAN PARA QUE LOS ESTUDIANTES DE INGLÉS (ELLS) TENGAN ÉXITO

PLAN PARA QUE LOS ESTUDIANTES DE INGLÉS (ELLS) TENGAN ÉXITO La misión de la Oficina de Educación Bilingüe y Estudio de Idiomas Extranjeros ( OBE-FLS ) del Departamento de Educación del Estado de Nueva York ( NYSED ) es asegurar que todos los estudiantes del Estado

Más detalles

Nuestra mision es proporcionar un ambiente seguro donde los estudiantes a alcanzar su mayor potencial.

Nuestra mision es proporcionar un ambiente seguro donde los estudiantes a alcanzar su mayor potencial. Parkside Elementary School Reporte 13-14 Nuestro Personal Administradores 1 Maestros/as 25 Personal de Apoyo 5 Paraprofesionales 15 Classified Staff 23 Si tiene cualquier pregunta acerca de las calificaciones

Más detalles

HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Facultad de HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Grado en Universidad de Jaén GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL PRESENTACIÓN DEL GRADO Para la obtención del título de Grado en por la Universidad de Jaén se

Más detalles

-Plan de Estudios- Doctorado en Marketing Digital

-Plan de Estudios- Doctorado en Marketing Digital -Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 5) Objetivos 2) Requisitos 6) Cursos Obligatorios 3) Plan de Estudios / Duración 7) Cursos Sugeridos 4) Tabla de Créditos 1) Presentación Su programa de Doctorado

Más detalles

-Plan de Estudios- Diplomado en Ciencias de la Comunicación

-Plan de Estudios- Diplomado en Ciencias de la Comunicación -Plan de Estudios- Diplomado en Ciencias de la Comunicación CONTENIDOS 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Tabla de Créditos 6) Objetivos 7) Cursos Sugeridos 1) Presentación

Más detalles

Sistema de Desarrollo Profesional

Sistema de Desarrollo Profesional August 2014 Sistema de Desarrollo Profesional Mejoramiento de la Calidad a través del Desarrollo Profesional INFORMACIÓN DE CONTACTO Oficinas de Recursos y Referencias de Cuidado Infantil de IdahoSTARS

Más detalles

1. Comprendiendo el Crecimiento y Desarrollo de Niños y Jóvenes

1. Comprendiendo el Crecimiento y Desarrollo de Niños y Jóvenes 8.Profesionalismo y Liderazgo 7.Planeamiento del Programa y Desarrollo 1. Comprendiendo el Crecimiento y Desarrollo de Niños y Jóvenes Competencias Básicas para el Cuidado y la Educación Temprana y Educadores

Más detalles

TODOS LOS OJOS EN EL APRENDIZAJE REUNIÓN DE LCAP PARA LOS PADRES Y LA COMUNIDAD KING ELEMENTARY SCHOOL 03.12.2015

TODOS LOS OJOS EN EL APRENDIZAJE REUNIÓN DE LCAP PARA LOS PADRES Y LA COMUNIDAD KING ELEMENTARY SCHOOL 03.12.2015 TODOS LOS OJOS EN EL APRENDIZAJE REUNIÓN DE LCAP PARA LOS PADRES Y LA COMUNIDAD KING ELEMENTARY SCHOOL 03.12.2015 ENSEÑANZA 1. *Leer con los hijos 2. *Enseñarles que la escuela es importante 3. *Llevarlos

Más detalles

OFICINA DE EDUCACIÓN ESPECIAL PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES TALLERES PARA PADRES Otoño/Primavera 2015-16

OFICINA DE EDUCACIÓN ESPECIAL PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES TALLERES PARA PADRES Otoño/Primavera 2015-16 ACCESO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS Dispositivos Auxiliares: Herramientas para apoyar el acceso y el éxito estudiantil Este taller brindará un panorama general de estudios a través de dispositivos auxiliares.

Más detalles

La Política de Participación de Padres del Distrito Escolar Independiente de Waco

La Política de Participación de Padres del Distrito Escolar Independiente de Waco La Política de Participación de Padres del Distrito Escolar Independiente de Waco PARTE I. LAS EXPECTATIVAS GENERALES Waco ISD se compromete a implementar los siguientes requisitos legales: Waco ISD realizará

Más detalles

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN LA ENSEÑANZA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN COMO META DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN LA ENSEÑANZA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN COMO META DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE UNIVERSIDAD DE HELSINKI FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DE DOCENTES LA ENSEÑANZA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN COMO META DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE KUVA 2/3 kannen pinta-alasta

Más detalles

Plan de Estudios. Maestría en Educación Primaria

Plan de Estudios. Maestría en Educación Primaria Plan de Estudios CONTENIDOS 1) Presentación 5) Objetivos 2) Requisitos 6) Cursos Obligatorios 3) Plan de Estudios / Duración 7) Cursos Sugeridos 4) Tabla de Créditos 1) Presentación El programa de Maestría

Más detalles

Educación temprana y cuidado de menores ACS

Educación temprana y cuidado de menores ACS Educación temprana y cuidado de menores ACS Qué es el cuidado de menores subsidiado? La Administration for Children s Services (ACS) provee cuidado de menores sin cargo o por un bajo costo a las familias

Más detalles

niversitaria scuela de Magisterio Sagrada Familia Adscrita a la Universidad de Jaén Grado en Educación Infantil

niversitaria scuela de Magisterio Sagrada Familia Adscrita a la Universidad de Jaén Grado en Educación Infantil niversitaria scuela de Magisterio Sagrada Familia Adscrita a la Universidad de Jaén Grado en Educación Presentación La Escuela Universitaria de Magisterio «Sagrada Familia» de Úbeda (E.U.M.) forma parte

Más detalles

Estuche de materiales para padres

Estuche de materiales para padres Estuche de materiales para padres El estuche de materiales El Día Escolar ahora es más Saludable es una colección de recursos que incluyen folletos, hojas informativas, preguntas frecuentes, volantes,

Más detalles

Formularios de la Aplicación de Calificación De Estrella para Programas de Cuidado Infantil Familiar

Formularios de la Aplicación de Calificación De Estrella para Programas de Cuidado Infantil Familiar Formularios de la Aplicación de Calificación De Estrella para Programas de Cuidado Infantil Familiar Información General Sobre la Aplicación!Felicidades! Por medio de su elección de participar en BrightStars

Más detalles

Política de necesidades educativas especiales

Política de necesidades educativas especiales Política de necesidades educativas especiales 1) Fundamentación El término necesidades educativas especiales hace referencia a las dificultades que presenta una alumna en el proceso de aprendizaje que

Más detalles

Declaración de la Posición acerca de Aquellos que están Aprendiendo Dos Idiomas

Declaración de la Posición acerca de Aquellos que están Aprendiendo Dos Idiomas Declaración de la Posición acerca de Aquellos que están Aprendiendo Dos Idiomas Head Start Regional y Early Head Start Head Start Migrante y de Temporada Declaración de la Misión Juntos, nos comprometemos

Más detalles

Teacher Educación And Compensation Helps (T.E.A.C.H.)

Teacher Educación And Compensation Helps (T.E.A.C.H.) Teacher Educación And Compensation Helps (T.E.A.C.H.) Oportunidades de becas para proveedores de cuidado de niños Preguntas Frecuentes Quienes se benefician del Programa de Becas T.E.A.C.H. Early Childhood?

Más detalles

Nivel de Español Intermedio. Buena competencia de computación y programas de MS.

Nivel de Español Intermedio. Buena competencia de computación y programas de MS. Descripción del Puesto Requisitos Tiempo Mínimo Centro de Refuerzo Educativo Cuantos Puestos Disponibles Fecha de Disponibilidad Asistente de Maestra/o - Ayudar a las maestras en todas las actividades

Más detalles

Grado en Maestro de Educación Primaria. E.U. de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca. Plan de Estudios

Grado en Maestro de Educación Primaria. E.U. de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca. Plan de Estudios Grado en Maestro de Educación Primaria. E.U. de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca. Plan de Estudios Tabla 1. Distribución del plan de estudios por tipo de materia. Tipo de Materia Nº créditos

Más detalles

Programa de Orientación Vocacional y Profesional

Programa de Orientación Vocacional y Profesional Programa de Orientación Vocacional y Profesional Papá, palabra corta de significado extenso Llena de fortaleza y también de agradecimientos Eres mi guía, mi gran consuelo, Cuando el mar se agita eres mi

Más detalles

Learn early. Learn for life.

Learn early. Learn for life. Manual para padres sobre el preescolar voluntario Office of Early Learning Learn early. Learn for life. Qué es el preescolar voluntario (VPK)? El preescolar voluntario (VPK) es un programa obligatorio

Más detalles

COMPETENCIAS DEL GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL

COMPETENCIAS DEL GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL COMPETENCIAS DEL GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL OBJETIVOS Objetivos generales Este grado pretende que los estudiantes obtengan una formación con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias

Más detalles

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA DE MAGISTERIO PREPRIMARIA

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA DE MAGISTERIO PREPRIMARIA DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA DE MAGISTERIO PREPRIMARIA En el Instituto Belga Guatemalteco la Carrera de Magisterio Preprimaria prepara a las jóvenes como futuras educadoras y les da la oportunidad de ser

Más detalles

Solicitud para la Beca T.E.A.C.H. Early Childhood WISCONSIN

Solicitud para la Beca T.E.A.C.H. Early Childhood WISCONSIN Solicitud para la Beca T.E.A.C.H. Early Childhood WISCONSIN Instrucciones 1 Complete la solicitud en su totalidad y presente todos los documentos enumerados a continuación. Si falta información o si no

Más detalles

Nunca es Demasiado Temprano Para Comenzar a Planificar Para la Universidad!

Nunca es Demasiado Temprano Para Comenzar a Planificar Para la Universidad! Nunca es Demasiado Temprano Para Comenzar a Planificar Para la Universidad! Robyn Lady, Director of Student Services, Chantilly HS 2015 FCPS Student Services Director of the Year 2011 PCACAC College Counselor

Más detalles

-Plan de Estudios- Doctorado en Enfermeria

-Plan de Estudios- Doctorado en Enfermeria -Plan de Estudios- en Enfermeria CONTENIDOS 1) Presentación 5) Objetivos 2) Requisitos 6) Cursos Obligatorios 3) Plan de Estudios / Duración 7) Cursos Sugeridos 4) Tabla de Créditos 1) Presentación Su

Más detalles

Esperamos que la información y recursos que le ofrecemos en este espacio le sean de utilidad.

Esperamos que la información y recursos que le ofrecemos en este espacio le sean de utilidad. Child Care Resource Center Bienvenido al Centro de Recursos para el Cuidado Infantil Somos una organización comunitaria que trabaja con padres, proveedores de cuidado infantil, negocios y organizaciones

Más detalles

MAESTRIA EN ARTES CON ORIENTACIÓN EN ARTES VISUALES

MAESTRIA EN ARTES CON ORIENTACIÓN EN ARTES VISUALES MAESTRIA EN ARTES CON ORIENTACIÓN EN ARTES VISUALES Estimado Aspirante, Gracias por estar interesado en este plan de estudios. Adjuntamos información del Programa de Estudios de la Maestría en Artes con

Más detalles

SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA

SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA 1 Sistema educativo de Finlandia Educación universitaria Educación secundaria superior general (Bachillerato) Enseñanza obligatoria Educació Edad Años escolares Enseña escuela

Más detalles

1.- Descripción del título propio

1.- Descripción del título propio Anexo 4.4.1- Memoria del Título Propio para la Adaptación de Maestros Especialistas (Educación Física, Educación Musical y Lengua Extranjera) al título de Graduado/a en Educación Primaria El título propio

Más detalles

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN FINANCIERA - esigef MÓDULO DE ADMINISTRACIÓN DE USUARIOS

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN FINANCIERA - esigef MÓDULO DE ADMINISTRACIÓN DE USUARIOS CURSO DE CAPACITACIÓN A FUNCIONARIOS PÚBLICOS SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN FINANCIERA - esigef MÓDULO DE ADMINISTRACIÓN DE USUARIOS DIRIGIDO A MODALIDAD DURACIÓN PRERREQUISITO Funcionarios del Sector Público

Más detalles

Al cruzar las puertas de KIS se puede sentir la emoción por descubrir, la comodidad del hogar y las ganas de aprender.

Al cruzar las puertas de KIS se puede sentir la emoción por descubrir, la comodidad del hogar y las ganas de aprender. KIS INTERNATIONAL SCHOOL Bienvenido a la comunidad KIS. Al cruzar las puertas de KIS se puede sentir la emoción por descubrir, la comodidad del hogar y las ganas de aprender. Nuestra escuela KIS International

Más detalles

CURRÍCULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR

CURRÍCULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR CURRÍCULO PARA EL NIVEL PREESCOLAR P R O F. J A N E T R U I Z Currículo para la niñez temprana Se conoce como el diseño, desarrollo e implantación de un proceso enseñanza y aprendizaje centrado en las

Más detalles

Estándares para Centros Grandes de Cuidado de Niños en el Hogar

Estándares para Centros Grandes de Cuidado de Niños en el Hogar Delaware Stars for Early Success Delaware Institute for Excellence in Early Childhood 111 Alison West, University of Delaware Newark, DE 19716 (302) 831-3239 FAX: 302 831-4223 http://www.dieec.udel.edu

Más detalles

Condado de empleo: Numero de seguro social: I. INFORMACION GENERAL A. Fecha: B. Condado donde reside:

Condado de empleo: Numero de seguro social: I. INFORMACION GENERAL A. Fecha: B. Condado donde reside: New Mexico Association for the Education of Young Children INCENTIVOS Early Childhood NUEVO MEXICO Formulario de Solicitud INCENTIVOS es un afiliado de Child Care WAGE$ en Chapel Hill, N.C. Condado de

Más detalles

VIPS Voluntarios en las Escuelas Públicas Distrito Escolar de Alief Toque el futuro de un niño sea un voluntario en la escuela. Hoy quizá usted esté explorando la idea de ser un voluntario en el Distrito

Más detalles

FORMACIÓN DOCENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

FORMACIÓN DOCENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FORMACIÓN DOCENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA CURSO 1: ACTIVIDADES EDUCATIVAS MEDIADAS POR TIC PARA DOCENTES UNIVERSITARIOS. Información general: Cada día es más evidente que la tecnología está

Más detalles

Lorem Ipsum. Perfil de Servicios Educativos. Estrategias de impacto para una educación de excelencia. Pruebas Psicológicas. Talleres y Seminarios

Lorem Ipsum. Perfil de Servicios Educativos. Estrategias de impacto para una educación de excelencia. Pruebas Psicológicas. Talleres y Seminarios Lorem Ipsum Perfil de Servicios Educativos Estrategias de impacto para una educación de excelencia Pruebas Psicológicas Talleres y Seminarios Materiales Educativos Coaching Académico Proyectos Educativos

Más detalles

POLÍTICA DEL BIENESTAR GALENA PARK ISD

POLÍTICA DEL BIENESTAR GALENA PARK ISD POLÍTICA DEL BIENESTAR GALENA PARK ISD La Ley Pública Federal (PL 108.265 Sección 204) establece que para el primer día del año escolar 2006, principiando después del 30 de junio de 2006, todas las escuelas

Más detalles

Ofrecemos tres sesiones a lo largo del año:

Ofrecemos tres sesiones a lo largo del año: Programa Intensivo de Inglés español Bienvenido/a! Nuestro Programa Intensivo de Inglés está diseñado para estudiantes interesados en continuar su aprendizaje de la lengua inglesa, ya sea por interés académico,

Más detalles

-Plan de Estudios- Diplomado en Diseño Grafico

-Plan de Estudios- Diplomado en Diseño Grafico -Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Tabla de Créditos 6) Objetivos 7) Cursos Sugeridos 1) Presentación El programa de Diplomado a distancia

Más detalles

Ceibal en Inglés. Presentación y Descripción del Programa

Ceibal en Inglés. Presentación y Descripción del Programa Ceibal en Inglés Presentación y Descripción del Programa 2014 1- Introducción 2- Objetivos 3- Diseño del programa Modelo Pedagógico Lecciones A, B & C 4- Componentes Tecnológicos Equipo de Videoconferencia

Más detalles

-Plan de Estudios- Diplomado en Publicidad

-Plan de Estudios- Diplomado en Publicidad -Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Tabla de Créditos 6) Objetivos 7) Cursos Sugeridos 1) Presentación Su programa de Diplomado a distancia

Más detalles

Project Management Institute PMI. Antecedentes

Project Management Institute PMI. Antecedentes Project Management Institute PMI Antecedentes Mientras que el número de proyectos se incrementa día con día, el número de personas calificadas para manejar adecuadamente estos no crece de la misma manera.

Más detalles

Grupo 1: Promotoras/res Primer Ciclo: para niños y niñas de 0 a 2 años, PIET, SET, Ludotecas y Cunas.

Grupo 1: Promotoras/res Primer Ciclo: para niños y niñas de 0 a 2 años, PIET, SET, Ludotecas y Cunas. TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA CURSO DE ESPECIALIZACION: FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA PROMOTORAS DEL I CICLO Y DOCENTES DEL II CICLO DEL NIVEL INICIAL, EN MANEJO DE HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Más detalles

I. PRERREQUISITOS Para más información acerca de los prerrequisitos de este curso, por favor refiérase al Academic Course Catalog.

I. PRERREQUISITOS Para más información acerca de los prerrequisitos de este curso, por favor refiérase al Academic Course Catalog. Nota: El contenido del curso puede ser cambiado, de término a término, sin previo aviso. La siguiente información se provee como una guía para la selección de cursos y no es vinculante en cualquier forma.

Más detalles

Módulo de monitoreo y evaluación

Módulo de monitoreo y evaluación Módulo de monitoreo y evaluación Introducción El presente módulo de monitoreo y evaluación ha sido diseñado para ser usado por una persona o grupo de personas con el fin de ayudarlos a evaluar, mejorar

Más detalles

Taller de Diseño Instruccional Roles y responsabilidades de los Diseñadores Instruccionales en Línea

Taller de Diseño Instruccional Roles y responsabilidades de los Diseñadores Instruccionales en Línea Taller de Diseño Instruccional Roles y responsabilidades de los Diseñadores Instruccionales en Línea 1 Introducción Los docentes que desarrollarán contenidos y construirán cursos en línea, juegan un papel

Más detalles

Competencias Básicas para Educación Temprana y el Cuidado y Educadores Fuera del Horario Escolar: # 4 Salud, Seguridad, y Nutrición

Competencias Básicas para Educación Temprana y el Cuidado y Educadores Fuera del Horario Escolar: # 4 Salud, Seguridad, y Nutrición Competencias Básicas para Educación Temprana y el Cuidado y Educadores Fuera del Horario Escolar: # 4 Salud, Seguridad, y Nutrición Departamento de Educación Temprana y Cuidado de Massachusetts 8. Profesionalismo

Más detalles

Secundaria Tecnológica de Rogers PAQUETE INFORMATIVO PARA PADRES 2015 ---2016

Secundaria Tecnológica de Rogers PAQUETE INFORMATIVO PARA PADRES 2015 ---2016 Secundaria Tecnológica de Rogers PAQUETE INFORMATIVO PARA PADRES 2015 ---2016 1. Programa para la Participación de los Padres de la Secundaria Tecnológica de Rogers Vea el Plan de Participación de los

Más detalles

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL PARA IBEROAMÉRICA

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL PARA IBEROAMÉRICA PROGRAMA DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL PARA IBEROAMÉRICA Imágenes: IDIE Perú, A.C. (Ángeles Cárdaba), M.Q. (Marcela Quiroga) Presentación Aprobado el documento Metas 2021: la educación que queremos

Más detalles

Humber College Su escogencia para toda una vida

Humber College Su escogencia para toda una vida Humber College Su escogencia para toda una vida En el Humber College le ofrecemos algo diferente: Una enseñanza de la lengua inglesa que Ud. puede llevar hasta donde Ud. desee. Si sus sueños lo llaman

Más detalles

Máster Universitario en Pedagogía Montessori (0-6 años)

Máster Universitario en Pedagogía Montessori (0-6 años) Máster Universitario en Pedagogía Montessori (0-6 años) Descripción El Máster en Pedagogía Montessori, dirigido a diplomados en cualquiera de las especialidades de Educación (Educación Infantil, Educación

Más detalles

MAESTRÍA EN FINANZAS.

MAESTRÍA EN FINANZAS. Pensum de Estudio y plan Metodológico MAESTRÍA EN FINANZAS. La Universidad Andragógica Autónoma está convencida que La Andragogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto.

Más detalles

MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Micro Empresas y Micro Credito

MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Micro Empresas y Micro Credito MARIA -Plan de Estudios- en Micro Empresas y Micro Credito CONTENIDOS 1) Presentación 5) Objetivos 2) Requisitos 6) Cursos Obligatorios 3) Plan de Estudios / Duración 7) Cursos Sugeridos 4) Tabla de Créditos

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS:

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS: INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE CAMACHO REQUERIMIENTO DE DOCENTES 2015 FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS: Área Trabajo Social Educación: Trabajador(a) Social, con formación de Maestría preferiblemente

Más detalles

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL GRADO EN CURSO ACADÉMICO 200/20 Estudios Grado en Educación Infantil (En el presente año académico solamente se ofertarán los cursos primero y segundo). Rama de conocimiento Centro Ciencias Sociales y

Más detalles

Plan de Estudios. Maestría en Negocios Internacionales

Plan de Estudios. Maestría en Negocios Internacionales Plan de Estudios CONTENIDOS 1) Presentación 5) Objetivos 2) Requisitos 6) Cursos Obligatorios 3) Plan de Estudios / Duración 7) Cursos Sugeridos 4) Tabla de Créditos 1) Presentación El programa de Maestría

Más detalles

La Estructura (La Importancia del Comer en Familia) Educación, Nuestra Mejor Herencia Lección 8 de Aprende y Enseña

La Estructura (La Importancia del Comer en Familia) Educación, Nuestra Mejor Herencia Lección 8 de Aprende y Enseña La Estructura (La Importancia del Comer en Familia) Educación, Nuestra Mejor Herencia Lección 8 de Aprende y Enseña Notas para el facilitador Introducción Esta es una de nueve lecciones del programa Aprende

Más detalles

La educación artística en Honduras

La educación artística en Honduras La educación artística en Honduras Marcia Isabel Ney Rivera Directora General de Educación y Formación Artística Despacho de Cultura, Artes y Deportes de la Secretaría de Estado José Gabriel Zaldivar Ordóñez

Más detalles

PLAN PARA QUE LOS ESTUDIANTES DE INGLÉS (ELLS) TENGAN ÉXITO

PLAN PARA QUE LOS ESTUDIANTES DE INGLÉS (ELLS) TENGAN ÉXITO La misión de la Oficina de Educación Bilingüe y Estudio de Idiomas Mundiales OBE-WL del Departamento de Educación del Estado de Nueva York NYSED es asegurar que todos los estudiantes del Estado de Nueva

Más detalles

II NORMAS DE AUDITORIA GENERALMENTE ACEPTADAS

II NORMAS DE AUDITORIA GENERALMENTE ACEPTADAS NORMAS DE AUDITORIA Fernando Poblete. I INTRODUCCIÓN En los países americanos en general los estados financieros se rigen por las normas de auditoría contenida en los SAS (Statement on Auditing Standers).

Más detalles

Competencias básicas mínimas garantizadas:

Competencias básicas mínimas garantizadas: Competencias básicas mínimas garantizadas: - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

Más detalles

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO CÁMARA DE REPRESENTANTES. P. de la C. 2432 21 DE ABRIL DE 2015. Presentado por la representante Gándara Menéndez

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO CÁMARA DE REPRESENTANTES. P. de la C. 2432 21 DE ABRIL DE 2015. Presentado por la representante Gándara Menéndez ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO 1ma. Asamblea Legislativa ta. Sesión Ordinaria CÁMARA DE REPRESENTANTES P. de la C. 1 DE ABRIL DE 01 Presentado por la representante Gándara Menéndez Referido a la

Más detalles

Plan de Estudios. Maestría en Marketing Digital

Plan de Estudios. Maestría en Marketing Digital Plan de Estudios CONTENIDOS 1) Presentación 5) Objetivos 2) Requisitos 6) Cursos Obligatorios 3) Plan de Estudios / Duración 7) Cursos Sugeridos 4) Tabla de Créditos 1) Presentación El programa de Maestría

Más detalles

MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Relaciones Publicas

MARIA. -Plan de Estudios- Doctorado en Relaciones Publicas MARIA -Plan de Estudios- en Relaciones Publicas CONTENIDOS 1) Presentación 5) Objetivos 2) Requisitos 6) Cursos Obligatorios 3) Plan de Estudios / Duración 7) Cursos Sugeridos 4) Tabla de Créditos 1) Presentación

Más detalles

Guía. De Recursos Educativos. Alianza por la Educación I. Capacitación en Tecnología para la escuela del siglo XXI

Guía. De Recursos Educativos. Alianza por la Educación I. Capacitación en Tecnología para la escuela del siglo XXI Guía De Recursos Educativos Capacitación en Tecnología para la escuela del siglo XXI Alianza por la Educación I ALIANZA POR LA EDUCACIÓN Alianza por la Educación ha llegado a más de 58 millones de estudiantes,

Más detalles

Áreas de formación y costos 2013

Áreas de formación y costos 2013 Dirección General de Recursos Humanos Áreas de formación y costos 2013 Departamento de Evaluación y Desarrollo de Personal Contenido Presentación Formación para directivos Formación para la eficacia personal

Más detalles

Presentación del Curso Virtual GESTIÓN DE EVENTOS Y BANQUETES

Presentación del Curso Virtual GESTIÓN DE EVENTOS Y BANQUETES Presentación del Curso Virtual GESTIÓN DE EVENTOS Y BANQUETES Tabla de contenido Gestión de Eventos y Banquetes...3 Presentación del curso...3 Objetivos de aprendizaje...4 Contenidos del curso...5 Competencias

Más detalles

VICERRECTORÍA ACADÉMICA SUBDIRECCIÓN DE ADMISIONES Y REGISTRO

VICERRECTORÍA ACADÉMICA SUBDIRECCIÓN DE ADMISIONES Y REGISTRO VICERRECTORÍA ACADÉMICA SUBDIRECCIÓN DE ADMISIONES Y REGISTRO Instructivo de Inscripciones 2016-I Sede Bogotá D.C. Programas académicos de Pregrado que otorgan el título de Licenciado (a). 2 Señor aspirante

Más detalles

Criterios a considerar en la selección e implantaciónde un currículo para el nivel preescolar

Criterios a considerar en la selección e implantaciónde un currículo para el nivel preescolar Criterios a considerar en la selección e implantaciónde un currículo para el nivel preescolar Objetivos: Conocer los criterios a considerar para evaluar la selección e implantación del currículo preescolar

Más detalles

Artes de Lenguaje. a. Escuchar y entender lenguaje que se hace más complejo. b Responder apropiadamente a oraciones simples, preguntas y cuentos

Artes de Lenguaje. a. Escuchar y entender lenguaje que se hace más complejo. b Responder apropiadamente a oraciones simples, preguntas y cuentos Artes de Lenguaje Metas: Los niños van a desarrollar lenguaje, escuchar, leer, habilidades de lectura y escritura por medio de un ambiente relleno de aprendizaje. 1) Los niños escuchan con entendimiento

Más detalles

CENTRO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS INTEGRALES (CERPI IPTK)

CENTRO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS INTEGRALES (CERPI IPTK) 1. Nuestro Objetivo. CENTRO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS INTEGRALES (CERPI IPTK) El CERPI tiene como principal objetivo que niños/as y adolescentes desarrollen habilidades, destrezas cognitivas y artísticas,

Más detalles

competencias básicas para los profesionales en infancia temprana y del desarrollo de jóvenes (Kansas y Missouri)

competencias básicas para los profesionales en infancia temprana y del desarrollo de jóvenes (Kansas y Missouri) competencias básicas para los profesionales en infancia temprana y del desarrollo de jóvenes (Kansas y Missouri) Bienvenido! Bienvenido a la primera edición combinada de las competencias básicas para los

Más detalles

Plan de Estudios Diplomado en Gestión de Proyectos

Plan de Estudios Diplomado en Gestión de Proyectos Plan de Estudios Contenidos 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Objetivos 6) Cursos Sugeridos 1) Presentación Su programa de Diplomado a distancia en AAU, le va a permitir

Más detalles

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DEL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Memoria de Verificación del Título aprobada por la ANECA con fecha 05/06/2009

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DEL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Memoria de Verificación del Título aprobada por la ANECA con fecha 05/06/2009 COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DEL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Memoria de Verificación del Título aprobada por la ANECA con fecha 05/06/2009 Debido a la singularidad de la titulación, a continuación

Más detalles

CONOZCA LAS OPCIONES PARA EL CUIDADO INFANTIL

CONOZCA LAS OPCIONES PARA EL CUIDADO INFANTIL CONOZCA LAS OPCIONES PARA EL CUIDADO INFANTIL Los padres frecuentemente tienen que considerar varias opciones cuando están buscando cuidado infantil para sus hijos. Para elegir un cuidado que sea de tipo

Más detalles

AYUNTAMIENTO DE BUSTARVIEJO (MADRID)

AYUNTAMIENTO DE BUSTARVIEJO (MADRID) ANEXO I TEMARIO DE LAS PRUEBAS SELECTIVAS CONVOCADAS PARA LA PROVISIÓN DE UN PUESTO DE TRABAJO DE EDUCADOR/A INFANTIL DEL AYUNTAMIENTO DE BUSTARVIEJO 1. Evolución de la noción de familia y de infancia

Más detalles

Construcción de Prontuarios Objetivos Instruccionales

Construcción de Prontuarios Objetivos Instruccionales Construcción de Prontuarios Objetivos Instruccionales Bernadette M. Delgado, Ph.D. http://www.slideshare.net/orengomoises/ objetivos-instruccionales-julio-2007-espa/ Componentes del Prontuario Oficial

Más detalles