Fundamentos de pedagogía familiar

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1 Instituto de Ciencias para la Familia Universidad de Navarra Fundamentos de pedagogía familiar GUÍA DE LA ASIGNATURA Curso Académico

2 Ficha Técnica Asignatura: Fundamentos de Pedagogía Familiar Módulo: Modulo 2 Bases Conceptuales Específicas Materia: Educación Curso: Primer Curso Semestre: Primer Semestre ECTS: 3 Idioma: Castellano Profesor: Dña. Sonia Rivas Borell ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 1

3 Profesor So nia Ri vas Bo rrell Pro fe so ra Con tra ta da Doc to ra del De par ta men to de Apren di za je y Cu rri cu lum Fa cul tad de Edu ca ción y Psi co lo gía Uni ver si dad de Na va rra Pro fe so ra de: Fun da men tos de pe da go gía fa mi liar Edu ca ción fa mi liar en la in fan cia Fun da men tos de psi co lo gía de la per so na li dad pa ra te ra pia fa mi liar Li cen cia da (1997) y Doc to ra en Cien cias de la Edu ca ción (2003) por la Uni ver si dad de Na va rra. Pre mio Ex tra or di na rio de doc to ra do. Se cre ta ria del De par ta men to de Edu ca ción des de el cur so Fa cul tad de Fi lo so fía y Le tras. Es pro fe so ra Con tra ta da Doc to ra en el área de Mé to dos de In ves ti ga ción y Diag nós ti co en Edu ca ción en el De par ta men to de Apren di za je y Cu rri cu lum de la Uni ver si dad de Na va rra, don de im par te do cen cia en los pro gra mas de gra do y de pos gra do des de Es tos úl ti mos años ha te ni do la opor tu ni dad de rea li zar va rias es tan cias de in ves ti ga ción en uni ver si da des eu ro peas (Uni ver si dad de Cam brid ge, UK) y en cen tros nor te ame ri ca nos (Whee lo ck Co lle ge, Bos ton), así co mo de ser pro fe so ra vi si tan te (Uni ver si dad de San ta Ana, El Sal va dor). Des de 2006, su prin ci pal in ves ti ga ción se cen tra en el aná li sis de las re la cio nes que se pro du cen en el en torno fa mi liar, tan to ha cia fue ra (co la bo ra ción fa mi lia-es cue la) co mo ha cia den tro (es ti los edu ca ti vos fa mi lia res), te mas que tie nen una es tre cha re la ción con la asig na tu ra que va a im par tir en es te Más ter:la edu ca ción fa mi liar en la in fan cia. Los úl ti mos pro yec tos de in ves ti ga ción en los que ha par ti ci pa do son: La ca li dad de las en se ñan zas prác ti cas: un mo de lo de ges tión on li ne, tu to ría y eva lua ción, y La fa mi lia co mo co mu ni dad. Es tu dio de la gé ne sis de las pau tas co mu ni ta rias. Ac tual men te es miem bro in ves ti ga dor en el Ins ti tu to de Cien cias So cia les (ICS) de la Uni ver si dad de Na va rra, en el que pro fun di za en el te ma de las re la cio nes que se pro du cen en el en torno fa mi liar, den tro del gru po Fron te ras y Cul tu ra (vid. En la ce). ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 2

4 Presentación Es ta asig na tu ra fa ci li ta el co no ci mien to de las ba ses de la dis ci pli na de no mi na da Pe da go gía fa mi liar. Se tra ta de la apli ca ción del co no ci mien to cien tí fi co de la edu ca ción -la Pe da go gía- a una di men sión de la edu ca ción la edu ca ción que se desa rro lla en torno a la fa mi lia-. Los es tu dio sos e in ves ti ga do res de le Pe da go gía fa mi liar pro cu ran en pri mer lu gar com pren der có mo es la edu ca ción en la fa mi lia. Es te co no ci mien to tie ne va rias apli ca cio nes que se re su men en apo yar la edu ca ción fa mi liar y con ella la edu ca ción de las per so nas im pli ca das en la vi da fa mi liar. En la úl ti ma dé ca da ha au men ta do el in te rés so cial por el te ma de la edu ca ción fa mi liar. Se plan tea la ne ce si dad de edu car pa ra la vi da fa mi liar y de edu car pa ra edu car en la fa mi lia. Las ra zo nes de es te in cre men to de in te rés son de ín do le va ria da y só lo apun ta mos al gu nas: cam bios en la vi da fa mi liar y so cial, cam bios en los va lo res y es ti los de vi da, cam bios en la edu ca ción es co lar, au men to del co no ci mien to cien tí fi co so bre la edu ca ción, pro fe sio na li za ción de la edu ca ción. En re su men se pro du ce una cri sis si tua ción de trans for ma cio nes con ti nuas y rá pi das que afec tan a la vi da y emer ge la ur gen cia de pro mo ver apren di za jes que lo gren no só lo la adap ta ción a los nue vos tiem pos sino la me jo ra en lo que con cier ne a la vi da fa mi liar y a la edu ca ción de las per so nas en el ám bi to fa mi liar. Se tra ta de pen sar so bre los te mas bá si cos de la edu ca ción fa mi liar re sal tan do las cues tio nes fun da men ta les y sa lir al pa so del des con cier to crea do por el cam bio so cio cul tu ral y por la com ple ji dad so cial que nos ro dea, de mo do que se pue da re for zar el pa pel de los res pon sa bles de la edu ca ción fa mi liar que son es pe cial men te los pa dres. ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 3

5 Conocimientos Previos No se re quie ren co no ci mien tos es pe cí fi cos pre vios. Es ta asig na tu ra tra ta de ha cer pen sar so bre los te mas bá si cos de la edu ca ción fa mi liar, re sal tan do las cues tio nes fun da men ta les pa ra el pos te rior es tu dio de las de más asig na tu ras de la ma te ria "Edu ca ción". ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 4

6 Objetivos Comprender en qué consiste la disciplina denominada Pedagogía familiar Diferenciar la Pedagogía familiar de otros campos de intervención en la familia como la Terapia y la Mediación familiar. Comprender qué es la educación familiar: sujetos, fines, contenidos, medios y recursos. Profundizar en la tarea de los principales responsables de la educación familiar: los padres. Analizar los problemas educativos en la vida familiar o las consecuencias educativas de algunos problemas de la vida familiar. Proponer posibles soluciones a problemas educativos en la familia. Discriminar qué aspectos de la vida familiar inciden sobre el proceso de educación en la familia. Examinar qué aspectos del contexto social influyen en la educación familiar Indagar cómo repercuten las instituciones educativas en la educación familiar. Consultar algunas fuentes de información de calidad sobre la educación familiar. ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 5

7 Competencias CE7. Co no cer las ba ses teó ri cas y epis te mo ló gi cas de los pro ce sos edu ca ti vos y for ma ti vos que se pro du cen en el con tex to fa mi liar CE8. Co no cer los mo de los, pro ce di mien tos y téc ni cas so cio-pe da gó gi cas y psi co ló gi cas pa ra la eva lua ción, orien ta ción y edu ca ción con yu gal y fa mi liar. CE10. Edu car y ase so rar acer ca del nor mal de sen vol vi mien to de las re la cio nes con yu ga les y fa mi lia res a lo lar go de los di ver sos ci clos de la vi da. CE11. Pre ve nir dis fun cio nes y eva luar con flic tos en un pri mer ni vel de asis ten cia, pa ra reorien tar, en su ca so, al co rres pon dien te pro fe sio nal es pe cia li za do. ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 6

8 Resultados de Aprendizaje Al fi nal de es ta asig na tu ra el alumno se rá ca paz de: 1) Iden ti fi car a tra vés de una prue ba es cri ta las ba ses teó ri cas y epis te mo ló gi cas de los pro ce sos edu ca ti vos y for ma ti vos que se pro du cen en el con tex to fa mi liar; 2) Co no cer los mo de los, pro ce di mien tos y téc ni cas so cio-pe da gó gi cas y psi co ló gi cas pa ra la eva lua ción, orien ta ción y edu ca ción con yu gal y fa mi liar. 3) Re la cio nar el con te ni do de la asig na tu ra con no ti cias apa re ci das en los me dios de co mu ni ca ción o en re des so cia les. 4) In ter pre tar no ti cias y acon te ci mien tos en el cam po de la edu ca ción y re la cio nar los con el nor mal de sen vol vi mien to de las re la cio nes con yu ga les y fa mi lia res a lo lar go de los di ver sos ci clos de la vi da. ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 7

9 Programa UNIDAD DIDÁCTICA I LA PEDAGOGÍA FAMILIAR UNIDAD DIDÁCTICA II LA EDUCACIÓN FAMILIAR UNIDAD DIDÁCTICA III ALGUNOS CONTENIDOS ESPECIALES DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR UNIDAD DIDÁCTICA IV TEMAS ACTUALES EN LA EDUCACIÓN FAMILIAR ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 8

10 Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Castillo, G., La realización personal en el ámbito familiar. Ed. EUNSA, Pamplona Bernal, A.-Rivas, S.-Urpí, C. (2012). Educación familiar: infancia y adolescencia. Pirámide, colección Psicología. Madrid (los dos primeros capítulos; el resto del libro se usará para dos asignaturas más del master). BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Aguilar Ramos, M. C., Educación familiar: una propuesta disciplinar y curricular, Archidona Aljibe, Archidona (Málaga), Altarejos, F.-Naval, C., Filosofía de la educación, EUNSA, Pamplona 2004, cap. 5, El saber educativo, pp Bernal, A. (ed.) La familia como ámbito educativo, Rialp, Madrid, 2005, pp (en inglés, Families and the Family, en Altarejos, F., Bernal, A. y Rodríguez, A., Family as Primary Educator., ed. Scepter, New York, 2008, pp ). Bernal, A., La familia educadora de la ciudadanía, en J. A. Ibáñez- Martín (coord.) Educación, conocimiento y justicia, Dykinson, Madrid, 2009, pp Boutin, G.-Durning, P., Intervenciones socioeducativas en el medio familiar, Narcea, Madrid Bredehoft, D. J.- Walcheski, M. J. (eds.) Family life education: integrating theory and practice, National Council on Family Relations, Minneapolis, MN, Buxarrais, M. R.-Zeledón, M. P (coord.) Las familias y la educación en valores democráticos: retos y perspectivas actuales, Barcelona, Claret, D.L., pp Daly, M. (ed.) (2007) Parenting in contemporary Europe: a positive approach, Strasbourg: Council of Europe Publications). Escrivá-Ivars, J., Matrimonio y mediación familiar: principios y elementos esenciales del matrimonio para la mediación familiar, Rialp, Madrid, 2001, cap. 10 La mediación familiar, pp Gervilla Castillo, E. (coord.) Educación familiar: nuevas relaciones humanas y humanizadoras, Madrid: Narcea, Gervilla, A., Familia y Educación familiar, Narcea, Madrid, 2008, cap. 7, Relación-familia-centro escolar, pp ; cap. 8, Escuela de padres y madres, pp González Tornaría, M. Vandemeulebroecke, L., Colpin, H., Pedagogía familiar. Aportes desde la teoría y la investigación, Trilce, Montevideo-Uruguay, 2001, cap. 1, Pedagogía familiar. ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 9

11 Interrogantes e identidad, pp Martínez González, M., Orientación familiar, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, Polaino-Lorente, A, Terapia familiar y conyugal: principios, modelos y programas, Madrid: Rialp, Quintana, J. M., Qué es la Pedagogía familiar?, en Quintana, J. M. (coord.) Pedagogía familiar, Narcea, Madrid Ríos, J. A. (coord.) (2007) Vocabulario básico de orientación y terapia familiar, ed. CCS, Madrid. Rodríguez Sedano, A.-Bernal, A.-Urpí, C., Retos de la educación social, ediciones Eunate, Pamplona, 2005, cap. 9 Educación para la vida familiar, pp Ugarte, C. La familia y el derecho a la ecuación: responsabilidad y subsidiariedad. En Comunicaciones XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, Zaragoza, septiembre, Zaragoza: Sociedad Española de Pedagogía. Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Zaragoza. OTRAS FUENTES DE INTERÉS Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale (AIFREF) Colorado Foundation for families and children, (EEUU) CRESPAR, Johns Hopkins University & Howard University Center for Research on the Education of Students Placed at Risk. CYFERnet, Children, youth and families, Education and Research Network ERNAPE, European Research Network About Parents Education, Fundación Acción Familiar - Centro de Investigation y Estudios de Familia In-Ge Insegnanti&Genitori Associati Parents in Education: Home and School Together. A joint venture of the Parents in Education Research Network (PERN) and the U.K. National Home School Development Group (NHSDG). ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 10

12 Sistemas de Evaluación Procedimiento Tipo Contenido Calificación Método Trabajo individual 1 Trabajo individual 2 Examen final a. Dos tra ba jos: Análisis de fuentes Unidades I y II 25 % On line Planteamiento y resolución de un caso Preguntas cortas Unidades III y IV Todas las unidades 25 % On line 50 % On line Se lec cio nar una pu bli ca ción so bre al gún te ma de Edu ca ción fa mi liar y rea li zar un co men ta rio crí ti co de su con te ni do (as pec tos po si ti vos, ne ga ti vos, ac tua li dad y opor tu ni dad del te ma). Se pue de ex traer de al gún por tal o blog o cual quier otra ba se de re vis tas en for ma to elec tró ni co a po der ser de su país. Ci te la fuen te. Má xi ma ex ten sión, sin in cluir el tex to que se co men ta, dos pá gi nas. Plan tee una pro ble má ti ca fa mi liar un ca so con cre to de una fa mi lia- que con sis ta en una de fi cien cia o ca ren cia en la edu ca ción fa mi liar, apor tan do cuál se ría la so lu ción. Ex ten sión má xi ma 2000 pa la bras. Es truc tu ra: Des crip ción del ca so. Aná li sis de los pro ble mas de li mi tan do la di fi cul tad edu ca ti va. Pro pues ta de so lu cio nes in ten tar con cre tar al gu na ac ti vi dad edu ca ti va-. b. Un exa men fi nal: cin co pre gun tas de res pues ta bre ve. Las pre gun tas del exa men fi nal no tie nen por qué coin ci dir con las de la au to eva lua cio nes. Las au to eva lua cio nes pue den ser vir le pa ra com pro bar si se ha fi ja do en con cep tos e ideas prin ci pa les en ca da uno de los te mas. ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 11

13 Volumen y distribución del trabajo ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS AF1 Cla ses on li ne 30 AF4 Tra ba jos di ri gi dos 22 AF5 Tu to rías 5 AF6 Es tu dio per so nal 30 AF7 Eva lua ción 3 ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 12

14 Atención al Alumno En el Más ter en Ma tri mo nio y Fa mi lia, el ase so ra mien to aca dé mi co de los alum nos se rea li za a tra vés del Sis te ma de Co rreo In terno (S.C.I.). Por es te me dio, el alumno se pue de po ner en con tac to con el pro fe sor (y, vi ce ver sa) pa ra re sol ver du das, su per vi sar tra ba jos, acon se jar bi blio gra fía, etc., siem pre den tro del ám bi to de la pro pia asig na tu ra. El ho ra rio es pe cí fi co de aten ción al alumno del pro fe sor de es ta asig na tu ra es: Martes y miércoles: de a horas. ICF Agosto 21, 2015 Fundamentos de Pedagogía Familiar 13

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