DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE ARTISTICA BASADO EN COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL 1. NOMBRE DE LA UNIDAD

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1 DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE ARTISTICA BASADO EN COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL NIVEL: BASICA PRIMARIA GRADO: QUINTO PERÍODO ACADÉMICO: TERCERO 1. NOMBRE DE LA UNIDAD DURANCIÓN DE LA UNIDAD EN HORAS DE CLASE: 13 SEMANAS EL TEATRO ESCOLAR, LA FOTOGRAFIA Y LAS ARTES GRAFICAS 2. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA (REALIDAD, SUPUESTOS, CASOS ETC.), QUE CONTEXTUALIZA LOS APRENDIZAJES DURANTE EL PERÍODO ACADÉMICO POR QUÉ ES IMPORTANTE EL TEATRO ESCOLAR EN LOS EDUCANDOS? TANTO LOS NIÑOS ACTORES COMO LOS ESPECTADORES SE BENEFICIAN CON LOS VALORES EDUCATIVOS DEL TEATRO, PORQUE EN EL PROPICIAN LOS VALORES ESTETICOS Y SOCIALES Y ASUMEN COMPROMISOS Y ACTITUDES POSITIVOS Y DESARROLLAN SU CAPACIDAD DE EXPRESION, PERCEPCION Y COMUNICACIÓN. 3. INTENCIONALIDAD DE LA UNIDAD DE FORMACIÓN BENEFICIAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS CON LOS VALORES EDUCATIVOS DEL TEATRO, ARTE GRAFICO Y LA FOTOGRAFIA COMO MEDIOS DE EXPRESION COMUNICACIÓN QUE LLEGAN A LA MENTE DE LOS EDUCANDOS POR LA VIA AUDITIVA, VISUAL Y POR LAS EMOCIONES.

2 4. COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN HOLÍSTICA DEL ESTUDIANTE ESTANDARES DE COMPETENCIAS BASICAS QUE FUNDAMENTAN LOS DESEMPEÑOS: Realizo con mis compañeros una obra de teatro (drama) de un cuento, poesía o canción clásica, preparándola con la dirección, reparto, escenario, luces, maquillaje y utilería. - Diseño un fotomontaje para la caratula de una publicación ecológica. COMPETENCIAS TRANSVERSALES - Realizo historietas expresando los aportes de la cultura afro-colombiana de mi entorno (bailes, música, poesía, tradición oral). - Participo en las producciones teatrales realizando lecturas interpretativas de textos dramáticas reconociendo los diversos elementos que constituyen el lenguaje dramático. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS O PROPIAS DEL ÁREA - Realizar manualidades en diferentes diseños y materiales. - Analizo la historia de la fotográfica y realizo con periódicos, revistas, folletos, los diferentes planos fotográficos. - Diseño en diferentes tamaños letras y dibujos en cuadriculas.

3 5. CONTENIDOS CURRICULARES ESENCIALES PARA LA FORMACIÓN POR COMPENTENCIAS ACTITUDES, VALORES, HABILIDADES, COMPORTAMIENTOS, DESTREZAS (SABER SER) NOCIONES, CONCEPTOS, CATEGORÍAS (SABER CONOCER) PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS, ESTRATEGIAS ACTUACIONALES (SABER HACER) - Vivo mis alegrías, el ambiente de confianza, comprensión, simpatía en las diferentes experiencias artísticas. - Desarrollo de dramas creativos definiendo los elementos. - Afianzo la elaboración de plantilla de papel, de letras, dibujos, caratulas. - Colabora con la disciplina en los ensayos de la obra de teatro y demás actividades artísticas. - Técnica de elaboración de plantilla de siluetas en papel, letras, dibujos. - Diseños de caratulas de publicaciones y fotomontajes ecológicos. - Ejecuto dramatizados combinando habilidades y destrezas de mi expresión corporal. - Ilustro los diferentes planos fotográficos aclarando conceptos. - Historia de la fotografía, los planos fotográficos como plano en conjunto, americano, primer plano.

4 7.ACTIVIDADES DE FORMACIÓN - Escribir los libretos de la obra a realizar (canción sugerida) LOS CAMINOS DE LA VIDA. - Preparar el escenario, luces, maquillaje, vestuario, sonido, muebles y utilería. - Ensayar previamente para aprender los desplazamientos posiciones e indicaciones del libreto. - Recortar diferentes tipos de fotografía y realizar un folleto con los diferentes planos 8. RECURSOS PEDAGÓGICOS - Recurso humano, revistas, periódicos, folletos, lecturas de poesías, cuentos, fabulas, adivinanzas, canciones, rondas, anécdotas, vinilos, cartón, cartulina, marcadores, colores, grabadoras, Cd, películas, vestuario, papel, periódico, colores, tijeras, plastilina, fotocopias, pegante.

5 9. LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DESEMPEÑOS QUE SE EVALÚAN - Realizo una obra de teatro de una canción clásica LOS CAMINOS DE LA VIDA, con elementos y estructura de la obra dramática. INDICADORES DE DESEMPEÑOS - Realizo diferentes ejercicios de expresión corporal lectura interpretativas comprendiendo los elementos del drama. - Realizo en un folleto los planos fotográficos. (MEDIOS DE EVALUACIÓN) - Describo mis experiencias dramáticas realizados en los diferentes talleres de los planes de trabajo propuesto, expreso mis opiniones, critica, sensaciones y expectativas en un escrito. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS: Bibliografía: Internet, Diaget Jean la representación del mundo del niño, Madrid España; Morata.