PALETAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Asigantura: INGLÉS Profesora: Mª Concepción Tendero

Transcripción

1 3º ESO Unidad didáctica 1: 21 de diciembre Inteligencias múltiples Representación de los Reyes Magos. 1. Lingüística Lectura de una adaptación teatral por parte de los alumnos. 2. Lógico-matemática Diseño de un escenario con figuras geométricas. Portal de Belén. 3. Cinestésica Utilizar movimientos y gestos para 4. Visual Diseño del decorado y disfraces (Reyes y Misterio). Diseño de los carteles que anuncien la obra. 5. Musical Cantar un villancico tradicional como colofón. 6. Interpersonal Representar delante de los compañeros una obra de teatro y prepararla en grupo. 7. Intrapersonal Memorización de un texto y valoración 8. Naturalista Diseño del paisaje del desierto.

2 Unidad didáctica 2: Inteligencias múltiples 26 de marzo Recitación de poemas religiosos 1. Lingüística Recitación de una selección de los poemas religiosos de la literatura de los siglos XVI y XVII. Escoger autores estudiados en clase. Se organizan grupos y cada grupo recita un poema por estrofas. 2. Lógico-matemática Análisis métrico 3. Cinestésica Utilizar movimientos y gestos para 4. Visual Elaborar un collage, póster para presentar la actividad literaria. 5. Musical Buscar una pieza musical o acompañamiento con instrumento musical por parte de los alumnos para ambientar la actividad. 6. Interpersonal Recitar delante de los compañeros un poema religioso con la entonación adecuada. 7. Intrapersonal Memorización de un poema y valoración 8. Naturalista Diseño de un paisaje relacionado con el estado de ánimo que expresa el autor en el poema.

3 Inteligencias múltiples Unidad didáctica 3: Representación teatral de un fragmento de una obra de Lope estudiada en clase. 1. Lingüística Los alumnos escogerán un fragmento de alguna de las obras de Lope estudiadas en clase para su posterior representación. 2. Lógico-matemática Diseño del escenario y del atrezzo. 3. Cinestésica Gestualización que aporte viveza a la representación del texto dramático. 4. Visual Creación de los carteles que anuncien la representación de la obra teatral: Artistas, director, guión original, decorados 5. Musical La obra de teatro se acompañará con música tradicional de Guadalajara. 6. Interpersonal Representación de la obra teatral delante de los compañeros. Desarrollo de la habilidad de hablar en público. 7. Intrapersonal Memorización de un texto. Desarrollo de la autoestima; ser capaz de proyectar una imagen positiva de sí mismos a los demás. 8. Naturalista Diseño de los decorados con elementos de la naturaleza.

4 4º ESO Unidad didáctica 1: 7 de noviembre Inteligencias múltiples Dramatización de escenas de Don Juan Tenorio. 9. Lingüística Lectura de las escenas y elaboración de una selección por parte de los alumnos. 10. Lógico-matemática Diseño de un escenario con figuras geométricas. Cementerio. 11. Cinestésica Utilizar movimientos y gestos para 12. Visual Diseño del decorado y disfraces (Don Juan, Doña Inés). Diseño de los carteles que anuncien la obra. 13. Musical Buscar una pieza musical romántica del siglo XIX o popular andaluza para la taberna. 14. Interpersonal Representar delante de los compañeros una obra de teatro y prepararla en grupo. 15. Intrapersonal Memorización de un texto y valoración 16. Naturalista Clasificar los personajes atendiendo a sus características.

5 Unidad didáctica 2: Inteligencias múltiples 25 marzo Recitación de poemas religiosos La Saeta 9. Lingüística Recitación de una selección de los poemas religiosos de la literatura de los siglos XIX y XX y La saeta de Machado. Se organizan grupos y cada grupo recita un poema por estrofas. 10. Lógico-matemática Análisis métrico 11. Cinestésica Utilizar movimientos y gestos para 12. Visual Elaborar un collage, póster para presentar la actividad literaria. 13. Musical Buscar una pieza musical o acompañamiento con instrumento musical por parte de los alumnos para ambientar la actividad. Obligatoriamente, se escogerá un músico contemporáneo a la obra literaria. Audición de la adaptación de La Saeta de Serrat 14. Interpersonal Recitar delante de los compañeros un poema religioso con la entonación adecuada. 15. Intrapersonal Memorización de un poema y valoración 16. Naturalista Diseño de un paisaje relacionado con el estado de ánimo que expresa el autor en el poema.

6 Inteligencias múltiples Unidad didáctica 3: Reprentación teatral de un fragmento de una obra de Lorca estudiada en clase. 9. Lingüística Los alumnos escogerán un fragmento de alguna de las obras de Lorca estudiadas en clase para su posterior representación. 10. Lógico-matemática Diseño del escenario y del atrezzo. 11. Cinestésica Gestualización que aporte viveza a la representación del texto dramático. 12. Visual Creación de los carteles que anuncien la representación de la obra teatral: Artistas, director, guión original, decorados 13. Musical La obra de teatro se acompañará con música española de principios del S.XX. Investigar sobre la música que Lorca utilizó en sus representaciones. 14. Interpersonal Representación de la obra teatral delante de los compañeros. Desarrollo de la habilidad de hablar en público. 15. Intrapersonal Memorización de un texto. Desarrollo de la autoestima; ser capaz de proyectar una imagen positiva de sí mismos a los demás. 16. Naturalista Diseño de los decorados con elementos de la naturaleza.