Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Arquitectura, Diseño y Artes CARRERA: Diseño Profesional con Mención en Diseño de Productos Asignatura/Módulo: TALLER PROFECIONAL Código: PRODUCTOS TFC Plan de estudios: 1003 Diseño 2007 Nivel: VIII Prerrequisitos Taller 7 Correquisitos: Período académico: N Créditos: 9 DOCENTE. William Fredys Urueña Tellez Nombre: Grado académico o título profesional: Pregrado: Diseñador Industrial. Postgrado: Especialista en Salud. Ocupacional. Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Universidades: la Nacional de Colombia (UN) 1989 a 1999 y en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) 1999 a la fecha. Cargos: Decano (E), Vicedecano Académico, Director del Departamento de Elementos Industriales y Director del Laboratorio de Ergonomía y Factores Humanos de la Facultad de Artes de la UN. En la PUCE Coordinador Académico FADA y Director de la Carrera de Diseño y Coordinador de Acreditación de la carrera de Diseño FADA-PUCE. En lo profesional: Diseño Industrial de la UN (Diseño de Producto por la PUCE); Auditor Estratégico de Diseño PROEXPORT Colombia. Empresario del mueble (NOTRIA S.A; TANDAS Y TRIATECSA). Asesorconsultor en Saludo Ocupacional y Ergonomía con licencia del MIN de Trabajo Ecuador. Jefe de Comunidad del Grupo 28 del Liceo Internacional Ecuador. Indicación de horario de atención al estudiante: Martes de 13 a 18 Teléfono: DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso consta de cuatro unidades: 1.- MARCO CONCEPTUAL Y REGLAMENTARIO; 2.- METODOLOGÍA E INVESTIGACIÓN PARA LA BÚSQUEDA DE TEMA DEL TFC; 3.- ALTERNATIVAS Y SELECCIÓN DEL TEMA y 4.- FORMULACIÓN DEL PROYECTOS DE DISEÑO TFC. Se imparte bajo la cultura de proyecto (denuncias de TFC), actuando sobre el mundo desde una concepción de anticipación y como proceso inseparable del ejercicio profesional 1. Como introducción a los nuevos procesos de formación y planteamiento de programas basados en Resultados del Aprendizaje se desarrolla el taller en 6 niveles: 1 ACTO SEXTO. Revista de Diseño Industrial o de Producto. Universidad Nacional de Colombia, Nov. 2006

2 2 3. OBJETIVO GENERAL Orientar al estudiante en la estructuración de un proyecto de final de carrera desde la perspectiva del Diseño Industrial especialmente desde la teoría de los objetos. 4. RESULTADOS DE (RA) Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de: Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto En cuanto a conocimiento y comprensión: Asociar diversos conceptos que componen el diseño de productos; analiza evalúa y aplica dichos conceptos. En cuanto a aplicación: Gestionar y direccionar proyectos de diseño industrial. En cuanto al análisis: Asociar e integrar los conocimientos fundamentales de otras disciplinas y áreas del conocimiento para el éxito del proyecto. En cuanto a la síntesis y evaluación: Evaluar objetivamente y con calidad los productos y proyectos de diseño industrial. INICIAL MEDIO MEDIO ALTO 2 Benjamín Bloom ( )

3 h Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción 1 UNIDAD MARCO CONCEPTUAL Y REGLAMENTARIO (Innovación) 1. Pensamiento de diseño de la PUCE. 2. Definiciones, territorio, mapa y competencias de Diseño Industrial. 3. Disertaciones de grado en la PUCE y Reglamentación de TFC. 4. Cultura de proyecto en diseño 5H Presentación del syllabus del taller. Presentación del Nuevo Modelo Educativo de la PUCE. Lectura del manifiesto teórico del diseño en la FADA-PUCE. (Sistema de refertes del DI.) Revisión del marco reglamentario de los TFC en la PUCE-FADA. Lectura sobre escritura académica. Clase magistral. Lecturas. Reflexión sobre el sistema de referentes del DI. Panel sobre asuntos reglamentarios. Elaboración de ensayo de cinco párrafos. Tareas entre clases Evaluación 15 puntos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN Asociar diversos conceptos que componen el diseño de productos; analiza evalúa y aplica dichos conceptos. INICIAL Syllabus. Mapa mental del seminario. Documentos leídos. Apuntes del estudiante. Ensayo sobre pensamiento de diseño. Cronograma de trabajo. Resultados de la evaluación. Tareas entregadas. 15

4 h Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción 2 UNIDAD METODOLOGÍA E INVESTIGACIÓN PARA LA BÚSQUEDA DE TEMA DEL TFC (Recursos) 1. Producción de TFC FADA-PUCE. 2. Reconocimiento del aparato productivo del Ecuador. 3. Metodologías de la investigación para búsqueda de temas de TFC 5H Revisión de producción TFC de la carrera de DIPRODUCTOS. Análisis de temáticas y tipologías de TFC FADA- PUCE. Visita a ministerios y ONGs para ubicar proyectos del gobierno y políticas de estado sobre temas con posibilidades de involucrar diseño para su solución. Clase magistral. Trabajo grupal. Trabajo en grupo. Puesta en común del trabajo realizado Tareas entre clases Elaboración de ensayo de cinco párrafos. APLICACIÓN Gestionar y direccionar proyectos de diseño industrial. MEDIO Banco de proyectos. Estadística de TFC de DI FADA-PUCE Apuntes del estudiante. Resultados de la evaluación. Tareas entregadas. Ensayos de 5 párrafos 15

5 h Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción 3 UNIDAD ALTERNATIVAS Y SELECCIÓN DEL TEMA (Recursos) 1. Planteamiento del problema de diseño. 2. Metodología QFD. Elaboración de un listado de posibles proyectos de temas para elaboración de TFC. Listado de 5 proyectos con posibilidades de ser el tema de TFC. Valoración de las alternativas. Selección de un tema Clase magistral. Asesoría especializada. Utilización de Software para planeación Mapas mentales y cronogramas. Elaboración de ensayo de cinco párrafos. Tareas entre clases ANALISIS Asociar e integrar los conocimientos fundamentales de otras disciplinas y áreas del conocimiento para el éxito del proyecto. MEDIO Listado de proyectos Mapa mental sobre alternativas. Ensayo problemática problema y planteamiento del problema de diseño. Tareas entregadas. 10

6 h Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción 4 UNIDAD FORMULACIÓN DEL PROYECTOS DE DISEÑO TFC (Recursos) 3. Metodología de la acción socio cultural. 4. Modelos de diseño (CO- DISEÑO). Elaboración del Diagnostico sistematizado Presentación de la estructura de la denuncia. Elaboración de la denuncia. Lectura del TFC Bolívar Chávez. Modelos de diseño. Lectura sobre Política pública y diseño. Clase magistral. Asesoría especializada. Elaboración de la denuncia. Evaluación final sobre 20 puntos. SÍNTESIS Y EVALUACIÓN Evaluar objetivamente y con calidad los productos y proyectos de diseño industrial. ALTO Denuncia del TFC. Mapa mental del TFC. Resultados de la evaluación. 10

7 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METODOLOGÍA Se trabaja mediante aplicación de las pedagogías intensivas o invisibles en donde el trabajo del estudiante es la base para el logro de los objetivos del seminario; incorporando los aspectos de la pedagogía ignaciana aplicados a la formación del Diseño Industrial. Participativa.- buscando la integración de todos los estudiantes en donde el profesor es el facilitador del grupo. Experiencial.- partiendo de la experticia del estudiante el profesor propiciará la sistematización de los diferentes contenidos. b. RECURSOS Textos, lecturas, proyector, computador, Tablet, pizarrón, marcadores. 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL 4a semana PARCIAL 8a semana 15 FINAL 16a semana BIBLIOGRAFÍA (no se alcanzó a terminar este aspecto se completará a lo largo del semestre y se podrá consultar en el DropBox de taller) a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) no 0 Reglamentación TFC de la Carrera de Diseño. Reglamentación TFC de la carrera de si 1 diseño. Disertaciones de Grado en la PUCE si 1 Manifiesto teórico FADA-PUCE no 0 Vallejo, Método de escritura académica; Min Educación.

8 Bolívar Chávez modelos de >Diseño si 1 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Revista Acto Diseño 1, 2, 3, 4,5 y 6 Universidad Nacional de Colombia Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) si 1 c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) GONZÁLEZ OCHOA, César (2007), El significado del diseño y la construcción del entorno, México DF, Designio ACHA, Juan (1991), introducción a la teoría de los diseños, México, Editorial Trillas LAKATOS Eva María y DE ANDRADE MARCONI Marina. (1992) metodologia do trabalho cientifico, São Pablo, Editora Atlas ALVARADO, LÓPEZ P. Rolando Enrique y otros, (2010), reflexiones y aporte académico, facultad de arquitectura y diseño, Guatemala, Universidad Rafael Landívar GADAMER, Hans-Georg, (1998) estética y hermenéutica, Madrid, Anzos, S.L JONES, Christopher, (1978), Métodos de diseño, España, Ediciones G. Gili, SA Disponible en Biblioteca a la fecha? no No. Ejemplares (si está disponible)

9 d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha:

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