PLAN DE ESTUDIO GRADO PREESCOLAR. PROYECTO 1: ASÍ SOY YO Periodo 2

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1 PLAN DE ESTUDIO GRADO PREESCOLAR PROYECTO 1: ASÍ SOY YO Periodo 2 DIMENSIÓN: COGNITIVA ÁREA COMPONENTE ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA DERECHO BÁSICO DE LOGRO Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros). P. Determina la cantidad de objetos que conforman una colección, al establecer relaciones de correspondencia y acciones de juntar y separar. Cuenta y escribe los números del 1 hasta el 10 y reconoce la decena comparando, contando objetos para relacionarse con el entorno. 1. Nociones de cantidad 1.1 Números del 1 al 10 MATEMÁTICAS PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMA NUMÉRICO Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones. Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, ser divisible por, etc.) en diferentes contextos. Identifico regularidades y propiedades de los números utilizando diferentes instrumentos de cálculo (calculadoras, ábacos, bloques multibase, O. Compara, ordena, clasifica objetos e identifica patrones de acuerdo con diferentes criterios. N. Construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de experiencias cotidianas Reconoce los conceptos grande, pequeño, mediano, largo, corto, arriba y abajo, observando dibujando, comparando para relacionarse con su entorno. 2. Nociones de tamaño 2.1 Grande Pequeño Mediano. 2.2 Largo Corto 2.3 Ancho Angosto 3. Nociones de espacio y posición 3.1 Arriba Abajo 4. Agrupaciones

2 PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMA GEOMÉTRICO etc.). Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales. O. Compara, ordena, clasifica objetos e identifica patrones de acuerdo con diferentes criterios. Identifica las figuras geométricas observando, comparando, dibujándolas para diferenciar objetos de su entorno. 5. Figuras geométricas 5.1 El rectángulo HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTAL PRODUCCIÓN COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN ENTORNO VIVO Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas. Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades El estudiante se identificará como un ser vivo que compartirá algunas características con otros seres vivos y que se relacionará en un entorno en el que todos no desarrollaremos. H. Identifica las relaciones sonoras en el lenguaje oral J. Expresa ideas, intereses y emociones a través de sus propias grafías y formas semejantes a las letras convencionales en formatos con diferentes intenciones comunicativas B. Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado persona y de su entorno. C. Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los demás. Identifica las partes de una casa, las palabras que las nombran, las personas que viven en ella, para ubicarse en las distintas dependencias e y explorar su entorno físico. Comprende historias cortas que escucha mientras que observa imágenes demostrando ampliación de su lenguaje Se preocupa por cuidar su cuerpo alimentándose sanamente para un mejor desarrollo integral. Conoce la importancia y función de los órganos de los sentidos, valorando y cuidando para mantener un cuerpo saludable. 1. Mi familia 1.1 Padres y hermanos 2. Partes de la casa 3. Historias cortas 1. Así soy yo 1.1 Mi cuerpo 1.2 Órganos de los sentidos DIMENSIÓN: COMUNICATIVA

3 HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO PRODUCCIÓN COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos. Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizo la información que difunden I. Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra en distintos tipos de textos. Lee palabras y frases en forma sencilla, en forma oral, escrita y gestual para poder expresar emociones y sentimientos. Comprende relatos verbales con facilidad, escuchando, observando para mejorar la expresión oral y comprensión de textos. Expresa ideas utilizando medios de comunicación para establecer situaciones comunicativas con sus semejantes. 1. Expresión oral 1.1 Expresión de vivencias 2. La Anécdota 3. Consonantes m, p, l, s, l, t, n, c, v, d. 1. La fábula 2. La carta ESCUCHA LECTURA Humanidades, lengua castellana e idioma extranjero El estudiante comprenderá el lenguaje básico sobre mi familia, amigos, juegos y lugares conocidos, si me hablan despacio y con pronunciación clara. H. Identifica las relaciones sonoras en el lenguaje oral. Pronuncia correctamente el vocabulario visto en inglés a través de canciones y videos para establecer contacto con el medio que lo rodea. 3. My family 4. Eats DIMENSIÓN: CORPORAL DESARROLLO C. Identifica y valora las Controla a voluntad los 1. Desplazamientos

4 FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES MOTRIZ características corporales y emocionales en sí mismo y en los demás. movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo y realiza actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa para relacionar su corporalidad con los demás. 1.1 Reconoce y participa en actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios para aprender a aceptar sus semejanzas y diferencias con sus compañeros. DIMENSIÓN: ÉTICA ÉTICA Y MORAL L. Establece relaciones entre las causas y consecuencias de los acontecimientos que le suceden a él o a su alrededor. K. Crea situaciones y propone alternativas de solución a problemas cotidianos a partir de sus conocimientos e imaginación. Emplea normas de cortesía sencillas y los valores enseñados en el hogar en situaciones de la vida cotidiana para una mejor convivencia. Reconoce que todos tenemos los mismos derechos, respetando los compañeros para formar vínculos afectivos. 1. Normas de cortesía

5 DIMENSIÓN: ESTÉTICA ARTÍSTICA G. Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la música, el dibujo y la expresión corporal. Dibuja expresando ideas y experiencias, de forma creativa comunicando sus sentimientos. Se expresa artísticamente utilizando diferentes materiales para el desarrollo de la percepción y motricidad. 1. Mi familia 2. Números del 1 al 10 DIMENSIÓN: SOCIOAFECTIVA CIENCIAS SOCALES RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional. F. Demuestra consideración y respeto al relacionarse con otros. Acepta y cumple con las normas establecidas en los diferentes roles para una mejor convivencia. 1. Normas de convivencia RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES Reconozco la intención entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación. A. Toma decisiones frente a situaciones cotidianas. Expresa y vive sus sentimientos y conflictos de manera libre y espontánea, los exterioriza a través de narraciones, historietas y otras formas de expresión. 2. Mis sentimientos y emociones. DIMENSIÓN: ESPIRITUAL

6 RELIGIOSA G. Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la música, el dibujo y la expresión corporal. Reconoce la familia cristiana como iglesia grande de Dios para aprendizaje y desarrollo social. Muestra respeto y devoción en el momento de la oración para valorar al ser supremo. 1. La familia de Jesús