EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5B
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- Patricia Alba Torres Rivero
- hace 5 años
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1 Examen 5B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Complete the descriptions of the people shown by circling the correct word in parentheses. 1. Las mujeres ( son / están ) viejas. 5. Los primos son ( joven / jóvenes ). 2. Los jóvenes ( son / están ) contentos. 6. El joven es ( alto / alta ). 3. Los estudiantes ( son / están ) tristes. 7. La mujer es ( bajo / baja ). 4. El hombre ( es / está ) ocupado. 8. La chica está ( enfermo / enferma ). 52 Alternate Assessment Examen del capítulo, 5B
2 Examen 5B, Page 2 B. ( / puntos) Fill in the blanks with the correct form of the verb faltar to say what things are missing. Use the art as a guide. Follow the model. Modelo A mi me faltan los platos. 1. Amí el tenedor. 4. Amí la sal y la pimienta. 2. A ti el azúcar. 5. A ti las cucharas. 3. A ti la servilleta. C. ( / puntos) Complete the following conversation with forms of the verb venir. Oye, Roque, vamos a tener una fiesta. Marcos, Cecilia, Esteban y muchos otros. tú? Claro que yo a la fiesta! A ver... cuántas personas a la fiesta? Rodrigo, Susana... Emilio... en fin, somos catorce personas. D. ( / puntos) Complete this conversation with forms of the verb traer. yo un pastel? Qué buena idea! Tú el pastel. Gracias! Sí, y Emilio sándwiches como siempre. Vamos a comer muy bien! Alternate Assessment Examen del capítulo, 5B 53
3 Examen 5B, Page 3 PARTE II: Comunicación y cultura A. Escuchar ( / puntos) Listen to the complaints the receptionist at the Hotel Duquesa receives about room service. Determine the problem by choosing from one of the options given. If you think both are correct, then circle the word both. You will hear each set of statements twice. Name Problem 1. el Sr. Robles (a) the silverware is missing 2. la Sra. Martín (a) something is wrong with the food order (b) the silverware is missing 3. la Srta. Muñoz (a) some condiments are missing (b) there are no napkins 4. el señor (a) something is wrong with the food order 5. el Sr. Lenis (a) something is wrong with the food order 54 Alternate Assessment Examen del capítulo, 5B
4 Examen 5B, Page 4 B. Leer ( / puntos) Read the letter that Rosario s cousin from Mexico wrote about her upcoming trip to Santa Fe. After reading her letter, complete the statements by circling the correct phrase. Hola Rosario: En una semana voy a estar contigo en Santa Fe! Qué divertido! Me encanta la idea de visitar a mi familia en los Estados Unidos. Tengo mucho interés en practicar mi inglés contigo y con tus amigos. Estudio mucho inglés en clase, pero me gustaría tener una conversación de verdad. µqué hablan las personas en Santa Fe? µinglés o español? Mi madre dice que tus abuelos hablan en español y tus padres hablan en inglés. µes verdad? Santa Fe es una ciudad muy artística, µverdad? Hay un museo de la artista americana Georgia O»Keeffe en Santa Fe. Me encanta su arte. Ella dibuja flores muy grandes. Son fantásticas. µvamos al museo? Gracias por el menú del Fandango. No me gustan los garbanzos, pero me encanta la sopa de arroz. Yo como mucho pollo aquí en México; me gustaría comer chile con carne y queso. µhay chocolate mexicano en Santa Fe? Qué bueno! Nos vemos en siete días. Tu prima, Alicia 1. Cuando está en Santa Fe, Alicia quiere. a. hablar inglés b. dibujar 2. Los abuelos de Rosario hablan en. a. inglés b. español 3. La artista americana dibuja. a. familias b. flores 4. Cuando Alicia está en Santa Fe, quiere comer. a. chile con carne y queso b. garbanzos con chile 5. Alicia va a Santa Fe. a. mañana b. en una semana Alternate Assessment Examen del capítulo, 5B 55
5 Examen 5B, Page 5 C. Escribir ( / puntos) As an officer in the Spanish Club, you are helping organize La Cena Internacional, which is tomorrow night. Write sentences about five classmates who are coming to the dinner and at what time and what kind of food each person is bringing. Do not use the same food more than once. Your writing will be graded on: completion of the writing task. the variety of vocabulary used. accurate use of newly learned vocabulary and grammar points. Modelo David viene a las cinco. Trae los espaguetis D. Hablar ( / puntos) Think of two of your friends or relatives. Describe the physical characteristics of each person, including height, hair color and length, and his or her approximate age. Your descriptions will be graded on: fluency speaking with little hesitation. completion of the task. pronunciation. E. Cultura ( / puntos) What have you learned about Mexican mealtimes? Explain the differences between mealtimes in Mexico and in the U.S. 56 Alternate Assessment Examen del capítulo, 5B
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B
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