D O S S I E R I N F O R M A T I V O

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1 GRADO EN PSICOLOGÍA PLAN DE ESTUDIOS UNED D O S S I E R I N F O R M A T I V O

2 ARKE FORMACIÓN GRADO EN PSICOLOGÍA 1. INTRODUCCIÓN 2. POLÍTICA DE CALIDAD 3. OBJETIVOS 4. RECURSOS EMPLEADOS 5. JORNADAS DE ACOGIDA A LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA 6. TALLERES PSICOLOGÍA APLICADA 7. PRÁCTICAS Y VOLUNTARIADO 8. TUTORÍAS Y SEGUIMIENTO 9. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE ESPECIALIZACIÓN 10. PLAN ESTUDIOS GRADO PSICOLOGÍA - UNED 11. ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL 12. PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA EN LA UNED ANEXO 1: LA PSICOLOGÍA Y LOS PSICÓLOGOS ANEXO 2: ESPECIALIDADES Y SALIDAS PROFESIONALES 2

3 ARKE FORMACIÓN ESCUELA SUPERIOR DE ESTUDIOS APLICADOS 1. INTRODUCCIÓN Arke, Escuela Universitaria, especializada en el desarrollo de Estudios Psicológicos y en su aplicación, cuenta con un equipo multidisciplinar formado por profesionales de la Psicología y áreas afines que nutren y dan cuerpo a la misma. El proyecto de formación que ofrecemos cumple con los máximos requisitos de calidad, garantizando el éxito académico y profesional de nuestros alumnos. 3

4 2. POLÍTICA DE CALIDAD El centro es una escuela de estudios universitarios y formación no reglada especializada en las áreas de Psicología, Pedagogía, Educación e Intervención Social. El propósito que da cuerpo a nuestra actividad docente es conseguir la formación integral de nuestros alumnos a través del desarrollo de aspectos teóricos, prácticos y actitudinales. Para nuestra escuela, la Calidad consiste en lograr la satisfacción de nuestros alumnos a través de todos los servicios prestados cumpliendo escrupulosamente con sus requerimientos, así como mostrando una clara voluntad de abordar y resolver cualquier nueva demanda que en el presente o en el futuro nos planteen. Para lograrlo creemos fundamental mantener una permanente atención individualizada a nuestros alumnos donde tenga prioridad la dedicación, la amabilidad, la constancia, el seguimiento, la iniciativa y la decisión. Nuestro Manual de la Calidad, y su revisión periódica por parte de la Dirección, representan la garantía del cumplimiento de esta Política de Calidad a través del sistema establecido formalmente, para así estar permanentemente adaptados a las demandas de nuestros alumnos. La Dirección de Arke apuesta por el principio de Mejora Continua como base de la cultura de progreso y perfeccionamiento del centro. Por ello, evidencia y expresa su compromiso en la correcta comunicación y difusión de la Política de Calidad a todos los niveles de la organización mediante la adecuada formación y motivación del equipo de docentes y del equipo administrativo. Dicho proceso de comunicación tiene un carácter eminentemente activo donde todos y cada uno de los integrantes de Arke: Asumen como propio ese Compromiso de Mejora Continua para satisfacer los requisitos de nuestros alumnos y participan de manera activa en aumentar la eficacia de la organización. Se implican en el cumplimiento de los Objetivos de la Calidad. Ese Compromiso de Mejora Continua, extendido a todos los niveles de nuestra organización, es la base fundamental de nuestra política de Calidad y se plasma en el logro de un aumento general en la eficacia de nuestros procesos de enseñanza. 4

5 3. OBJETIVOS FORMACIÓN INTEGRAL Desarrollo del Plan de Estudios de la UNED desde una perspectiva teórica (a través de la comprensión y adquisición de los contenidos curriculares) y práctica (aplicando los aprendizajes adquiridos). ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL EL ÉXITO ACADÉMICO Y PROFESIONAL DE NUESTROS ALUMNOS ES NUESTRO PRINCIPAL RETO Informar y asesorar al alumno para que trace su propio Itinerario académico acercándose así de forma más acertada a su futuro Perfil Profesional. Orientación para la formación de Postgrado y las salidas profesionales de la Psicología. Desarrollo y adquisición de las distintas actitudes que el alumno como profesional conocedor de la psicología humana debe poseer. INSERCIÓN LABORAL Aumentar la EMPLEABILIDAD de nuestros alumnos facilitando la Integración de los futuros graduados en el mercado laboral. Orientación en las distintas modalidades de empleo público, privado y autoempleo. 5

6 4. RECURSOS EMPLEADOS PROFESORADO El Equipo Docente de es multidisciplinar. Está formado por Doctores y Licenciados provenientes de las distintas ramas de especialización de la Psicología, así como titulados especialistas en Ciencias Biológicas, Matemáticas y Estadística. El amplio bagaje profesional de los mismos proviene tanto del ámbito aplicado como docente. El equipo de profesores está formado por una plantilla estable que lleva funcionando de manera continua y coordinada desde hace más de una década. Cumple ampliamente con los requisitos establecidos por nuestro sistema de calidad en relación a formación especializada y a formación continua. Arke es un centro abierto a la realidad social y a su problemática actual, por lo que de forma constante establecemos lazos de colaboración con otros profesionales y entidades relacionadas con los distintos ámbitos de intervención de la Psicología. El compromiso con nuestros alumnos y nuestro profundo vínculo con la profesión, hacen de la entidad de referencia en Aragón. METODOLOGÍA Activa y participativa encaminada a desarrollar aspectos teóricos, prácticos y actitudinales, estableciendo canales permanentes de intercambio y comunicación entre profesor y alumno. Gracias al trato personalizado que reciben nuestros alumnos, éstos pueden irse familiarizando con la realidad del ejercicio profesional que les transmiten sus tutores. 6

7 CLASES Impartimos clases presenciales diarias de todas las asignaturas y cursos del Grado en Psicología, en horarios de mañana. En ellas desarrollamos, siguiendo las programaciones académicas, los contenidos teóricos del plan de estudios de la UNED, y trabajamos todas las pruebas de evaluación continua (pruebas prácticas) que han de presentarse a los tutores del centro asociado garantizando la superación de las mismas. Realizamos simulaciones de exámenes para entrenar al alumno en las estrategias de manejo de las pruebas tipo test. Como apoyo a la actividad docente contamos con material audiovisual para facilitar la adquisición de los conocimientos y dinamizar las sesiones formativas. MATERIALES Se entrega a los alumnos una extensa y completa documentación para el seguimiento de las distintas asignaturas. Dichos materiales de estudio (apuntes, esquemas conceptuales y exámenes) facilitan la asimilación y adquisición de los distintos contenidos tanto a nivel teórico como práctico. Todo ello contribuye a afrontar los exámenes y las pruebas de evaluación continua con éxito. ACTIVIDADES ACADÉMICAS PROFESIONALES Para complementar la formación de nuestros alumnos, desarrollamos a lo largo de los dos cuatrimestres que dura el curso distintas actividades que favorecen la motivación y orientación del alumno. El objetivo principal que persiguen es que el alumno integre los conocimientos teóricos adquiridos con el ejercicio práctico de la profesión. Las temáticas planteadas en dichas actividades se relacionan con la parte más aplicada de la psicología: 7

8 Talleres, charlas y conferencias de Psicología Aplicada en colaboración con distintas entidades y profesionales. Prácticas y voluntariado concertados por convenios de colaboración con distintas entidades e instituciones (DGA, Centros Educativos, Empresas, Asociaciones, ONG s, Consultoras, etc.). Visitas Profesionales a entidades relacionadas con el ámbito de la psicología. BIBLIOTECA SALA DE ESTUDIOS Amplio Fondo bibliográfico y audiovisual. Lecturas obligatorias y material de estudio complementario recomendado por la UNED. Consulta y préstamo. Acceso permanente a Internet en todas las dependencias del centro. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Cursos de Especialización: Técnicas de Terapia de Grupo, Estudios de Casos Clínicos, Técnicas de Relajación, Aplicaciones de la Psicología del Trabajo, Utilización de Pruebas Psicológicas, Grafología, Terapias Humanistas y Psicodinámicas. Cursos de Crecimiento Personal: Habilidades Interpersonales, Inteligencia Emocional, Psicología Positiva, Autoestima, Estrés y Habilidades de Afrontamiento. Técnicas de Estudio. BECAS ARKE POR RENDIMIENTO ACADÉMICO Muchos alumnos disfrutan ya de nuestras becas por rendimiento académico, además de las becas por estudios del Ministerio de Educación y de las bonificaciones de la UNED. 8

9 5. JORNADAS DE ACOGIDA A LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA La incorporación de los alumnos de primer curso al centro es una etapa importante ya que se han de acomodar a diversos cambios referidos a las nuevas formas de hacer en los estudios que inician además de los cambios que supone incorporarse a una nueva organización. Para los alumnos del Grado en Psicología el reto es la nueva forma de hacer de la universidad frente al bachillerato, la nueva estructura de los estudios de Grado y las diferencias entre ser alumno de una universidad presencial y ser alumno de una universidad de educación a distancia. Estas jornadas tienen lugar la tercera semana del mes de septiembre, previo al inicio formal de las clases en el centro. Su duración oscila entre seis y ocho horas lectivas. Los Objetivos de las Jornadas de Acogida son los siguientes: Desde el primer momento, nuestros alumnos son el motor que nos lleva a la mejora continua. Integrar al nuevo alumno dentro de la organización. Aumentar la competencia del alumno en el rendimiento académico. Refrescar y asegurar aquellos conocimientos básicos para iniciar las clases con eficacia desde el primer día. La metodología es eminentemente participativa y centrada en el intercambio de información y la resolución de dudas. Como recursos se entrega a los alumnos un amplio Dossier Informativo sobre el funcionamiento del centro, la Guía Didáctica de la UNED, Apuntes-Muestra de las diferentes asignaturas y unos contrastados materiales de Técnicas de Estudio. 9

10 6. TALLERES DE PSICOLOGÍA APLICADA Dentro de la Programación Docente del centro se ha desarrollado el Proyecto de Talleres de Psicología Aplicada. Principales objetivos del Proyecto: Acercar al alumno, desde dentro del aula, a la aplicación de los conocimientos adquiridos en el ámbito teórico. Desde la práctica motivar al alumno para avanzar en la adquisición de nuevos conocimientos y cumplir con los objetivos marcados desde las distintas asignaturas. Así se programan dichos talleres para todo el curso académico, desarrollándose los mismos durante los dos parciales. Las temáticas planteadas son amplias y variadas; presentamos aquí algunos ejemplos de los desarrollados en cursos anteriores: TALLERES DE PSICOLOGÍA APLICADA Intervención en Depresión Habilidades Terapéuticas Intervención en Trastornos de Personalidad Técnicas Proyectivas Terapias Humanistas Terapias de 3ª Generación Risoterapia Psicología Positiva Dinámica de Grupos Técnicas de Relajación Intervención en Drogodependencias Terapia Cognitivo Conductual Grafología Mindfulness 10

11 7. PRÁCTICAS Y VOLUNTARIADO Para conseguir el objetivo de una Formación Integral, desarrollamos un Programa de Prácticas y Voluntariado que se inicia ya desde el primer curso del Grado. En la actualidad nuestros alumnos están realizando prácticas en diversas instituciones con una duración de entre 100 y 200 horas. Los alumnos participan además desde el inicio de su formación en programas de voluntariado en función de disponibilidades y preferencias. Las instituciones que colaboran con nuestro proyecto son tanto públicas como privadas y pertenecen a diferentes áreas de intervención psicológica (sanitaria, educativa, empresarial y social). 11

12 8. TUTORÍAS Y SEGUIMIENTO El Proyecto de Tutorías y Seguimiento del alumnado está integrado el proceso de Calidad Educativa que desarrolla el centro. Sus Objetivos son los siguientes: Determinar el grado de satisfacción del alumno. Ayudar al alumno en su integración en el aula y en la vida del centro. Hacer reflexionar al alumno sobre la marcha del curso y su implicación en el mismo. Detectar posibles desajustes que puedan estar afectando a la obtención de resultados. Intervenir para paliar dichos desajustes. Las tutorías están organizadas desde el inicio del curso dentro del calendario académico. A principio de curso se realizan de forma grupal, y a medida que avanza el curso todos los alumnos de forma individual tienen diferentes entrevistas con sus tutores para trabajar los objetivos planteados. 12

13 9. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE ESPECIALIZACIÓN El psicólogo como profesional dispone de un amplio campo de actuación e intervención relacionado con el comportamiento humano y por ello debe comprometerse desde su formación inicial a reciclarse y a especializarse de manera continuada. Es por ello que la Escuela ofrece a los alumnos la posibilidad de formación complementaria de especialización. Para ello organiza a lo largo de todo el curso académico distintas charlas y conferencias, donde diversos profesionales de la psicología tratan temas de especial interés para el futuro profesional de los alumnos: Especialidad de Psicología Clínica (PIR), Drogodependencias, Anorexia y Bulimia, Ludopatías, Intervención con Enfermos Crónicos, Psicología Jurídica, Mercado Laboral y Salidas Profesionales del Psicólogo, etc. 13

14 10. PLAN DE ESTUDIOS GRADO EN PSICOLOGÍA UNED 1er CURSO (60 CRÉDITOS OBLIGATORIOS) ECTS CARÁCTER DURACIÓN Fundamentos de Psicobiología 9 OBL ANUAL Psicología Social 9 OBL ANUAL Introducción al Análisis de Datos 6 OBL 1er CUATRIM Fundamentos de Investigación 6 OBL 1er CUATRIM Psicología de la Motivación 6 OBL 1er CUATRIM Psicología del Aprendizaje 6 OBL 2º CUATRIM Psicología de la Atención 6 OBL 2º CUATRIM Psicología de la Emoción 6 OBL 2º CUATRIM Historia de la Psicología 6 OBL 2º CUATRIM 2º CURSO (60 CRÉDITOS OBLIGATORIOS) ECTS CARÁCTER DURACIÓN Psicología del Desarrollo I 9 OBL ANUAL Psicopatología 9 OBL ANUAL Psicología de la Memoria 6 OBL 1er CUATRIM Psicología Fisiológica 6 OBL 1 er CUATRIM Diseños de Investigación y Análisis de Datos 6 OBL 1 er CUATRIM Psicometría 6 OBL 2º CUATRIM Psicología de la Percepción 6 OBL 2º CUATRIM Psicología del Pensamiento 6 OBL 2º CUATRIM Psicología de las Diferencias Individuales 6 OBL 2º CUATRIM 14

15 3er CURSO (60 CRÉDITOS OBLIGATORIOS) ECTS CARÁCTER DURACIÓN Psicofarmacología 6 OBL 1er CUATRIM Psicología del Desarrollo II 6 OBL 1er CUATRIM Psicología de los Grupos 6 OBL 1er CUATRIM Psicología del Lenguaje 6 OBL 1er CUATRIM Evaluación Psicológica 6 OBL 1er CUATRIM Psicología de la Educación 6 OBL 2º CUATRIM Psicología de las Organizaciones 6 OBL 2º CUATRIM Psicología de la Personalidad 6 OBL 2º CUATRIM Técnicas de Intervención Cognitivo Conductuales 6 OBL 2º CUATRIM Neuropsicología del Desarrollo 6 OBL 2º CUATRIM 4º CURSO (36 CRÉDITOS OBLIGATORIOS + 24 CRÉDITOS OPTATIVOS) ECTS CARÁCTER DURACIÓN Prácticum 12 OBL ANUAL Psicología Social Aplicada 6 OBL 1er CUATRIM Alteraciones del Desarrollo 6 OBL 1er CUATRIM Terapia Cognitivo Conductual 6 OBL 1er CUATRIM OPTATIVA 6 OP 1er CUATRIM Trabajo Fin de Grado 6 OBL 2º CUATRIM OPTATIVA 6 OP 2º CUATRIM OPTATIVA 6 OP 2º CUATRIM OPTATIVA 6 OP 2º CUATRIM 15

16 El reconocimiento de un Itinerario se obtiene cursando al menos 18 créditos del mismo. ASIGNATURAS OPTATIVAS POR ITINERARIOS ITINERARIO PSICOLOGÍA CLÍNICA Introducción a los tratamientos psicodinámicos, experienciales, constructivistas, sistémicos e integradores Intervención Psicológica y Salud Terapia de Conducta en la Infancia Evaluación en Psicología Clínica ITINERARIO PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Psicología del Trabajo Gestión de Recursos Humanos Consultoría Organizacional Inserción y Desarrollo Profesional ITINERARIO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Dificultades de Aprendizaje Psicología de la Instrucción Orientación Académica y Profesional Adquisición del Lenguaje Oral y Escrito Convivencia y Aprendizaje Escolar OPTATIVAS FUERA DE ITINERARIOS Evaluación de Programas en Psicología Aplicada Intervención Psicológica en el Deporte y Alto Rendimiento Psicología de la Intervención Comunitaria Neurociencia Cognitiva Psicobiología de la Drogadicción Introducción a la Sociología Antropología 16

17 11. ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL Como complemento y soporte a la formación recibida, la Escuela cuenta con un Servicio de Orientación Académica y Profesional. Durante los tres primeros años el alumno va cursando todas las materias obligatorias. Es en cuarto donde las materias se diversifican formando distintas vías de especialización que el alumno debe elegir a través de asignaturas optativas que conforman las distintas Especialidades o Itinerarios (Psicología Clínica, Psicología Educativa y Psicología Industrial). La Escuela garantiza en todo momento información y asesoramiento para que el alumno trace su propio Itinerario Académico que le acercará de forma más acertada a las posibles salidas profesionales. De igual forma el alumno tiene que ir escogiendo cuál va a ser su Perfil Profesional, y para ello se desarrollan a lo largo curso sesiones de intercambio de experiencias profesionales para conocer los distintos ámbitos y métodos de actuación del Psicólogo. 12. PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA EN LA UNED Preinscripción Plazo de presentación: de junio a septiembre. Deberán realizar preinscripción todas aquellas personas que deseen matricularse por primera vez en la UNED, aunque todavía no conozcan la calificación que les da acceso a la Universidad (Selectividad), o se presenten a dichas pruebas en la convocatoria de septiembre. 17

18 Tramitación de las solicitudes de preinscripción: IMPORTANTE EN ARKE TE AYUDAMOS CON TODOS LOS TRÁMITES: PREINSCRIPCIÓN, TRASLADO DE EXPEDIENTE Y MATRÍCULA EN LA UNED. Existe un impreso normalizado que se cumplimenta por internet a través de la web de la UNED, obteniéndose automáticamente la admisión a la UNED (carta de admisión). Traslado de expediente Con la carta de admisión, se solicita el Traslado de Expediente en la Universidad de Zaragoza (Campus de la Plaza de San Francisco, Edificio Interfacultades, Sección de Acceso). Se recibe un impreso de solicitud sellado que es el que debe aportarse más adelante cuando se formaliza la matrícula con la UNED. Matrícula en la UNED La matrícula en las Carreras Universitarias de la UNED se realiza únicamente a través de internet, enviando los distintos documentos y resguardos por correo postal certificado al negociado de alumnos de la UNED (plazo de junio a finales de septiembre). En ARKE te ayudamos a realizar todos estos trámites sin compromiso. Organización de la UNED Materiales y tutorías Material didáctico impreso. Material didáctico audiovisual. Televisión Educativa de la UNED. Tutorías. Exámenes ( Pruebas presenciales ) Las pruebas presenciales (los exámenes), son el medio fundamental de control del rendimiento académico de los alumnos e instrumento primordial de calificación. 18

19 Existen convocatorias de enero-febrero (2 semanas) para el primer parcial y mayo-junio para el segundo (otras 2 semanas); las materias no superadas en estos plazos se podrán recuperar en septiembre. Centros Asociados Los Centros Asociados son unidades de la estructura académica de la UNED que sirven de apoyo a sus enseñanzas. Todo alumno de la UNED ha de estar adscrito a un Centro Asociado, que en Aragón son: CALATAYUD : Avda. San Juan el Real, nº 1, Calatayud (Zaragoza). Tfno: Fax: BARBASTRO: C/ Argensola, nº 60, Barbastro (Huesca). Tfno: Fax:

20 ANEXO 1: LA PSICOLOGÍA Y LOS PSICÓLOGOS La Psicología cuenta con una antigua definición como "ciencia del alma" o conocimiento del alma que en la actualidad resulta insuficiente y no contribuye a explicar su significado. La moderna concepción de la psicología podría corresponder a alguna de las siguientes definiciones: Ciencia que tiene por objeto el estudio de la conducta, el porqué y el cómo del comportamiento humano. Ciencia que estudia los procesos y estados conscientes con sus causas y sus efectos. Ciencia de los procesos vitales subjetivos, que se asocian según determinadas leyes. Es tarea de la Psicología la investigación de las manifestaciones psíquicas para su descripción y explicación y su posterior aplicación a los requerimientos de la vida del individuo. 20

21 QUÉ ES UN PSICÓLOGO? Psicólogo es el Graduado en Psicología, y su actividad abarca, además de la investigación y la enseñanza de los fenómenos psicológicos y de la conducta, un ejercicio profesional basado en la identificación, evaluación o medida y modificación de dichos fenómenos en tanto en cuanto repercuten en la educación, en la actividad profesional, en las enfermedades o en el desarrollo personal en general. Los Psicólogos cuentan con un amplio cuerpo de conocimientos que les permiten explicar e intervenir en distintas áreas y resolver los problemas diversos que se generan en la cambiante realidad social. Posee una visión multidimensional de la persona, que le capacita para actuar en cualquier ámbito en el cual participe un ser humano, realizando una intervención desde una perspectiva integral, pudiendo utilizar un sinfín de instrumentos y técnicas que sobre una adecuada base teórica y filosófica están avaladas científica y experimentalmente. Hoy en día, los resultados hallados por los estudiosos de esta ciencia se aplican a multitud de campos profesionales, ofreciendo instrumentos que con un cierto entrenamiento resultan útiles tanto para el autocontrol de uno mismo como para el conocimiento de los demás. 21

22 ANEXO 2: ESPECIALIDADES Y SALIDAS PROFESIONALES 1. PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD La Psicología Clínica y de la Salud es la disciplina o campo de especialización de la Psicología que aplica los principios, las técnicas y los conocimientos científicos desarrollados por ésta para evaluar, diagnosticar, explicar, modificar y prevenir las anomalías o los trastornos mentales o cualquier otro trastorno relevante para los procesos de la salud y enfermedad, en los distintos y variados contextos en que éstos puedan tener lugar. FUNCIONES DEL PSICÓLOGO CLÍNICO 1. Evaluación: reunión de información relativa a los repertorios conductuales, el funcionamiento cognitivo y el estado emocional de la persona. Los instrumentos utilizados para esta evaluación son: test, cuestionarios, entrevistas, observaciones y aparatos psicofisiológicos. 2. Diagnóstico: Identificación y caracterización de problemas comportamentales, cognitivos, emocionales o sociales de la persona o grupo. Se entiende como el resultado del proceso de evaluación psicológica. del 3. Tratamiento e Intervención: Supone intervenciones clínicas sobre las personas con el objeto de entender, aliviar y resolver trastornos psicológicos. Todo tratamiento supone algún tipo de relación interpersonal y situación social. Estas formas de ayuda pueden denominarse: psicoterapia, terapia o modificación de conducta, terapia cognitiva, terapia sistémica, terapia existencial y terapia psicoanalítica. 22

23 ÁMBITOS DE ACTUACIÓN 1. Lugares de Intervención: Centros privados de consulta, asesoramiento y tratamiento, Equipos de atención primaria, Equipos de salud mental, Unidades de salud mental de hospitales, Hospitales de día, Hospitales psiquiátricos, Hospitales o unidades geriátricas, Centros de atención infantil, Unidades de dolor crónico y de cuidados paliativos, etc. 2. Áreas de Intervención: Trastornos en la infancia, la niñez o la adolescencia. Demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cogniticos. Trastornos relacionados con el uso de sustancias tóxicas. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Trastornos del estado de ánimo. Trastornos de ansiedad. Trastornos ficticios. Trastornos sexuales. Trastornos de la conducta alimentaria. Trastornos del sueño. Trastornos adaptativos. Trastornos de la personalidad. 23

24 PIR (PSICÓLOGO INTERINO RESIDENTE) El P.I.R es la formación de postgrado, con una duración de tres años, que te permite obtener el Título de Especialista en Psicología Clínica. Está promovida y desarrollada conjuntamente por los Ministerios de Sanidad y Consumo y de Educación y Cultura. La formación en formato de Residencia es eminentemente práctica, donde el candidato va realizando un amplio circuito de aprendizaje por diferentes dispositivos asistenciales en el ámbito de los Servicios Públicos de Salud, siendo tutorizados por Psicólogos Clínicos. Dicha formación práctica es complementada con una formación teórica a cargo de Psicólogos Expertos en las diversas áreas de intervención. Para acceder a la formación PIR es necesario superar un examen-oposición, al que pueden optar todos los graduados en psicología. Dicho examen se realiza todos los años hacia el mes de enero. Las plazas se ofertan para todo el territorio español, siendo distribuidas de forma variable por Comunidades Autónomas. Para la adjudicación de las plazas se tiene en cuenta la puntuación obtenida en el examen, el expediente académico y el doctorado. 24

25 2. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN El Psicólogo de la educación es el profesional de la Psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Desarrolla su actividad profesional en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades, tanto en los sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo vital de la persona. FUNCIONES DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO. 1. Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos 2. Orientación Asesoramiento profesional y vocacional 3. Funciones Preventivas 4. Intervención en la Mejora del Acto Educativo 5. Formación y Asesoramiento Familiar 6. Intervención Socioeducativa 7. Investigación y docencia 25

26 ÁMBITOS DE ACTUACIÓN El profesional de la Psicología Educativa interviene en los ámbitos personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo en general; con Educandos, receptores del proceso educativo, y Agentes Educativos, que intervienen directa o indirectamente en dicho proceso. 3. PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES La Psicología del Trabajo y de las Organizaciones constituye una de las grandes áreas de la Psicología referida al ámbito del trabajo, la empresa, las relaciones laborales y el mercado. Las distintas actividades del Psicólogo del Trabajo y la Organización quedan encuadradas en una serie de grandes áreas: Investigación comercial y marketing Dirección y gestión Organización y desarrollo de RRHH Condiciones de trabajo y salud 26

27 FUNCIONES DEL PSICÓLOGO DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES 1. Selección, Evaluación y Orientación de personal 2. Formación y desarrollo de personal 3. Marketing y Comportamiento del Consumidor 4. Condiciones de Trabajo y Salud S. Organización y Desarrollo de Recursos Humanos 6. Dirección y Management ÁMBITO DE ACTUACIÓN En Instituciones y Organismos Públicos y Privados, y en empresas de cualquier sector con labores de Consultoría y Asesoramiento, así como la práctica como profesional liberal. Los niveles en los que se desarrollan las funciones son diferentes por lo que encontramos estas responsabilidades a nivel auxiliar, técnico o directivo. Las diversas actividades y ámbitos de actuación del psicólogo del Trabajo y la Organización se corresponden con distintas ocupaciones: Director de Recursos Humanos, Consultor en Recursos Humanos, Técnico de Selección de Personal, Formador, Director de Formación, Analista de puestos, Técnico de organización, Asesor de imagen, Analista de procesos, Técnico de Marketing, Analista de Investigación de mercados. 27

28 4. PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL La Psicología de la Intervención Social es una actividad profesional que surge como respuesta a la necesidad de analizar y actuar sobre los problemas de las interacciones personales en los diversos contextos sociales. Su continua acción, reflexión e investigación tiene como principal marco de referencia la Psicología Social, la Antropología y la Sociología. Los problemas que afronta tienen que ver con los múltiples niveles y con los procesos complejos que encierra la relación entre el individuo y su contexto social. Por la complejidad de los objetivos de la intervención social se debe destacar que ésta requiere un abordaje interdisciplinar en el que las relaciones del psicólogo con los trabajadores sociales, abogados, sociólogos, economistas y otros profesionales se convierten en un factor esencial para el alcance de sus objetivos. FUNCIONES DEL PSICÓLOGO EN EL ÁMBITO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL 1. Atención directa con la población para evaluación, orientación y/o solución de problemas 2. Asesoramiento y consultoría 3. Dinamización Comunitaria 4. Investigación y Formación 5. Planificación de programas y Evaluación de los mismos 7. Dirección y Gestión 28

29 ÁMBITOS DE ACTUACIÓN 1. Intervención en la Comunidad 2. Familia e infancia: Intervención familiar, Acogimiento familiar, Adopciones 3. Tercera Edad 4. Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías 5. Mujer y Juventud 6. Minorías Sociales e Inmigrantes 7. Cooperación para el Desarrollo 5. PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE La Psicología Jurídica se fundamenta en las relaciones del mundo del Derecho y la Psicología, tanto en su vertiente teórica, explicativa y de investigación, como en la aplicación, evaluación y tratamiento. La Psicología Jurídica es un área de trabajo e investigación psicológica especializada cuyo objetivo es el estudio del comportamiento de los actores jurídicos en el ámbito del Derecho, la Ley y la Justicia. Comprende el estudio, explicación, promoción, evaluación, prevención y en su caso, asesoramiento y/o tratamiento de aquellos fenómenos psicológicos, conductuales y relacionales que inciden en el comportamiento legal de las personas, mediante la utilización de métodos propios de la Psicología Científica y cubriendo por lo tanto distintos ámbitos y niveles de estudio e intervención. 29

30 FUNCIONES DEL PSICÓLOGO JURÍDICO 1. Evaluación y Diagnóstico 2. Asesoramiento 3. Intervención 4. Formación y Educación 5. Prevención social ante la criminalidad y medios de comunicación 6. Investigación ÁMBITOS DE ACTUACIÓN 1. Psicología Aplicada de los Tribunales 2. Psicología Penitenciaria 3. Psicología de la Delincuencia 4. Psicología Judicial (Testimonio, Jurado) 5. Psicología Policial y de las Fuerzas Armadas 6. Victimología 7. Mediación 30

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32 PASEO SAGASTA Nº 74, LOCAL ZARAGOZA TELEFONO: / 62 a r k c o p. e s