Área de gestión de la comunidad. Oportunidades de mejoramiento

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1 Área de gestión de la comunidad Atención educativa a grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad que experimentan barreras al aprendizaje y la participación Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos Fortalezas 1. Personal humano 2. Acercamiento a entes territoriales 1. Personal humano 2. Acercamiento a entes territoriales Oportunidades de mejoramiento Crear políticas institucionales para atender a poblaciones con requerimientos especiales. Crear políticas institucionales para atender a poblaciones pertenecientes a grupos étnicos Prevención de riesgos psicosociales Programas de seguridad Disposición de algunos docentes a aprender cosas nuevas 1. Implementación de políticas institucionales de prevención de riesgos psicosociales 2. Aprovechamiento de las entidades con las que se cuenta en el corregimiento Apoyo de entidades externas (defensa civil, bomberos, policía, ejercito, etc.)dispuestas a capacitar al personal interesado en aprender sobre programas de seguridad 1. Implementación de políticas institucionales de programas de seguridad 2. Brindar seguridad a estudiantes y comunidad en general en caso de algún incidente.

2 Área de gestión Oportunidades de mejoramiento Factores críticos Valoración Total de la comunidad Urgencia Tendencia Impacto (U + T + I) Crear políticas para atender poblaciones con requerimientos especiales Crear políticas para atender poblaciones pertenecientes a grupos étnicos Atención educativa a grupos poblacionales en situación de vulnerabilidad que experimentan barreras al aprendizaje Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos Implementación de políticas institucionales de prevención de riesgos psicosociales 2. Aprovechamiento de las entidades con las que se cuenta en el corregimiento Prevención de riesgos sicosociales

3 ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD Objetivo Metas Indicadores Actividades Responsable Inicia Plazo Termina Desarrollar programas y políticas que tengan como propósito diseñar y divulgar orientaciones que generen mecanismos necesarios para brindar a esta población oportunidades de acceder, permanecer y promocionarse en el servicio educativo, en condiciones apropiadas de calidad, pertinencia y equidad En diciembre de 2012 se habrá formado a directivos docentes y docentes en la elaboración y adecuación de currículos, implementando, identificando y desarrollando modelos educativos flexibles. Al comienzo del segundo año de ejecución del plan de mejoramiento el 15% de los docentes estará en condiciones de implementar el nuevo currículo educativo. 1._Numero de estudiantes con necesidades educativas especiales en situación de discapacidad matriculados. 2._Porcentaje de muestreo de estudiantes para identificar talentos excepcionales. 1._Atención educativa a la población con necesidades educativas especiales. 2._Atención integral a estudiantes con capacidades y /o talentos excepcionales Consejo Directivo Rector Coordinadores Consejo académico docentes Prestar una atención educativa acertada y oportuna en el marco de la diversidad étnica, cultural y social con Fomentar durante el primer año el acceso y la permanencia en el sistema educativo, mejorando la calidad en Número de estudiantes pertenecientes a grupos étnicos matriculados Porcentaje de docentes capacitados en Realizar diagnósticos en cuanto a requerimientos de infraestructura, personal docente y oferta de programas Diseñar estrategias que incluyan Consejo Directivo Rector Coordinadores

4 el fin de lograr su inclusión, equidad y solidaridad teniendo en cuenta sus características culturales y geográficas, su contexto socioeconómico y sus condiciones físicas y sicosociales la educación Promover durante el segundo año la capacitación de etnoeducadores etnoeducación programas, proyectos, recursos institucionales y sociales para su atención Consejo académico docentes Construir una política institucional de prevención integral de riesgos psicosociales, acorde con las características de la comunidad escolar A finales del primer año se conocerá a ciencia cierta los riesgos psicosociales que pueden afectar en mayor proporción a nuestros estudiantes Durante el segundo año de ejecución del plan de mejoramiento se trabajara la política institucional de prevención de riesgos sicosociales. Menor número de estudiantes con probabilidades de riesgo de ser afectados por problemas psicosociales Porcentaje de docentes fortaleciendo la comunicación entre padres e hijos Trabajar la prevención de riegos psicosociales desde las diferentes asignaturas como un proyecto educativo transversal Promover en las familias acciones que fortalezcan factores de protección asociados a la prevención de las dependencias Consejo Directivo Rector Coordinadores Consejo académico docentes Construir una política institucional de de programas de seguridad, acorde con las características de la Durante el primer año se realizaran diagnósticos con el fin de tener claridad sobre los riesgos que afectan la comunidad Mayor conocimiento de los riesgos de seguridad Porcentaje de docentes implementando los proyectos de riesgos de Realizar jornadas de evacuación Realiza regularmente jornada de simulacros de los desastres naturales o similares que afectan la Consejo Directivo Rector Coordinadores

5 comunidad general en escolar y en general Durante el segundo año de ejecución del plan de mejoramiento se pondrá en práctica los primeros proyectos preventivos de riesgos de seguridad seguridad institución y la comunidad Consejo académico docentes

6 ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS Accesibilidad Atención educativa a grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad. Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos Necesidades y expectativas de los estudiantes Proyectos de vida TOTAL 4 Proyección a la comunidad Escuela familiar Oferta de servicios a la comunidad Uso de la planta física y de los medios

7 PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN EVIDENCIAS Servicio social estudiantil TOTAL 3 1 Participación y convivencia Participación de los estudiantes Asamblea y consejo de padres de familia Participación de las familias TOTAL 1 2 Prevención de riesgos Prevención de riesgos físicos Prevención de riesgos psicosociales Programas de seguridad TOTAL 3 TOTAL PROCESO

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