DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS ACADEMIA DE INGLÉS

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1 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS ACADEMIA DE INGLÉS GUÍA PARA EL EXAMEN GENERAL DE INGLÉS PARA INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA ENE-JUN 2013 OBJETIVO DEL EXAMEN: Medir el nivel de comprensión de lectura y traducción de artículos técnico-científicos en una lengua extranjera y la habilidad para realizar una exposición oral de un tema relacionado al área de Ingeniería Electromecánica con el propósito de acreditar el requisito de la lengua extranjera (inglés) que existe dentro del Instituto Tecnológico. CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN El examen de acreditación constará de cuatro secciones: a) Lectura de un artículo técnico-científico en inglés, en el cual están incluidos términos técnicos diferentes y comunes del área de Ingeniería Electromecánica, para dar respuesta a un conjunto de reactivos de opción múltiple y de preguntas abiertas, redactados en inglés, que permitan al jurado evaluar el grado de comprensión del artículo por parte del sustentante cuya calificación representa el 50% del total del examen. b) Elaboración de un resumen en español con una extensión mínima de una cuartilla sobre la información más importante del tema contenido en el artículo, el cual tendrá un valor del 30% del total del examen. c) Realizar una exposición oral sobre un tema relacionado al área de Contaduría Pública, el cual tendrá un valor del 20% del total del examen. El examen escrito y oral será evaluado por un jurado el cual estará integrado por un profesor de la división de Contaduría Pública con conocimientos de inglés y por dos profesores de la Academia de Inglés.

2 CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA LA COMPRENSIÓN DE ARTÍCULOS TÉCNICO CIENTÍFICOS 1. Inferir el significado de vocabulario por medio del contexto en el que se usa (guessing meaning from context). 1.1 Identificar claves que ayudan a comprender el significado de una palabra Definiciones Definición o sinónimo después de una coma, guión o paréntesis Ejemplos después de such as, for instance, for example, o e.g., Antónimos La propia experiencia del lector Información en otra parte de la oración o en otra oración Información después de las expresiones: in other words, that is, i.e Uso de prefijos y sufijos 2. Entender referentes (Pronoun reference) 3. Entender e identificar la estructura de un artículo técnico-científico publicado en el área de Ingeniería Electromecánica. 4. Identificar la idea general de un texto 5. Identificar ideas principales y temas de un texto (Skimming for main ideas and topics) 6. Buscar información rápidamente (Scanning for information) 7. Identificar las oraciones que establecen el tema de un párrafo (Identifying topic sentences and themes) 8. Identificar citas textuales para saber quién ha propuesto cierta información (Knowing who said what by identifying textual citations) 9. Identificar ideas y puntos de vista del autor (recognizing the author s ideas and points of view) 10. Inferir información (making inferences)

3 CARACTERÍSTICAS DE LA EXPOSICIÓN ORAL La exposición consiste en presentar de forma oral un tema relacionado al área de Ingeniería Electromecánica el cual se espera que el sustentante domine. Dicha presentación es una exposición formal, lo cual implica realizar la investigación correspondiente del tema en inglés en diferentes fuentes. La exposición debe estar estructurada de la siguiente forma: 1. Estructura de la exposición 1.1 Tiempo de exposición de 30 min 1.2 Introducción 1.3 Desarrollo del tema 1.4 Conclusiones 1.5 Sesión de preguntas y respuestas. 2. Aspectos a evaluar 2.1 Uso correcto de estructuras gramaticales 2.2 Fluidez y claridad 2.3 Pronunciación 2.4 Contenido temático 2.5 Comprensión y respuesta de preguntas en inglés 2.6 Material para exposición y el uso del mismo durante la exposición

4 EJEMPLO DE UN EXAMEN ESCRITO La siguiente sección muestra un ejemplo de un examen similar al que será presentado. Se espera que dichos ejercicios, le ayuden en la preparación de su examen.

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20 SECTION 2 Instructions: Write a summary of the article in Spanish

21 OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES PARA LA SECCIÓN 2 DEL EXAMEN a) El resumen NO es una traducción literal del artículo en inglés al español. b) El resumen debe reflejar las ideas principales del artículo de una forma coherente y organizada. Debe expresar la originalidad (no cambiar la idea del autor) del contenido del artículo utilizando sus propias palabras y estructuras c) El resumen debe dar respuesta de forma breve a preguntas tales como quién hizo qué, dónde, cómo y cuándo? o cuál es la idea principal del texto? Cuáles son las evidencias? Sin embargo, no debe ser un parafraseo de cada pequeño detalle del artículo. d) El resumen puede incluir la idea principal de cada párrafo y las evidencias principales que apoyan la idea principal si es que es relevante. e) El resumen puede incluir palabras claves del texto original pero no debe contener frases u oraciones completas que se encuentren en el texto original a menos que se utilicen comillas y se haga la cita textual correspondiente. Las citas textuales se pueden realizar solo si existe alguna razón para usar las palabras originales del autor, por ejemplo, porque las palabras originales están muy bien expresadas. f) Finalmente, recuerde tomar en cuenta el uso correcto de su ortografía y puntuación.

22 BIBLIOGRAFÍA Duffy, C. & Kathleen, M. (2010). Reading Section in TOEFL Preparation Course. Macmillan Brieger, N. & Pohl, A. (2002). Technical English: Vocabulary and Grammar. Summertown Publishing. Hartman, P. & Blass, L. (1999). Quest: Reading and Writing in the Academic World. McGraw Hill. Kirn, E & Hartman, P (2000). Interactions Two: A reading skills book. McGraw-Hill Williams, I. (2007). English for science and engineering. Thomson.

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