GUÍA DOCENTE Análisis macroeconómico del turismo

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1 Pág.: 1 de 1.- Identificación de la asignatura Código Asignatura Créditos Idioma P NP Total 295 1,8 4,2 6 Castellano Titulación Carácter Curso Semestre Estudios Grado en Turismo FoB 3º 2º Grado FB: Formación básica FOb: Formación Obligatoria FOp: Formación Optativa Profesor Sr. Víctor Suñer Soler Correo-e Despacho Teléfono victor.suner@uib.es DB Contextualización Las asignaturas Entorno Económico (29100), Análisis Microeconómico del turismo (28118) y Análisis Macroeconómico del turismo (295) pretenden dotar al estudiante de instrumentos analíticos y lógicos para poder comprender las cuestiones principales de la Microeconomía y Macroeconomía más allá de una visión meramente descriptiva de los hechos económicos, identificando los rasgos comunes que pueden caracterizar a distintos problemas y dándoles una respuesta desde la lógica económica. Dicha lógica toma cuerpo en modelos analíticos que utilizando herramientas matemáticas nos proporcionan un instrumento para interpretar la realidad. La asignatura profundiza en algunos de los conceptos que se han presentado en Entorno Económico, en el primer curso. Debemos tener presente que la Macroeconomía y la Microeconomía no son totalmente independientes y que algunos de los conceptos aprendidos en Microeconomía serán utilizados en los modelos tratados en Macroeconomía. La profundización en el modelo DA-OA, las causas y consecuencias de las políticas fiscales y monetarias actuales, el estudio detallado así como la evolución de los principales agregados macroeconómicos y la alta correlación entre los mercados financieros y la Microeconomía y Macroeconomía son algunos de los aspectos que vamos a estudiar detalladamente a lo largo de la asignatura con el fin de entender en qué situación se encuentra la economía mundial y más concretamente, la española. Finalmente, se tratará de dar respuesta a la situación macroeconómica actual del sector hotelero así como su paso por el Mercado de Valores.

2 Pág.: 2 de 3.- Requisitos 3.1 Requisitos esenciales A pesar de la no existencia de requisitos en un sentido obligatorio, se recomienda haber superado previamente la asignatura de Entorno Económico (29100). 3.2 Requisitos recomendables Un buen nivel de matemáticas y del software Office, en particular hoja de cálculo Excel, dará una gran ventaja al alumno que curse la asignatura. 4.- Competencias Esta asignatura tiene el propósito de contribuir a que el alumno logre las competencias que se indican a continuación y que forman parte del conjunto de competencias establecidas en el plan de estudios del Grado de Turismo Competencias genéricas: - CG-2: Saber aplicar los conocimientos técnicos y metodológicos a su trabajo de una forma profesional integrando los distintos campos de estudio que ha visto, relacionados con el turismo, y poseer las competencias que deben demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su temática de estudio. - CG-3: Interpretación. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos cuantitativos, cualitativos y espaciales relevantes, como para emitir juicios que incluyan una reflexión crítica sobre temas relevantes de índole territorial, social, económica, jurídica, científica o ética, relacionados con el turismo. - CG-4: Análisis. Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones de cualquiera de los campos temáticos relacionados con el turismo a un público tanto especializado como no especializado Competencias específicas: - CE-2: Adquirir una visión integral del fenómeno turístico y entender las relaciones entre los distintos subsistemas y disciplinas que lo integran. - CE-4: Ser capaz de conceptuar patrones, procesos, interacciones y cambios en el mundo turístico entendidos como un sistema dentro de una amplia gama de escalas espaciales. - CE-6: Adquirir una conciencia crítica de la importancia de los procesos económicos, las relaciones empresariales, las políticas de mercado y la evolución económica mundial que influyen ampliamente en los flujos turísticos. - CE-: Aplicar en el entorno profesional los conocimientos, metodologías y técnicas adquiridas a lo largo de la formación académica de grado y desarrollarlas con un alto grado de responsabilidad, compromiso ético y capacidad de integración en equipos multidisciplinares.

3 Pág.: 3 de 5.- Contenidos BLOQUE 1. Los flujos de rentas en la economía. La contabilidad nacional. El producto nacional y su medición 1.1. La contabilidad nacional 1.2. El PIB y la producción agregada 1.3. La tasa de desempleo 1.4. Los índices de precios y el nivel agregado de precios 1.5. Casos prácticos BLOQUE 2. La demanda agregada. Consumo, ahorro e inversión. El efecto multiplicador de la inversión. La OA 2.1. La OA 2.2. La DA 2.3. El multiplicador 2.4. El modelo OA-DA 2.5. Casos prácticos BLOQUE 3. El sector público y la política fiscal. La financiación del déficit público y la política fiscal 3.1. La PF 3.2. La PF y el multiplicador 3.3. El saldo presupuestario 3.4. Las consecuencias a l/p de la PF. La deuda pública 3.5. Casos prácticos BLOQUE 4. El Banco Central y la política monetaria 4.1. El significado del dinero 4.2. Funciones del dinero 4.3. La oferta monetaria 4.4. Los Bancos Centrales y la creación de dinero 4.5. El coeficiente mínimo de caja 4.6. El multiplicador del dinero 4.7. El BCE y el BE 4.8. La garantía de depósito 4.9. La PM y la DA La velocidad y la ecuación de la cantidad Casos prácticos BLOQUE 5. Los mercados financieros 5.1. Acciones y deuda 5.2. Agencias de rating 5.3. Valoración por fundamentales y PER 5.4. Emisión de acciones y deuda 5.5. Qué es la Bolsa? Los índices bursátiles 5.6. El mercado continuo y el SIBE 5.7. Factores que influyen en la Bolsa 5.8. Introducción al análisis técnico 5.9. Estrategias de inversión

4 Pág.: 4 de 6.- Metodología docente 6.1 Actividades de trabajo presencial Modalidad Nombre Tipo de Agrup. Descripción Clases teóricas Grupo grande Se explicarán los conocimientos que los alumnos han de adquirir. Las clases teóricas consisten en 15 sesiones de 2 Clases prácticas Prácticas, ejercicios y participación Grupo grande horas. Los alumnos deberán demostrar sus conocimientos, adquirir las capacidades necesarias y ser capaces de defender sus opiniones. Resolución de ejercicios individualmente o en grupo. Las clases prácticas consisten en sesiones de 1 hora. Evaluación Examen parcial Grupo grande Se examinará la evolución del estudiante hasta el momento de la prueba. El examen parcial constará de los 3 primeros temas y tendrá una duración de 2 horas. Evaluación Final Grupo grande Examen final. Será objeto de la evaluación el contenido íntegro de la asignatura: las explicaciones de clase, los capítulos del manual que se hayan tratado en clase, el contenido de los ejercicios y clases prácticas, así como el contenido de cualquier otra actividad anunciada en El examen final tendrá una duración de 3 horas. 6.2 Actividades de trabajo no presencial Modalidad Nombre Descripción autónomo individual autónomo individual autónomo individual autónomo individual Lectura de los temas vistos en clase Actividades no presenciales descritas en Los temas tratados en clase deben ser fortalecidos con los libros de referencia. Semanalmente el estudiante deberá realizar actividades que serán resueltas en clase. Preparación para el examen parcial El examen constará de preguntas teóricas y prácticas de los 3 primeros temas. Preparación para el examen final El examen constará de preguntas teóricas y prácticas del contenido íntegro de la asignatura.

5 Pág.: 5 de 7.- Estimación del volumen de trabajo Modalidad Nombre Horas ECTS % Actividades de trabajo presencial 45 1,8 30 Clases teóricas Clases prácticas Evaluación Evaluación Presentación de los contenidos Corrección de los actividades Examen parcial Examen final ,3 9,3 1,3 2,0 Actividades de trabajo no presencial 105 4,2 70 autónomo individual Lectura de los temas vistos en clase ,7 autónomo individual Actividades no presenciales descritas en ,3 autónomo individual Preparación para el examen parcial ,0 autónomo individual Preparación para el examen final ,0 Total

6 Pág.: 6 de 8.- Plan de trabajo o cronograma SEGUNDO SEMESTRE 1ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD1 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD1 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD1 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD1 (2,5 horas) 2ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD1 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD1 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD1 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD1 (2,5 horas) 3ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD1 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD1 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD1 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD1 (2,5 horas) 4ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD2 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD2 (1 hora)

7 Pág.: 7 de - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD2 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD2 (2,5 horas) 5ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD2 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD2 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD2 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD2 (2,5 horas) 6ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD2 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD2 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD2 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD2 (2,5 horas) 7ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD3 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD3 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD3 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD3 (2,5 horas) 8ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD3 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD3 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD3 (4 horas)

8 Pág.: 8 de - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD3 (2,5 horas) 9ª semana - Examen parcial: UD1a UD3 (2 horas) - Clases prácticas: Corrección examen parcial: UD1 a UD3 (1 hora) Actividades no presenciales: 8,5 horas - Preparación para el examen parcial: UD1a UD3 (6 horas) - Clases prácticas: Corrección examen parcial: UD1 a UD3 (2,5 horas) 10ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD4 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD4 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD4 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD4 (2,5 horas) 11ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD4 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD4 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD4 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD4 (2,5 horas) ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD5 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD5 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD5 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD5 (2,5 horas)

9 Pág.: 9 de 13ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD5 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD5 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD5 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD5 (2,5 horas) 14ª semana - Clases teóricas: Clases magistrales: UD5 (2 horas) - Clases prácticas: Prácticas presenciales: UD5 (1 hora) - autónomo individual: Lectura de los temas vistos en clase: UD5 (4 horas) - autónomo individual: Actividades no presenciales: UD5 (2,5 horas) 15ª semana - Examen final: UD1a UD5 (3 horas) Actividades no presenciales: horas - Preparación para el examen final: UD1a UD5 ( horas)

10 Pág.: 10 de 9.- Evaluación del aprendizaje Las competencias establecidas en el apartado 4 serán valoradas mediante la aplicación de una serie de procedimientos de evaluación. En la siguiente tabla se describe para cada procedimiento de evaluación, la tipología (recuperable: R; no recuperable: NR), los criterios de evaluación y su peso en la calificación de la asignatura según el itinerario evaluativo. Mediante un contrato pedagógico el profesor responsable de la asignatura y el alumno acordarán el itinerario evaluativo que se aplicará a petición del alumno para obtener la calificación de la asignatura. Se proponen dos itinerarios posibles diferenciados en función de las actividades de aprendizaje evaluadas así como del peso relativo que tendrá cada actividad para obtener la calificación de la asignatura. La firma del contrato pedagógico del alumno implica un compromiso de realización de todas las actividades incluidas en el itinerario seleccionado. El alumno obtendrá una calificación numérica entre 0 y 10 para cada actividad evaluativa, la cual será ponderada según su peso a fin de obtener la calificación global de la asignatura. Para superar la asignatura el alumno ha de obtener un mínimo de 5 puntos en cada una de las actividades consideradas como no recuperables y obtener un mínimo de 5 puntos sobre 10 mediante la suma ponderada de todas las actividades realizadas. Los alumnos que no hayan obtenido un mínimo de 5 puntos en cada una de las actividades consideradas como no recuperables y recuperables realizarán un examen global en el período extraordinario de evaluación. Procedimiento de Evaluación Tipo Criterios de Evaluación Ponderación Itinerarios A B Trabajos y proyectos NR - Adecuación de los procedimientos aplicados para resolver los ejercicios propuestos Exactitud de los resultados obtenidos. Examen parcial NR - El examen parcial tipo test constará de 30 preguntas que harán referencia a los 3 primeros temas. Cada pregunta incorrecta restará la cuarta parte de una correcta, esto es, puntos Examen final R - El examen constará de dos partes claramente diferenciadas. Una parte teórica tipo test (de 20 preguntas) con un peso en la nota final del 40% y una parte práctica compuesta por 3 ejercicios con un peso en la nota final 50 50

11 Pág.: 11 de del 60%. R: Recuperable NR: No Recuperable 10.- Recursos, bibliografía y documentación complementaria Bibliografía básica Krugman, P. y Wells, R. (2014). Macroeconomía. (3ª Edición). Barcelona: Reverté. Krugman, P., Wells, R. y Olney, M.E. (2008). Fundamentos de economía (1ª Edición). Barcelona: Reverté Bibliografía complementaria Bajo y Monés (2000). Curso de Macroeconomía. (2ª Edición). Antoni Bosch Editor. Blanchard, O. et al. (20). Macroeconomía. (5ª Edición). Ed. Prentice Hall, Capó, J., Oliver, X. (2007). Macroeconomía I Material Didàctic UIB nº7 Carlin y Soskice (2006). Macroeconomics: Imperfections, Institutions and Policies. Oxford University Press. Díaz, Bajo Y Monés Ejercicios de Macroeconomía Intermedi. Ed. Antoni Bosch. Jones, C. I. (2009). Macroeconomía. Ed. Antoni Bosch. Mankiw, G. (2014). Macroeconomía. (8ª Edición). Antoni Bosch Editor. Sachs y Larrain (2002). Macroeconomía en una Economía Global. (2ª Edición). Prentice Hall.

12 CONTRATO DOCENTE Pág.: de DATOS DEL ALUMNO Contrato docente APELLIDOS Nombre DNI Curso Fecha de nacimiento Población Domicilio Teléfono Correo-e: DATOS DE LA ASIGNATURA Asignatura Código _295 Profesor/a responsable _Sr. Víctor Suñer Soler Itinerarios de evaluación propuestos: Actividades (*) Recuperación Recuperable (R) No recuperable (NR) Porcentaje de puntuación Itinerario A Itinerario B Trabajos y proyectos NR Examen parcial NR Examen final R Total: El itinerario por defecto será el A. Aquellos alumnos que por motivos justificados deseen acogerse a uno de los otros itinerarios propuestos, deberán firmar este contrato pedagógico. Itinerario seleccionado por el estudiante (marcad): Itinerario A - Itinerario B (*) La descripción de las actividades de evaluación se encuentra en el guía docente de la asignatura. CONTRATO ENTRE PROFESOR Y ALUMNO Los abajo firmantes acuerdan que para obtener la calificación de la asignatura, el alumno será evaluado de las actividades integradas en el itinerario seleccionado. La firma de este contrato implica el compromiso de realizar todas las actividades incluidas en el itinerario seleccionado. (Firma del alumno) (Firma del profesor/a) Palma, de de 2