Creación y edición de imágenes con Photoshop

Transcripción

1 Creación y edición de imágenes con Photoshop I. Datos generales Profesor especialista Profesor tutor Duración del curso : Fernando Castillo Sologuren : Fernando Castillo Sologuren : 8 semanas (42 horas) Dedicación del participante : 6 horas semanales Modalidad : Virtual II. Presentación Actualmente, la información ha dejado el ámbito puramente textual y está incorporando con mayor énfasis el entorno gráfico: imágenes e ilustraciones. Es cada vez más frecuente que necesitemos preparar una presentación, e incluir en ella innumerables imágenes, las que muchas veces, no se encuentran en las condiciones que nosotros requerimos. Es entonces necesario que conozcamos el manejo de un software que nos permita controlar imágenes, retocarlas, mejorarles el color, editarlas, hacerles algunas modificaciones. Photoshop CS4 Nivel básico es un curso pensado para los participantes que requieren tener una primera aproximación a la edición digital de imágenes para resolver problemas básicos de carácter profesional o personal. El curso es de modalidad virtual, por tal, la metodología requiere partes teóricas, prácticas, actividades evaluadas y de refuerzo. En la parte teórica se especifica las técnicas a utilizar para posteriormente practicarlas en el Adobe Photoshop, así mismo las actividades permitirán reforzar dichas técnicas, como también conocer nuevas. 1

2 Fernando Castillo Sologuren III. Objetivos Objetivo general Al finalizar el curso los participantes serán capaces de trabajar con imágenes en Adobe Photoshop CS4 a un nivel básico realizando retoques y composiciones fotográficas. Objetivos específicos Al finalizar cada módulo del curso los participantes serán capaces de: Unidad 1: Conociendo el trabajo con imágenes Identificar los elementos del entorno de Photoshop Reconocer y comprender los elementos básicos de la teoría de imágenes digitales Unidad 2: Aprendiendo a calar Aplicar técnicas para realizar calados y selecciones Realizar fotomontajes básicos juntando dos o más imágenes Unidad 3: Aprendiendo a retocar Aplicar técnicas básicas de retoque fotográfico Retocar y corregir defectos en imágenes Unidad 4: Modificando los colores Aplicar diferentes técnicas de modificación de colores de imágenes Unidad 5: Conociendo los filtros Aplicar en su trabajo filtros digitales Aprender a desenfocar fondos y generar texturas Unidad 6: Trabajando texto en Photoshop Comprender y aplicar el uso de textos en Photoshop Preparar piezas básicas utilizando textos 2 Instituto de Informática - INFOPUC

3 IV. Contenidos Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Unidad 1: Conociendo el trabajo con imágenes Tema 1: Resolución vs. Tamaño 1.1 Cómo nace una imagen digital? 1.2 Cómo reconocer una pixeleada? 1.3 Mirar una imagen a tamaño (al 100%) 1.4 Modificando el tamaño y la resolución con Photoshop 1.5 Bajando la resolución a una imagen Tema 2: Modelos de color 2.1 Los modelos de color 2.1 El Gamut 2.2 Cambiar el modo de color en Photoshop Tema 3: Bitmaps vs. Vectores 3.1 Archivos de bitmaps y archivos vectoriales Reconoce y comprende los elementos básicos de la teoría de imágenes digitales. Identificará los componentes del entorno de trabajo del Photoshop. Tema 4: El entorno de trabajo. Paletas de herramientas y de opciones 4.1 El entorno de trabajo 4.2 Abrir, guardar una imagen 4.3 Comandos de visualización, activación de reglas Unidad 2: Aprendiendo a calar Tema 1: Herramientas de selección 1.1 Calado o selección con cuadrado, elipse, varita mágica, lazo y lazo magnético 1.2 Selecciones y comandos de selección 1.3 Copiar, cortar, y pegar selecciones 1.4 Trabajo básico con capas. Crear, borrar, duplicar, mover 1.5 Herramienta esfumado (blur) para suavizar bordes Realiza calados y selecciones, creando fotomontajes básicos. Utiliza la herramienta desenfoque de borde para lograr calados de mejor calidad. 3

4 Fernando Castillo Sologuren Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Unidad 3: Aprendiendo a retocar Tema 1: Herramientas de dibujo 1.1 EL pincel, el aerógrafo, el lápiz, el borrador 1.2 La paleta de puntas de pincel (brochas) Tema 2: Herramientas básicas de retoque 2.1 El tampón de clonación 2.2 La curita, el parche 2.3 Sobreexponer y subexponer Unidad 4: Modificando los colores Tema 1: Oscureciendo o aclarando fotos. Corrigiendo el color de las imágenes con niveles Reconoce las herramientas de dibujo. Retoca y modifica imágenes con la herramienta de clonar, el parche y la curita. Utiliza las herramientas de sobre y sub exponer para alterar brillos y sombras. Tema 2: Cambiando algunos colores de la una imagen con tono y saturación Tema 3: Cambiando colores con corrección selectiva Reconoce y aplica diferentes técnicas para modificar colores en imágenes. Tema 4: Calentando y enfriando tomas con variaciones Unidad 5: Conociendo los filtros Tema 1: Conociendo los principales filtros de Photoshop 1.1 Conversión de fotos en pinturas 1.2 Utilizando el filtro de desenfoque 1.3 Creando texturas a partir de un fondo de color plano Unidad 6: Trabajando texto en Photoshop Reconoce y aplica diversos filtros para alterar y texturizar imágenes Tema 1: Trabajando con texto 1.1 Herramienta texto, paletas carácter y párrafo 1.2 Deformar texto 1.3 Texto y estilos de capa Tema 2: Trabajando con texto sobre imágenes 2.1 Texto con textura de la imagen 2.2 Otras alternativas de texto sobre la imagen Aplica las herramientas de textos para añadir información escrita a una pieza gráfica. Trabaja efectos y texturas sobre los textos para hacerlos más atractivos. 4 Instituto de Informática - INFOPUC

5 Contenidos actitudinales Valora el trabajo con imágenes digitales y comprende la posibilidad de modificarlas para lograr piezas gráficas interesantes y atractivas V. Metodología El desarrollo del curso se ofrece dentro de la modalidad virtual y utiliza las estrategias del e-learning. La propuesta metodológica es activa y participativa; promueve el autoaprendizaje y la autonomía personal. Los participantes cuentan con un material de estudio elaborado por el profesor especialista para el estudio de los módulos que conforman el curso. Asimismo, se han elaborado diferentes recursos interactivos que le permitirá al participante reforzar sus aprendizajes, tales como demostraciones virtuales, ejercicios sugeridos y ejercicios interactivos. Las actividades planteadas para este curso son las siguientes: Actividades de inducción Antes de iniciar el estudio del curso, se ha planteado la realización de un conjunto de actividades cuyo fin es promover la interacción entre los participantes y familiarizarlos con el uso de las herramientas de la plataforma educativa Paideia PUCP que usarán a lo largo del curso. El detalle de estas actividades lo encontrará en la Guía del participante. Evaluaciones en línea Las evaluaciones en línea propician el estudio individual y permiten que el participante monitoree su propio proceso de aprendizaje y verificar el logro de estos. En este curso, se ha planteado la realización de dos evaluaciones en línea. Foros de consultas El foro es una herramienta que permite el intercambio de información sobre algún tema en particular. En este curso, se ha planteado la realización de seis 5

6 Fernando Castillo Sologuren foros cuya finalidad es brindar un espacio para compartir consultas o comentarios de índole académica entre participantes durante el desarrollo de los módulos, de tal forma que el profesor tutor pueda orientarlos a través de su participación en dichos foros. Trabajos individuales Se ha propuesto la entrega de cinco trabajos individuales. Estos trabajos consisten en realizar ejercicios prácticos sobre los módulos del curso y registrarlos en la plataforma. Trabajo final Los participantes elaborarán, de manera individual, un trabajo integrador que se presentará al término del curso. Este trabajo consiste en la elaboración de un afiche que incorpore todos los elementos tratados en el curso. En la semana 7 se presentará un avance del trabajo y en la semana 8 el trabajo terminado. No presentar el avance implicará la pérdida de 5 puntos en la nota final. El participante tendrá que crear un afiche calando y retocando imágenes, utilizando un fondo texturizado, y textos con efectos. Adicionalmente, los participantes cuentan con el foro Novedades, el cual se encuentra en la plataforma educativa Paideia PUCP, en el que podrá encontrar los mensajes y comunicaciones que el profesor tutor les envía. Este foro tiene la finalidad de que todos los participantes reciban los mensajes y puedan revisarlos cuando lo requieran. VI. Medios y materiales El paquete pedagógico del curso está compuesto por medios y materiales especialmente diseñados para los aprendizajes en entornos virtuales. El medio más importante será la plataforma educativa Paideia PUCP desarrollada por la Pontificia Universidad Católica del Perú. A través de la plataforma se facilitará la interacción entre los participantes ya que permitirá la comunicación mediante herramientas como el correo electrónico y los foros. A su vez, apoyará el desarrollo de las actividades a través del acceso a los recursos de aprendizaje como el material de estudio, las demostraciones virtuales, los ejercicios interactivos y las autoevaluaciones. Se cuenta también con la Guía del participante, donde se presenta la información general del curso, así como recomendaciones de estudio para la modalidad virtual. Adicionalmente, se detallan las indicaciones para realizar las actividades de inducción, las cuales permitirán al participante familiarizarse con la plataforma educativa Paideia PUCP. 6 Instituto de Informática - INFOPUC

7 De este modo, los participantes cuentan con un paquete educativo que los acompañará paso a paso en el estudio del curso, que respeta los ritmos personales de trabajo y brindándoles al mismo tiempo distintos recursos de apoyo adaptados a sus estilos de aprendizaje. VII. Sistema de acompañamiento Para el desarrollo de este curso, se ha previsto contar con un profesor tutor, quien será el responsable de hacer el seguimiento y acompañamiento permanente al grupo de participantes durante el desarrollo del curso, así como de resolver las diferentes dudas o inquietudes del tipo académico. VIII. Sistema de evaluación La evaluación es el componente esencial en todo proceso de formación. El curso evaluará de manera permanente y de forma variada el desempeño de cada participante. La calificación final del participante se obtendrá de la siguiente manera: Evaluación en línea módulo1 10% Evaluación en línea módulo 3 10% Cinco Trabajos individuales (10% cada uno) 50% Trabajo final 30% Total 100% 7

8 Fernando Castillo Sologuren Secuencia de temas y actividades Fechas Actividades Evaluación Semana 1 Actividades de inducción Obligatoria Semana 2 Unidad 1 Conociendo el trabajo con imágenes Foro de consultas 1 Evaluación en línea 1 10% Unidad 2 Aprendiendo a calar Semana 3 Foro de consultas 2 Trabajo individual 1 Trabajo individual 2 Unidad 3 Aprendiendo a retocar Semana 4 Foro de consultas 3 Trabajo individual 3 Trabajo individual 4 Evaluación en línea módulo 3 10% Unidad 4 Modificando los colores Semana 5 Foro de consultas 4 Trabajo individual 5 8 Instituto de Informática - INFOPUC

9 Fechas Actividades Evaluación Semana 6 Unidad 5 Conociendo los filtros Foro de consultas 5 Unidad 6 Trabajando texto en Photoshop Semana 7 Foro de consultas 6 Entrega del Avance del trabajo final Semana 8 Entrega del Trabajo final 30% Encuesta de opinión Obligatoria 9