una herramienta para la universalización de la formación atlética

Transcripción

1 una herramienta para la universalización de la formación atlética Carlos Alberto Cordente Martínez Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte INEF (Universidad Politécnica de Madrid). Introducción Probablemente parezca el título de esta comunicación excesivamente pretencioso: no es ya el atletismo un deporte universal? Hasta cierto punto sí porque el atletismo es un deporte que de alguna forma se practica en el mundo entero aunque con niveles muy diferentes de desarrollo en los diferentes países. Así, en los países donde el atletismo es un deporte muy popular, debemos anticiparnos a lo que lleva ya ocurriendo en muchos de los países más desarrollados donde existe una importante crisis de participación lo que, unido, en algunos casos, a malas prácticas federativas, ha llevado en ciertos países al atletismo a una situación de colapso. Véase por ejemplo lo ocurrido en años pasados en algunos países históricos del atletismo como Gran Bretaña, Italia o Francia. En España, la situación no es menos preocupante ya que, a pesar de los claros ejemplos observados en nuestro entorno, la dejación federativa en materia de formación atlética y su incapacidad para anticiparse a

2 la tendencia observada en otros países han provocado una importante caída del interés de los jóvenes por el atletismo. Sin embargo, en los últimos años han surgido nuevas e interesantes iniciativas lideradas por diferentes instituciones. Así, por ejemplo, la IAAF puso en marcha en la última década el programa Kid Athletics que en España recibe el nombre de Jugando al Atletismo. Pero, son suficientes estos esfuerzos para solucionar el grave problema al que se enfrenta el atletismo? Sin lugar a dudas, la respuesta a esta pregunta es NO. Si bien reiteramos que estas iniciativas son muy necesarias e interesantes, en muchos países entre los cuales se encuentra España, el atletismo sufre un mal endémico como es la falta de formación de los entrenadores que trabajan en la formación atlética. Así, si bien la solución a los problemas actuales del atletismo es ecléctica, esta pasa por mejorar la formación de estos entrenadores y facilitar su acceso a la información técnica de vanguardia. En este sentido, debe tenerse muy presente que el entrenador es el agente generador y multiplicador de atletismo por excelencia. Aparecen atletas allá dónde haya un entrenador y cuanto más formado esté ese entrenador, mayores serán las posibilidades de que salgan nuevos atletas. De no ser así, el atletismo seguirá perdiendo adeptos entre los jóvenes que encaminarán sus preferencias, en el mejor de los casos, hacia otros deportes más populares en la actualidad. Otro gran problema añadido a este último es que con el debilitamiento del atletismo, la sociedad pierde la que es, sin lugar a dudas, una potente herramienta de educación en valores.

3 Y todo esto supone la entrada en un círculo vicioso cuyo resultado siguiente es el desencanto cada vez mayor de los entrenadores de atletismo que lleva a una alta tasa de abandono de la actividad y una, cada vez mayor, debilidad de nuestro deporte. Y que ocurre con los talentos atléticos? Ya en condiciones normales, el atletismo tiene que competir con otros muchos deportes y con ellos debe compartir el talento deportivo existente. Sin embargo, probablemente, donde más talento deportivo se puede encontrar es fuera del mundo del deporte y donde más talento se puede detectar es en los colegios, lugar por el que tienen que pasar todos los niños y niñas. En este sentido, la labor del profesor de educación física se hace fundamental. Hemos aquí, por tanto, otro agente fundamental para el desarrollo del atletismo, otro colectivo al que debemos preocuparnos por formar en materia atlética. Otro problema habitual con los talentos atléticos es que los que ya están participando en atletismo se suelen encontrar en sus inicios con entrenadores o monitores altruistas con poca formación específica en cuestiones relativas a la iniciación atlética. Por ello, es frecuente encontrar atletas en Centros de Alto Rendimiento que ven frustrada su progresión debido a una iniciación atlética deficiente. Por todo lo visto hasta el momento, comprobamos la necesidad de explorar todas las posibles soluciones que puedan contribuir a la mejora de la situación de nuestro deporte. En este sentido, en consonancia con los tiempos en los que vivimos, creemos que debemos aprovechar la oportunidad que ofrece Internet para transmitir conocimientos de manera universal, sin límites geográficos. Por otro lado, tal y como se comenta habitualmente entre los entrenadores de atletismo, la capacidad real de un entrenador se mide, además de por sus conocimientos teóricos en materia de preparación física y técnica, por su capacidad de observación, por su ojo. Por tanto el componente visual es fundamental en el desarrollo de un

4 entrenamiento correcto. Por ello creemos que las herramientas audiovisuales tienen un valor añadido. Otra cuestión interesante extraída de las tendencias existentes en Internet es la posibilidad de compartir información lo que hace que, a medio plazo, la transferencia de información pueda ser enorme. Por todo ello, se ha creado como una plataforma virtual de apoyo permanente a los entrenadores de atletismo basada en contenidos audiovisuales que actualmente se está ampliando a otros deportes. Referentes YouTube Dado que nuestro proyecto contiene abundantes vídeos y contenidos multimedia, no podíamos desechar la posibilidad de fijarnos en los servicios que ofrece YouTube. Esta plataforma contiene canales especiales dedicados al deporte, así como a otros temas. Es por ello por lo que este gran contenedor de vídeos ha sido nuestro principal punto de referencia a la hora de abordar la creación de la web. Captura de pantalla de un canal de deportes de YouTube

5 YouTube es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de En noviembre de 2006 Google Inc. lo adquirió por 1650 millones de dólares, y ahora opera como una de sus filiales. YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos musicales (a pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con derechos de autor, este material existe en abundancia), así como contenidos amateur como videoblogs. Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios electrónicos personales usando API o incrustando cierto código HTML. Por último, el hecho de incluir enlaces a documentos en PDF es una tendencia que se lleva observando en diversas web. Esto supone ofrecer al usuario una versión de la página para imprimir, de modo que pueda llevarse el contenido en papel y desplazarlo donde desee. En nuestro caso, siendo SportProTube una plataforma de contenido didáctico, creímos vital facilitar esta herramienta. Consideramos que partir de este referentes supone seguir las últimas tendencias en cuanto a la creación de material interactivo multimedia en el ámbito educativo. Wikipedia Wikipedia es un proyecto de la Fundación Wikimedia (una organización sin ánimo de lucro) para construir una enciclopedia libre y políglota. Los más de 16 millones de artículos de Wikipedia han sido redactados conjuntamente por voluntarios de todo el mundo, y prácticamente todos pueden ser editados por cualquier persona que pueda acceder a Wikipedia. Iniciada en enero de 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger, es actualmente la mayor y más popular obra de consulta en Internet.

6 Actualmente Wikipedia presenta ediciones en 271 idiomas. Doce ediciones superan los artículos: inglés, alemán, francés, polaco, italiano, japonés, español, holandés, portugués, ruso, sueco y chino. La versión en alemán ha sido distribuida en DVD-ROM, y se tiene la intención de hacer una versión inglesa en DVD con más de 2000 artículos. Muchas de sus ediciones han sido replicadas a través de Internet (mediante «espejos») y han dado origen a enciclopedias derivadas (bifurcaciones) en otros sitios web. Cómo subir vídeos SportProTube ha incorporado una tecnología de base de datos que facilita el sistema de subida de archivos a los usuarios. Por ahora, este sistema permite la clasificación automática de los contenidos y la creación automática de los HTML de la web. Como veremos a continuación, el sistema es tan sencillo para el usuario, como rellenar una serie de datos correspondientes a los campos obligatorios, y subir un video. Automáticamente, esto se convierte en la página del ejercicio o del juego. Este sistema se lleva utilizando desde hace tiempo por otras páginas como YouTube, permitiendo al usuario la subida de contenidos e insertar, incluso las palabras clave o

7 etiquetas, mediante formulario. De este modo la interacción entre los usuarios y la herramienta es mucho más sencilla y eficiente. Este método de subida de contenidos se hace mecánicamente y permite la opción de insertar un buscador, que facilita la búsqueda de información, en una web que presenta contenidos de diversa índole y en la que se prevé un gran crecimiento, tanto a nivel de pruebas deportivas tratadas como en cuanto a HTML incluidas para cada una de estas modalidades. Veamos a continuación los pasos a seguir para la carga de un clip: Paso 1 Este paso requiere de la inserción obligatoria del título del clip a insertar, de la descripción del mismo y de las categorías a las que se le asigne (un máximo de 3) que se explicarán más adelante. El botón select attachment se utiliza para cargar archivos escritos en formato MS-Word, PDF, etc. para cargar manualmente las fichas didácticas correspondientes a cada vídeo. La creación automática de las fichas didácticas descargables en PDF queda para una futura versión de SportProTube.

8 También deben insertarse las etiquetas o palabras claves por el que cada clip de vídeo podrá ser encontrado y otras informaciones complementarias de dicho clip como la fecha y el lugar donde fue grabado y sus opciones de reproducción... o de cualquier otro tipo tal y como se puede observar en la figura anterior.

9 Paso 2 Este segundo paso tiene 2 posibilidades ilustradas por sus dos pestañas: Video Upload o carga directa de un clip desde un archivo de nuestro disco duro o cualquier otro medio de almacenamiento de información. Embed o carga de un clip embebido directamente desde alguna de las webs especializadas: YouTube, Vimeo, Dailymotion, etc. Video Upload Tal y como podemos observar en la figura anterior, disponemos de un botón de búsqueda ( Select Video ) de clips allá donde los tengamos guardados, otro botón ( Encode HD ) que sirve para mejorar la calidad de los vídeos en caso de que la calidad del vídeo original no sea satisfactoria y otro botón más ( Deinterlace ) si se ven líneas horizontales en el vídeo original.

10 Embed Esta opción nos permite embeber clips de otros servidores sin sobrecargar el nuestro. Los pasos a seguir son: - Insertar el código del sitio web elegido. - Introducir la duración del clip en los campos correspondientes. - Seleccionar la imagen (Thumbnail) del clip correspondiente que habremos copiado y guardado previamente. Una vez subido el clip de cualquiera de las maneras antes señaladas, no se podrá visualizar en la página hasta que los administradores de la web no hayan dado su visto bueno al mismo y a su categorización. Así, los administradores de SportProTube reciben el clip en su panel de control, visualizan el vídeo, editan si lo creen necesario la información del vídeo (título, descripción, categorías, etc.) y lo activan o lo borran. En la figura siguiente puede observarse la parte del panel de control correspondiente a la administración de los vídeos de uno de los editores.

11 VÍDEOS Hasta el momento, SportProTube nos permite organizar cada vídeo en un máximo de tres niveles categorías. En la figura siguiente, tenemos el listado de categorías de primer nivel: Atletismo, Balonmano, Esgrima, Fútbol, Gimnasia Artística Femenina, Gimnasia Artística Masculina, Preparación Física General, Preparación Psicológica, Prevención/Rehabilitación y Tenis.

12 Al desplegar cada uno de esos menús nos encontramos los submenús, con categorías de segundo y tercer nivel, que podemos observar en la figura siguiente. Dichos submenús son aún muy primitivos y, hasta cierto punto, caóticos quedando su mejora pendiente de futuras versiones de la web. ATLETISMO

13 CANALES Actualmente, SportProTube tiene más de 500 usuarios registrados con sus correspondientes canales. En dicho canal, pueden observarse los vídeos colgados por el usuario, sus vídeos favoritos, etc. además, a través del canal de un usuario determinado, se puede contactar con él para compartir o solicitar información. GRUPOS A través de esta herramienta, los usuarios pueden crear grupos de trabajo a los que podrán unirse todos los usuarios que compartan las mismas inquietudes respecto de un tema determinado. Por su enorme potencial, consideramos muy interesante esta herramienta que aun está siendo muy poco utilizada (sólo hay 3 grupos creados hasta el momento).

14 Fichas didácticas en PDF E Ejemplo de ficha didáctica

15 Las fichas didácticas en PDF corresponden a los ejercicios y los juegos que se pueden visionar en la web. Se ha desarrollado una ficha tipo que contiene unos componentes fijos, como son el fondo y algún apartado, y componentes editables, como son algunas casillas para apartados que se pueden editar o incluso suprimir según sea necesario. La ficha original está en formato de Microsoft Word y se podrán descargar y/o imprimir por los usuarios. Como puede observarse en la figura siguiente, debe mejorarse en la web el botón correspondiente a las fichas que se encuentra debajo del reproductor de vídeo. Esto queda pendiente de futuras versiones de SportProTube.

16 Futuro de SportProTube Además de la adición de nuevos deportes y de la ampliación y mejora de los contenidos actuales, el futuro de SportProTube pasa por mejorar los menús relativos a las categorías que, como señalamos anteriormente, son muy primitivos en la actualidad. En este sentido, la idea con más aceptación es entrar en la web eligiendo directamente el deporte al que se quiere tener acceso con el fin de eliminar el resto de información. Después se accedería a la/s categoría/s que interesen a través de menús desplegables claros. Por otro lado, se pretenden aumentar el número de categorías posibles para un ejercicio hasta 5. Con ello se facilitaría aún más las búsquedas. También se quieren insertar iconos que faciliten la visión y navegación por la web y, en el caso de los clips de ejercicios, añadir gráficos correspondientes a los niveles de dificultad del ejercicio. Conclusión Por su grado de aceptación actual, creemos que esta herramienta tiene por delante un importante camino y tiene, sin lugar a dudas, el potencial que de ella esperábamos. Esperamos que tanto la actividad general como la aportación de contenidos de calidad siga aumentando. Con ello, daremos una oportunidad al aumento de los conocimientos de los entrenadores y al crecimiento universal del atletismo.

17 Agradecimientos Agradecemos al CSD, la UPM y el INEF su confianza y su apoyo económico. Así mismo, agradecemos a todas las personas que han hecho y siguen haciendo posible el desarrollo de este proyecto, colaboradores, entrenadores y deportistas que de forma altruista se han querido sumar al desarrollo de SportProTube por estar convencidos de su conveniencia y futuro.