PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Tecnologías Digitales Aplicadas a la Publicidad" Grado en Publicidad y Relaciones Públicas

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Tecnologías Digitales Aplicadas a la Publicidad" Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad Facultad de Comunicación DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas 2010 Facultad de Comunicación Tecnologías Digitales Aplicadas a la Publicidad Obligatoria 2º Cuatrimestral Ciclo: Área: Comunicación Audiovisual y Publicidad (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Comunicación Audiovisual y Publicidad (Departamento responsable) FACULTAD DE COMUNICACIÓN, C/ AMÉRICO VESPUCIO,S/N SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El mundo de la comunicación, y muy especialmente el de la Publicidad, se ofrece hoy en permanente cambio, con introducción de nuevas ideas y la continua aparición también de nuevas tecnologías que facilitan, pero también obligan, a la adaptación y el cambio. Este módulo se orienta a que el alumno conozca lo más a fondo posible, es decir, domine, esas nuevas estrategias y tecnologías, en especial el entorno digital, para su aplicación a la actividad publicitaria y de relaciones públicas. Competencias: Competencias transversales/genéricas B1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

2 B2.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos al trabajo o vocación propia de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. B3.- Que los estudiantes tengan la capacidad para reunir e interpretar datos relevantes en el ámbito de la arquitectura, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. G01. Capacidad de adaptación a los cambios tecnológicos, empresariales u organigramas laborales de la comunicación institucional, empresarial y social. Competencias específicas CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA BLOQUE Los orígenes de la comunicación online. 2. Todo es digital: el texto, el audio y el vídeo. 3. Evolución de la Web y cambios de paradigmas comunicativos. 4. La empresa en la Web 2.0, el nuevo consumidor y la reputación online. BLOQUE El Social Media Plan y sus perfiles profesionales. 6. El inbound marketing, la campaña online, segmentación y microtargeting en redes sociales. 7. Analítica web, monitorización y conceptos básico sobre métricas en redes sociales. 8. Posicionamiento en internet: en los motores de búsqueda y en los social media. BLOQUE Nuevas fórmulas de marketing directo en los entornos online. 10. El marketing relacional. 11. Marketing viral y creación colectiva. 12. E-commerce, usabilidad y merchandising virtual. 13. Nuevos soportes y aplicaciones digitales de difusión. ACTIVIDADES FORMATIVAS Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

3 Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas 2 Sesiones presenciales teórico-prácticas. Estas sesiones el docente propone los conceptos básicos de la programación docente y luego analiza a través de la metodología de casos de estudio su aplicación. Estas sesiones deben ser realizadas en un aula equipada con el software necesario para que el alumnado pueda poner en práctica los conocimientos adquiridos durante la sesión teórica. La metodología de casos de estudio, es muy apropiada para la adquisición de competencias instrumentales. El peso de la actividad: 50-70% B1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Prácticas informáticas 2 Sesiones paralelas de aprendizaje desarrolladas a través de la plataforma virtual. Estas actividades pretenden potenciar el carácter participativo del alumno, complementando las clases presenciales con una comunidad virtual de enseñanza en la que el propio estudiante pueda participar aportando cualquier tipo de documento o fuente de información. Se incentivará el debate virtual sobre nuevos tendencias en Publicidad y Relaciones Públicas. Peso de la actividad: 10-15%. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

4 Exposiciones y seminarios 1 Intervención de invitados expertos en las Materias y asignaturas que componen el módulo, tanto en sesiones presenciales como en foros virtuales. Este tipo de encuentros es necesario en un módulo donde el objetivo es fomentar el espíritu de adaptación a los cambios en el sector de la comunicación. Peso de la actividad: 10-15%. B2.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos al trabajo o vocación propia de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Desarrollo de trabajos en grupo 1 9 Trabajos en grupo y tutelados por el profesor que favorezcan la adquisición por parte de los estudiantes de las competencias y habilidades, tanto intelectuales como profesionales, necesarias para llevar a cabo un proyecto de comunicación en el entorno digital. El peso de la actividad: 20-40%. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Examen teórico/práctico (30-70%) Prueba escrita que se realizará en la convocatoria oficial de exámenes. El examen teórico/práctico se considera especialmente indicado para evaluar las capacidades de recordar contenidos relevantes, establecer relaciones coherentes entre contenidos, ejercitar la atención, la observación, la memoria y el análisis reflexivo, así como comprobar la capacidad de síntesis y abstracción. Es necesario aprobar el examen para hacer media. Trabajos prácticos de realización obligatoria (30-50%) El trabajo práctico aporta información sobre el nivel de aprendizaje del alumno, a través del análisis y la planificación de estrategias y campañas con componente digital. Con ello comprobaremos el nivel de comprensión del alumnado, su nivel de expresión escrita, si ha Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

5 entendido el contenido esencial y relaciona ideas, así como el orden, cuidado y dedicación en llevar su trabajo práctico al día. Se podrán proponer diferentes trabajos prácticos a lo largo del curso. Es necesario aprobar los trabajos prácticos de realización obligatoria para hacer media. Participación activa en clase y tutorías (0-20%) Sirve para valorar el dominio de procedimientos y el desarrollo de actitudes durante el trabajo diario del alumnado, para lo cual utilizaremos el control de las intervenciones orales de los alumnos y alumnas, así como la observación del trabajo del alumnado en diferentes situaciones. La asistencia a las clases puntúa de manera positiva. Prácticas de clase y trabajos individuales y/o grupales voluntarios (0-20%) Prácticas realizadas en horario de clase y otro tipo de trabajos voluntarios y optativos. Anotaciones sobre la evaluación Para superar satisfactoriamente cada una de las partes de esta asignatura será obligatorio entregar en la fecha indicada cada uno de los ejercicios y aprobar con un mínimo de 5 los trabajos prácticos de realización obligatoria así como el examen. No se aceptarán faltas de ortografía ni lenguaje abreviado en las pruebas o trabajos escritos ni en las exposiciones en clase, pudiendo ser objeto de negativa de calificación. Serán objeto de suspenso todos los trabajos que presenten plagio constable de fuentes no citadas y/o de trabajos de otros alumnos presentados en diversas asignaturas. *Como recuperación para los alumnos que no hayan superado la evaluación continua se puede optar al examen convencional de carácter teórico/práctico o al mantenimiento de este sistema de evaluación. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5