Pensar en las relaciones de hombres y mujeres Cómo son? Qué efectos genera?

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4 Pensar en las relaciones de hombres y mujeres Cómo son? Qué efectos genera? Comprender por qué el varón se le ha asignado culturalmente más poder que a la mujer. Entender por qué las relaciones entre hombres y mujeres son inequitativas, pero modificables.

5 ROLES Y ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Las niñas y los niños son pauteados a través de los juguetes sobre las tareas o roles que les corresponderá asumir en su vida. Incorporan y naturalizan roles en función del sexo. Ellas y ellos creen que les corresponde cumplir ese rol otorgado por el mundo adulto. La sociedades establecen expectativas de

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8 MITOS DE GÉNERO Las mujeres son el sexo débil. Las mujeres son abnegadas por naturaleza. Una mujer es más madre que mujer. Las mujeres son muy sensibles, por todo lloran. Los varones son el sexo fuerte. Los varones son el respeto y honor de la casa. Los varones no lloran.

9 Los hombres no nacen con las habilidades necesarias para ser líderes, para ocupar altos cargos, para ser duros, o para saber esconder las emociones y los sentimientos. Las mujeres no nacen con características especiales que las haga mejores para las tareas del hogar, para cuidar los hijos/as para ser más obedientes o para llorar más fácilmente.

10 Relaciones de oposición mujeres varones: Mujeres al espacio privado / Los hombres al espacio público. El hombre es fuerte La mujer es débil («sexo débil») Subjetividad social respecto a quién puede ejercer mejor la toma de decisiones y el poder: La sociedad valora más lo masculino que lo femenino («jerarquización de los roles») Los hombres están más preparados para la política que las mujeres.

11 Relaciones democráticas Relaciones afectivas y saludables Relaciones de respeto e inclusión Relaciones comparativas Relaciones de oposición o conflicto Relaciones de valoración y privilegio Relaciones de exclusión respecto a los espacios sociales Relaciones de subordinación

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13 Cómo se construyen las desigualdades de género? Niñas Niños Nacen con un sexo diferente Niñas Aprenden características diferentes Niños Femenino Estereotipos, roles y valores socialmente menos valorados MENOS PODER GENERO Para tomar decisiones. Para decidir buenos salarios. Para acceder a la educación. Para ser respetados/as. Para opinar. Para corregir y disciplinar. Para expresarse. Para ocupar plazas de trabajo. Para tomar decisiones en el hogar y grupos formales. Para tener seguridad. Para ocupar posiciones en la sociedad. Masculino MAS PODER Estereotipos, roles y valores socialmente mas valorados

14 Aprender a pedir ayuda y apoyo. Aprender métodos no violentos para resolver los conflictos. Aceptar la propia vulnerabilidad masculina. Aprender a expresar emociones y sentimientos.

15 Aprender y aceptar actitudes y comportamientos tradicionalmente considerados femeninos, necesarios para un desarrollo humano completo.

16 Es el trato diferencial y en ocasiones preferencial, que requieren las personas o grupos en razón de su situación, generada desde sus diferencias y desventajas, lo que facilita garantizar mayor acceso a la igualdad en el disfrute de sus derechos y recursos.

17 Igualdad de derechos, oportunidades y beneficios. Participación completa en todas las esferas de la vida. Garantizar la autonomía de mujeres y varones en sus decisiones y el manejo de su vida, siempre en el respeto de la diferencia. Evitar la discriminación y violencia contra la mujer.

18 Ser consciente que existe un sistema de desigualdad entre hombres y mujeres. La desigualdad existente es un hecho real y está presente en los diferentes espacios de nuestra vida cotidiana, la familia, el centro de trabajo, la organización, la comunidad y la sociedad Definir nuestro acuerdo o desacuerdo con esta desigualdad Para ello es necesario descubrir y comprender los puntos esenciales de esta desigualdad para tratarlo adecuadamente.

19 Desde el hogar / escuela: Compartir las tareas domésticas entre hombres y mujeres. Compartir las decisiones entre hombres y mujeres. Valorar el trabajo de casa (doméstico) ya que por no ser remunerado, no significa que sea menos valorado. Brindar oportunidad al desarrollo de la autonomía e independencia de niñas y niños. Ayudar a desarrollar el lado afectivo de los hombres y de las mujeres.

20 Es tener las mismas oportunidades para el ejercicio de los derechos humanos, para contribuir al desarrollo de la sociedad y para beneficiarse de sus resultados. Esto implica repensar el ejercicio de derechos y responsabilidades en lo doméstico y en lo laboral y lo político.

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