PLAN DE FORMACIÓN CONVOCATORIA DE ACTIVIDAD DE FORMACIÓN

Transcripción

1 PLAN DE FORMACIÓN CONVOCATORIA DE ACTIVIDAD DE FORMACIÓN Título: Estrategias de comunicación como primera pauta de intervención y contención de conductas violentas Modalidad: curso Etapa: Todas Dirigido a: LEKAROZ. Profesorado contratado laboral o funcionarios de los centros PÚBLICOS de enseñanza. Convoca: CAP DE Pamplona Justificación: Adquisición de conocimientos sobre las conductas disruptivas y agresivas en la relación con el alumno, así como el aprendizaje de destrezas y herramientas de autocontrol para el manejo de dichas situaciones tanto a nivel fisiológico, cognitivo, conductual y comunicacional, para promover así la prevención y actuación adecuada en casos de conductas agresivas por los alumnos. Objetivo/s: 1. Conocer cómo se pueden originar las conductas agresivas en el seno de la familia. 2. Conocer cómo funcionan las emociones, cómo se gestan y se desarrollan, y cómo se concreta el circuito emocional en el desarrollo de la hostilidadagresividad. 3. Profundizar en la conducta agresiva, sus formas de manifestación y su proceso psíquico interno, para comprender mejor a la persona agresiva, así como los aspectos personales que actúan como foco de atracción hacia personas agresivas. 4. Aprender a reconocer los indicadores no verbales de crispación en el alumno para actuar de modo adecuado y eficaz en su gestión. 5. Aprender estrategias, técnicas y herramientas para manejar de modo saludable y adecuado las situaciones de conflicto con el usuario: Competencias Personales: Autocontrol y Reflexión en la acción. Competencias Sociales: Empatía, Asertividad y Técnicas de Comunicación Eficaz.

2 Técnicas Cognitivas: Detectar y detener las distorsiones cognitivas, Reestructurar los pensamientos. Técnicas fisiológicas: Respiración y Relajación. Técnica de Solución de problemas. Técnicas de Manejo de Contingencias en el aula. 6. Terminar el curso con la sensación real de que tenemos más herramientas para gestionar mejor las situaciones conflictivas laborales y de que comprendemos mejor a las personas agresivas, lo cual nos aportará mayor capacidad de gestión y de distancia emocional. CONTENIDOS: Módulo 1: La Familia y las conductas agresivas. La intervención pedagógica. Parentalidad Positiva y Salud Mental. El vínculo de apego y los tipos de afrontamiento ante las situaciones de la vida. La estructura familiar funcional y disfuncional: 1. Tipos de familia: control, autoridad y estilos educativos. La agresividad en niños y adolescentes: conductas disruptivas puntuales y trastornos de conducta. La intervención pedagógica sistémica: Manejo de contingencias. Módulo 2: Las Emociones: Ira, agresividad y violencia. La relación docente-familia-alumno. Las emociones: el circuito emocional y la psicología cognitiva. La Responsabilidad emocional: Círculo de Influencia y Círculo de Preocupación. El circuito emocional en la conducta agresiva: 1. Técnicas Cognitivas de Autocontrol Distorsiones cognitivas. Módulo 3: La Agresividad y la conducta agresiva: competencias para su manejo. La agresividad y la violencia: su origen y tipos de agresividad. El continuo de la conducta humana. Tipos de respuesta ante una conducta agresiva: ira, hostilidad y agresividad. El psiquismo de la persona agresiva: características de la conducta agresiva. Indicadores no verbales de crispación.

3 Actitudes esenciales ante una conducta agresiva. La Inteligencia Emocional como capacidad esencial en el autocontrol y el manejo de las situaciones sociales: Competencias Personales y Sociales. Competencias esenciales ante la conducta agresiva. La Empatía: 1. Escucha activa: Aspectos verbales y no verbales. 2. Tipos de escucha no empática. Módulo 4: Intervención en conflictos desde un modelo de intervención saludable. La Curva de la hostilidad. 1. Fases de la curva e intervención adecuada en cada fase. Técnicas para el Autocontrol Emocional: 1. Protocolo de Autocontrol. 2. Técnicas conductuales: Empatía, Asertividad y técnicas de comunicación. Asertividad: Modelos de conversación para una comunicación empática y asertiva con personas hostiles en situaciones sociales conflictivas. Pensamientos positivos ante personas hostiles. Aspectos a tener en cuenta en situaciones de conflicto: Factores socioambientales. Pautas de comunicación verbal y no verbal. Protocolo ante una hostilidad imprevista. El Conflicto y su gestión. Técnica de Solución de Problemas. ANEXO: Técnicas de Autocontrol Fisiológico: La Relajación. La Respiración. La Meditación. Metodología: En las sesiones utilizaremos: Power Point. Proyección de Vídeos.

4 Cuestionarios y Test de Autoconocimiento en diferentes competencias. Actividades individuales de reflexión personal. Actividades en pequeño y gran grupo para análisis de situaciones reales y reestructuración positiva con las técnicas aprendidas. Prácticas de autocontrol con técnicas de respiración y relajación. Puesta en común de las experiencias. Ponente/s: Lourdes Díez, pedagoga, maestra y profesora de yoga. Responsable: Jose Azpirotz, Asesor de Ámbito Artístico/Tecnológico y Salud Laboral del CAP de Pamplona. tecnología.cap.pamplona@educacion.pamplona.es tlf: Lugar: CAP Lekaroz. Fechas: 13, 20 y 27 de noviembre. 11 y 18 de diciembre. Horario: de 16:30 a 20:00 horas. Duración: 17 horas. Nº Plazas: 20 Nº Mínimo asistentes: 15 Periodo de inscripción: El último día para inscribirse será el 8 de noviembre, en el siguiente enlace: Criterios de selección: Profesorado perteneciente al CAP de Lekaroz. Orden de inscripción. Notas: En adelante todos los avisos y notificaciones relacionadas con los cursos de formación se realizarán a través de la cuenta de correo oficial del PNTE asignada a cada docente de la Red Pública de Educación (usuario@educacion.navarra.es). Al profesorado de

5 centros privados y concertados los avisos y notificaciones les llegarán al correo que tengan establecido en Educa. La lista de admitidos a esta actividad se publicará, en el menor plazo posible desde la fecha de finalización de inscripciones, en la página: Cuando un/a docente haya sido admitido/a en la actividad y no vaya a poder realizarla, deberá avisar por correo electrónico a la persona responsable de la actividad que figura en la convocatoria para darse de baja antes de su inicio. En caso contrario, se iniciará un proceso sancionador que le impedirá acceder a la plataforma de inscripciones durante 5 meses y ello le privará de la posibilidad de inscribirse en las actividades formativas organizadas por el Departamento de Educación de Navarra. Esta penalización no exime de la obligatoriedad de realizar 35 horas de formación anuales. Solamente pueden realizar y certificar la formación docentes en activo. Cualquier situación de incapacidad temporal es incompatible con la asistencia a la formación. Para obtener la certificación será obligatorio acudir al 85% de las sesiones presenciales y firmar cada sesión en la hoja de firmas con bolígrafo de tinta indeleble. No se computará la asistencia de ninguna sesión en la que no se hubiera recogido la firma, es decir, no se aceptará ningún otro tipo de justificación de asistencia. En las formaciones cuyos diseños contemplan la realización de un trabajo práctico, además de la asistencia anteriormente indicada será preceptiva la presentación de los trabajos para obtener la acreditación.