EEE - Energy Efficiency in Building Construction

Transcripción

1 Coordinating unit: Teaching unit: Academic year: Degree: ECTS credits: ETSECCPB - Barcelona School of Civil Engineering TA - Department of Architectural Technology MASTER'S DEGREE IN SUSTAINABILITY SCIENCE AND TECHNOLOGY (Syllabus 2013). (Teaching unit Optional) 5 Teaching languages: Spanish Teaching staff Coordinator: Others: Albert Cuchí i Burgos Arcadio de Bobes Picornell Opening hours Timetable: Información el dia de inicio de la asignatura. Prior skills Las que se le suponen a un estudiante de nivel de máster. Requirements Interés por los temas de los que trata la asignatura. Conocimientos básicos de física aplicada, particularmente los relacionados con la energía. Degree competences to which the subject contributes Basic: CB7. That students can apply their knowledge and ability to solve problems in new or unfamiliar environments within broader (or multidisciplinary) contexts related to their field d'study. CB10. That students have the learning skills to allow them to continue studying in a way that will have to be largely autodirirgido or autonomous. CB8. Students should be able to intregrar knowledge and handle complexity, and formulate judgments based on information that was incomplete or limited, include reflecting on social and ethical responsibilities linked to the application of its conocimienttos and judgments. CB9. That students can communicate their conclusions-and the knowledge and rationale underpinning these, to specialist and non-specialist audiences clearly and unambiguously. Specific: CE11. The ability to develop advanced approaches to analysing and assessing the sustainability of the built environment, including buildings, infrastructure and transport, which minimise their impact, and to choose the most appropriate options in agreement with one or more of the economic, social and environmental principles of sustainability. Generical: CG02. Develop and / or implement innovative ideas in a research context by identifying and formulating hypotheses and by submitting to prove objectivity, consistency and viability. Transversal: CT4. EFFECTIVE USE OF INFORMATION RESOURCES: Managing the acquisition, structuring, analysis and display of data and information in the chosen area of specialisation and critically assessing the results obtained. CT3. TEAMWORK: Being able to work in an interdisciplinary team, whether as a member or as a leader, with the aim of contributing to projects pragmatically and responsibly and making commitments in view of the resources that are 1 / 10

2 available. 07 AAT N2. SELF-DIRECTED LEARNING - Level 2: Completing set tasks based on the guidelines set by lecturers. Devoting the time needed to complete each task, including personal contributions and expanding on the recommended information sources. Teaching methodology Durante el desarrollo de la asignatura se utilizarán las siguientes metodologías docentes: Clase magistral o conferencia (EXP): exposición de conocimientos por parte del profesorado mediante clases magistrales o bien por personas externas mediante conferencias invitadas. Proyecto o trabajo de alcance amplio (PA): aprendizaje basado en el diseño, la planificación y realización en grupo de un proyecto o trabajo de amplia complejidad o extensión, aplicando y ampliando conocimientos y redactando una memoria donde se vierte el planteamiento del mismo y los resultados y conclusiones. Trabajo teórico-práctico dirigido (TD): aprendizaje basado en la resolución de estudios de caso, individualmente o en grupo reducido, aplicando y desarrollando conocimientos cuyo resultado es un trabajo escrito donde se refleja el planeamiento del mismo y sus conclusiones. Actividades de Evaluación (EV). Learning objectives of the subject Al finalizar la asignatura, el/la estudiante: Desarrolla y aplica el concepto de confort como requisito de la edificación, particularmente el relacionado con el control higrotérmico. Conoce y realiza una diagnosis del flujo de energía en los edificios. Conoce y comprende los mecanismos de los que depende el consumo de energía de los edificios Conoce y comprende las estrategias de disminución de la demanda energética de los edificios. Conoce y comprende los sistemas de energías renovables aplicables a la edificación. Study load Total learning time: 125h Hours large group: 0h 0.00% Hours medium group: 30h 24.00% Hours small group: 0h 0.00% Guided activities: 0h 0.00% Self study: 95h 76.00% 2 / 10

3 Content GENERALITATS - DEMANDA I CONSUM. Learning time: 1h Theory classes: 1h Introducción. Marco actual de consumo de energía global y en la edificación. Conceptos básicos: demanda, consumo, eficiencia, rendimiento. Asistencia. Definir el campo conceptual y operativo del curso. CONFORT Learning time: 1h 30m Theory classes: 1h 30m Concepto amplio de confort. El entorno edificado como proveedor de confort. Parámetros de confort. Confort higrotérmico. Actividad 1 EJERCICIO SOBRE CONFORT Descripción Desarrollo individual de un ejercicio sobre control de confort higrotérmico. Entregable Documento en formato electrónico. Objetivos específicos Aplicación de los conceptos desarrollados en la sesión teórica. Familiarización con diversas herramientas informáticas disponibles. Entender de qué parámetros depende y cómo la exigencia de confort está en la base del consumo energético de los edificios. 3 / 10

4 ESTRATEGIAS GLOBALES DE REDUCCIÓN DE LA DEMANDA Learning time: 3h Theory classes: 3h Análisis de las variables de las que depende la demanda energética de los edificios: ubicación, orientación, soleamiento, ventilación, aislamiento, masa térmica,.. Alternativas y estrategias dirigidas hacia la reducción de la demanda. Actividad 2 ANÁLISIS DE LA ADECUACIÓN BIOCLIMÁTICA DE UN EDIFICIO. Descripción Análisis individual de la adecuación de la propia residencia a su entorno, desde el punto de vista bioclimático y propuestas de mejora. Entregable Documento en formato electrónico. Objetivos específicos Aplicación de los conceptos desarrollados en las sesiones teóricas correspondientes. Actividad 4 ANÁLISIS DE UN CASO DE ESTUDIO Descripción Análisis de un edificio desde el punto de vista de su balance energético y propuestas de modificaciones encaminadas a la disminución de su demanda energética. Actividad en grupo. Entregable Presentación ppt y documento pdf. Objetivos específicos Conocer y realizar una diagnosis global de los flujos de los materiales de construcción, del agua y de la energía. Familiarización con diversas herramientas informáticas disponibles. Conocer los parámetros de los que depende la demanda energética y las estrategias globales destinadas a su disminución. 4 / 10

5 BALANCE ENERGÉTICO Learning time: 3h Theory classes: 3h Análisis de los flujos de energía en los edificios y cómo éstos repercuten en el comportamiento térmico y el confort. Métodos de aproximación numérica. Actividad 4 ANÁLISIS DE UN CASO DE ESTUDIO Descripción Análisis de un edificio desde el punto de vista de su balance energético y propuestas de modificaciones encaminadas a la disminución de su demanda energética. Actividad en grupo. Entregable Presentación ppt y documento pdf. Objetivos específicos Conocer y realizar una diagnosis global de los flujos de los materiales de construcción, del agua y de la energía. Familiarización con diversas herramientas informáticas disponibles. Conocer los flujos de energía en la edificación. 5 / 10

6 CONTROL SOLAR Learning time: 2h Theory classes: 2h Geometría y radiación solar. Interacción con los edificios. Protección y aprovechamiento. Actividad 2 ANÁLISIS DE LA ADECUACIÓN BIOCLIMÁTICA DE UN EDIFICIO. Descripción Análisis individual de la adecuación de la propia residencia a su entorno, desde el punto de vista bioclimático y propuestas de mejora. Entregable Documento en formato electrónico. Objetivos específicos Aplicación de los conceptos desarrollados en las sesiones teóricas correspondientes. Actividad 3 CONTROL SOLAR Descripción Análisis de la influencia de la radiación solar sobre la demanda energética de un edificio. Actividad individual Entregable Documento pdf. Objetivos específicos Familiarización con diversas herramientas informáticas disponibles. Conocimiento de las repercusión de la radiación solar sobre los edificios. Actividad 4 ANÁLISIS DE UN CASO DE ESTUDIO Descripción Análisis de un edificio desde el punto de vista de su balance energético y propuestas de modificaciones encaminadas a la disminución de su demanda energética. Actividad en grupo. Entregable Presentación ppt y documento pdf. Objetivos específicos Conocer y realizar una diagnosis global de los flujos de los materiales de construcción, del agua y de la energía. Familiarización con diversas herramientas informáticas disponibles. Control de la relación entre la radiación solar y los edificios. 6 / 10

7 SISTEMAS ESPECÍFICOS DE REDUCCIÓN DE LA DEMANDA Learning time: 3h Theory classes: 3h Conocimiento de la utilización de sistemas de reducción de la demanda, muchos de ellos provenientes de la arquitectura popular y las bases físicas sobre las que se asientan. Actividad 4 ANÁLISIS DE UN CASO DE ESTUDIO Descripción Análisis de un edificio desde el punto de vista de su balance energético y propuestas de modificaciones encaminadas a la disminución de su demanda energética. Actividad en grupo. Entregable Presentación ppt y documento pdf. Objetivos específicos Conocer y realizar una diagnosis global de los flujos de los materiales de construcción, del agua y de la energía. Familiarización con diversas herramientas informáticas disponibles. Conocimiento de la utilización de sistemas de reducción de la demanda SISTEMAS ENERGÉTICOS EFICIENTES Learning time: 2h Theory classes: 2h Desarrollo del concepto de rendimiento de sistemas térmicos y lumínicos. Alternativas de alta eficiencia existentes en el mercado. Bases físicas. Conocimiento de los sistemas energéticos de alta eficiencia y sus posibilidades de uso 7 / 10

8 ENERGÍAS RENOVABLES Learning time: 2h Theory classes: 2h Sistemas de producción de energía térmica y eléctrica a partir de energía solar, eólica, geotérmica y de biomasa. Actividad 3 CONTROL SOLAR Descripción Análisis de la influencia de la radiación solar sobre la demanda energética de un edificio. Actividad individual Entregable Documento pdf. Objetivos específicos Familiarización con diversas herramientas informáticas disponibles. Conocimiento de las repercusión de la radiación solar sobre los edificios. Conocimiento y parametrización de dichos sistemas y sus condicionantes de uso. 8 / 10

9 LUZ NATURAL Learning time: 1h 30m Theory classes: 1h 30m Aprovechamiento y control de la luz natural como estrategia de reducción de la demanda energética. Actividad 3 CONTROL SOLAR Descripción Análisis de la influencia de la radiación solar sobre la demanda energética de un edificio. Actividad individual Entregable Documento pdf. Objetivos específicos Familiarización con diversas herramientas informáticas disponibles. Conocimiento de las repercusión de la radiación solar sobre los edificios. Conocimiento de la luz como fenómeno físico. Fisiología de la visión. La luz natural como caso particular. Parámetros de uso. Qualification system EV1 Asistencia y participación en clases y laboratorios (AP). 15% EV2 Trabajo en grupo realizado a lo largo del curso (TR). 25% EV3 Trabajos teórico? prácticos individuales (TD) 30% EV4 Prueba escrita de control de conocimientos (PE). 30% Regulations for carrying out activities Cada prueba tiene sus propias normas, que serán detalladas en el momento del enun 9 / 10

10 Bibliography Basic: Serra Florensa, Rafael. Arquitectura y energía natural. Barcelona: UPC, ISBN Olgyay, V. Arquitectura y clima : manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas. Barcelona: Gustavo Gili, ISBN Neila González, F. J. Arquitectura bioclimática : en un entorno sostenible. Madrid: Munilla-Leria, ISBN Un Vitruvio ecológico : principios y práctica del proyecto arquitectónico sostenible. Barcelona: Gustavo Gili, ISBN / 10