Guía Docente ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR

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1 Guía Docente PROYECTOS, NORMATIVA Y REGULACIÓN CUARTO CURSO SEGUNDO SEMESTRE GRADO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/2016 ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Proyectos, Normativa y Regulación Código: d407 Curso(s) en el que se imparte: 4º Semestre(s) en el que se imparte: 2º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Idioma: Español Modalidad: presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación Facultad en la que se imparte la titulación: Escuela Politécnica Superior 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Departamento de Tecnologías de la Información Área de conocimiento: 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO José Manuel Vázquez Sierra Tfno.: , ext.: despacho: D ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas en el portal del alumno. La asistencia a la tutoría implica un trabajo previo individual por parte del alumno para tratar de resolver el problema a consultar. En ningún caso se utilizarán las tutorías para repetir la impartición de materia a alumnos que no hayan asistido a las clases correspondientes, siendo responsabilidad de dichos alumnos ponerse al día por sus medios. Por otra parte, el profesor podrá convocar a tutorías al alumno para tratar de cualquier aspecto de la asignatura o para cualquier actividad de la misma, incluidas las de evaluación. 2

3 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de: Conocer y aplicar los principales aspectos de las normativas nacionales e internacionales existentes, a cualquier proyecto que se pueda plantar en el área de las telecomunicaciones. (RA-1) Identificar y aplicar las principales herramientas existentes en las Metodologías de Gestión de Proyectos a todos aquellos enfocados hacia el área de las telecomunicaciones. (RA-2) Determinar y aplicar, de manera práctica, los principales aspectos de la Dirección Estratégica de Proyectos a todos aquellos existentes en el área de las infraestructuras y sistemas de telecomunicación. (RA-3) Aplicar las principales técnicas de marketing estratégico a cualquier proyecto existente en al área de los sistemas e infraestructuras de telecomunicación con vistas a poder establecer los elementos diferenciadores suministradores de valor en los mismos. (RA-4) Plantear estudios de viabilidad para valorar si una idea es susceptible o no de poder convertirse en un negocio rentable y sostenible en el tiempo en el área de los sistemas e infraestructuras de telecomunicación. (RA-5) Poner en práctica las habilidades directivas necesarias para poder llevar a cabo del modo más eficiente y competitivo posible cualquier proyecto en el área de las telecomunicaciones. (RA-6) La superación de la asignatura supondrá necesariamente la consecución de los niveles mínimos establecidos en todos y cada uno de estos resultados de aprendizaje. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: Exposición de conceptos teóricos por parte del profesor, exigiendo al alumno preparación previa y/o estudio posterior. Se fomentará la participación del estudiante para la aclaración de conceptos y resolución de dudas. Taller de problemas: Trabajo ( casos y supuestos prácticos ) realizados por los alumnos individualmente y/o en grupo, con la supervisión y apoyo del profesor, para el diseño de soluciones a partir de requisitos de servicio concretos. Los alumnos podrán ser requeridos para exponer las soluciones alcanzadas, sirviendo como base para la discusión en común sobre la idoneidad de dichas soluciones. Trabajos y exposiciones en grupo. 3

4 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: La asistencia y participación en clase es esencial para la consecución de los resultados de aprendizaje de la asignatura. Sin embargo, teniendo en cuenta que las circunstancias de los estudiantes son muy diversas, dicha asistencia no es obligatoria, sin perjuicio de que se realicen controles de asistencia para los registros de la Universidad. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: El objetivo de la evaluación es determinar, al final del proceso formativo asociado a la asignatura, el grado de consecución de los resultados de aprendizaje propios de ésta. Este grado de adquisición determinará la calificación de la asignatura en la convocatoria ordinaria. El instrumento principal para determinar la consecución de los resultados de aprendizaje es el examen final, que cubre toda la asignatura. En caso de no alcanzar el nivel mínimo establecido para cada resultado de aprendizaje, la calificación de la asignatura será inferior a 5 (suspenso). La no realización del examen final conllevará la obtención de la calificación final no presentado. Es muy importante que, de cara a maximizar el éxito del proceso formativo en el que el alumno se halle inmerso, éste participe en la llamada "evaluación continua". Por tal se entiende el conjunto de actividades propuestas por el profesor a lo largo del semestre en el que se imparte la asignatura, orientadas a facilitar información al alumno sobre su evolución en el proceso formativo de la asignatura, así como a identificar errores y sugerir acciones de mejora. Se trata, por tanto, de que el estudiante sepa en todo momento si lo que está haciendo está o no dirigido al éxito. En el caso de esta asignatura, estas actividades son las siguientes: 1. Trabajo final de la asignatura, TF, (50% de la nota) 2. Examen final de la asignatura, EF, ( 50% de la nota) La calificación final del alumno en la asignatura se determinará de la siguiente manera: Puntuación final = (5*EP+5*EF)/10 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria tendrá la opción de presentarse a la convocatoria extraordinaria. Esta convocatoria constará de una prueba presencial única que determinará la calificación final de la asignatura, sin tener en cuenta su rendimiento académico en la convocatoria ordinaria. Al igual que en ésta, para superar la asignatura en convocatoria extraordinaria será necesario alcanzar el nivel mínimo establecido para cada resultado de aprendizaje. Nota: Considerando que una correcta presentación, redacción y ortografía son mínimos exigibles en cualquier actividad o prueba de nivel universitario, las deficiencias en estos aspectos podrán ser penalizadas con hasta 2 puntos en la calificación de cada prueba. 4

5 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Examen final 50 % Trabajo final 50 % CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO/PRÁCTICO: 1.- LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE LA EMPRESA EN EL ENTORNO DE LAS TIC La empresa y el mercado. Principales aspectos metodológicos a tener en cuenta. La tecnología como elemento generador de nuevas oportunidades de negocio. Los concursos. Los Viveros de Empresas. 2.- LA GESTIÓN DE LOS PROYECTOS. Tipos de proyectos. El proyecto en la empresa. Fases de un proyecto. El papel del director de proyecto. El papel del cliente. El papel de la empresa Identificación, evaluación y planificación del proyecto. Preparación de la oferta. Desarrollo y seguimiento del proyecto. Cierre del proyecto. Metodologías y herramientas. 3.- LAS HABILIDADES DEL DIRECTOR DE PROYECTO El clima de trabajo. El trabajo en equipo. Liderazgo. Técnicas de negociación. Tormentas de ideas. Exposiciones en público. Técnicas de delegación. 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: AJENJO, A. (2005): Dirección y gestión de proyectos: un enfoque práctico. RAMA SCHOENING, H. (2005): Business Management of Telecommunications. Pearson KERZNER, H. (2003): Project management. A system approach to planning, scheduling and controlling (8ª Ed.). John Wiley & Sons. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA 5

6 1.- NORMAS: Para garantizar el aprovechamiento ma ximo de las sesiones presenciales, el alumno mantendra una actitud proactiva implicándose en todo momento en el desarrollo de las actividades. Por lo tanto, no se permitirá cualquier actitud que vaya en detrimiento de lo anterior, como el consumo de bebidas o alimentos, la utilización del tele fono mo vil, la utilizacio n del ordenador porta til para tareas ajenas a la actividad, etc. Todos los presentes mostrara n siempre el ma ximo respeto mutuo (actitud, vestimenta, etc), procurándose un ambiente distendido y cordial. Debe siempre recordarse que el objetivo de todos es obtener el máximo aprovechamiento del tiempo de clase. Actitudes contrarias a estos principios podra n conllevar la expulsio n de clase y la contabilizacio n de la ausencia correspondiente. Una vez fijado el calendario de actividades o pruebas presenciales (exámenes, cuestionarios, etc.) con la debida antelación, para garantizar la igualdad de condiciones para todos los alumnos, no se repetira n dichas pruebas para el o los alumnos que no asistieran a las mismas salvo causas de fuerza mayor. Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes, etc.), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la convocatoria ordinaria, sin perjuicio de las acciones sancionadoras establecidas por la Escuela Politécnica Superior y por la Universidad. 6

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