COLEGIO BAUTISTA DE SAN SALVADOR GUÍA DE ACTIVIDADES EVALUADAS DOCENTE: Profesor W. Osmani Alas Hernández, Licda. Jenny Raquel de Solis.

Transcripción

1 Primer Grado ASIGNATURA: Educación artística-música -Discriminación de sonidos. -Posiciones para digitar flauta- -Taller de Instrumentos musicales. 1- ) Recorte y pega de diferentes fuentes sonoras. 2- ) Posiciones de la, sol y si recordando do y re. 3- ) Elaboración de un par de claves. de mayo 30 de mayo -Estudio de canción Luna, lunera -Descripción de partitura-notas musicales- Tabla de digitación- Ejecución instrumental. 1-Ejecución de notas Sol, La, si, do y re. 2-Ejecución de canción Luna, lunera 3-Descripción de partición Luna, lunera Del 19 de al -Planas de grafía musical. -Revisión de trabajo en libreta 21 de PRUEBA TRIMESTRAL Ejecución en flauta de canción Con bombas de harina, Breve descripción de partitura. Del 17 al 27 de RESULTADO 1- ) Recorte y pega de diferentes fuentes sonoras. 2- ) Posiciones de la, sol, si, do y re. 1- ) Construcción de claves. 1- ) Ejecución de canción Luna, lunera 1- ) Ejecución de canción Con bombas de harina. 1- ) Libreta pautada: planas de grafía musical. 1 Orden y aseo en su trabajo de recorte y pega. 2 Figuras de 15 fuentes sonoras. 1 Colocación de manos y dedos. 2 Digitación de posiciones. 3 Limpieza del sonido. 1 Material a utilizar según información de hoja anexa. 2 Creatividad al decorar. 3 Uso en ejercicios rítmicos. 1 Ubicación de manos y dedos. 2 Digitación de posiciones Sol, La, Si. 3 Ejecución de canción Luna, lunera. 1 Ubicación de manos y dedos. 2 Digitación de posiciones Sol, La, Si. 3 Ejecución de canción Luna, lunera. 1 Correcta ubicación de símbolos musicales. 2 Orden y aseo. 3 Puntualidad.

2 ASIGNATURA: Educación Artística-música Segundo Grado 1-Historias con sonidos. 2-Líneas melódicas. 3-Taller de instrumentos musicales 1. Elaboración de una historia sonora. 2. Ilustración de pasos, saltos y octavas musicales. 3. Construcción de Maratellas. de mayo 30 de mayo /casa -Estudio para ejecución vocal e instrumental de canción Din, don -Descripción de partitura: Notas musicales, Tabla de digitación y Ejecución instrumental. -Trazo de grafía musical en libreta 1. Digitación de las posiciones de sol, la y si. 2. Descripción de partitura Din, don 3. Ejecución de partitura Din, don en flauta. 4. Vocalización de partitura Din, don -Revisión de trabajo en libreta Pautada. Del 19 de al 21 de y casa PRUEBA TRIMESTRAL: Ejecución en flauta de canción Que llueva, que llueva, Breve descripción de partitura. Del 11 al 27 de 27 de 1. Elaboración de una historia sonora. 1. Ilustración de pasos, saltos y octavas musicales. 1. Construcción de Maratellas. -Digitación de las posiciones de sol, la y si - Descripción de partitura Din, don - Ejecución de partitura Din, don en flauta - Vocalización de partitura Din, don -Libreta pautada: planas de grafía musical. 1. Escribe una historia de su propia experiencia o ficticia. 2. Recorte y pega de figuras ilustrativas o dibujos. 3. Elabora ilustraciones para su historia. 1. Elabora tres pirámides de colores con sus escalones. 2. Ilustra pasos, saltos y octavas en las pirámides. 3. Escribe un concepto de pasos, saltos y octavas. 1. Material a utilizar según información de hoja anexa. 2. Creatividad al decorar. 3. Práctica de ejercicios rítmicos. 1. Ubicación de manos y dedos. 2. Digitación de posiciones sol, la y si. 3. Desarrollo de guía y ejecución de canción Din don. 1- Correcta ubicación de símbolos musicales. 2- Orden y aseo. 3- Puntualidad.

3 Tercer Grado ASIGNATURA: Educación artística-música -Interpretación de canciones infantiles. -Conocer y construir Instrumentos Musicales.. 1. Interpreta vocalmente canciones infantiles. 2. Construcción de una Arpiga. Del 15 al 26 de mayo 26 de mayo -casa -Estudio de canción Miguel, Miguel con modulación de melodía. -Descripción de partitura. -Ejecución instrumental de Miguel, Miguel.. 5. Digitación de las posiciones de do a re y fa#. 6. Descripción de partitura Miguel, Miguel 7. Ejecución en flauta de partitura Miguel, Miguel con modulación de melodía. de junio -Trazo de simbología musical en libreta. -Revisión de trabajo en libreta Pautada. 17 de PRUEBA TRIMESTRAL Ejecución en flauta de canción Oda a la alegría Breve descripción de partitura. Del 18 al 27 de -Interpreta vocalmente canciones infantiles. 1. Entonación afinada. 2. Participación espontánea. 3. Copia en cuaderno de letra de canciones. -Construcción de una Arpiga. 1- ) Digitación de las posiciones de do a re y fa#. 2- ) Descripción de partitura Miguel, Miguel 3- ) Ejecución en flauta de partitura Miguel, Miguel con modulación de melodía. 1. Decoración y uso de materiales solicitados. 2. Puntualidad. 3. Ejecución en ejercicios musicales. 1- Breve descripción de partitura. 2- Digitación de posiciones en flauta. 3- Ejecución de la canción. -Revisión de libreta pautada 1- Aseo y orden en su trabajo. 2- Contenidos completos. 3- Puntualidad. 2 punto 2 punto 6 punto

4 Cuarto Grado ASIGNATURA: Educación Artística-música -Costumbres y tradicionesnáhuatl-zonas culturales salvadoreñas. -Construcción de Instrumentos Musicales. -Mapa de sitios arqueológicosdanzas tradicionales de El Salvador-interpretación de Can calagüi tunal -Construir un órgano de 5 tonos. (Indicaciones en hoja proporcionada por docente) de Mayo 25 de Mayo casa -Descripción de partitura, ejecución en flauta dulce y vocalización de la pieza A Pedro, como era calvo. -Desarrollo del trazo de grafía musical. -Solución descriptiva de la partitura A Pedro, como era calvo. -Ejecución en flauta de la pieza musical A Pedro, como era calvo. -Ejecución vocal de la pieza musical A Pedro, como era calvo -Trazos de grafía musical en la libreta de Julio 29 de 21 de Julio PRUEBA TRIMESTRAL: Ejecución en flauta y solución de guía descriptiva de la partición Canon miau, miau. Del 17 al 28 de Julio -Mapa de sitios arqueológicas y danzas tradicionales de El Salvador, interpretación de Can calagüi tunal -Conocer y construir Instrumentos Musicales Órgano de 5 tonos -Solución descriptiva - Ejecución en flauta - Ejecución vocal de la pieza musical A Pedro, como era calvo -Solución descriptiva - Ejecución en flauta - Ejecución vocal de la pieza musical Canon: Miau, miau. -Trazos de grafía musical en la libreta 1 Aseo y orden. 2 Mapa e ilustraciones. 3 Ejecución en flauta. 1 Uso de materiales solicitados y decoración. 3 Ejecución. 2 Digitación de posiciones y ejecución de la partitura en flauta. 3 Ejecución vocal de la canción. 2 Digitación de posiciones y ejecución de la partitura en flauta. 3 Ejecución vocal de la canción. 1 Aseo y orden en su trabajo. 2 Correcta ubicación de la simbología musical. 3 Puntualidad.

5 Quinto Grado ASIGNATURA: Educación artística-música 1.-Instrumentos antiguos de El Salvador, Ejecución de polirritmias, conceptos. 2.-Conocer y construir instrumentos musicales. 1-Investigación e ilustración de instrumentos antiguos de El Salvador, Ejecución de Polirritmia, Pa cantar y Los sapos 2-Construcción de Claves y castañuelas.(indicaciones en copia proporcionada por docente) de Mayo 26 de Mayo -casa -Descripción de partitura - Ejecución en flauta y Ejecución vocal de la partitura Campanita del lugar. -Solución de guía descriptiva de partitura Campanita del lugar -Ejecución en flauta y vocal de partitura Campanita del lugar. de. 29 de - Desarrollo de trazo de grafía musical. -Trazos de grafía musical en la libreta Julio 21 de Julio PRUEBA TRIMESTRAL: Ejecución en flauta y solución de guía Descriptiva de la partición La cucaracha. Del 17 al 27 de Julio 1-Investigación e ilustración de instrumentos antiguos de El Salvador, 2-Ejecución de Polirritmia y Pa cantar-los sapos. 4. Aseo y orden. 5. Investigación e ilustraciones. 6. Ejecución rítmica. -Construcción de claves y castañuelas -Solución de guía descriptiva de partitura Campanita del lugar -Ejecución en flauta y vocal de partitura Campanita del lugar. -Revisión libreta pautada -Trazos de grafía musical en la libreta 1 Uso de los materiales solicitados y decoración. 3 Ejecución. 2 Digitación de posiciones y ejecución en flauta. 3 Ejecución vocal de la canción. 1 Aseo y orden. 3 Trazo correcto de grafía musical. 1 Aseo y orden en su trabajo. 2 Contenidos completos. 3 Puntualidad. 8 puntos

6 Sexto Grado ASIGNATURA: Educación Artística-música INTEGRADORA 1.-Investigación e ilustración de pregones, Ejecución de El pregón de los nísperos, Conceptos, Instrumentos de cuerda, Audición de obras, 2.-Conocer y crear instrumentos musicales Vara de lluvia. 1-Investigación pregones, Historia del violín y guitarra, Comentario de obras escuchadas. 2-Construcción de claves y palo de lluvia. (Indicaciones en copia proporcionada por el docente) de Mayo 26 de Mayo casa- -Descripción de la partitura de Gloria in excelsis deo. -Ejecución en flauta y lectura rítmica de la partitura Gloria in excelsis deo. - Desarrollo del trazo de la grafía musical. ESCRITO -Solución de guía descriptiva de partitura de Gloria in excelsis deo -Ejecución de partitura en flauta y lectura rítmica de Gloria in excelsis deo. -Trazos de grafía musical en la libreta de. Julio 29 de 21 de Julio Aula-casa PRUEBA TRIMESTRAL: Ejecución en flauta, solución de guía descriptiva y lectura rítmica de la partición Scarborough fair. Del 17 al 27 de Julio CRITERIOS DE EVALUACIÓN: EDUCACION ARTÍSTICA-MÚSICA. -Investigación pregones, Historia del violín y guitarra, Comentario de obras escuchadas -Construcción de claves y palo de lluvia. -Solución de guía descriptiva - Ejecución en flauta - Lectura rítmica de partitura de Gloria in excelsis deo -Solución de guía descriptiva - Ejecución en flauta - Lectura rítmica de partitura de Scarborough fair. -Trazos de grafía musical en la libreta 7. Aseo y orden. 8. Investigación e ilustraciones. 9. Audición de obras famosas. 1 Uso de materiales solicitados y decoración. 3 Ejecución rítmica. 2 Digitación de posiciones en flauta. 3 Ejecución y lectura rítmica de la partitura. 2 Digitación de posiciones en flauta. 3 Ejecución y lectura rítmica de la partitura. 1 Aseo y orden en su trabajo. 3 Trazo correcto de grafía musical. s 5 puntos 8 puntos 2 punto 7 punto s 7 puntos s s 8 puntos