CARRERA DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO CENTRO DE DESARROLLO HUMANO
|
|
- Adolfo Muñoz Díaz
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 CARRERA DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO CENTRO DE DESARROLLO HUMANO La Carrera de Trabajo Social y Desarrollo Humano, tiene una prestigiada trayectoria de formación de profesionales en Trabajo Social en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil UCSG-, en la ciudad y el país. Creada el 11 de julio de 1960 por el Club Rotario de Guayaquil, en el presente año ha celebrado su 50 Aniversario; coincidiendo con el proceso de acreditación en el que está inmerso la UCSG. En este contexto, la Carrera de Trabajo Social crea el Centro de Desarrollo Humano, como organismo a través del cualpueda generar vínculos con la comunidad, investigación y servicios especializados, articulado al área estratégica de Desarrollo Humano y Social del Plan Estratégico de la UCSG ; así como, a los siguientes dominios de conocimiento declarados en dicho Plan: Articulación de las dimensiones científico-técnicas, humanistas y espirituales del Desarrollo Humano Integral para la gestión ética del conocimiento y del talento humano. Desarrollo de modelos educativos y sistemas innovadores de aprendizaje para una gestión social, productiva y cultural del conocimiento. Desarrollo de modelos y procesos de gestión que articulen las dinámicas de los sistemas político-estatal, productivo y ciudadano para el buen vivir. El impulso de este Centro permitirá la articulación de pre y post grado a partir de la formación de profesionales que contribuyan a provocar cambios para la generación de capacidades y oportunidades de desarrollo del ser humano y fomento de la solidaridad y equidad social en los organismos y espacios sociales donde se actúa profesionalmente. 1
2 1.1. Presentación de la organización La creación del Centro de Desarrollo Humano ha estado presente en los planes estratégicos de la Carrera desde el 2005, en que ejercía la dirección la Lcda. Elizabeth Larrea de Granados. En el 2008 es retomada esta iniciativa en el Plan Estratégico presentado por la Lcda. Sandra Mendoza, en el proceso de elección indirecta de directores de Carreras de la UCSG. Se concreta la aprobación de sus estatutos en el Consejo Directivo de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales y Políticas realizado el 5 de marzo del De conformidad con normatividad de la UCSG, los Centros de Investigación y Servicios de las unidades académicas deben estar articulados a los Institutos de las Facultades de pertenencia. Por tanto, el Centro de Desarrollo Humano de la Carrera de Trabajo Social forma parte del Instituto de Servicios y Estudios Jurídicos y Sociales ISEJ-. Los Centros, y por ende el de Desarrollo Humano (CDH), son unidades técnicas que deben desarrollar: Investigación científica tecnológica: operar programas y proyectos de investigación en el área específica de las ciencias sociales, jurídicas y políticas Servicios y vinculación con el medio: aplicación y transferencia de investigaciones y metodologías específicas, para efecto de programas de interés empresarial o comunitario Educación continua y de postgrado: operando como soporte técnico para las carreras de pre-grado y de colaboración con el Sistema de Postgrado de la Universidad. A continuación se expone la información que identifica al Centro de Desarrollo Humano: CENTRO DE DESARROLLO HUMANO Objetivos El Centro de Desarrollo Humano de la Carrera de Trabajo Social de la Facultad de 2
3 Jurisprudencia y Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, tiene por objeto propender a la investigación, capacitación y gestión del desarrollo y bienestar social, así como el estudio y conocimiento de sus manifestaciones a nivel local, nacional y regional. Son sus objetivos: A. Promover e impulsar el estudio e investigación de los problemas humanos y sociales que permitan la construcción de alternativas y propuestas que contribuyan a cumplir con la responsabilidad social, la formación ciudadana y ecológica; y, el fortalecimiento de capacidades y potencialidades humanas. B. Promover e impulsar el desarrollo organizacional del sector social, la política pública y la participación ciudadana en procura del fortalecimiento de la sociedad civil, el diálogo social y las interacciones democráticas. C. Aportar al estudio de modelos de gestión social y desarrollo organizacional y del talento humano; e, incidir en la puesta en marcha de nuevos modelos y dinámicas que incorporen enfoque de derecho y estrategias de innovación y mejora continua en los servicios e instituciones del sector social D. Facilitar la participación e interrelación entre los niveles de pregrado y posgrado de la Carrera de Trabajo Social en el desarrollo de eventos y programas de reflexión y opinión que incidan en la realidad nacional e internacional en los ámbitos de su competencia. E. Generar vínculos en el ámbito nacional e internacional para colaborar con los objetivos propuestos, intercambiando pronunciamientos, decisiones, convocatorias y postulados que culturalmente desarrollen las fortalezas institucionales; 3
4 F. Promover la educación continua, servicios de consultorías e investigación, a través de convenios con Instituciones y Universidades nacionales y extranjeras, contribuyendo al fortalecimiento de los sistemas de investigación y vinculación de la Carrera, la Facultad y la Universidad. Metas G. Fomentar la publicación de investigaciones, libros, ensayos y artículos científicos y de opinión Hasta el 2012 el CDH habrá concretado las siguientes metas: 1. Investigación 1.1. Contar con oficina adecuada y dos docentes investigadores a tiempo completo 1.2. Desarrolladas al menos 5 investigaciones, con el aporte de docentes de la Carrera de Trabajo Social y DH. 2. Servicios y vinculación con el medio 2.1. Posesionada la oferta de transferencia de metodologías de Desarrollo Local y Modelos de Gestión Social; Formación Humanística Integral; Desarrollo de Talento Humano, y Mediación de Conflictos. 3. Educación continua y de postgrado 3.1. Aperturados cursos de estudios avanzados en Logoterapia y Análisis Existencial; y, en Desarrollo Humano, con el aval de Universidades extranjeras y/o centros especializados acreditados Aperturadas las cátedras abiertas de Justicia Social; Sociedad Civil; y, Vicktor Frankl Iniciada la Maestría en Políticas de Desarrollo Humano y Social, articulada al Doctorado en Trabajo Social Iniciada Maestría en Intervención y Mediación Familiar Recursos Humanos Dos docentes investigadoras a partir de octubre 2010, designadas por meritocracia conforme Reglamento de Acreditación de 4
5 Información: ámbito de acción, sector, fecha de inicio, años de servicio, visión, etc. docentes en Investigación, aprobado por Consejo Universitario de la UCSG Ámbito de acción: Desarrollo organizacional y promoción de la persona humana. Sector: Desarrollo Humano y Bienestar Social Fecha de creación: 5 de marzo 2010 Años de servicio: Iniciando sus labores en agosto 2010, a través de Seminario de Formación Integral Humanística (venta de servicio de capacitación). VISIÓN: Ser, a nivel académico, el Centro de Desarrollo Humano más prestigiado del país, identificado por las metodologías concretas que despliegue para el desarrollo organizacional del sector social; la promoción del ser humano, el desarrollo de sus capacidades y la emancipación de desigualdades que lo afecten en el convivir social, desde los sistemas más íntimos como la familia hasta los públicos como el estado y sus políticas. MISIÓN: Contribuir a la investigación, capacitación y gestión del desarrollo humano y bienestar social, mediante la implementación de metodologías específicas con enfoque de género, generacional, interculturalidad y territorialidad, bajo principios de participación ciudadana, y derechos humanos 2. Organización del Centro de Desarrollo Humano Si bien es cierto el CDH inicia recientemente su accionar, es factible identificar los subsistemas con que ha sido concebido. Siendo que inicia sus labores se exponen a continuación las acciones que se vienen emprendiendo dentro del proceso básico de planificación: Entradas (Inputs): Investigación Científica y Tecnológica Docentes y estudiantes de pre grado de la Carrera de Trabajo Social y Desarrollo Humano; y, de sus postgrados, interesados en la Servicios y vinculación con el medio Organizaciones empresariales, de sociedad civil y estado Educación continua y de postgrado Egresados y profesionales de Trabajo Social y carreras sociales y humanísticas 5
6 producción de conocimientos. PROCESOS (Básico de Planificación) Determinar las estrategias investigativas que aporten al Trabajo Social como disciplina que construye conocimiento Formular el plan estratégico de investigación de la Carrera para los próximos cinco años Diseñar y presentar proyectos de investigación a SINDE, tanto avanzados como semilla Ejecutar las investigaciones Publicar las investigaciones realizadas Identificar demandas de escenarios, teorías, Metodología y Tecnologías Sociales Formular Plan estratégico y Modelo de Vinculación Definir Metodologías de Gestión Social Promocionar metodologías a actores sociales y concretar convenios y/ contratos de entrega del servicio. Evaluar, Sistematizar y retroalimentar Identificar los desafíos contextuales, curriculares y metodológicos para el desarrollo de competencias profesionales Identificar las demandas de los egresados a través de un estudio de necesidades de actualización por áreas de intervención Diseñar un Plan de capacitación y actualización de egresados Elaboración de los proyectos académicos Difundir el Servicio de capacitación a Instituciones y Organismos del Sector Social Implementación y evaluación del Plan de capacitación continua SALIDAS Outputs Realizadas investigaciones en los ámbitos de formación profesional, intervención profesional y problemas sociales. Docentes investigadores acreditados y CHD otorgando asesoría académica y metodológica a Instituciones y Organismos del Sector Social Reposicionamiento social de la carrera Egresados actualizados en nuevas teorías y metodologías sociales Profesionales actualizados 6
7 reconocidos por la comunidad universitaria 3. Tipo de Organización El Centro de Desarrollo Humano, de acuerdo al Código Civil, es un organismo privado sin fines de lucro. Conforme normatividad de la UCSG y estatutos del ISEJ, es una unidad técnica adscrita a este último. Conforme lo indicado anteriormente, está conformado por 3 subsistemas: Investigación científica tecnológica Servicios y vinculación con el medio Educación continua y de postgrado. De conformidad con los estatutos del ISEJ, el director del Centro debe dinamizar los siguientes procesos: a) Programación de recursos físicos, humanos y financieros b) Coordinar la labor técnica y administrativa que realice el Centro c) Proponer, delinear y ejecutar Programas específicos en su respectivo ámbito de acción d) Procurar diferentes convenios interinstitucional que involucren las actividades del Centro e) Difundir adecuadamente en el medio los programas y Planes de Acción del Centro, y la coordinación inter e intra institucional. f) Sistematizar las metodologías de programa o proyecto, que puedan ser elevados a producción de conocimiento 7
8 4. Mapa Social del Centro de Desarrollo Humano SISTEMA DE VINCULKACIÓN INTERNA Y EXTERNA DEL CDH PARADIGMAS DE DESARROOLO HUMANO Y SOCIAL Vinculación Interna Carrera TS Y POSTGRADOS CONSEJO DIRECTIVO Proceso Investigativo Proceso ACADÉMICO Proceso DIRECTIVO ISEJ CENTRO v DE DESARROLLO HUMANO SINDE SISTEMA DE VINCULOS CON LA COMUNIDAD Proceso de Vinculación Proceso de Planificación y Gestión EMPRESAS Y ORGANIZACION ES DE ESTADO Y SOCIEDAD CIVIL Modelos de Gestión Social Instituciones y Organizaciones del Sector Social Recursos Humanos, Metodológicos y financieros El CDH se vincula internamente y externamente a partir de los tres subsistemas que lo conforman: SUBSISTEMAS INVESTIGACIÓN VINCULACIÓN INTERNA Instituto de Investigaciones y Servicios Jurídicos y Sociales ISEJ, organismo coordinador VINCULACIÓN EXTERNA Convenio con Universidad de Puerto Rico con el propósito de desarrollar investigaciones y postgrados 8
9 SINDE, organismo que da directrices metodológicas y recursos financieros para el desarrollo de investigaciones SERVICIOS Y VINCULACIÓN CON EL MEDIO POSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA Clínica Jurídica de la Facultad de Jurisprudencia Sistema de Vínculos con la Comunidad de la UCSG Carrera de Trabajo Social y Desarrollo Humano Carrera de Derecho Sistema de Postgrado de la UCSG Coordinación de Postgrado y Educación Continua de la Facultad de Jurisprudencia. Convenio con ACORVOL Coordinación con DASE Convenio con Grupo FARO Convenio con Centro Pedagógico Kentenich Aval de Centro de Logoterapia y Análisis Existencial de la Universidad Católica Argentina Convenio con Universidad de Puerto Rico, Recinto Rio Piedra 5. Nivel de Incertidumbre Al encontrarse el CDH iniciando sus funciones, se considera pertinente establecer el análisis favorable o desfavorable de posibilidades de desarrollo, el mismo que se expone a continuación: 5.1. Escenario y tendencias emergentes: Desafíos y oportunidades a nivel endógeno: La UCSG ha optado por ubicarse en la categoría de Universidad que desarrolla investigación y formación profesional, dentro de la clasificación de universidades del SENPLADES. 9
10 La Carrera de Trabajo Social y Desarrollo Humano se ve exigida de repensar la formación en investigación y su quehacer investigativo Los nuevos escenarios sociales y demandas académicas a la universidad latinoamericana y ecuatoriana en particular, conducen necesariamente a la Carrera de Trabajo Social de la UCSG a determinar sus líneas de investigación, de formación profesional y de vínculos con la comunidad para el próximo quinquenio Nuevas concepciones en el abordaje a nivel exógeno: A) Políticas sociales, desde su formulación hasta su ejecución: Políticas sociales, servicios y proyectos con enfoque de empoderamiento, abierto, dialógico, relacional, reflexivo, crítico, comunitario, transdisciplinar, participativo, transformador. Política social desde paradigma de Responsabilidad Social, concebida como conjuntos diversos, complejos e interactivos de subsistemas, desde los considerados clásicamente como públicos, como también aquellos que se ubican en el ámbito de la sociedad civil, hasta los productivos. B) Gestión Social en territorio: Intervención social concebida en las interacciones de las personas con su entorno.- ajuste dinámico entre autonomía personal e integración relacional Se visualizan construcción de alianza estratégica entre las administraciones públicas locales, nacionales y regionales y la economía social y solidaria, a la búsqueda de la mayor autonomía y participación de las personas en los procesos que generan inclusión social. La recuperación de la vida territorial, es decir, la recuperación de los verdaderos sujetos del desarrollo en su ubicación geográfica con quienes comparten un destino común. Implica la integración activa y consciente a la globalización, e influir en ella, cambiar gradualmente sus sesgos y aminorar sus riesgos, segregando nuevas lógicas y al mismo tiempo, recuperar espacios vitales propios. 10
11 La generación de Responsabilidad Social como una categoría ética para movilizar y dar sentido a las acciones sociales, culturales y ciudadanas. C) Nuevos paradigmas de formación profesional La responsabilidad social concebida como una nueva manera de hacer ciudadanía y trabajar para el desarrollo. Compresión social más compleja: teorías sociales, marcos valóricos y supuestos epistemológicos que faciliten la comprensión y puesta en marcha de procesos sociales con metodologías que den cuenta de temporalidad y constitución particular de los sujetos; de su sentido de vida permanentemente amenazado en la sociedad contemporánea Comprensión teórica y fundamentos antropológicos que permitan a la profesión generar la promoción del ser humano, su bienestar psicológico, centrado en el desarrollo de potencialidades y capacidades humanas y propósito de vida. La organización como ambiente cognitivo que tiene que ver con personas y comunidades involucradas en procesos innovadores y creativos, con la construcción de identidades, valores y un know-how ético (Varela 1999). A partir de estos planteamientos sustentamos la propuesta del accionar estratégico del Centro de Desarrollo Humano en: i) Innovación y mejoramiento de calidad de servicios sociales desde una concepción de derecho y responsabilidad social ii) Política pública y gestión territorial con enfoque de empoderamiento y participación ciudadana iii) Calidad de interacciones en espacios vitales: bienestar psicológico, proyecto de vida y promoción de la persona. 11
12 Accionar Estratégico del Centro de Desarrollo Humano Innovación y mejoramiento de calidad de servicios sociales desde una concepción de derecho y responsabilidad social Política pública y gestión territorial con enfoque de empoderamiento y participación ciudadana Calidad de interacciones en espacios vitales: bienestar psicológico, proyecto de vida y promoción de la persona. SUBSISTEMAS/ AMBITOS DE INTERVENCIÓN Investigación Científica y Tecnológica Servicios y vinculación con el medio Educación continua y de postgrado 5.2. Estrategias del Centro de Desarrollo Humano a nivel de posicionamiento en la académica y en la sociedad Postura estratégica Instrumentos de Control Determinar las estrategias investigativas que aporten al Trabajo Social como disciplina que construye conocimiento. Arribar a una política de investigación de la Carrera en el marco de las reformas curriculares que están en curso en la Universidad; y que articule pregrado con postgrado. Aprobación, ejecución y publicación de investigación sobre los procesos de formación en investigación en la carrera de TS, a partir década 90 Programas de educación continua y postgrado en proceso de aprobación y/o en ejecución. Definición y puesta en marcha de estrategias de investigación tipo puzzle que articulen tendencias de los trabajos investigativos de las asignaturas de actores y sectores sociales y proyectos de graduación Establecer líneas estratégicas de vinculación e incidencia en la cultura organizacional de Diseño de investigaciones Informes y sistematizaciones Publicaciones Programas desarrollados y promocionados Convenio y/o contratos suscritos 12
13 instituciones y empresas frente a la calidad de servicios desde enfoque de derechos y responsabilidad social, formulando propuestas de política social y modelos de gestión, intervención y acción para el desarrollo de oportunidades, capacidades y potencialidades humanas Posicionar metodologías de promoción de la persona y la familia y ofertarlas en el medio Metodologías y programas de formación diseñadas Cursos y eventos socio educativos desarrollados Convenios y/ contratos suscritos Expertos identificados e incorporados 13
PLAN INTEGRADO DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS
PLAN INTEGRADO DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS La calidad de las instituciones educativas depende de quienes producen, transforman y transmiten el saber, es decir, de los docentes
Más detallesMaestría en Comunicación
Denominación: Maestría en Comunicación Título que otorga Magister en Comunicación Tipo Profundización Duración estimada 48 créditos académicos- 4 semestres Modalidad Virtual La Maestría en Comunicación
Más detallesREGLAMENTO DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA
REGLAMENTO DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA EL HONORABLE CONSEJO GUBERNATIVO DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR BLUE HILL CONSIDERANDO: Que, de conformidad con la Constitución
Más detallesEducación: Mención Sociales
Educación: Mención Sociales Informaciones Generales: 6512. El modelo Educativo de la UCE tiene su base en los principios y valores que sustentan la educación dominicana contemplados en sus diferentes documentos
Más detallesSecretaría de Investigación, Posgrado y Vinculación
Área responsable: Tipo de Área: Dependencia directa: IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA Departamento de Transferencia Tecnológica y Registro de la Propiedad Intelectual Sustantiva Dirección de Vinculación OBJETIVO:
Más detallesCAMPOS DE ACTUACIÓN O DOMINIOS DE EGRESO PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL. Facultad de Ciencias Sociales (FACSO)
CAMPOS DE ACTUACIÓN O DOMINIOS DE EGRESO PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL Facultad de Ciencias Sociales (FACSO) Documento de Trabajo n 3 15 de Octubre 2014 1 INTRODUCCIÓN La reforma curricular se
Más detallesPROPUESTA PARA LA DISCUSIÓN
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS DE GESTIÓN UNIVERSITARIA: LA PERTINENCIA COMO FACTOR CLAVE PARA LAS TRANSFORMACIONES DEL PROYECTO DE SOCIEDAD ECUATORIANO PROPUESTA PARA LA DISCUSIÓN ELIZABETH LARREA DE
Más detallesMesas Académicas del PCI Mesa 1: Una visión de Caracas desde lo Ambiental
Mesas Académicas del PCI Mesa 1: Una visión de Caracas desde lo Ambiental Participantes Sergio Barreto, Karenia Córdova, Yuraima Córdova, José Luis Rodríguez, Jesús Delgado V. Wilfredo Acosta. Haidee Guedez
Más detallesMarco Operativo Elección Estratégica III
Marco Operativo Elección Estratégica . 3.1. Estrategias y Cuadro de Mando Integral Para el cumplimiento de los objetivos definidos por la institución, se requiere de estrategias concretas que permitan
Más detallesUNIVERSIDAD DE CUENCA ECUADOR
UNIVERSIDAD DE CUENCA ECUADOR ASAMBLEA DE FACULTAD CONSEJO DIRECTIVO ORGANIGRAMA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS DECANO SUB DECANO DIRECCIÓN ESCUELA DE ENFERMERIA DIRECCIÓN ESCUELA DE MEDICINA DIRECCIÓN
Más detallesProyectos Ambientales Escolares (PRAE)
Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) Porque todos somos vigías! Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) Definición Para el Ministerio de Educación Ambiental los PRAE son proyectos pedagógicos que promueven
Más detallesPROYECTO LINEAMIENTOS DE MEJORA PARA LA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN TURISMO
PROYECTO LINEAMIENTOS DE MEJORA PARA LA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN TURISMO GUIA DE BUENAS PRÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL TURISMO EN EL SISTEMA SUPERIOR UNIVERSITARIO Se propone la elaboración de
Más detallesSistema Nacional de Educación a Distancia
Sistema Nacional de Educación a Distancia Educación a distancia: Fortalecimiento de la Calidad de la Educación en la Salud IMSS Mayo, 2008 SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CONTEXTO Entorno social
Más detallesPrograma Institucional de Asesorías
Programa Institucional de Asesorías 1 El mundo actual se caracteriza por una dinámica social que adquiere el reto de transformar y ajustarse en consecuencia del avance tecnológico, de las concepciones
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES (FACIEM)
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES (FACIEM) VISIÓN FACIEM Consolidarse como una facultad reconocida por la excelencia personal y profesional de sus graduados, la calidad y pertinencia de su producción
Más detallesACTIVIDADES DEL OBSERVATORIO DE LA ESCUELA DE NEGOCIOS
OBSERVATORIO DE LA ESCUELA DE NEGOCIOS 1 ACTIVIDADES DEL OBSERVATORIO DE LA ESCUELA DE NEGOCIOS Jaime Castro Contreras, por la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos Luis Ludeña Saldaña,
Más detallesUn proyecto de Universidad compartido Plan estratégico 2021 de la Universidad Nacional de Cuyo. Visión
Visión Una Universidad Nacional que ejerce su autonomía con responsabilidad social, comprometida con la educación como bien público y gratuito, como derecho humano y como obligación del Estado y que desarrolla
Más detallesAlianza Universidad-Empresa Privada Sesión de Comisión de Políticas
Alianza Universidad-Empresa Privada Sesión de Comisión de Políticas Propuesta de Plan Estratégico Managua, 3 de febrero de 2012 visión Reconocida la alianza como el espacio común entre el sector empresarial
Más detallesPLAN ESTRATÉGICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO 2021
PLAN ESTRATÉGICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO 2021 VISIÓN Una Universidad Nacional que ejerce su autonomía con responsabilidad social, comprometida con la educación como bien público y gratuito,
Más detallesPROCEDIMIENTO. 1. Las propuestas serán evaluadas por el Comité de Carrera, quien podrá citar a los o las proponentes a una sustentación.
FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y ARTES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS CONVOCATORIA DIRIGIDA A ASESORES DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y TRABAJO DE GRADO Semestre 2016-1
Más detallesLINEAMIENTOS DE AIETI PARA UNA ESTRATEGIA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
LINEAMIENTOS DE AIETI PARA UNA ESTRATEGIA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO INTRODUCCIÓN AIETI fue creada en 1981 por un grupo de profesionales de diversas especialidades interesados en fortalecer las relaciones
Más detallesUniversidad Nacional. Centro de Investigación y Docencia en Educación División de Educación para el Trabajo ORIENTACIÓN. UNA Visión Humanista
Universidad Nacional Centro de Investigación y Docencia en Educación División de Educación para el Trabajo ORIENTACIÓN UNA Visión Humanista Msc. Juan Ortega, Coordinador carrera Orientación Msc. Alejandra
Más detallesPLAN TERRITORIAL DE FORMACION Y ACTUALIZACION DOCENTE PTFAD - 2008-2011
PLAN TERRITORIAL DE FORMACION Y ACTUALIZACION DOCENTE PTFAD - 2008-2011 ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN Elaborado Por: Revisado por: Aprobado por: Jaime Jaramillo Cardona Maria Cristina Jaramillo Patiño
Más detallesGuía Enseñanza - Aprendizaje. para Trabajadores. CURSO: Responsabilidad Social Empresarial para empleadores o representantes de empresas
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo PROYECTO: Fortalecimiento del Sistema de Prevención y Resolución de Conflictos Socio-Laborales del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo Guía Enseñanza
Más detallesProgramas Nacionales de Formación. Información General
Programas Nacionales de Formación Información General Bases políticas la universalización y la municipalización exigen que la Educación Superior se constituya como un espacio abierto de formación permanente,
Más detallesMinisterio de Salud de la Nación Organización Panamericana de la Salud
Ministerio de Salud de la Nación Organización Panamericana de la Salud CURSO VIRTUAL DE LIDERAZGO EN RECURSOS HUMANOS EN SALUD Primera Edición Argentina 2010 Antecedentes El Campus Virtual de Salud Pública
Más detallesACUERDO No. 043 10 de diciembre de 2014. Por el cual se aprueban las POLÍTICAS INSTITUCIONALES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y EN SENTIDO ESTRICTO
ACUERDO No. 043 10 de diciembre de 2014 Por el cual se aprueban las POLÍTICAS INSTITUCIONALES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y EN SENTIDO ESTRICTO EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA UNIVERSIDAD MARIANA En uso de sus
Más detallesGOBIERNO DEL LIC. DANILO MEDINA
(*) Escuelas de Jornada Extendida Ministerio de Educación Vincent, Minerva Esta meta inicia el Sábado, Septiembre 01, 2012 y tiene como fecha esperada de finalización el Sábado, Julio 30, 2016. Meta En
Más detallesCREACIÓN DE CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIA DE LA EDUCACIÓN (PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EGB 1 Y 2)
CREACIÓN DE CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIA DE LA EDUCACIÓN (PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EGB 1 Y 2) 1. FUNDAMENTACIÓN La sanción de la Ley de Superior N 24.521 marca
Más detallesMAESTRÍA EN FAMILIA, EDUCACIÓN Y DESARROLLO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS MAESTRÍA EN FAMILIA, EDUCACIÓN Y DESARROLLO CARACTERIZACIÓN DEL PROGRAMA Cód. SNIES 102535 La Maestría en Familia, Educación y Desarrollo es el resultado de una
Más detallesDEL RECONOCIMIENTO U HOMOLOGACIÓN DE ESTUDIOS NACIONALES
DEL RECONOCIMIENTO U HOMOLOGACIÓN DE ESTUDIOS NACIONALES Del reconocimiento u homologación de créditos.- El reconocimiento u homologación de créditos consiste en la transferencia de tramos formativos aprobados
Más detallesPLAN RESUMEN EJECUTIVO 2011-2014 ESTRATÉGICO
PLAN ESTRATÉGICO 2011-2014 RESUMEN EJECUTIVO Av. Leonardo Da Vinci, 48 Parque Tecnológico de Paterna, 46980 Valencia 0. Índice 1 2 Enfoque del Plan Misión y Visión 3 Objetivos estratégicos 4 Ámbitos de
Más detallesVinculación entre la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración y la Empresa
Facultad de Ciencias Económicas y de Administración Universidad de la República Departamento de Ciencias de la Administración INVESTIGACIÓN Vinculación entre la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración
Más detallesUNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE DOCENCIA FACULTAD DE MEDICINA. Carrera ENFERMERÍA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE DOCENCIA FACULTAD DE MEDICINA Carrera ENFERMERÍA Grado Académico: Licenciado en Enfermería Perfil de egreso. Síntesis
Más detalles2013 - Año del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813
FUNDAMENTACIÓN La globalización de la producción, el comercio y las comunicaciones han configurado un mundo altamente interconectado y a la vez competitivo. Fenómeno que genera grandes oportunidades y,
Más detallesCAPITULO II GESTION CIENTÍFICA Y TECNOLOGICA
CAPITULO II GESTION CIENTÍFICA Y TECNOLOGICA El crecimiento de la sociedad del conocimiento depende de la producción de nuevos conocimientos, su transmisión, a través de la educación y la formación, su
Más detallesProcesos Psicológicos y Sociales Vol. 1 Año 2005 No. 1
Procesos Psicológicos y Sociales Vol. 1 Año 2005 No. 1 Ensayos Servicio social en la formación del Psicólogo en la Universidad Veracruzana Dra. Ma. Susana Ruiz Pimentel Universidad Veracruzana Resumen
Más detallesJustificación del Programa. Trayectoria del Programa
Justificación del Programa La formación de estudiantes de Maestría en Psicología del Consumidor es fundamental para el desarrollo del país, en la medida en que la globalización, las dinámicas de los mercados
Más detallesEducación: Mención Informática
Educación: Mención Informática Informaciones Generales de Carrera: 6519 La Licenciatura en Educación mención Informática busca formar un profesional de la docencia orientado a la enseñanza de la informática
Más detallesCREACION DE LA MAESTRIA EN GERENCIA MENCIÓN TRIBUTARIA
El Consejo Universitario de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado, en uso de sus atribuciones legales y reglamentarias, en su Sesión No. 1170, Ordinaria, celebrada el día 29-03-2000, Aprobó:
Más detallesMáster de Educación para la Salud
Máster de Educación para la Salud Facultat d Infermeria Universitat de Lleida Informe de seguimiento Curso 2010/2011 Elaborado por la coordinación de la titulación Presentado a la Comisión de Estudios
Más detallesAcuerdo Marco Vinculación con el Mundo del Trabajo en el Tercer Ciclo de la EGB
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Consejo Federal de Cultura y Educación Acuerdo Marco Vinculación con el Mundo del Trabajo en el Tercer Ciclo de la EGB Anexo 1 Habilitado para la discución
Más detallesDESCRIPCIÓN SINTÉTICA DEL PLAN DE ESTUDIOS LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
DESCRIPCIÓN SINTÉTICA DEL PLAN DE ESTUDIOS LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL Unidad Académica: Plan de Estudios: Área de Conocimiento: Escuela Nacional de Trabajo Social Licenciatura en Trabajo Social Ciencias
Más detallesDiplomado en Gestión Pública. Título oficial. Ministerio de Educación de la Nación Res. Nº 1187/01
Diplomado en Gestión Pública Título oficial. Ministerio de Educación de la Nación Res. Nº 1187/01 Bienvenida Institucional La educación y la formación de las personas constituyen los instrumentos más eficaces
Más detallesDirector de línea: Gloria Amparo Rodríguez (enlace CvLac) http://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarcurriculocv.do?
NOMBRE DE LA LÍNEA: Derecho Ambiental Director de línea: Gloria Amparo Rodríguez (enlace CvLac) http://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarcurriculocv.do?cod_rh=0000640182 1. ANTECEDENTES DE
Más detallesPara 2015 se espera realizar una inversión inicial de $8.900 millones en las iniciativas vinculadas a este Plan
Plan Nacional de Artes en Educación 2015-2018 El programa de gobierno de la presidenta Michelle Bachelet pone énfasis especial en el desarrollo de la educación artística en el sistema educacional comprendiendo
Más detallesPERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA
PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA 90 CONSEJO NACIONAL PARA LA AUTORIZACIÓN FUNCIONAMIENTO DE UNIVERSIDADES (CONAFU) (FORM 3 B/1) PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE: INGENIERIA EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION
Más detallesPAPEL DE TRABAJO SOBRE LA RENOVACIÓN CURRICULAR IDEAS INICIALES
PAPEL DE TRABAJO SOBRE LA RENOVACIÓN CURRICULAR IDEAS INICIALES Estructura curricular. Se entenderá por estructura curricular la plataforma que permite la organización y planificación, de los diferentes
Más detallesDIRECCION DE INVESTIGACIÓN (DI/11/12) INFORMACIÓN PARA LA APLICACIÓN
DIRECCION DE INVESTIGACIÓN (DI/11/12) INFORMACIÓN PARA LA APLICACIÓN Introducción Grupo FARO es un centro de políticas públicas independiente, apartidista y laico que realiza investigación aplicada, desarrollo
Más detallesANEXO I CARRERA DE POSGRADO MAESTRÍA EN ESTUDIOS POLÍTICOS. Plan de estudios de la Carrera de Posgrado de Maestría en Estudios Políticos
ANEXO I CARRERA DE POSGRADO MAESTRÍA EN ESTUDIOS POLÍTICOS 1. Denominación 2. Finalidad Plan de estudios de la Carrera de Posgrado de Maestría en Estudios Políticos La Carrera de posgrado de Maestría en
Más detallesREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA ROSA VICERRECTORADO DE POSTGRADO, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN DIPLOMADOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA ROSA VICERRECTORADO DE POSTGRADO, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN DIPLOMADOS COMPONENTE DOCENTE El objetivo de este Diplomado es el de fortalecer
Más detallesPROPUESTA PERFIL DE EGRESO BIOQUÍMICO UNIVERSIDAD DE CHILE
PROPUESTA PERFIL DE EGRESO BIOQUÍMICO UNIVERSIDAD DE CHILE SÍNTESIS DEL PERFIL El Bioquímico de la Universidad de Chile es un profesional especialista en el conocimiento de la estructura y función molecular
Más detallesCONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 16 de julio de 2003
1 Buenos Aires, 16 de julio de 2003 RESOLUCIÓN N : 265/03 ASUNTO: Acreditar la carrera de Especialización en Alergia e Inmunología de la Universidad Católica de Córdoba que se dicta en Clínica Universitaria
Más detallesSe aprueban las políticas del posgrado en los términos siguientes: Políticas y Normas de Posgrado
POLÍTICAS Y NORMAS DE POSGRADO Se aprueban las políticas del posgrado en los términos siguientes: Políticas y Normas de Posgrado Presentación En el marco de la Planeación Estratégica 2000 2010 de la UIA,
Más detallesPortafolio de Servicios
Portafolio de Servicios Quiénes Somos La Vicerrectoría de Calidad es el área estratégica de la Universidad Manuela Beltrán pionera en la realización de procesos que optimizan las necesidades de una organización
Más detallesPROPUESTA METODOLÓGICA REDES DE GESTIÓN ACADÉMICA
PROPUESTA METODOLÓGICA REDES DE GESTIÓN ACADÉMICA SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR MATRIZ DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA ARTICULACIÓN DE FUNCIONES SUSTANTIVAS REDES PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LOS SABERES
Más detallesEl Paradigma de Desarrollo Humano en la Gestión del Trabajo Social Sandra Mendoza Vera 1
El Paradigma de Desarrollo Humano en la Gestión del Trabajo Social Sandra Mendoza Vera 1 Modalidad de trabajo: Presentación de experiencias profesionales y metodologías de intervención Eje temático: Desafíos
Más detallesUNIVERSIDAD DEL VALLE CONSEJO ACADEMICO. RESOLUCION No. 075 Septiembre 27 de 2012
Universidad del Valle UNIVERSIDAD DEL VALLE CONSEJO ACADEMICO RESOLUCION No. 075 Septiembre 27 de 2012 Por la cual se reforma el currículo del Programa Académico de Maestría en Desarrollo Sustentable EL
Más detallesSISTEMA DE SEGUIMIENTO DEL EGRESADO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE LA UNIVERSIDAD DEL CENTRO DEL PERÚ
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE MEDICINA HUMANA SISTEMA DE SEGUIMIENTO DEL EGRESADO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE LA UNIVERSIDAD DEL CENTRO DEL PERÚ Huancayo, Diciembre del
Más detallesMODELO PEDAGÓGICO QUE SUSTENTA EL PROGRAMA DE POSTGRADO UNA: A PARTIR DE LA PERSPECTIVA DE SUS ACTORES
Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrado MODELO PEDAGÓGICO QUE SUSTENTA EL PROGRAMA DE POSTGRADO UNA: A PARTIR DE LA PERSPECTIVA DE SUS ACTORES Judith Mendoza Caracas, Diciembre
Más detallesSISTEMA DE CREDITOS Y TUTORÍAS EN LA BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA (BUAP)
SISTEMA DE CREDITOS Y TUTORÍAS EN LA BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA (BUAP) M. en C. Eustoquia Ramos Ramírez M. en C. Libertad Márquez Fernández Benemérita Universidad Autónoma de Puebla RESUMEN
Más detallesAl concluir el programa académico, el egresado habrá desarrollado los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:
MAESTRÍA EN DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS La Maestría en Desarrollo de Recursos Humanos forma especialistas capaces de implementar alternativas viables para el diseño y manejo de programas de entrenamiento
Más detallesPOLITICA DE POSGRADOS DE LA CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR TITULO I CONDICIONES GENERALES CAPITULO I
POLITICA DE POSGRADOS DE LA CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR TITULO I CONDICIONES GENERALES CAPITULO I ARTICULO 1. OBJETO. Determinar los lineamientos que permitan crear y hacer seguimiento
Más detallesDIPLOMA DE POSGRADO EN EDUCACIÓN Y CULTURA
DIPLOMA DE POSGRADO EN EDUCACIÓN Y CULTURA FORMADO VIRTUAL PLAN DOCENTE DETALLADO Presentación: La cultura es el alimento específico de los humanos y la educación es el proceso de digestión de este alimento
Más detallesI. La proyección social en la UCA (fundamentos):
Documento aprobado en el Consejo Universitario el día 25 de noviembre de 2010 LINEAMIENTOS DE LA PROYECCIÓN SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA: PRINCIPIOS Y CONCRECIÓN I. La proyección social en
Más detallesSECRETARÍA ACADÉMICA 2008-2012 Objetivo General
Objetivo General Coordinar las actividades de la investigación y el postgrado a través de la administración de proyectos, de la supervisión de avances, la sistematización de la información y de la vinculación
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERÍA CÓDIGO DE ÉTICA
CÓDIGO DE ÉTICA 2014 INTRODUCCIÓN La carrera de Enfermería, de la Facultad de Ciencias de la Salud, tiene como propósito lograr que los profesionales de enfermería formados en la institución, sean personas
Más detallesInicio. Nivel 5. El Marco de la Buena Enseñanza. Definiciones preliminares. Dominios del Marco de la Buena Enseñanza
Inicio. Nivel 5. El Marco de la Buena Enseñanza. Definiciones preliminares. Dominios del Marco de la Buena Enseñanza Dominio A: Preparación de la enseñanza. Los criterios de este dominio se refieren, tanto
Más detallesLA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA UNIVERSIDAD. Boletin N 17
LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA UNIVERSIDAD Boletin N 17 LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES CHIMBOTE La Internacionalización de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Más detallesPlan de gestión de la Secretaría de. Cultura y Extensión Universitaria
Plan de gestión de la Universidad Tecnológica Nacional Secretario: Ing. Juan Carlos Gómez La es el área de gestión académica que promueve distintos procesos de articulación e interacción entre la Universidad
Más detallesC OLUMNA D E L M E S C R É D I T O S
CRÉDITOS Jorge Enrique Giraldo Nieto Presidente Junta Directiva ExE Risaralda Santiago Ángel Jaramillo Gerente ANDI Seccional Risaralda-Qundío Germán Augusto Cruz Gerente Fundación ExE Daniela Hincapié
Más detallesEstrategia Ambiental de Adaptación y Mitigación al Cambio Climático del Sector Agropecuario, Forestal y Acuícola MINISTERIO DE AGRICULTURA Y
Estrategia Ambiental de Adaptación y Mitigación al Cambio Climático del Sector Agropecuario, Forestal y Acuícola MINISTERIO DE AGRICULTURA Y GANADERIA. MAYO 2015. INTRODUCCION Las graves pérdidas y daños
Más detallesDISEÑO DE ACCIONES DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DENOMINACIÓN 1112 ISO 9001:2008: Documentación de un Sistema de Gestión de la Calidad DURACIÓN 40 horas Mediante la aplicación de las normas ISO 9000 es posible
Más detallesPROGRAMA INTERNACIONAL DE MAESTRÍA EN AGRONEGOCIOS Y DESARROLLO RURAL (AGRIBUSINESS AND RURAL DEVELOPMENT).
1. PRESENTACIÓN L a globalización económica mundial, la apertura de nuevos mercados y la necesidad de contar con un mayor nivel de competitividad tanto de los grandes como pequeños productores, exigen
Más detallesPLAN OPERATIVO CENTRO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL (CEUPS) - FACULTAD EDUCACIÓN 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA FACULTAD DE EDUCACIÓN Centro de Extensión Universitaria y Proyección Social PLAN OPERATIVO CENTRO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Más detallesUNIVERSIDAD DEL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN NUEVOS POSGRADOS INTERNACIONALES DE LA ERA DIGITAL ACREDITADOS POR CONEAU
UNIVERSIDAD DEL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN NUEVOS POSGRADOS INTERNACIONALES DE LA ERA DIGITAL ACREDITADOS POR CONEAU PROGRAMA MBA: MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS CON ORIENTACIÓN
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS EN PSICOLOGÍA DEL CAPITAL HUMANO
PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS EN PSICOLOGÍA DEL CAPITAL HUMANO Datos generales Sinopsis del programa Requisitos de ingreso Perfil del egresado Plan de estudios PREA en Psicología del Capital Humano Contacto:
Más detallesUNIVERSIDAD : COMPROMISO SOCIAL Y VOLUNTARIADO
UNIVERSIDAD : COMPROMISO SOCIAL Y VOLUNTARIADO PRESENTACIÓN (Consensuado por las universidades Españolas, presentado a la CRUE para su aprobación en Junio 2001) El sistema universitario español, representado
Más detallesTALLERES COMISIONES DE CARRERA DE EDUCACIÓN CONSTRUCTOS
TALLERES COMISIONES DE CARRERA DE EDUCACIÓN CONSTRUCTOS 1 2 CIENTÍFICOS TECNOLÓGICOS HUMANÍSTICOS SABERES CULTURALES PROFESIONALES INVESTIGATIVOS PEDAGÓGICOS PRESENCIALES VIRTUALES LABORALES EXPERIMENTACIÓN
Más detallesÉtica Aplicada a la Gestión de Adquisiciones Públicas
Ética Aplicada a la Gestión de Adquisiciones Públicas CENTRO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS Pág. 1 Índice Presentación...3 Objetivos...4 Metodología...5 Estructura Curricular...6 Tutoría...7
Más detalles2 Proyecto Educativo Universidad San Sebastián 3
SÍNTESIS El Proyecto Educativo de la Universidad tiene como marco institucional la misión, la visión, los valores institucionales y el sello institucional, en tanto elementos constituyentes de su identidad.
Más detallesUnidad de Capacitación
ÁREAS DE ACCIÓN FORTALECIMIENTO DE LA SOCIEDAD CIVIL Unidad de Capacitación El Centro de Información y Recursos para el Desarrollo, CIRD, es una Fundación de Desarrollo, fundada en el año 1988, con el
Más detallesPLAN DE DESARROLLO UNITEC 2010-2015
PLAN DE DESARROLLO UNITEC 2010-2015 El documento Plan de Desarrollo 2010-2015 establece los referentes sobre los cuales la Corporación Universitaria Unitec define su quehacer. En ese sentido, siguiendo
Más detallesLA CARRERA DE FILOSOFIA INTRODUCCIÓN
LA CARRERA DE FILOSOFIA INTRODUCCIÓN La sociedad actual se ha convertido en una realidad compleja y multidimensional. Comprender los acontecimientos y procesos que vivimos no es una tarea fácil. Y, sin
Más detallesLICENCIATURA EN NEGOCIOS Y COMERCIO INTERNACIONAL LISTADO DE MATERIAS CONTENIDO PLAN:
LICENCIATURA EN NEGOCIOS Y COMERCIO INTERNACIONAL PLAN: El plan de estudios de la licenciatura en Negocios y Comercio Internacionales tiene el propósito de formar profesionales capaces de desempeñarse
Más detallesLICENCIATURA CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
LICENCIATURA CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN MISIÓN Formar profesionales competentes para el diseño, gestión y evaluación de estrategias, proyectos y productos de comunicación que, basados en el análisis de
Más detallesCENTRO DE CIENCIAS DE SOCIALES Y HUMANIDADES LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
LICENCIATURA EN ORGANIZACIONAL OBJETIVO Formar profesionistas competentes para planear, diseñar, producir, implementar y evaluar procesos de comunicación en los ámbitos interno y externo de las organizaciones
Más detallesLICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL EL TRABAJO SOCIAL ES UNA DISCIPLINA QUE, MEDIANTE SU METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN, CONTRIBUYE AL CONOCIMIENTO Y TRANSFORMACIÓN DE LOS PROCESOS
Más detallesUNIVERSIDAD DE CUENCA DIRECCIÓN DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD MANUAL DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS
UNIVERSIDAD DE CUENCA DIRECCIÓN DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD MANUAL DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS OCTUBRE 2014 Antecedentes La Universidad de Cuenca se encuentra empeñada en generar un proceso de mejoramiento
Más detallesPLAN DE MEJORAMIENTO
PLAN DE MEJORAMIENTO PLAN DE MEJORAMIENTO La Universidad Industrial de Santander, como fruto del proceso de autoevaluación institucional, identificó los aspectos que deben ser mejorados para continuar
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD Plan de estudios año 2004 Carrera: Expediente nº
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD Plan de estudios año 200 Carrera: Expediente nº Tecnicatura Superior en Gestión de Recursos para Instituciones Aprobado por Resolución del Consejo Académico nº
Más detallesRED LATINOAMERICANA DE SERVICIOS DE EXTENSIÓN RURAL FORO COLOMBIA PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO 2014 2015
RED LATINOAMERICANA DE SERVICIOS DE ETENSIÓN RURAL FORO COLOMBIA PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO 2014 2015 1. OBJETIVO GENERAL Contribuir a la consolidación de los sistemas de extensión rural públicos y privados
Más detallesInstituto Tecnológico de Sonora Plan de Trabajo de la Maestría en Ciencias de la Ingeniería 2014 Dirección de Ingeniería y Tecnología
INTRODUCCIÓN Las funciones sustantivas del ITSON son: Formación de profesionistas competentes y ciudadanos responsables, Investigación científica y tecnológica, Preservación, generación y difusión de la
Más detallesFAD MAESTRÍA PROFESIONAL EN EN GESTIÓN DEL TURISMO SOSTENIBLE AMBIENTE Y FACULTAD DE DESARROLLO
FAD FACULTAD DE AMBIENTE Y DESARROLLO MAESTRÍA PROFESIONAL EN EN GESTIÓN DEL TURISMO SOSTENIBLE Sobre UCI La Universidad para la Cooperación Internacional UCI es un ente privado que nació en Costa Rica
Más detallesSECRETARÍA DE RELACIONES EXTERIORES DIRECCIÓN GENERAL DE COOPERACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL EMBAJADORA CECILIA JABER DIRECTORA GENERAL
SECRETARÍA DE RELACIONES EXTERIORES DIRECCIÓN GENERAL DE COOPERACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL EMBAJADORA CECILIA JABER DIRECTORA GENERAL Estructura de la Dirección General Dirección General Dirección General
Más detallesInformación General del Servicio de Hosting
Información General del Servicio de Hosting CONTENIDO INTRODUCCIÓN I OBJETIVOS II BENEFICIOS SIVU III VENTAJAS DEL SERVICIO HOSTING CARACTERÍSTICAS FUNCIONALES CARACTERÍSTICAS TECNOLÓGICAS ÁMBITO DE APLICACIÓN
Más detallesDE LA ACCIÓN A LA EVALUACIÓN Y ACTUALIZACIÓN SUPERIOR 2008-2018
Plan Decenal de Educación Superior 2008-2018 Capítulo IV DE LA ACCIÓN A LA EVALUACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PERMANENTE DEL PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y DIFUSIÓN DEL PLAN DECENAL
Más detallesAcuerdo por el que se transforma la Escuela de Artes en Facultad de Artes
Acuerdo por el que se transforma la Escuela de Artes en Facultad de Artes OFICINA DEL ABOGADO GENERAL CONSIDERACIONES Que en términos de su ley constitutiva y de autonomía, la Universidad Autónoma del
Más detallesCOMISIÓN PERMANENTE DE LA CONFERENCIA DE DECANOS Y DIRECTORES DE MAGISTERIO Y EDUCACIÓN.
COMISIÓN PERMANENTE DE LA CONFERENCIA DE DECANOS Y DIRECTORES DE MAGISTERIO Y EDUCACIÓN. Propuesta-síntesis de indicaciones para la elaboración del título de Pedagogía 1.- DISTRIBUCIÓN DE LOS 60 CRÉDITOS
Más detallesDesarrollo Profesional Docente y de Directivos
Desarrollo Profesional Docente y de Directivos Octubre 2009 México Dirección General de Sistema Nacional de y Superación México Dirección General de Sistema Nacional de y Superación Antecedentes PRONAP:
Más detalles