EL POSGRADO EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA. INTERNACIONALIDAD E INTERINSTITUCIONALIDAD

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1 EL POSGRADO EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA. INTERNACIONALIDAD E INTERINSTITUCIONALIDAD I.- El Posgrado en la UAS. Héctor Castañeda Ibarra Universidad Autónoma de Sinaloa En la Universidad Autónoma de Sinaloa, a fines de la década de los 70's, se empieza a desarrollar el posgrado, con el objetivo de formar docentes con un alto nivel en la Docencia e Investigación. En 1974 se inaugura la Maestría en Derecho Social, y a fines de 1985 la Universidad contaba con tres programas de posgrados: Maestría en Historia Regional, Ingeniería Estructural y Maestría en Ciencias de la Educación; y es en la década de los 90's cuando hay un despegue importante de las maestrías y doctorados. Actualmente la UAS cuenta con: 6 Doctorados, 28 Maestrías y 11 Especialidades y por áreas de conocimiento, están distribuidos de la siguiente manera: Ciencias Agropecuarias 4 (6%), Ciencias de la Salud 8 (16%), Ciencias Naturales y Exactas 6 (12%), Ciencias Sociales y Administrativas 16 (32%), Ciencias de la Educación y Humanidades 8 (16%), Ingeniería y Tecnología 10 (20%). En el presente ciclo escolar ( ) la matrícula asciende a 633 alumnos, siendo de Especialidad 384, de Maestría 225 y del Doctorado 27 En el actual ciclo escolar, los alumnos graduados en maestría fueron 79 y en el doctorado 6. Distribuidos de la siguiente manera: Área del Conocimiento Número de Graduados Ciencias Agropecuarias 11 Ciencias de la Salud 1 Educación y Humanidades 9 Ciencias Naturales y Exactas 11 Ingeniería y Tecnología 7 Ciencias Sociales 45

2 TOTAL 85 * Fuente: Coordinación General de Investigación y Posgrado Los posgrados que están en el Padrón de Excelencia CONACYT-PROMEP son los que a continuación se indican: 1.- Doctorado en Ciencias Sociales 2.- Maestría en Educación 3.- Maestría en Ciencias de la Producción Agrícola 4.- Maestría en Ciencia y Tecnología de Alimentos 5.- Maestría en Estudios de Estados Unidos y Canadá Fuente: Coordinación General de Investigación y Posgrado. II.- Situación Actual: La Universidad Autónoma de Sinaloa es la de mayor importancia en el Estado, ya que cuenta con 102 mil alumnos, de los cuales el 45% son de Bachillerato, el 50% Licenciatura y el 5% Posgrado. Se cuenta con 53 carreras en las diferentes disciplinas. Existen en el estado 8 instituciones públicas y 10 privadas con 40 mil alumnos y 3 mil de licenciatura, respectivamente. Según la Coordinación General de Investigación y Posgrado. En 1998 los docentes con estudios de posgrado eran aproximadamente profesores, de un total de 3 mil profesores de carrera, que representan el 52.2%. Este porcentaje significativo y está por encima de la media nacional, impacto que se dará posteriormente, en la década de los 90's, para la creación de diversos posgrados en nuestra universidad. El desglose de los pos graduados de acuerdo a su categoría laboral es el siguiente: 355 Asociados "B" Nivel especialidad 590 Asociados "C" Solo tiene los créditos de la Maestría 479 Asociado "D" Posee el grado de Maestro en Ciencias* 77 Titulares "A" Solo tiene los créditos del Doctorado 26 Titulares "B" Posee el Grado de Doctor en Ciencias 39 Titulares "C" Posee el Grado de Doctor en Ciencias y Desarrollo investigación* * Estos representan aproximadamente el 18.1% de los maestros de carrera (3 000) y 23 de ellos son miembros del Sistema Nacional de

3 Investigadores (año 2000). Hoy en día existen alrededor de 110 proyectos de investigación registrados, que atienden 6 líneas de investigación, resultado de la determinación de prioridades de la región: 1.- Defensa Ecológica 2.- Salud Pública 3.- Economía 4.- Ciencias Sociales e Historia 5.- Educación 6.- Ingeniería y Construcción Los proyectos de investigación por áreas de conocimiento son: Área del Conocimiento Proyectos % Ciencias sociales y administrativas Ciencias naturales y exactas Ingenierías y tecnologías Ciencias de la salud Ciencias de la educación y humanidades Ciencias agropecuarias Total III.- Nueva Estrategia: La nueva estrategia y política institucional en torno al posgrado, en la Universidad Autónoma de Sinaloa, tiene como lineamientos centrales: su internacionalidad e interinstitucionalidad. La estrategia se enmarca en una política de formación de profesores en áreas o disciplinas que se carece de ellas en nuestra universidad. Ante la escasez de recursos financieros, debido a la política estatal de reducción presupuestal en términos absolutos, la Universidad Autónoma de Sinaloa, ha optado por tener sedes alternas de programas de posgrado que se encuentran apoyados por CONACYT y PROMEP.

4 Asimismo, en algún caso, son apoyados también por los alumnosprofesores, y por alumnos externos. Actualmente, se realizan los siguientes posgrados: Maestría Derechos, Constitución y Derecho Penal, instrumentado conjuntamente por la Universidad Autónoma de Barcelona, UAM- Azcapotzalco y Escuela de Derecho Mazatlán. Maestría en Desarrollo Cultural Comunitario, realizado conjuntamente por la Universidad de Oriente de Cuba y escuela de Trabajo Social, Mazatlán. Maestría en Desarrollo Rural, implementado por la UAM-Xochimilco en Servicio Social, Culiacán. Maestría en Procesos Políticos, realizado conjuntamente por la Universidad Autónoma Metropolitana- Iztapalapa y la Escuela de Derecho y Ciencias Políticas de Mochis. Doctorado en Estudios Organizacionales, implementado por la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa y la Escuela de Contabilidad y Administración de Culiacán. Se encuentra en proceso los siguientes posgrados: - Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación, implementado por la UAM-Xochimilco, con la Coordinación General de Planeación, inicia: Enero Maestría en Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable, conjuntamente con el CIIEMAD del IPN y con la Escuela de Ingeniería de Culiacán, inicia febrero Maestría Ingeniería en Construcción, implementado por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México, en la Escuela de Ingeniería, Mazatlán, inicia febrero La Maestría en Derechos, Constitución y Derecho Penal: inició en octubre del año pasado y termina en el Están inscritos 48 alumnos de los cuales 23 son profesores de las distintas Escuelas de Derecho y el resto (25) son Jueces, Magistrados y Abogados Litigantes. El objetivo del master es proporcionar una formación con detenimiento

5 del Derecho Penal y del estado social democrático y de derecho, acorde con los valores que le inspiran y fundamentan, en los derechos y garantías constitucionales. El programa está constituido por 16 asignaturas y diversas conferencias. Los docentes son de reconocimiento internacional y nacional con un 90% con doctorados (16 españoles, 1 argentino, 1 chileno, 3 alemanes y 9 mexicanos con basta experiencia en el campo jurídico, diversas publicaciones y reconocidos en el ejercicio profesional y docente. La mayoría de ellos, han ocupado diversos cargos en la magistratura en sus respectivos países). Entre los profesores destaca Klaus Roxin, Catedrático de Derecho Penal de la Universidad de München, Alemania, penalista con prestigio internacional. Para obtención del título se requiere aprobar 36 créditos y se puede optar con una tesis de investigación al doctorado. El programa tiene un costo aproximado de $1'600,000.00, desglosado en gastos de avión (España-DF-Mazatlán), hospedaje, alimentación, honorarios y material bibliográfico. Para financiar el programa, se cuenta con el apoyo parcial de PROMEP, que ha otorgado 5 becas a profesores que reúnen el perfil con un monto por alumno de $50,000.00, que hacen un total de $250,000.00, El financiamiento se obtiene además de los apoyos de PROMEP con las cuotas de los externos. Este programa tiene un impacto importante en el campo de las Ciencias Jurídicas por su reconocida calidad académica internacional, soportado por el nivel de los docentes, contenido de las asignaturas, evaluación curricular; y en nuestro país es una de las más relevantes en el campo del Derecho. Maestría en Desarrollo Cultural Comunitario: Inicio en noviembre de 1999 y termina en el Están inscritos 21 alumnos de las distintas Escuelas de Trabajo Social, Ciencias Sociales y Filosofía y Letras. El objetivo del master es formar un profesional que sea capaz de evaluar, proyectar y desarrollar investigaciones culturales de la vida comunitaria con enfoque multidisciplinario. El programa está constituido por 21 asignaturas y 85 créditos. Los

6 docentes son de reconocida experiencia nacional e internacional, que en el caso de los docentes de la Universidad de Oriente son un total de 15 con estudios de Doctorado; 4 Doctores de la UAS y 3 de la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Para la obtención del título se requiere de la elaboración de una tesis y haber aprobado los créditos respectivos. La tesis se presenta ante un jurado integrado por docentes cubanos y el título se otorga por la Universidad de Oriente. El programa tiene un costo aproximado de $1'010,400.00, desglosado en gastos de avión (Santiago-La Habana-DF-Mazatlán), hospedaje, alimentación, honorarios y material bibliográfico. Para financiar el programa se cuenta con el apoyo parcial de PROMEP, que ha otorgado 9 becas a profesores que reúnen el perfil con un monto por alumno de $33,680.00, que hace un total de $303,120.00, de un total de 21 alumnos. El programa es apoyado por PROMEP y la Universidad. Este programa es de carácter binacional, interinstitucional, con niveles de calidad, en el campo de los estudios culturales, comunitarios en el extranjero y en el país, ya que es sustentado por el contenido de las asignaturas, la evaluación y la calidad de los docentes. Maestría en Desarrollo Rural: Inició en enero del presente año y termina en el Están inscritos 8 alumnos, que a su vez son profesores de las Escuelas de Agricultura, Administración Rural e Ingeniería. El objetivo de la Maestría es contribuir a la transformación de la realidad campesina como parte de un proceso de cambio social en México y el resto de América Latina, mediante la investigación, la formación de alto nivel académico, la difusión y el servicio. El programa está constituido por 6 unidades de enseñanza-aprendizaje, con un total de 216 créditos; el personal docente es de alto nivel y especializados en el campo de la docencia e investigación de la disciplina a impartir. Es de destacar que están operando actualmente la novena generación con 92 egresados, tanto del país como del extranjero. Los profesores de la UAM-X hacen un total de 14, han participado regularmente como académicos de la Maestría en Desarrollo Rural y continuarán haciéndolo, 10 de ellos cuentan con el grado académico de Doctor. Los tres profesores de la Unidad de Azcapotzalco han participado también en la docencia de la Maestría, y de manera más continúa como

7 asesores de tesis. Lo s dos profesores de la Unidad de Iztapalapa han participado como conferencistas y sinodales de exámenes profesionales. Todos los profesores del Programa tienen un nivel de titulares "C" con dedicación de tiempo completo, en la UAM. El programa tiene un costo aproximado de $413,980.00, desglosado en gastos de avión (México-DF-Mazatlán), hospedaje, alimentación, honorarios y material bibliográfico. El CONACYT ha apoyado con 5 becas y el apoyo de PROMEP está en trámite, parte del financiamiento lo cubre la Universidad. Es de destacar que el Posgrado en la Maestría en Desarrollo Rural, es de reconocida calidad por sus líneas de investigación, relacionadas con la problemática campesina en nuestro país, así como por su curricula y calidad de sus docentes. Maestría en Procesos Políticos: El programa inicia a mediados de septiembre del presente año y termina en el Están inscritos 15 alumnos de diferentes escuelas de nuestra Universidad y de la Universidad Autónoma de Baja California. El objetivo de la Maestría en Procesos Políticos es formar especialistas de alto nivel académico en el campo profesional, con suficiencia teóricometodológica en las diferentes líneas de investigación (Democracia y Procesos de Transición, Política Comparada y Relaciones Internacionales, Partidos Políticos y Sistemas de Partido y Procesos Electorales) Las asignaturas del plan de estudios son 15 y el programa tiene una duración de dos años dividido en ocho trimestres. La planta docente es de 20 especialistas en la materia, reconocidos en el campo profesional, con estudios la mayoría de doctorado. Para la obtención del título se requiere presentar la tesis en un período máximo de dos años. El programa con un costo aproximado de $852,000.00, desglosado en gastos de avión (México-Mochis-México), hospedaje, alimentación, honorarios y material bibliográfico. Los maestros-alumnos obtendrán beca de estudios de CONACYT y la maestría tendrá respaldo financiero del Programa del Mejoramiento del Profesorado. El costo por alumno es $56, El posgrado es de relevancia en el campo de la ciencia política por el

8 soporte que tiene el programa de estudios y el nivel académico de la planta docente. Doctorado en Estudios Organizacionales: El Doctorado inició a principios de septiembre del presente año y termina en el Están inscritos 15 alumnos, 9 son maestros de nuestra Universidad y 6 de la Universidad de Occidente (Estatal). El objetivo del doctorado es formar personal de alta capacidad académica que generen nuevos conocimientos en la teoría y en el análisis organizacional. El programa de estudios está dividido en tres niveles, contemplándose 15 seminarios, además de la tesis. El personal docente tiene una amplía experiencia en el campo profesional, con estudios de doctorado y diversas publicaciones. El total de docentes del programa son 20, de los cuales 12 son de planta y el resto invitados y cada tutor asesora a tres doctorantes. La operación del programa, es en el primer año presencial y en los dos últimos años, hay asistencia Inter trimestral para cada uno de los tesistas. Para la obtención del título, se requiere haber aprobado 206 créditos, incluyendo la tesis. El costo del programa es de $1'305, y por alumno es de $87,000.00, incluye honorarios, boletos de avión (México-Culiacán- México), hospedaje y material bibliográfico. Los maestros-alumnos obtendrán beca de estudios de CONACYT y el Doctorado tendrá apoyo financiero del Programa del Mejoramiento del Profesorado. IV.- Política de Financiamiento: El apoyo financiero de los posgrados, por parte del Programa del Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) en su política de los llamados programas especiales, apoya a aquellos posgrados de instituciones extranjeras y nacionales que se encuentran en su catálogo, considerando aquellos que están inscritos en el Padrón de Excelencia de CONACYT, o que a consideración de PROMEP, llenan los requisitos de calidad. La política de los programas especiales, para apoyar con recursos financieros los posgrados, solamente los apoya si los aspirantes son docentes de tiempo completo que reúnen el perfil PROMEP, que para el caso de los posgrados que tiene la UAS, restringe el universo de

9 aspirantes a un número pequeño y reduce las expectativas al personal de asignaturas, y por lo tanto cierra la posibilidad de formar docentes jóvenes, que en nuestro caso, los alumnos-docentes en los tres posgrados, están próximos a jubilarse. Considero que los criterios aplicados por PROMEP, deberán modificarse con el fin de establecer un programa de formación de profesores para jóvenes que vengan a remplazar a los profesores que se jubilen, y entonces, esta nueva política ayudará a fortalecer los cuadros docentes en instituciones de educación superior. V.- Internacionalidad e Ínter institucionalidad: La estrategia de nuestra Universidad, en la formación de recursos humanos de alto nivel académico, se ha venido realizando mediante la instrumentación de estudios de posgrado (Maestrías y Doctorados) con instituciones del extranjero y nacional, en distintos campos de las ciencias y las humanidades. Este vínculo a mediano y largo plazo fortalecerá el desarrollo institucional en la formación de personal especializado, así como la formación de investigadores en diferentes disciplinas, estrategia que permitirá la realización de estudios, para el desarrollo socioeconómico de la región y el país. En el ámbito académico destacan los intercambios de experiencias, respecto a los conocimientos de las disciplinas, los métodos pedagógicos, las diferentes ópticas de investigación y la actualización bibliográfica de las temáticas estudiadas. Es de destacar que parte de la estrategia de los programas de posgrado antes mencionados, es la incorporación de maestros de nuestra universidad, en aquellos programas que cumplen el perfil académico respectivo. VI.- CONCLUSIONES: En esta nueva etapa de formación de posgraduados en nuestra universidad, cabe resaltar que es una experiencia trascendental, estratégica y oportuna, por los intercambios académicos en todos los niveles y por la internacionalidad e interinstitucionalidad, de los posgrados antes mencionados. Desde el punto de vista financiero, se ha priorizado que los posgrados

10 estén en el padrón de excelencia CONACYT y en el Programa de Mejoramiento del Profesorado. Para que los programas tengan apoyo financiero y los maestros-alumnos becas de estudio. El ser sede alterna de los programas señalados, ha significado para los posgraduados de nuestra universidad, no trasladarse fuera de su entidad que rompería los equilibrios familiares y personales de su cotidianidad. Además, salen más baratos que salir de la entidad o del país.

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