RESUMO PROGRAMACIÓN ANO ACADÉMICO 2017/2018

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1 RESUMO PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO ASIGNATURA LINGUA CASTELÁ LINGUA CASTELÁ E LITERATURA ANO ACADÉMICO 2017/2018 CURSO 1º BACH LECTURAS: a) 1er trimestre: unidades 1, 2, 3, 4, 13, 14, 15, 16, 17 Lectura: Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha (1ª parte), edición RAE adaptada por Arturo Pérez Reverte. b) 2º trimestre: unidades 5, 6, 10, 11, 12, 18, 19, 20, 21 Lectura: Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha (2ª parte), edición RAE adaptada por Arturo Pérez Reverte. CONTIDOS E LECTURAS c) 3er trimestre: unidades 7, 8, 9, 22, 23, 24 Lectura: Leandro Fernández de Moratín, El sí de las niñas, Cátedra/Anaya. ACLARACIÓN: El que lo prefiera puedee leer la versión completa del Quijote (en lugar de la abreviada y adaptada por Pérez Reverte). En este caso se podría prescindir de la lectura de los 37 siguientes capítulos: 29, 40, De la 1ª parte (cap. 1-52): capítulos 11-14, , 36-37, y De la 2ª parte (cap. 1-74): capítulos 18-21, 36-46, 48-50, 52, y

2 CONTIDOS: 1er TRIMESTRE: unidades 1, 2, 3, 4, 13, 14, 15, 16, 17 Unidad 1. La comunicación La comunicación verbal Los elementos de la comunicación La interpretación del enunciado: implicaturas y actos de habla. Las funciones del lenguaje Unidad 2. El texto y sus propiedades El enunciado y el texto La coherencia: la coherencia pragmática y la coherencia interna. La cohesión: recurrencia, sustitución, elipsis, marcadores. Unidad 3. Las formas de organización textual Los géneros discursivos. Las tipologías textuales: según el ámbito de uso, según el área de conocimiento, según el modo de expresión, según la modalidad textual. La narración. Tipos de narraciones y rasgos lingüísticos. La descripción. Tipos de descripciones y rasgos lingüísticos. La exposición. Tipos de exposiciones y rasgos lingüísticos. La argumentación. Tipos de argumentaciones, estructura argumentativa y rasgos lingüísticos. El diálogo. Tipos de diálogos y rasgos lingüísticos. Unidad 4. Los textos orales y los textos escritos Oralidad y escritura. Los textos orales. Los textos orales dialogados. Los textos orales monologados. Los textos periodísticos. Los textos escritos. Rasgos lingüísticos. Los textos periodísticos. La publicidad. Clasificación de los textos publicitarios. Estructura de los anuncios impresos. 2

3 Unidad 13. El comentario de textos literarios Los géneros literarios. El comentario de textos líricos: análisis del contenido y de la forma, y contextualización. El comentario de textos narrativos: análisis del contenido y de la forma, y contextualización. El comentario de textos dramáticos: análisis del contenido y de la forma, y contextualización. Unidad 14. La lírica medieval Marco histórico, social y cultural de la Edad Media. Características de la literatura medieval. Lírica popular: jarchas, cantigas de amigo y villancicos. Lírica culta: lírica catalana, gallego-portuguesa y cancioneril. Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre. Unidad 15. La poesía narrativa medieval La poesía épica: orígenes, características y focos de desarrollo en Europa. La épica castellana. El Cantar de Mio Cid. Los romances: origen, difusión, clasificación y rasgos formales. Gonzalo de Berceo. Milagros de Nuestra Señora. Juan Ruiz, arcipreste de Hita. El Libro de buen amor. Unidad 16. La prosa y el teatro medievales. La Celestina Los orígenes de la prosa castellana. La obra en prosa de Alfonso X el Sabio. Las colecciones de apólogos medievales. Calila e Dimna y Sendebar. Don Juan Manuel. El conde Lucanor. La prosa de ficción: la novela de caballerías y la novela sentimental. Orígenes y desarrollo del teatro medieval. Fernando de Rojas. La Celestina Unidad 17. La lírica renacentista Marco histórico, social, cultural y religioso del Renacimiento. El Renacimiento en España. El petrarquismo. 3

4 Garcilaso de la Vega. La poesía de la segunda mitad del siglo XVI. Fernando de Herrera. Fray Luis de León. San Juan de la Cruz. 2º TRIMESTRE: unidades 5, 6, 10, 11, 12, 18, 19, 20, 21 Unidad 5. Las clases de palabras (I): sustantivo, adjetivo, pronombre, determinantes, adverbio, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Sustantivo: caracterización morfológica, sintáctica y semántica. Adjetivo: caracterización morfológica, sintáctica y semántica. Pronombre: tipología y valores gramaticales. Determinantes: tipología y usos. Reconocimiento de las diferencias entre pronombres y determinantes. Relaciones gramaticales. Adverbio: tipología y valores gramaticales. Preposiciones, conjunciones e interjecciones: tipología y valores gramaticales. Unidad 6. Las clases de palabras (II): el verbo, las perífrasis verbales El verbo: caracterización morfológica, semántica y sintáctica. Las perífrasis verbales: reconocimiento y clasificación. Unidad 10. Las variedades sociales y funcionales de la lengua Lengua y habla. Concepto de variedad lingüística. Clases de variedades lingüísticas: diatópicas, diastráticas y diafásicas. Unidad 11. La pluralidad lingüística de Españaa España, un Estado plurilingüe. Origen histórico de las lenguas de España. Bilingüismo y diglosia. La normalización lingüística. 4

5 Unidad 12. Las variedades dialectales Las lenguas de España y sus variedades. Las variedades meridionales del castellano. Las variedades septentrionales del castellano. Hablas de tránsito: extremeño y andaluz. El castellano de las comunidades bilingües Unidad 18. La prosa renacentista. Lazarillo de Tormes. La variedad de la prosa renacentista. La prosa no narrativa. La prosa narrativa. Lazarillo de Tormes Unidad 19. Cervantes y el Quijote Obra literaria cervantina. Novelas ejemplares. DonQuijote de la Mancha. Unidad 20. La lírica y la prosa barrocas El Barroco. La lírica barroca. Luis de Góngora. Francisco de Quevedo. La prosa barroca. Guzmán de Alfarache. El Buscón Baltasar Gracián. Unidad 21. El teatro barroco El teatro antes del Barroco. Los corrales de comedias. La comedia nueva. Lope de Vega. Tirso de Molina. Calderón de la Barca. 3er TRIMESTRE: unidades 7, 8, 9, 22, 23, 24 Unidad 7. La oración simple Los grupos sintácticos. El concepto de oración. Oraciones simples y compuestas. 5

6 Sujeto y predicado. Los complementos del verbo. Unidad 8. Los valores de se. Clasificación de las oraciones. Pronombre y morfema se: valores gramaticales. Oraciones impersonales. Oraciones atributivas y predicativas, transitivas e intransitivas, activas y pasivas. Unidad 9. La oración compuesta La oración compuesta. Oraciones coordinadas. Oraciones yuxtapuestas. Oraciones subordinadas sustantivas. Oraciones subordinadas adjetivas. Oraciones subordinadas adverbiales. Unidad 22. La literatura de la Ilustración. Características generales de la Ilustración. La Ilustración en España. La literatura del siglo XVIII. El ensayo ilustrado. José Cadalso. El teatro del siglo XVIII. La poesía del siglo XVIII. La novela del siglo XVIII. Unidad 23. La literatura del Romanticismo El movimiento romántico. Característicasas generales del Romanticismo. La poesía romántica. José de Espronceda. Gustavo Adolfo Bécquer. Rosalía de Castro El teatro romántico. La prosa romántica. Unidad 24. La narrativa realista El movimiento realista. Los inicios del Realismo en España. Benito Pérez Galdós. Leopoldo Alas, Clarín. El Naturalismo 6

7 CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN 1) Se valorarán lecturas y/o trabajos propuestos por el profesor: hastaa 1punto. Cada trimestre se leerá una novela de literatura juvenil o una obra perteneciente a alguno de los periodos literarios estudiados. Esta lectura será evaluada por medio de un control, aunque, si el profesor lo considera oportuno, puede optar por que los alumnos realicen trabajos sobre la obra leída. Además de la lectura, o en su lugar, se puede proponer la elaboración de trabajos sobre diferentes cuestiones del currículo. 2) Actividades realizadas en clase y en casa y actitud en el aula: hasta 1 punto. -Trabajo del alumno: hasta 0'75. Se valorará si el alumno realiza de forma habitual las actividades del aula y las actividades encomendadas para casa. - Actitud: hasta 0'25. Se valorará la atención a las explicaciones, la participación activa en el aula, el respeto a las normas de convivencia y llevar a clase el material necesario (libro de texto, libreta, libro de lectura). Tres notas negativas suponen la pérdida de puntuación en cada uno de los apartados anteriores. 3) Pruebas trimestrales: hasta 8 puntos. Cada trimestre se realizarán, al menos, dos pruebas en las que se recojan los contenidos impartidos durante ese periodo. En el apartado de esta programación correspondiente a la concreción de estándares, así como en las tablas del documento Anexo, pueden verse los estándares de aprendizaje que se evalúan mediante una prueba trimestral. Se tendrá en cuenta que la materia está articulada en bloques de contenidos que son abordados de forma combinada a lo largo del curso, de modo que en cada trimestre se trabajen conocimientos de cada uno de ellos. Abandonar cualquiera de los bloques o no obtener la nota mínima exigible (la mitad de la puntuación con la que se evalúe esa parte) supondrá suspender la materia. En todo caso, para sumar la nota de los apartados 1, 2 y 3 será necesario alcanzar un mínimo de 3,5 en la calificación de las pruebas conceptuales, que tan sólo podrán hacer media entre sí cuando en cada una de ellas el alumno alcance igualmente el 3,5. Los alumnos que en las pruebas de evaluación no hayan alcanzado una calificación positiva, tendrán que presentarse a un examen de recuperación, cuya fecha será consensuada con el profesor. 7

8 Dado el carácter continuo de la evaluación de esta asignatura, para superar la materia del curso será obligatorio aprobar la tercera evaluación y al menos una de las dos anteriores. En caso de que un alumno apruebe la tercera evaluación más una de las anteriores pero la nota media de todo el curso sea inferiorr a 5 y superior a 4, decidirá el profesor la conveniencia de que apruebe en junio o de que se presente en la convocatoria de septiembre valorando el esfuerzo y la progresión en la adquisición de los conocimientos de los últimos meses. En todos los exámenes se valorará negativamente con 0,20 cada falta de ortografía, pudiéndose llegar a descontar un máximo de 2 puntos por este concepto. Las faltas a exámenes que no estén debidamente justificadas mediante un documento oficial (certificado médico, requerimiento judicial o similar) supondrán un 0 en el examen, que deberá ser recuperado, si el profesor lo considera pertinente porque el alumno mantuviese la actitud y el interés exigidos, cuando lo hagan los demás alumnos que no hubieran alcanzado los objetivos del trimestre, pero nunca repetido. En caso de que se compruebe que un alumno ha copiado, que ha permitido que otros copiaran de su trabajo, o que ha participado en cualquier actividad o estrategia orientada a mejorar sus resultados académicos, se les anula a los alumnos implicados la puntuación de las preguntas correspondientes o de toda la prueba en la que se haya demostrado su comportamiento deshonesto. 8