Proyecto Agua Amiga de las Niñas y los Niños INRH - UNICEF

Transcripción

1 Proyecto Agua Amiga de las Niñas y los Niños INRH - UNICEF

2 Se constituye en septiembre de 1999 el Grupo de Trabajo Agua Amiga de las Niñas y los Niños en el Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos (INRH) de Cuba. Este grupo y su proyecto de trabajo son auspiciados por el propio INRH, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, el Comité Cubano para el Programa Hidrológico Internacional y la Sociedad de Ingeniería Hidráulica de la Unión Nacional de Arquitectos e Ingenieros de la Construcción de Cuba. Se crea para aumentar los conocimientos de las niñas y los niños cubanos sobre el tema AGUA y promover la participación directa en su conservación y ahorro.

3 Se constituye en septiembre de 1999 el Grupo de Trabajo Agua Amiga de las Niñas y los Niños en el Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos (INRH) de Cuba. Este grupo y su proyecto de trabajo son auspiciados por el propio INRH, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, el Comité Cubano para el Programa Hidrológico Internacional y la Sociedad de Ingeniería Hidráulica de la Unión Nacional de Arquitectos e Ingenieros de la Construcción de Cuba. Se crea para aumentar los conocimientos de las niñas y los niños cubanos sobre el tema AGUA y promover la participación directa en su conservación y ahorro.

4 Se constituye en septiembre de 1999 el Grupo de Trabajo Agua Amiga de las Niñas y los Niños en el Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos (INRH) de Cuba. Este grupo y su proyecto de trabajo son auspiciados por el propio INRH, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, el Comité Cubano para el Programa Hidrológico Internacional y la Sociedad de Ingeniería Hidráulica de la Unión Nacional de Arquitectos e Ingenieros de la Construcción de Cuba. Se crea para aumentar los conocimientos de las niñas y los niños cubanos sobre el tema AGUA y promover la participación directa en su conservación y ahorro.

5 Los objetivos de Agua Amiga... son: Elevar los conocimientos respecto al origen del agua. Promover la participación de la población infantil en actividades que le permita sentirse responsable del uso, ahorro y protección del agua.

6 Agua Amiga... : Organiza anualmente jornadas para celebrar el Día Interamericano del Agua y el Día Mundial del Agua. Realiza conversatorios en escuelas de la enseñanza primaria y secundaria como en otros centros educacionales o culturales, proyectos comunitarios, etc. Efectúa juegos de participación en el marco de sus actividades. Atiende y/o apoya círculos de interés. Atiende el movimiento de las Patrullas Glub. Realiza actividades de promoción y divulgación. Interactúa con otros proyectos.

7 Agua Amiga... : Organiza anualmente jornadas para celebrar el Día Interamericano del Agua y el Día Mundial del Agua. Realiza conversatorios en escuelas de la enseñanza primaria y secundaria como en otros centros educacionales o culturales, proyectos comunitarios, etc. Efectúa juegos de participación en el marco de sus actividades. Atiende y/o apoya círculos de interés. Atiende el movimiento de las Patrullas Glub. Realiza actividades de promoción y divulgación. Interactúa con otros proyectos.

8 Agua Amiga... : Organiza anualmente jornadas para celebrar el Día Interamericano del Agua y el Día Mundial del Agua. Realiza conversatorios en escuelas de la enseñanza primaria y secundaria como en otros centros educacionales o culturales, proyectos comunitarios, etc. Efectúa juegos de participación en el marco de sus actividades. Atiende y/o apoya círculos de interés. Organiza concursos. Atiende el movimiento de las Patrullas Glub. Realiza actividades de promoción y divulgación. Interactúa con otros proyectos.

9 Agua Amiga... : Organiza anualmente jornadas para celebrar el Día Interamericano del Agua y el Día Mundial del Agua. Realiza conversatorios en escuelas de la enseñanza primaria y secundaria como en otros centros educacionales o culturales, proyectos comunitarios, etc. Efectúa juegos de participación en el marco de sus actividades. Atiende y/o apoya círculos de interés. Organiza concursos. Atiende el movimiento de las Patrullas Glub. Realiza actividades de promoción y divulgación. Interactúa con otros proyectos.

10 Agua Amiga... : Organiza anualmente jornadas para celebrar el Día Interamericano del Agua y el Día Mundial del Agua. Realiza conversatorios en escuelas de la enseñanza primaria y secundaria como en otros centros educacionales o culturales, proyectos comunitarios, etc. Efectúa juegos de participación en el marco de sus actividades. Atiende y/o apoya círculos de interés. Atiende el movimiento de las Patrullas Glub. Realiza actividades de promoción y divulgación. Interactúa con otros proyectos.

11 Agua Amiga... : Organiza anualmente jornadas para celebrar el Día Interamericano del Agua y el Día Mundial del Agua. Realiza conversatorios en escuelas de la enseñanza primaria y secundaria como en otros centros educacionales o culturales, proyectos comunitarios, etc. Efectúa juegos de participación en el marco de sus actividades. Atiende y/o apoya círculos de interés. Atiende el movimiento de las Patrullas Glub. Realiza actividades de promoción y divulgación. Interactúa con otros proyectos.

12 Agua Amiga... : Organiza anualmente jornadas para celebrar el Día Interamericano del Agua y el Día Mundial del Agua. Realiza conversatorios en escuelas de la enseñanza primaria y secundaria como en otros centros educacionales o culturales, proyectos comunitarios, etc. Efectúa juegos de participación en el marco de sus actividades. Atiende y/o apoya círculos de interés. Organiza concursos. Atiende el movimiento de las Patrullas Glub. Realiza actividades de promoción y divulgación. Interactúa con otros proyectos.

13 Jornadas por las fechas del agua Anualmente se organizan jornadas para celebrar el Día Interamericano del Agua (DIAA), primer sábado de octubre, y el Día Mundial del Agua (DMA), el 22 de marzo. Se realizan actividades tales como: Promoción del significado de las fechas por la radio, televisión, prensa escrita y publicaciones infantiles. Confección de materiales divulgativos (volantes, plegables, carteles). Organización de conferencias, conversatorios, matutinos, juegos de participación, círculos de interés, visitas a lugares relacionados con el tema AGUA, lanzamiento de convocatorias de concursos y su premiación. Celebración de los actos centrales.

14 Conversatorios y juegos de participación Diseñado para interactuar con niñas y niños, a través de conferencias a las cuales se integran preguntas y respuestas en ambos sentidos. Los temas tratados son el ciclo hidrológico, las diferentes fuentes de agua dulce y dónde se encuentran, cómo evitar la contaminación de éstas, la explotación y uso del agua por los seres humanos, el abastecimiento de agua, la potabilización, el tratamiento de aguas residuales y su disposición, importancia del agua para la higiene, y medidas de ahorro del agua. Se integran los juegos de participación, a través de los cuales se transmiten conocimientos o se comprueban los ya adquiridos por parte de los participantes.

15 Círculos de interés Se crean en 1999 con el objetivo de incentivar el interés de niñas, niños y jóvenes en especialidades relativas al tema AGUA, para que en el futuro, en el momento de tomar la decisión de cuáles estudios superiores cursar, aquellos que sientan verdadera vocación deseen emprender estas carreras.

16 Concurso Nacional de Dibujo, Cuento y Poesía Infantil TRAZAGUAS Participan niñas y niños de todo el país, en las edades comprendidas de 5 a 18 años en dibujo y de 9 a 18 años en cuento y poesía. Está estrechamente vinculado a las dos jornadas por las fechas del agua, ya que el lanzamiento de su convocatoria se realiza el DIAA y su premiación el DMA.

17 Acciones que se generan a partir de TRAZAGUAS Diseño e impresión anual de un cartel con los dibujos premiados. Edición de libros con los cuentos y las poesías infantiles ganadores, ilustrado también con dibujos infantiles presentados a este concurso. Montaje de exposiciones con los dibujos infantiles presentados al concurso.

18 Organización y atención al movimiento de Patrullas Glub Surge del Premio Especial de Cuento del II Concurso "TRAZAGUAS", titulado "Una idea original" de la niña Olivia la Flor Leyva, en el cuál se pregunta el por qué no existen patrullas infantiles para el ahorro del agua, y las denomina "Patrullas GLUB", según expresa "porque cuando tomas agua haces glub, glub, glub...". Se crean estas patrullas como una vía de integración más activa de la población infantil en función de cumplir con los objetivos del proyecto.

19 Interacción con otros proyectos Se interactúa estrechamente con varios proyectos comunitarios y programas tales como la Casa del Niño y la Niña Luis Zúñiga, Mapa Verde,PAURA del propio INRH y el Proyecto para la Divulgación de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia del Ministerio de Justicia.

20

21

22 Nuevas ideas irán surgiendo, pero el AGUA y la importancia de ésta para las niñas y los niños de Cuba serán siempre el objetivo fundamental del Proyecto "Agua Amiga de las Niñas y los Niños".

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42