LÍNEA DE INFANCIAS, JUVENTUDES Y EJERCICIO DE LA CIUDADANIA. Marieta Quintero Mejía (Directora) Nelson Rojas (Docente)

Transcripción

1 LÍNEA DE INFANCIAS, JUVENTUDES Y EJERCICIO DE LA CIUDADANIA Marieta Quintero Mejía (Directora) Nelson Rojas (Docente)

2 DESCRIPCIÓN GENERAL La línea de investigación se encuentra adscrita al Grupo de investigación Perspectivas políticas, éticas y morales de la niñez y la juventud, Categoría A (Colciencias) con la participación de profesores investigadores del Grupo Moralia, Categoría B (Colciencias) del Doctorado en Ciencias Sociales Niñez y Juventud, del CINDE y la Universidad de Manizales

3 ANTECEDENTES: ( ) TEMAS TEMAS Y SITUACIONES DE CONFLICTO MORAL EN JÓVENES CONCEPCIONES DE JUSTICIA EN JÓVENES UNIVERSITARIOS JUSTIFICACIONES MORALES DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS QUE HABITAN CONTEXTOS VIOLENTOS. RECONSTRUCCIÓN DE LAS JUSTIFICACIONES MORALES: COMPETENCIA MORAL

4 INVESTIGACIONES REALIZADAS Programas de formación y evaluación de competencias ciudadanas en zonas de conflicto interno colombiano: análisis de impacto en los aprendizajes ciudadanos (Co-financiado por COLCIENCIAS, Cód ). Análisis comparativo de las justificaciones morales de niñas y niños provenientes de contextos violentos y no violentos de una ciudad de la zona andina de Colombia. (Tesis doctoral concluida. Centro de estudios avanzados en niñez y juventud. Cód Cofinanciada por Colciencias) Justificaciones de jóvenes universitarios y jóvenes desplazados acerca de la concepción de justicia. (Tesis doctoral concluida. Centro de estudios avanzados en niñez y juventud. Cód Cofinanciada por Colciencias).

5 INVESTIGACIONES REALIZADAS Temas y situaciones de conflicto moral desde el punto de vista de un grupo de jóvenes colombianos. (Investigación cofinanciada por Colciencias. Cod ). Algunas concepciones de la justicia de un grupo de jóvenes universitarios de dos ciudades del país. (Centro de estudios avanzados en niñez y juventud. Cod ). Justificaciones morales de dos grupos de niños y niñas acerca de la sexualidad (tesis doctoral concluida. Centro de estudios avanzados en niñez y juventud)

6 ESTADO ACTUAL: OBJETIVOS Reflexión y socialización de conocimiento en asuntos relacionados con las prácticas ciudadanas, en las cuales encontramos formas de participación, reconocimiento e inclusión que hacen posible la convivencia pacífica, la construcción democrática y la configuración de la subjetividad. Deliberación acerca de los alcances y limitaciones de las acciones sociales y de los procedimientos jurídicos y políticos. Análisis y comprensión de las virtudes cívicas que conforman la identidad social, así como la memoria individual y colectiva.

7 ESTADO ACTUAL: OBJETIVOS Análisis del impacto que tienen los hechos violentos, las actividades bélicas y las formas de exterminio en el ejercicio ciudadano. Comprensión de las formas y modos de reconocimiento de derechos en situaciones de sufrimiento y vulneración por causa del conflicto interno. Demandan por una ética de la responsabilidad y de la imputación moral; ética que exige comprender el ejercicio ciudadano a la luz de temas como: memoria; inmigración; derechos humanos; multiculturalidad; pluralismo, formación en competencias ciudadanas; relaciones entre ética, política y sociedad civil; responsabilidad social y moral; inclusión-exclusión; reconocimiento; sentimientos e identidad moral y política; justificaciones y narraciones.

8 TEMAS ABORDADOS POR LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Memoria y ejercicio ciudadano. Inmigración y praxis política Género y ciudadanía. Derechos humanos y espacio político. ciudadanía, multiculturalidad y pluralismo. Formación en competencias ciudadanas. Relaciones entre ética, política y sociedad civil. Responsabilidad social y moral en el ejercicio de la ciudadanía. Inclusión-exclusión y reconocimiento. Sentimientos e identidad moral y política. Justificaciones y narrativas en diversos contextos socio-culturales y políticos. Educación moral y formación en valores.

9 TESIS DOCTORALES CULMINADAS Myriam Oviedo. Identidad narrativa en experiencias de secuestro (MAGNA CUM LAUDE) Diana Urrego. Médicos en guerra (MAGNA CUM LAUDE) Edgar Mauricio Martínez. Base Emocional de la Ciudadanía. Narrativas de Emociones Morales en Estudiantes de Noveno Grado de dos Instituciones Escolares de la Ciudad de Bogotá (CUM LAUDE). EN CURSO Inmigración y ciudadanía: perspectiva de género (tesis doctoral en proceso) Sensibilidad moral y ética del cuidado: mujeres en situación de violencia (tesis doctoral en proceso) Principios éticos y políticos de (uso de) la memoria acerca de la Revolución Popular Sandinista en dos grupos de jóvenes sandinistas". (tesis doctoral en proceso)

10 PUBLICACIONES RECIENTES DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Quintero, M. y Mateus, J. Sentimientos Morales y Políticos en la formación ciudadana en Colombia: atributos y estigmas. Revista Folios, Universidad Pedagógica Nacional, segunda época, Número 39, primer semestre del Bogotá, p.p ISSN N Oviedo, M. & Quintero, M. (2014). El secuestro: una fractura en la identidad narrativa. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 12 (1), pp ISSN N Vasco Uribe, C. E., Martínez Boom, A., y Vasco Montoya, E. (2008). Educación, pedagogía y didáctica. Una perspectiva epistemológica. En G. Hoyos Vásquez (Ed.), Filosofía de la Educación (Enciclopedia Iberoamericana de Filosofía, vol. 29, pp ). Madrid: Editorial Trotta-Consejo Superior de Investigaciones Científicas CSIC. ISBN (ISBN del vol. 29 en Editorial Trotta).

11 PUBLICACIONES RECIENTES DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Montoya, E., Alvarado, S. V., Echavarría, C. V. & Botero, P. (2007). Justicia, moral y subjetividad política en niños, niñas y jóvenes. 1 ed. Manizales: Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud. v. 1. p Echavarría, C. V. & Vasco, E. (2006). Justificaciones de lo bueno y lo malo en un grupo de niñas y niños provenientes de contextos violentos y no violentos de una ciudad de la zona andina de Colombia. Acta colombiana de psicología. V 9, Nº 1, Vasco, E., Echavarría, C. V., & Botero, P. (2004). Temas y situaciones de conflicto moral desde el punto de vista de un grupo de jóvenes colombianos. Revista Alternativas. Serie espacio pedagógico. Universidad Nacional de San Luis, Argentina. 9 (35-36), Vasco, E., Echavarría, C. V., & Botero, P. (2004). Moral: una perspectiva desde los jóvenes. Revista Internacional Magisterio. Educación y Pedagogía No.9, julio de pp