GUÍA FORMATIVA TIPO DE LA UNIDAD DOCENTE MULTIPROFESIONAL DE PEDIATRÍA-HUCA. PEDIATRÍA Y SUS ÁREAS ESPECÍFICAS PARA MÉDICOS INTERNOS RESIDENTES (MIR)

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1 Fecha: OCTUBRE 2017 Edición 03 Código: ITCDO 063.PED (MIR) DOCUMENTACION DE LA COMISION DE DOCENCIA COMISION DE DOCENCIA GUÍA FORMATIVA TIPO DE LA UNIDAD DOCENTE MULTIPROFESIONAL DE PEDIATRÍA-HUCA. PEDIATRÍA Y SUS ÁREAS ESPECÍFICAS PARA MÉDICOS INTERNOS RESIDENTES (MIR) AUTORES Andrés Concha Torre Belén Fernández Colomer Mª Agustina Alonso Álvarez Beatriz Lastra Areces Julián Rodríguez Suárez Gonzalo Solís Sánchez Ramón Gutiérrez Revisión: Fernando Santos Rguez REVISORES Andrés Concha Torre Belén Fernández Colomer Mª Agustina Alonso Álvarez Julián Rodríguez Suárez Ramón Gutiérrez Fernando Santos Rguez AUTORIZADO Comisión de Docencia Comisión de Docencia Fecha: 29/05/2013 Fecha : octubre 2017 Fecha: 24 de octubre de 2017 Avda de Roma, /nº Oviedo

2 GUIA FORMATIVA TIPO DE LA UNIDAD DOCENTE MULTIDISCIPLINAR DE PEDIATRIA-HUCA Guía itinerario de Pediatría y sus Áreas Específicas para Médicos Internos Residentes. Objetivos del periodo formativo de la Residencia (Generales y específicos) Generales: 1.- Preparar al médico para una buena atención pediátrica como pediatra general competente 2.- Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para: a) Atender los problemas clínico-pediátricos a nivel general y de sus áreas específicas. b) Promocionar la salud de la población infantil y adolescente. c) Realizar labores de investigación clínica y básica. d) Trabajar como integrantes de equipos multidisciplinarios de salud. Específicos: 1. Área clínica: a) Objetivos asistenciales(incluyendo técnicas y habilidades de las áreas por las que rote): 1. Conocer el estado de normalidad del niño y adolescente en las diferentes etapas por los métodos valorativos específicos. 2. Identificar las desviaciones de la normalidad mediante la aplicación de métodos diagnósticos adecuados. 3. Valorar en su estado inicial y según la evolución el pronóstico de cada período clínico. 4. Dominar las terapéuticas que, según la enfermedad y condición del niño y del adolescente (edad, desarrollo, antecedentes), deban aplicarse. 5. Contribuir a la reinserción en la normalidad y, en su caso, planificar y efectuar una adecuada rehabilitación. 6. Objetivos específicos en Atención Primaria: Ampliar la formación del residente en: Atención al niño sano, seguimiento del niño en su contexto familiar, habilidades en la entrevista clínica, historia clínica en atención primaria, desarrollo psico-social del niño, otros problemas de la atención primaria pediátrica, participación en grupos de carácter multidisciplinar, prevención y supervisión de la salud buco-dental y prevención de accidentes. b) Objetivos docentes (anexo plan docente del AGC Pediatría) 2. Área de Pediatria Social y Salud Pública: Objetivos Generales: 1. Conocer la metodología para estudiar el grado de salud de los niños y los adolescentes y de la comunidad en la que viven. 2. Participar en la investigación de los factores sociales y ecológicos que pueden incidir en el proceso salud-enfermedad. 3. Promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Sus diversos mecanismos. Aplicar las medidas individuales y colectivas de promoción, prevención y rehabilitación, incluyendo la educación para la salud. 4. Conocer los diversos sistemas nacionales e internacionales de atención en el niño, así como las organizaciones sanitarias. 5. Conocer la situación pediátrico-sanitaria española y sus relaciones con el desarrollo socioeconómico y cultural. 6. Capacitar al pediatra para realizar estas tareas y colaborar en la formación de otros profesionales sanitarios. Capacitar a los pediatras para trabajar en equipos multidisciplinarios de salud. 3. Adquirir actitudes encaminadas a:

3 Pensar y actuar en términos de familia y colectividad Pensar y actuar como integrantes de un Grupo Sanitario Pensar y actuar teniendo en cuenta la necesaria optimización de los recursos sanitarios 4. Iniciación a la docencia e investigación. Participar, preparar y actuar en sesiones clínicas y en la docencia directa a residentes de cursos inferiores. Adquirir capacidad para elaborar y exponer trabajos científicos de la especialidad. Aprendizaje de metodología de investigación. Desarrollo de trabajos de investigación. 5.- Adquirir conocimientos básicos en protección radiológica

4 PLANIFICACIÓN DE LAS ROTACIONES POR AÑO DE RESIDENCIA Estancia formativa 1 /Año de residencia Duración de la rotación Dispositivo Unidad de Hospitalización (todas edades salvo neonatos)/1º Competencias profesionales a adquirir según Programa Formativo 6 meses HUCA 1. Adquirir los conocimientos y habilidades de la sistemática de trabajo propia de la planta de hospitalización: - Manejo de la información incluida en la Historia Clínica Hospitalaria. - Pase de Planta: realización de anamnesis, exploración física y solicitud de estudios complementarios. - Redacción de órdenes médicas y curso clínico. - Información a familiares y comunicación con el paciente. - Elaboración de informe de alta hospitalaria. 2. Avanzar en el conocimiento del estado de normalidad del niño y adolescente en las diferentes etapas: - Constantes y aspectos fisiológicos de las distintas etapas de la edad pediátrica. - Crecimiento, maduración y desarrollo en las distintas etapas de la edad pediátrica. Desarrollo motor. Desarrollo cognitivo. - Alimentación durante el primer año de vida, con especial énfasis en la lactancia materna. Nutrición del preescolar, escolar y adolescente. 3. Aprender a valorar el diagnóstico y tratamiento de la patología hospitalaria más prevalente. Unidad de Urgencias/1º 3 meses HUCA 1. Adquirir la capacidad para atender las patologías más prevalentes en urgencias, bajo la supervisión de los Facultativos de Pediatría y MIR de años superiores: - Enfoque diagnóstico: Anamnesis. Exploración. Diagnóstico diferencial Estudios complementarios. - Tratamiento. 2. Conocer los criterios de ingreso. 3. Conseguir la capacidad para completar el ingreso y sus órdenes médicas en las patologías más frecuentes. Cirugía Infantil/1º 1 mes HUCA Adquirir la cultura médica-pediátrica necesaria para enfrentarse ante problemas quirúrgicos más habituales. Guardias y atención continuada En Cirugía Infantil 1 Área de rotación del programa

5 Neumología y Alergia/1º 2 meses HUCA 1. Establecer conocimientos en mayor profundidad de los aspectos más frecuentes de su patología específica. 2. Atender a los requerimientos de las plantas de hospitalización pediátrica y a consultas externas, enfrentándose a la patología referida desde Atención primaria o desde otras áreas específicas pediátricas. Neonatología/ 2º 7 meses HUCA 1. Adquirir la capacidad de manejo del recién nacido sano normal: 2. Adquirir la capacidad para atender las patologías más prevalentes en Neonatología, bajo la supervisión de los Facultativos del Servicio 3. Adquirir la capacidad para realizar el seguimiento de los neonatos de riesgo desde la consulta externa de Neonatología. Atención Primaria/2º 3 meses Centros de Salud 1. Adquirir los conocimientos y habilidades del programa de cuidado del niño sano durante toda su edad pediátrica; 2. Avanzar en el conocimiento de la patología ambulatoria pediátrica más frecuente. Cardiología/2º 1 mes HUCA 1. Establecer conocimientos en mayor profundidad de los aspectos más frecuentes de su patología específica. 2. Atender a consultas externas de dicha unidad, enfrentándose a la patología referida desde Atención primaria o desde otras áreas específicas pediátricas. 3. Atender como consultor a los requerimientos de las plantas de hospitalización pediátrica. Oncohematología/2º 1mes HUCA 1. Establecer conocimientos en mayor profundidad de los aspectos más frecuentes de su patología específica. 2. Atender a consultas externas de dicha unidad, enfrentándose a la patología referida desde Atención primaria o desde otras áreas específicas pediátricas.. En AGC Pediatría 5-6 mensulaes Áreas Específicas Pediátricas (gastroenterología y nutrición, neurología, endocrinología, nefrología, genética, dermatología)/3º Cuidados Intensivos Pediátricos/3º 9 meses HUCA 1. Establecer conocimientos en mayor profundidad de los aspectos más frecuentes de la patología de cada sección. 2. Atender como consultor a los requerimientos de las plantas de hospitalización pediátrica. 3. Atender a consultas externas de dichas secciones, enfrentándose a la patología referida desde Atención primaria o desde otras áreas específicas pediátricas. 3 meses HUCA Atender al niño gravemente enfermo ingresado en la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos. Conocer el manejo del niño crítico, incluidos:

6 Área/s asistencial/es a elegir / 4º - Ventilación asistida invasiva y no invasiva pediátrica. - Reanimación avanzada pediátrica. - Uso de fármacos habituales en las UCIP - Manejo del transporte intra y extrahospitalario del niño grave. - Interpretación de los datos complementarios (hemograma, bioquímica, gasometría, etc ) en niños críticos 12 meses HUCA Profundizar en la asistencia de la patología propia del área elegida ROTACIONES EXTERNAS Estancia formativa 2 /Año de residencia Área Asistencial Elegida/4º Duración de la rotación 3 meses* * Puede variar Dispositivo Variable según área Competencias profesionales a adquirir según Programa Formativo Profundizar en la asistencia de la patología propia del área elegida Guardias y atención continuada Según disponibilidad dispositivo docente OTRAS ACTIVIDADES Año de Residencia Actividades Formativas 1º Las marcadas en el Plan de Formación Transversal de Especialistas en Programa de Formación Transversal Formación del Principado de Asturias (PFTEFPA) 2º 3º 2 Área de rotación del programa

7 Planificación de las Sesiones Clínicas de la Unidad Asistencial 3 Año de Residencia/ Nº sesiones Criterios de organización General 1º/5 Reunión clínica diaria: incidencias de la guardia, casos ingresados 2º/5 Sesión clínica semanal de interés docente o complejidad clínica 3º/5 Seminario semanal (discusión protocolos, actualización diferentes aspectos de la pediatría ) 4º/4 Sesión radiológica (mensual) Sesión anatomoclínica conjunta con Servicio de Anatomía Patológica (semestral) Sesiones periódicas con Obstetricia y Cirugía Pediátrica 1º/1 Mensual en sesiones de todo el AGC Pediatría Planificación de las Sesiones Bibliográficas 4 Actividades de Investigación 5 Evaluación formativa y reuniones tutor con residentes 2º/1 3º/1 4º/1 Continua Trimestral Búsqueda de información científica. Conocimiento metodología científica. Realización trabajos de investigación y presentación en congresos o reuniones científicas. Iniciar un proyecto de investigación en un campo concreto. Estas actividades serán ofertadas por el PFTEFPA (genéricas) y/o el AGC Pediatría (específicas). Reunión conjunta de los Tutores y Director del AGC con cada residente y promoción de residentes una vez al trimestre elaborando informe que quedará en su expediente 3 Definir para cada especialidad las líneas básicas de la organización/planificación de las sesiones programadas con participación de los residentes. Incluyendo el número por año de residencia, y adjuntando el calendario si procede. 4 Idem nota anterior. 5 Definir la oferta de participación en proyectos de investigación, publicaciones, tesis, y otras actividades de investigación.

8 HOJA DE SEGUIMIENTO ANUAL Unidad Docente: Residente Nº de guardias realizadas Nº de Actividades de Investigación Tesis Nº de Sesiones como ponente Clínicas Bibliográficas Proyectos Publicaciones Comunicaciones Nº entrevistas tutor Total Nº total 6 de Sesiones de la Unidad Docente Nº total 5 de Actividades de Investigación de la Unidad Docente Clínicas Bibliográficas Proyectos Tesis Publicaciones Comunicaciones FECHA DE IMPLANTACIÓN: 29/05/2013 FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN: 24/10/2017 FECHA DE PRÓXIMA REVISIÓN Dentro de los 2 años de la última revisión 6 Con y sin participación de los residentes