GUÍA DOCENTE INSTITUCIONES DE DERECHO CIVIL

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1 INSTITUCIONES DERECHO CIVIL GUÍA DOCENTE Universidad Católica de Valencia LICENCIATURA DERECHO CANÓNICO Curso 2017/18

2 GUÍA DOCENTE ECTS ASIGNATURA: 4,5 Materia: 4,5 Módulo: 4,5 Tipo de Formación: OBLIGATORIA Profesorado: Dra. Pilar Solá Granell Diego Torres CURSO: 4º Semestre: 1º Departamento:

3 INSTITUCIONES DERECHO CIVIL GUÍA DOCENTE Requisitos previos: No tiene establecidos OBJETIVOS GENERALES a. Conocer los principios jurídicos que sustentan el Derecho Civil. b. Identificar y analizar las normas vigentes relativas al Derecho de la persona y familia. c. Proporcionar un conocimiento básico de las instituciones propias del Derecho patrimonial civil y del Derecho de sucesiones. d. Dar respuesta a los problemas que se puedan generar entre el ordenamiento estatal y el canónico en materia civil. COMPETENCIAS BÁSICAS Ponderación de la competencia Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación 7. Aplicar los conocimientos adquiridos y tener capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio 8. Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios 9. Comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades 10. Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

4 COMPETENCIAS GENERALES Ponderación de la competencia Usar la Ciencia que se estudia en sus dimensiones de carácter más práctico, con sus implicaciones en la vida y en la misión eclesial con un lenguaje especializado. 2. Analizar la interacción entre el todo y sus partes en la ciencia del derecho canónico. 3. Construir en el ámbito de la organización del derecho canónico un proyecto de investigación teórico-práctica. 4. Resolver los problemas que puede plantear la utilización del derecho civil respecto al canónico. 5. Determinar los datos relevantes necesarios para emitir juicios que supongan una reflexión en el ámbito de la ciencia canónica. 6. Ser capaz de manejar eficientemente las herramientas informáticas e incorporar las nuevas tecnologías al ejercicio profesional. 7. Ser capaz de obtener y seleccionar información y las fuentes relevantes para la resolución de problemas, la elaboración de estrategias de actuación y el asesoramiento a clientes. 8. Ser capaz de aplicar un conjunto y tener en cuenta los distintos aspectos y las implicaciones de las decisiones y opciones adoptadas, sabiendo elegir o aconsejar las más convenientes dentro de la ética, la legalidad y los valores de la convivencia social. 9. Relacionar la legislación, jurisprudencia y doctrina científica aplicable al caso. 10. Ser capaz de comunicarse de manera clara y convincente con los operadores habituales relacionados con el ejercicio de la profesión y desenvolverse con soltura en los distintos organismos y entidades informando a sus clientes del estado y vicisitudes del procedimiento por el que se desarrollan. 11. Controlar la comunicación oral y escrita 12. Ser capaz de elaborar y manejar los escritos, informes y procedimientos de actuación más idóneos para los problemas suscitados. 13. Establecer relaciones con instituciones canónicas en el desempeño de su labor profesional.

5 INSTITUCIONES DERECHO CIVIL 14. Ser capaz de trabajar en equipos profesionales y multidisciplinares y adoptar decisiones individuales así como contribuir activamente en la toma de decisiones colectivas fomentando la importancia de la coordinación y colaboración. 15. Determinar la trascendencia deontológica de sus actos profesionales y relacionar su importancia para sí mismo, el cliente, la iglesia y la sociedad. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Aplicar los conocimientos adquiridos del Derecho Civil para la resolución de las situaciones y problemas que se planteen con relación a la materia que se estudia. 5. Conocer el concepto de ordenamiento jurídico y su función social, asumiendo la influencia del Derecho en la actuación de los individuos 6. Situar el concepto de derecho subjetivo como base de la protección jurídica civil 7. Usar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de las personas en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional. 8. Aplicar los derechos y deberes deontológicos profesionales en las relaciones del abogado con el cliente, las otras partes, el tribunal o autoridad pública y entre abogados. 10. Identificar y distinguir las distintas responsabilidades vinculadas al ejercicio de la actividad profesional. 11. Identificar los conflictos de intereses y aplicar las técnicas para su resolución. 12. Usar la normativa más adecuada para la resolución del caso concreto en interés del cliente.

6 RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R-1 Reconocer los distintos tipos de normas del Derecho español R-2 Identificar los principios estructuradores del ordenamiento jurídico y las reglas sobre aplicación y eficacia de las normas en relación con el Derecho civil. R-3 Aplicar los conceptos relativos al individuo y sus estados civiles en orden a la protección de los derechos de la personalidad. R-4 Ser capaz de resolver los conflictos entre ordenamiento canónico y estatal que se puedan presentar en materia de Derecho de familia R-5 Comprender la propiedad y los demás derechos reales sobre las cosas R-6 Conocer el concepto y origen de las obligaciones y de las responsabilidades que se derivan de su incumplimiento CE: 7, 8, 10, 12 CE: 3, 5, 7, 11, 12 CE: 3, 6, 7, 8, 10, 11 CE: 3, 5, 6, 7, 10 CE: 8, 10, 11 CE: 3, 7, 10, 12 R-7 Identificar los principales problemas que se presentan actualmente en materia de sucesiones CE: 6, 7, 8, 11, 12

7 INSTITUCIONES DERECHO CIVIL ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS CLASE PRESENCIAL Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. Todos (R: 1 al 7) 1 CLASES PRÁCTICAS Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Todos (R: 1 al 7) 0,75 EVALUACIÓN Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. Todos (R: 1 al 7) 1 Total (2,75*) ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO EN GRUPO Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Todos (R: 1 al 7) 0 75

8 TRABAJO AUTÓNOMO Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Todos (R: 1 al 7) 1 Total (1,75*) SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Pruebas objetivas y examen final presencial Todos. 40 % Realización de actividades teórico-prácticas Todos. De acuerdo con el modelo Bolonia, en las prácticas y en las clases teóricas se trabajarán los temas con un enfoque teórico-práctico recurriendo en múltiples ocasiones al método inductivo. 40 % Asistencia y participación activa a las sesiones de clase, a los trabajos en grupo, a las tutorías y a los seminarios. Su evaluación se realizará mediante registros de seguimiento de la asistencia por parte del profesor. Todos. De acuerdo con el modelo Bolonia, en las prácticas y en las clases teóricas se trabajarán los temas con un enfoque teórico-práctico recurriendo en múltiples ocasiones al método inductivo. 20% Criterio de concesión de las Matrículas de Honor: Las matrículas de honor podrán ser concedidas a los mejores alumnos, que siempre deberán haber superado el 9 de nota y, en principio, y salvo circunstancias excepcionales, sólo se otorgarán en la primera convocatoria de las pruebas de esta asignatura.

9 INSTITUCIONES DERECHO CIVIL Asistencia a clase de las madres lactantes: Debido al horario de esta asignatura que se imparte a primera hora de la mañana, las madres lactantes podrán ausentarse de las mismas, previa comunicación, una única vez, al profesor. El profesor establecerá junto con la alumna que se encuentre en esta circunstancia un plan de trabajo alternativo para permitir que pueda adquirir los mismos conocimientos y competencias que el resto de sus compañeros. DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS Cuestiones fundamentales del Derecho patrimonial canónico: perspectiva teórica y práctica. Derecho comparado: concepto de bien eclesiástico y su clasificación entre las teorías del derecho (Código Civil) y la teoría canónica. El derecho de la Iglesia: bienes temporales y sus fines. Capacidad para administrar bienes temporales. Actos de administración especial referencia a la enajenación de bienes y otros contratos. La figura del administrador de los bienes eclesiásticos. BLOQUES DE CONTENIDOS COMPETENCIAS Tema 1. Introducción 1. El sentido histórico del Derecho civil 2. La codificación del Derecho civil 3. El Derecho civil en la actualidad 4. Estructura del Código Civil. Tema 2. Fuentes del Derecho 5. La ley 6. Costumbre 7. Principios generales del Derecho y Jurisprudencia 8. Aplicación de las normas jurídicas. 9. Efectos de las normas jurídicas Tema 3. Derecho de la persona 10. La persona 11. Incapacitación y discapacidad 12. Domicilio y ausencia 13. Nacionalidad y vecindad civil 14. Fin de la existencia de la persona 15. Derechos de la personalidad 16. Representación Tema 4. Obligaciones, Contratos y Derechos reales 17. El contrato en general 18. Contratos especiales: compraventa, donación, arrendamiento, contrato de obra, precario, préstamo, depósito 19. Contrato de mandato CE: 3, 5, 7, 11, 12 CE: 3, 5, 7, 11, 12 CE: 3, 6, 7, 8, 10, 11 CE: 3, 7, 10, 11, 12

10 20. Responsabilidad civil 21. Derechos reales. Tema 5. Derecho de familia 22. Familia y Derecho 23. El matrimonio 24. Separación, nulidad y divorcio. 25. El régimen económico conyugal 26. Filiación y patria potestad Tema 6. Derecho de sucesiones 27. Apertura de la sucesión 28. Delación de la herencia 29. Sucesión testamentaria. 30. Legítimas y reservas 31. Sucesión no testamentaria 32. Efectos de la sucesión. CE: 3, 6, 7, 8, 10, 11 CE: 3, 7, 10, 11, 12 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE: TEMARIO DIVIDIDO EN SESIONES 1 Introducción BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES 2 2 Fuentes del Derecho 3 3 Derecho de la persona 4 4 Obligaciones, contratos y derechos reales 4 5 Derecho de familia 4 6 Derecho de sucesiones 6

11 INSTITUCIONES DERECHO CIVIL IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS MATRÍCULAS: Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula y un profesor encargado de dicho grupo. En este grupo se realizará un número establecido por la UCV de sesiones de seguimiento y tutorización (6 de 2 horas cada una) en las que se reforzará el trabajo en las competencias que los alumnos del grupo necesiten adquirir para aprobar la asignatura. Estas sesiones se incluyen en el cronograma adjunto en esta guía y se detallan en la descripción de las Unidades Didácticas de la asignatura. ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de segunda o sucesivas matrículas): BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES (deben sumar 4 5) 1 Introducción y fuentes del Derecho 0,5 2 Derecho de la persona 1 3 Obligaciones, contratos y derechos reales 1,5 4 Derecho de familia 1 5 Derecho de sucesiones 0,5 BIBLIOGRAFÍA DÍEZ-PICAZO, L.-GULLÓN, A., Sistema de Derecho Civil, Madrid Vol. I. Parte General del Derecho civil y personas jurídicas Vol. II. Contratos Vol. III. Derechos reales en general Vol. IV Derecho de familia Vol. IV. Derecho de sucesiones DE VERDA Y BELMONTE, J.R. Y OTROS, Derecho civil, Valencia Vol. I. Derecho de la persona Vol. IV. Derecho de familia

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