GUÍA DOCENTE CURSO: 2014/15

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: 2014/ ANÁLISIS, MODELIZACIÓN Y DISEÑO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS MEDIANTE SOFTWARE NUMÉRICO Y MÉTODO DE LOS ELEMENTOS FINITOS CENTRO: Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles TITULACIÓN: Máster Universitario en Tecnologías Industriales ASIGNATURA: ANÁLISIS, MODELIZACIÓN Y DISEÑO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS MEDIANT CÓDIGO ULPGC: CÓDIGO UNESCO: MÓDULO: TECNOLOGÍA ENERGÉTICA MATERIA: TIPO: Optativa CRÉDITOS ECTS: 3 CURSO: 1 SEMESTRE: 2º semestre LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua) ESPAÑOL: 3 INGLÉS: SUMMARY REQUISITOS PREVIOS Conocimientos de métodos numéricos. Conocimientos de máquinas eléctricas. Conocimientos de teoría de circuitos. Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del Profesor) Contribución de la asignatura al perfil profesional: Los estudiantes que ya han tenido contacto con la asignatura de Máquinas Eléctricas, avanzan en sus conocimientos para obtener una formación equivalente a la de un Ingeniero Industrial. El estudio de las diversas máquinas, diseño y análisis hace que la asignatura sea un pilar indispensable para conseguir futuros titulados con una base teórica y práctica completa. Los conocimientos adquiridos son de utilidad, principalmente, en el estudio de materias como control de máquinas eléctricas y automatización industrial. Competencias que tiene asignadas: Competencias Básicas: CB6, CB7, CB9, CB10 Competencias Generales: CGM1, CGM2, CGM3, CGM5 Competencias Transversales: ULPGC1, ULPGC2 Competencias Específicas: CETI6: Aplicar herramientas informáticas al análisis y diseño de máquinas eléctricas basadas en el método de los elementos finitos. Página 1 de 6

2 Objetivos: Los objetivos de asignatura se pueden englobar en tres tipos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Dentro de los objetivos conceptuales están el analizar y distinguir las diferentes formas de diseñar las máquinas electricas. Los objetivos procedimentales son simular y diseñar máquinas eléctricas.analizar y diseñar dispositivos electromecánicos. * Conocer herramientas de análisis y diseño avanzadas del tipo FEM, BEM,MDF. * Conocer programas comerciales y libres del tipo GETDP, Opera3D,scilab etc. Finalmente, los objetivos actitudinales engloban el valorar los aprendido para su posterior desarrollo en otras asignaturas. Contenidos: Contenidos: Bloque 1: Método de los elementos finitos aplicado a las máquinas eléctricas Tema 1: Los elementos finitos y las ecuaciones de Maxwell. Tema 2: Herramientas de mallado. Tema 3: Problemas de frontera abierta. Tema 4: Problemas no lineales. Tema 5: Evaluación de parámetros eléctricos. Bloque 2: Diseño de máquinas eléctricas Tema 2: Transformadores. Tema 3: Máquinas de inducción. Tema 4: Máquinas de corriente continúa. Tema 5: Máquinas síncronas. Metodología: La metodología a aplicar para el desarrollo de la asignatura de teoría cuya carga docente se indica en la tabla de temporización. En las clases de teoría se propondrán los objetivos para cada unidad didáctica, se fijarán los objetivos por temas y se desarrollarán los objetivos según temporización. Página 2 de 6

3 Evaluacion: Criterios de evaluación Realizar evidencias que nos van a permitir verificar los niveles de conocimiento, habilidades o destrezas de los estudiantes. Se trata también de un instrumento que proporciona resultados útiles para el proceso de enseñanza y de aprendizaje de la asignatura. El contenido de dichas actividades estará vinculado con los objetivos y resultados esperados para el aprendizaje de la asignatura así como a las competencias que se desean evaluar. La evaluación tendrá lugar a través de la valoración de los exámenes (EV1), de la asistencia a las sesiones académicas (EV5), de la asistencia a las tutorías (EV6) y de las actividades académicamente dirigidas (EV7). Sistemas de evaluación Se realizará un sistema de evaluación continua tomando como evidencias a valorar tanto las pruebas escritas como las actividades o tareas que se realicen en clase o se marquen para trabajar fuera del aula. Las cuales se ponderan de la siguiente manera. La calificación global en la convocatoria ORDINARIA se obtendrá por aplicación de la valoración siguiente: Examen (EV1): 30% Controles de asistencia a las sesiones académicas EV5: 15% Controles de las actividades académicamente dirigidas EV7:40% Evaluación de las aportaciones libres de los estudiantes EV10:15% Convocatorias EXTRAORDINARIA y ESPECIAL: Si el alumno ha asistido a clase y ha entregado el trabajo se le guarda esa nota hasta la convocatoria especial del curso siguiente al que asistió a las clases teóricas. En caso contrario tendrá que superar un examen (EV1) con un peso de la nota total del 40% y entregas de trabajos y exposición con un peso del 30%. Criterios de calificación Para superar la asignatura se deberá tener aprobada cada una de las evidencias contempladas en el sistema de evaluación definidas en cada convocatoria. Se considera que ha aprobado la estrategia de evaluación (EV1) si llega o supera el 50% de la puntuación. Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo del Estudiante) Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social) CONTEXTO CIENTÍFICO:Eleboración de trabajos prácticos en los que realicen buśquedas en bases de datos científicas. CONTEXTO PROFESIONAL: Página 3 de 6

4 Asistencia a eventos organizados por el Colegio de Ingenieros. CONTEXTO SOCIAL: Asistencia a congresos y conferencias en relación con la asignatura. CONTEXTO INSTITUCIONAL: Actividades Institucionales de la ULPGC que tengan relación con la asignatura. Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad) La temporalización semanal de los dos bloques: B1: Método de los elementos finitos aplicado a las máquinas eléctricas B2: Diseño de máquinas eléctricas Ajustado a duracion de 3 ECTS queda de la siguiente manera: HT: Horas Teóricas HP: Horas Prácticas HCT: Horas de Clase Tutorizadas HTT: Horas de Trabajo Tutorizados HAI: Horas de Actividad Independiente S:semana ; T: Teoría; B: Bloque temático -ORGANIZACIÓN-DOCENTE-HORAS ---- HT HP HCT HTT HAI S01 T01(BI) S02 T01(BI) S03 T02(BI) S04 T03(BI) S05 T04(BI) S06 T05(BI) S07 T05(BI) S08 T01(BII) S09 T01(BII) S10 T02(BII) S11 T03(BII) S12 -T04(BII) S13 -T05(BII) S14 -T05(BII) S15 -T05(BII) TOTALES horas Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales. CONTEXTO CIENTÍFICO Libros, Revistas, Internet, Calculadoras, Ordenadores, etc. CONTEXTO PROFESIONAL Videos, Revistas, Internet. CONTEXTO SOCIAL Videos, Revistas, Internet. CONTEXTO INSTITUCIONAL Página 4 de 6

5 Internet,Revistas Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas. Resultados del Aprendizaje: El estudiante deberá ser capaz de: Diseñar los nuevos tipos de máquinas eléctricas mediante métodos numéricos. Modelar haciendo uso de parámetros concentrados y distribuidos diversas máquinas eléctricas. Representar y dominar programas informáticos de diseño asistido por ordenador (CAD). Solucionar problemas comunes que aparecen en las máquinas eléctricas. Disponer de habilidades y capacidades que le permitan desarrollar en equipo actividades y trabajos en proyectos de I+D. Conocer y utilizar adecuadamente las fuentes bibliográficas documentales y digitales habituales en la investigación científica. Tener las bases para desarrollar el trabajo experimental científico y técnico en un laboratorio, así como de redactar documentos científicos. Exponer en público de forma sintética, clara y suficientemente detallada un documento científico elaborado por él mismo. Plan Tutorial Atención presencial individualizada(incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria) Los estudiantes podrán acudir a tutorias presenciales para aclarar dudas o profundizar en algunos aspectos de la materia para solicitar orientación, para el diseño de tareas y para revisar las actividades. Las tutorías se realizarán en los horarios previamente establecido por los respectivos profesores. Atención presencial a grupos de trabajo Tutorías en el despacho o laboratorio del profesor para consultas puntuales de las clases de tutorías de los grupos en el aula. Atención telefónica Para concertar citas para tutorías. Atención virtual (on-line) Se utilizará la plataforma on-line de la ULPGC para concertar citas para tutorías o para responder de forma breve a cuestiones puntuales. Página 5 de 6

6 Datos identificativos del profesorado que la imparte. Datos identificativos del profesorado que la imparte Fabian Alberto Déniz Quintana (COORDINADOR) Departamento: INGENIERÍA ELÉCTRICA Ámbito: Ingeniería Eléctrica Área: Ingeniería Eléctrica Despacho: INGENIERÍA ELÉCTRICA Teléfono: Correo Electrónico: fabian.deniz@ulpgc.es Bibliografía [1 Básico] Cálculo de máquinas eléctricas rotativas. David, Roland Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales,, Madrid : (1968) [2 Básico] Contribución al estudio del calentamiento de las máquinas eléctricas rotativas mediante el método de los elementos finitos. Aplicación a la máquina de inducción [Microforma]. Jiménez Moreno, Graciano Universidad de Castilla-La Mancha,, Cuenca : (1995) [3 Básico] El método de los elementos finitos / O.C. Zienkiewicz ; [versión del inglés por Eugenio Oñate Ibáñez de Navarra]. Reverté,, Barcelona : (1982) Página 6 de 6