RED DE CONTENIDOS 2014 FILOSOFÍA

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1 AMERICAN BRITISH SCHOOL PHILOSOPHY & PSYCHOLOGY DEPARTAMENT 3rd & 4th SENIOR RED DE CONTENIDOS 2014 FILOSOFÍA MES MARZO CUARTO MEDIO CONTENIDOS Unidad I: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA.- Subunidad 1: La Filosofía y el Sentido de la Vida Humana. 1) Sentido etimológico del término filosofía. 2) Orígenes de la filosofía: a) Comienzo histórico: El paso del mito al logos b) Motivos del filosofar 3) Las preguntas filosóficas empíricas y formales 4) Relación Filosofía- Ciencia 5) Utilidad y sentido de la filosofía en la actualidad ABRIL MAYO Subunidad 2: Los Métodos de la Filosofía 1) Diálogo 2) Análisis de conceptos 3) Búsqueda de supuestos 4) Desarrollo y crítica de argumentos (Argumentación): Premisas y conclusiones Tipos de razonamientos Silogismos (categóricos) Falacias Subunidad 3: Los Problemas Metafísicos 1. Idealismo Platónico a) Teoría de La ideas de Platón: Mundo de las Ideas v/s mundo sensible (Alegoría de la caverna) b) El conocimiento Control de Lectura: La apología de Sócrates, El Banquete o El Fedón. Platón. Subunidad 3: Los Problemas Metafísicos c) Concepción antropológica : El alma (Mito Fedro) 2. Realismo Aristotélico a) Crítica a la Teoría de las ideas b) Metafísica c) Sustancia y accidentes.

2 JUNIO d) Teoría de las 4 causas e) Problema del cambio y del movimiento f) Concepción antropológica Subunidad 4: Los Problemas Epistemológicos 1. El Racionalismo de Descartes. a) Reglas del método cartesiano b) La duda metódica: Pasos, Criterios de Certeza. c) La 1º certeza: El cogito cartesiano. d) El sujeto como sustancia pensante e) Dualidad Hombre-Mundo f) La existencia de Dios g) La supremacía de la Razón Subunidad 5: Tensión de los problemas Epistemológicos 2. Empirismo de Locke El conocimiento como representación. Ideas simples Ideas compuestas (Sustancia) 3. Criticismo Kantiano a) Nóumeno Fenómeno b) Categorías c) Conocimiento (giro copernicano) Unidad II: EL PROBLEMA MORAL.- a) Qué es la moral? Definición etimología y actual b) Qué es la ética? Definición etimología y actual c) Dilemas y/o problemas éticos y morales d) La norma moral (Distinción entre normas sociales, religiosas y morales) e) Acto moral, moral consciente v/s súper yo, moral inconsciente JULIO f) Desarrollo Moral según Kohlberg g) Autonomía y heteronomía moral Unidad III: FUNDAMENTOS DE LA MORAL.- Subunidad 1: Conceptos morales básicos 1. Concepto de Bien y Mal: El bien como conocimiento. Intelectualismo moral El bien como felicidad. Eudemonismo El bien como placer. Hedonismo. El bien como utilidad. Utilitarismo.

3 AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE Subunidad 2: Conceptos morales básicos 2. Los valores: Juicios de valor Juicios de existencia Posturas entorno a los valores Jerarquía y polaridad de los valores Subunidad 3: Diferentes fundamentos de la moral 1. Condiciones necesarias y fundamentos de la Moral: a) Libertad, responsabilidad y Compromiso: Dialéctica de las libertades. I. Berlin y b) Ética existencialista. J.P Sartre c) El deber: Ética del deber. I. Kant d) El amor. Ética cristiana e) El contrato. Ética contractualista. J.J. Rousseau 2. Universalismo, Relativismo y Pluralismo ético Unidad IV: ÉTICA SOCIAL.- Subunidad 1: Instituciones, poder y sociedad a) Las instituciones sociales: familia, escuela, iglesia y Estado. b) Instituciones, poder y valores. c) El Estado ideal y su organización jerárquica según Platón. d) Los distintos tipos de Estado y sus formas degeneradas según Aristóteles. e) El Estado participativo y representativo según Mill. f) La relación entre poder económico y poder político en el Estado según Marx. Unidad V: Ética Social Subunidad 2: Derecho, justicia e igualdad a) Características de normas jurídicas. b) La función normativa y la función expresiva del derecho. c) Fundamentación y desarrollo de la doctrina de los derechos humanos. d) El concepto de justicia, justicia retributiva y sanción penal. e) Justicia distributiva e igualdad.

4 NOVIEMBRE Subunidad 3: Ética social contemporánea a) Ética y medio ambiente. b) Ética y técnica. c) Principios de la bioética. AMERICAN BRITISH SCHOOL PHILOSOPHY & PSYCHOLOGY DEPARTAMENT 3rd & 4th SENIOR RED DE CONTENIDOS PLAN DIFERENCIADO PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO MES MARZO CUARTO MEDIO CONTENIDOS Unidad I: INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO.- Subunidad 1: Gnoseología y Epistemología -Introducción al problema del conocimiento (Presentación del curso). -Distinción de algunas temáticas propias en materia del Conocimiento y el énfasis que las distingue: Teoría del conocimiento, Gnoseología, Epistemología y Filosofía de las Ciencias. -El problema del conocimiento como problema de la filosofía. ABRIL MAYO Subunidad 2: La pregunta por el conocimiento en Platón y Aristóteles. 1) La pregunta por la episteme en el Teeteto de Platón. 2) La percepción como conocimiento. 3) Conocimiento y explicación en Aristóteles. 4) Metafísica: el deseo de saber y el conocimiento como conocimiento de causas (aitía). Subunidad 3: El Conocimiento Racional 1) Razón y racionalidad/es 2) La construcción social del conocimiento 3) Identificación del conocimiento racional 4) Desarrollo, proyecciones y limites del conocimiento

5 racional. 5) Aproximación al contexto debate Modernidad- Posmodernidad. Subunidad 4: El conocimiento Científico 1) La ciencia como objeto de indagación filosófica: condiciones de surgimiento y desarrollo. 2) Breve recorrido histórico-social desde la perspectiva saber-poder 3) El conocimiento como tecnología de poder 4) Evaluación y análisis sobre el valor de la ciencia hoy 5) El factor de las evidencias y la demostración empírica. 6) Criticas su metodología. JUNIO JULIO AGOSTO Unidad II: EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO Y DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO DESDE EL PENSAR FILOSÓFICO.-. Subunidad 1: La cuestión del lenguaje 1) La problemática del conocimiento desde la perspectiva del giro lingüístico. 2) Verdad-Lenguaje-Pensamiento 3) El lenguaje como estructurante del mundo. 4) Objetividad e intersubjetividad en el lenguaje. 5) La objetividad o intersubjetividad del lenguaje científico. 5) la mirada de Wittgenstein y los cimientos del lenguaje. (Concepto de juego de lenguaje). Subunidad 2: El mundo científico 1) Visión simplificada de la ciencia 2) Modelo Neo-positivista: clasificación de enunciados, criterio de demarcación, método inductivo, la verdad como espejo de la naturaleza. 3) Perfil critico de la ciencia a partir de su desmitificación. Subunidad 3 :La ciencia hoy 1) Discusión en torno al problema de la objetividad y neutralidad. 2) Análisis critico al discurso científico como un modelo interpretativo de la realidad. 3) Inconmensurabilidad y la racionalidad del desarrollo científico.( Popper y Einstein) 4) Racionalismo critico v/s esencialismo y realismo científico. 5) Pragmatismo en la ciencia: El valor de la predicción. 6) Física Cuántica y Realismo.

6 SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE Unidad III: MODELOS EPISTEMOLÓGICOS DE INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD.- Subunidad 1: Referentes clásicos 1) Criticas al Inductismo. Método hipotético-deductivo 2) El concepto de Falsabilidad como criterio de demarcación. 3) Noción de verdad en Popper. 4) El ingreso de la historicidad en la filosofía de la ciencia. 5) La verdad como convicción de las comunidades científicas. 6) Noción de paradigma. 7) Revolución científica Subunidad 2:Referentes Vanguardistas 1) Visión integral y sistemática (Capra). 2) El pensamiento complejo ( Morín) 3) Anarquismo epistemológico (Feyerabend). 4) Obstáculos epistemológicos ( Bachelard) 5) Epistemología Genética ( Piaget) 6) El paradigma de la complejidad IIlya Prigogine 7)Edgar Morín 8) Murray Gell-Mann 9) Humberto Maturana y el paradigma Autopoietico 10) Benait-Mandelbrot 11) Niklos Luhmann