Boletín do Ceesg. nº 61 - xuño A profesión que sentes, o colexio que queremos. Rúa Lisboa, 20 - baixo Santiago de Compostela A Coruña

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Boletín do Ceesg. nº 61 - xuño A profesión que sentes, o colexio que queremos. Rúa Lisboa, 20 - baixo Santiago de Compostela A Coruña"

Transcripción

1 Boletín do Ceesg nº 61 - xuño 2012 A profesión que sentes, o colexio que queremos Rúa Lisboa, 20 - baixo Santiago de Compostela A Coruña T F

2 Tema do mes Fiadeiras Blogueiras Dende o nacemento mesmo de Fiadeiras, grupo de traballo en igualdade de xénero, tivemos moi presentes as posibilidades que as novas tecnoloxías brindan á educación social e tamén ao movemento feminista. De aí, que pensaramos na creación dun blogue como ferramenta útil para estar tamén na esfera virtual e seguir traballando neste eido a prol dunha educación social feminista. O blogue fiadeirasceesg.blogaliza.org xurdiu como un desafío. Conscientes da fenda dixital de xénero e das propias limitacións e coñecementos no mundo 2.0, decidimos emprender a tarefa de aprender para emprender un proxecto dixital que hoxe está pouco a pouco tomando forma. Na actualidade, un paseo polo noso espazo na rede pode levarnos a saber un pouco máis de nós como grupo a través do apartado Coñécenos; a ter un acceso rápido á lexislación internacional, nacional e autonómica de relevancia en cuestións de igualdade entre mulleres e homes, no espazo dedicado á Normativa; a recordar certas datas de interese nas Conmemoracións ou a contar un catálogo de recursos online para traballar dende a educación social con perspectiva de xénero, a partir dos Recursos que imos colgando. Recentemente, inauguramos o apartado de Recomendacións, co que pretendemos contribuír á posta en valor e visibilidade das mulleres artistas. Así, contamos cunha selección de libros, música e películas/curtas que se irán seleccionando e incorporando cada primeiros de mes, ata ter unha boa web-blioteca que poida ser referencia para traballar determinadas cuestións ou simplemente para disfrutar no tempo libre. Neste momento, propoñémonos inaugurar unha sección de Micromachismos, onde iremos colgando relatos breves e persoais sobre situacións cotiás nas que as mulleres e nenas vemos ofendida a nosa dignidade. Ademais de todo isto, mantemos unha publicación de artigos periódica que vos convidamos a ler e compartir: Loitando xuntas, Tuppersex Feminista: Obradoiro de sexualidade; Fiadeiras rompendo a fenda dixital de xénero ou Feministas nas Ondas Libres: Meigas Radioactivas Cuac.fm. Non estamos ante unha ferramenta pechada e finita, senón ante unha experiencia dixital que se constrúe na vida cotiá de acordo aos tempos dispoñibles para escribir algo novo que estimule o noso traballo. Por iso, fiadeirasceesg.blogaliza.org segue o seu proceso creativo, repensándose no día a día e buscando máis colaboracións para tecer unha virtualidade onde o pensamento feminista e a educación social tamén estean presentes. As Fiadeiras intentamos romper tódalas fendas que sitúan ás mulleres nunha posición secundaria, e iso inclúe o mundo dixital 2.0. Anímaste?

3 PIC O proxecto de Dinamización dos Puntos de Información Colexial (PIC) Durante estes últimos meses tivo lugar a fase experimental do Proxecto de Dinamización dos Puntos de Informacion Colexial (PIC), que se desenvolve nas 3 vamente o espírito da proposta, polo esforzo de que o Ceesg se achegase ás universidades a impulsar a iniciativa. A pesares de que o achegamento se fixo no universidades galegas onde se imparte educación social, e que pretende fortalecer a relación entre o último tramo do curso, e o tempo era escaso, a intención desta fase experimental era pór en práctica Ceesg e o estudantado de educación social, creando canles de comunicación fluídos, ao tempo de que vertebra a participación do estudantado no Ceesg, a través dun grupo de dinamización conformado por estudantado interesado no proxecto. o modelo e poder analizar a súa viabilidade para poder realizar o proxecto ao longo do vindeiro curso. Por iso, o 12, 13 e 15 de xuño realizáronse xuntanzas de avaliación desta fase, e se ben cada grupo de dinamización tivo os seus propios ritmos e peculiaridades no desenvolvemento desta fase, si que se poden extraer algunhas conclusións de interese de cara ao futuro inmediato: Na práctica, o proxecto ten dúas liñas prioritarias: a) a xestión dun Punto de Información Colexial (PIC) que concentre a información de interese da educación social e o Ceesg nas universidades. b) A coordinación de iniciativas que dean resposta real ás necesidades e intereses do alumnado co apoio do Ceesg e as Universidades. Despois dunha xuntanza de presentación en cada universidade, un total de 25 estudantes amosaron interese en participar dos equipos de dinamización do proxecto, valorando moi positi- O Proxecto de Dinamización dos PIC é de enorme interese para o alumnado, xa que lle outorga protagonismo real na detección dos seus propios intereses e necesidades, e pode facilitar que o Ceesg incida naquelas cuestións que son realmente importante (en relación ao estudantado de educación social). O proxecto axudou a movilizar a estudantado especialmente activo e con notables inquedanzas por facer máis e mellor educación social dende as universidades. Naquelas universidades onde xa se realizou unha detección de necesidades percibiuse un enorme interese por que o Ceesg facilite unha aproximación aos profesionais da educación social en Galicia, e as súas experiencias e proxectos dende diversos formatos (visitas guiadas, mesas redondas, xornadas, cursos de formación...) Unhas das dificultades que terá que superar o proxecto é a de como facilitar a comunicación entre o equipo de dinamización conformado por estudantado de diferentes cursos. As xuntanzas de avaliación permitiron establecer as pautas de traballo para o inicio do curso, establecendo xuntanzas de traballo para o mes de setembro para fixar o proxecto e as iniciativas que se van desenvolver en cada unha das universidades. As 25 persoas participantes nesta fase experimental xa son amigas do Ceesg, e serán elas as principais impulsoras desta campaña a partires do mes de setembro, entre o alumnado das 3 universidades.

4 Trae a alguén Presta a túa ollada para a campaña TRAE A ALGUÉN Mándanos unha foto túa para que os teus ollos aparezan no collage da campaña trae a alguén! En setembro converterémola na portada do noso facebook. Trae a alguén Para a persoa colexiada Para quen se colexia Calquera persoa que traía a unha/un educadora/educador social non colexiada/o, terá un 50% de descontó na súa cota colexial, isto é, da exención do pago dun semestre. 70 para colexiadas/os en activo 52,50 para colexiadas/os en activo con ingresos inferiores ao SMI 35 para colexiadas/os en situación de desemprego. A persoa colexiada que teña sufragada polo menos unha cota semestral poderá traer a unha soa persoa ate o remate desta campaña. A educadora ou educador social recén chegada/o ao Ceesg a través desta campaña, non pagará a cota de alta no Ceesg. 15 no 1º ano dende o depósito do título 35 no 2º ano dende o depósito do título 65 a partir do 2º ano dende o depósito do título. A promoción farase efectiva no momento en que toda a documentación (Anexo I, Anexo II e documentación de colexiación) sexa presentada no Ceesg.

5 Para ler e reflexionar... Algunhas obras que podes atopar na biblioteca do Ceesg Guía de actuación ante a violencia de xénero para As=Os profesionais dos vizos sociais. (Xunta de Galicia) Esta guía aporta un marco teórico que permite comprender o problema da violencia de xénero, a súa dimensión, as súas causas, os efectos sobre as vítimas e como achegarse de xeito efectivo a elas. Despois de definir en profundidade a violencia de xénero, describe un protocolo de actuación para as/os profesionais dos servizos sociais, que recolle dende os indicadores para a detección destas situacións, ata modelos de recollida de información, de informes, etc. Fuerza y violencia en educación social. (Observatori d Ética Apñlicada a la Intervenció Social) Este caderno, publicado en catalán, castelán, francés e inglés, analiza as condicións e os límites no uso da forza física na educación, e o que debe considerarse unha violencia inaceptable. Faise isto a través da análise dun caso real, no que un educador dun centro residencial deu unha labazada a un mozo, o que provocou que se determinase que baixo ningunha circunstancia iso se repetise, e que en caso necesario se realizase unha contención física ou aviso á policía. Programa PEHIA. Enseñanza de habilidades interpersonales para adolescentes. (Cándido J. Inglés Saura) O programa PEHIA está deseñado para que poidan aplicalo profesionais que traballen con adolescentes entre 12 e 18 anos, tanto sen problemáticas aparentes, como en situación de risco social, con problemas internalizantes (aillamento, timidez, baixa autoestima...) ou externalizantes (agresividade, hostilidade...) Consta de oito sesións que se detallan minuciosamente, incorporando unha guía para o monitor en cada unha delas, e inclúe un CD co material necesario para cada sesión. Novas publicacións da biblioteca Los derechos de mi mañana. Manual de los derechos y deberes de las personas mayores. Caixa Catalunya Obra Social. MATÍAS-GUIU: Convivir con alzhéimer Médica Panamericana. Guía de buenas prácticas: mentorías. Atención psicológica para niñas y niños víctimas de violencia familiar y de género Fundación Instituto de Reinserción Social. OCDE: Transformando la discapacidad en capacidad. Políticas para fomentar la seguridad laboral y salarial de las personas con discapacidad Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Revista Galega de Educación. Nº 53. Xuño Monográfico As escolas dos americanos. Nova Escola Galega. Educar(NOS). Nº II época, Movimiento de Renovación Pedagógica de Educadores Milanianos. Recomendacións para a alimentación das persoas maiores. Alimentos que lles axudan a estar sans e a vivir mellor Xunta de Galicia. Simposio sobre personas dependientes, red natural y atención comunitaria Diputación Foral de Álava

6 formación Formación xurídica básica para educadoras e educadores sociais Pronto comezará a funcionar o novo servizo xurídico do Ceesg. Entre outras novidades, ofrecerase ao longo dos vindeiros meses unha formación básica en materia xurídica para persoas colexiadas, de xeito gratuito, a través do Ciclo de formación xurídica para educadoras e educadores sociais. A primeira sesión será o vindeiro 13 de xullo. Xa podes inscribirte a través da web do Ceesg! Ciclo de Formación xurídica para educadoras e educadores sociais Lugar: Sede do Ceesg (Santiago de Compostela) Datas, horarios e contidos: Data 13 de xullo 17:00-19:00 h. Pendentes de definir Contido FOTO DE PAISAXE: Dereito Constitucional e Autonómico Réxime Xurídico das Administracións Públicas e do Procedemento Administrativo Común (Lei 30/1992) Andrómedas ao redor de como licitar na/coa Administración MAPA DE FRONTEIRAS, CURSO DE ORIENTACIÓN SEN BRÚXULA: Poder Xudicial Xurisdición O mito da porta de acceso á xustiza FOTO CARNÉ: A/o colexiada/o como educador/a-traballador/a, como autónomo/a-empresari/a; Ou como gañar ao xogo do pañuelo. FOTO DE FAMILIA: Colexios Profesionais; Historia, antecedentes, exemplos máis próximos, réxime legal, competencias, potestades, impotencias; Ou como sobrevivir á animación nas bodas, bautizos e comunións. Docentes: Avogadas/os do despacho Asensu contrario. Dirixido a: Educadoras e educadores sociais colexiadas/os. Inscrición: Gratuíta. A través da web do Ceesg. Adxudicación por orde de inscrición (20 prazas) A inscrición farase individualmente a cada unha das sesións (podes inscribirte só nas que che interesen) Para a primeira sesión, praza de inscrición ata o 11 de xullo. Certificación: As persoas que acudan ás 4 sesións recibirán un certificado de asistencia. avisos Cobro da cota colexial. O prazo de envío da documentación para o cobro de cotas bonificadas é ata o 24 de xullo (incluído). Peche por vacacións. As oficinas permanecerán pechadas entre os días 9 e 17 de agosto.

7 formación Cursos de intervención socioeducativa en problemas de conduta e abordaxe de crise con menores residentes en centros de proteción e reforma O 30, 31 de marzo e o 1, 2 de xuño de 2012 o CEESG levou a cabo en Ourense dous cursos de formación, impartidos por Andreu Barnés, educador social dun centro de proprotección de menores en Mallorca, que traballa con adolescentes cun perfil de problemática condutual e emocional. Ambos os cursos estaban dirixidos principalmente a educadoras e educadores sociais que traballan en centros de menores tanto de proprotección como de reforma. A finalidade do primeiro curso era dotar de estratexias educativas e técnicas aos participantes para momodificar problemas de conduta nos menores; mentres que no sesegundo pretendíase abordar as crises educativamente e previlas mediante a elaboración de protoprotocolos para responder a situasituacións non cotiás aínda que complexas e que alteran gravegravemente a convivencia. Os cursos fundamentábanse en que no ámbito do acollemento residenresidencial de menores un dos camcambios máis importantes que houbo nos últimos anos e que desdestaca sobre outros, é o aumento considerable de problemas de conconduta que dificultan gravemente a convivencia nos centros. Por ououtra banda, atopámonos con ououtro tipo de situación cuxo aborabordaxe é máis complexo e preopreocupante para os educadores e as educadoras sociais como son os episodios de crises, nos cales os memenores compórtanse de xeito esespecialmente agresivo e emocioemocionalmente descontrolada, xa que o comportamento deixa de ser gobernado desde un nivel racional para ser controlado por un nivel puramente emocional. Mentres que no modelo condutual buscamos a modificación das condutas, no momodelo de intervención en crise buscamos principalmente unha modificación das causas das conducondutas dos menores cuxo comcomportamento desexar cambiar. No primeiro curso déronse técnicas e estratexias educativas para aborabordar problemas de conduta non graves pero habituais por exemplo molestar aos compañeiros/as, non querer ducharse, non querer comer o que se lle serviu, non seguir as indicacións dos educadores/as, enenfadarse e pegar unha portada, pintar as mesas, coller cousas dos demais, entrar en espazos non perpermitidos... así como outros proproblemas graves de conduta cocomo: Condutas de agresividade verbal por exemplo berros, ridiculizaridiculizacións, ameazas, insultos, manipulacións, comentarios con intención de facer dano, obrigar a facer cousas que non se han de facer ou incumpren a normatinormativa... Condutas de agresividade non verbal por exemplo posturas, xestos ou miradas de ameaza, de desprezo ou irrespetuosos, retirar o saúdo ou o falar con intención de facer dano, furgar nas cousas dos outros, roubos... Condutas de agresividade física en forma de puñadas, golpes, patadas, beliscos, estiróns de pepelo, desfeitas de pertenzas, mamateriais ou instalacións do Cen- Centro... No segundo curso traballouse un modelo de intervención en crise baseado nos seguintes contidos: As crises como oportunidade de aprendizaxe. A preparación dun adecuado contexto para a intervención en crise e á vez como medida prepreventiva para que estas situasituacións sexan pouco frecuenfrecuentes. Como actuar durante o episodio de crise para a desactivación de situacións explosivas co menor ou menores afectados e co resto do grupo. Como intervir educativamente despois do episodio de crise co menor ou menores afectados e co grupo se se considera necesanecesario. Procedementos de actuación en casos de agresións moi graves de forma verbal, agresións físicas de gravidade, agresións sexuais, agresións non verbais que causan dano emocional, autolesións, abusos de sustancias tóxicas. En ambos os cursos utilizouse unha metodoloxía activa, participativa, fundamentalmente práctica e adaptada aos intereses e necesidades dos participantes. Traballouse a partir da realidade dos centros de menores onde traballaban os educadores e as educadoras sociais coa finalidade de facilitar unha aprendizaxe real, práctica e compartida e como estratexia de enriquecemento mutuo. As valoracións dos participantes foron moi positivas, destacando a utilidade dos contidos abordados para o seu desempeño profesional.

8 ACTUACIÓNS Xuntanza ordinaria do Foro de Inmigración. As entidades da zona de Santiago integradas no Foro Galego de Inmigración reunímonos o día 6 para seguir avanzando. Nesta ocasión fixemos unha primeira avaliación da asemblea 2012 e revisión dos compromisos e actuacións concretas a desenvolver, para organizarnos para o seu desenvolvemento. Informouse sobre as actuacións realizadas en relación con actuacións discriminatorias cara ao colectivo inmigrante, coa intención dunha colaboración estable coa Plataforma SOS sanidade pública. Continuamos na organización dos conversatorios da campaña ninguén sobra nunha crise. Tamén se debateu a proposta de Guía-Actividade intercultural proposta polo Ceesg. Xornadas interxeracionais rurais de Cabreiros. Os días 2 e 9 de xuño continuaron as xornadas organizadas por Nova Escola Galega, a Universidade de Santiago e a Asociación de Veniños de Cabreiros, cheas de actividades dirixidas a maiores e cun carácter interxeracional. Reunións da Área de Comunicación. O 7 de xuño revisamos e planificamos os avances nos plans de traballo deste ano, estruturamos as acción propias da área, e traballamos a imaxe das campañas Amigos/as do Ceesg e Trae a alguén. O día 27 de xuño tivemos unha reunión monográfica sobre o próximo Galeduso, sobre Educación Ambiental. Acto de entrega da Cruz de Ouro da Solidariedade Social. O Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES) foi condecorado polo Ministerio de Sanidade, Política Social e Igualdade coa Cruz de Ouro da Solidariedade Social. A Orde Civil da Solidariedade Social é unha condecoración que se concede en recoñecemento a promoción e desenvolvemento de actividades e servizos relacionados coa solidariedade e a acción social, que supoñan un beneficio ao benestar social. O acto de entrega tivo lugar no Pazo da Zarzuela o pasado 4 de xuño. Seminario sobre a proba pericial. O día 7 de xuño, Unión Profesional de Galicia reuniu nesta xornada a expertos procedentes de diferentes disciplinas profesionais, que falaron sobre diversos aspectos das probas periciais. Presentación da plataforma Mira por elas. Apoiamos a Plataforma Mira por Elas, en defensa da Radio Televisión Pública Galega, e estamos presentes na súa presentación en Vigo o día 7 de xuño. Reunións avaliativas dos PIC. Os días 12, 13 e 15 de xuño reunímonos cos estudantes das tres universidades galegas, para avaliar a posta en marcha do proxecto de dinamización dos Puntos de Información Colexial nas Universidades. Entrevista a Eva Moldes. O Xornal Faro de Vigo publicou o día 8 de xuño declaracións da entrevista realizada á vicepresidenta do Ceesg, en relación á educación na casa c o m o a l t e r n a t i v a á escolarización. Reunión do Grupo de Traballo da Xunta: Estratexia para a prevención e detección precoz de dependencia. A Xunta de Galicia comezou a planificación para a elaboración dun Plan/Estratexia para a prevención e detección precoz de dependencia. Neste grupo, foi designada unha representante do Ceesg, que asistiu ao primeiro encontro presencial o día 14 de xuño, tras o envío das primeiras propostas, realizado xa o día 7.

9 Xunta de Goberno. O día 21 de maio realizouse unha Xunta de Goberno na que se revisaron temas pendentes, e se informou de actuacións realizadas e dos novos servizos contratados. Tamén, foi a reunión de despedida de Mª José Fernández Barreiro, vogal que deixa a Xunta de Goberno despois de 10 anos de dedicación, 4 deles como presidenta. Reiteramos dende aquí o noso agradecemento por todos estes anos de traballo. II Foro sobre Pobreza, Exclusión Social e Voluntariado. Asistimos a este foro organizado pola Rede Galega contra a Pobreza (EAPN-Galicia) os días 28 e 29 de xuño en Santiago, que levou por título Déficit público vs. Déficit Fiscal. O foro pretende contribuír a situar a realidade da pobreza e a exclusión social no primeiro plano da axenda política e mediática. Expertos, técnicos da Administración Pública e de diferentes entidades sociais danse cita para analizar esta problemática. Xornada Envellecer activamente. A Xunta de Galicia organizou o día 15 en Santiago de Compostela a Xornada Envellecer activamente, á que asistimos, e na que profesionais de diversas disciplinas deron claves para un envellecemento activo e saudable. Manifestación do orgullo LGTB. A Asociación Nós Mesmas organizou durante o mes de xuño diversos actos para o orgullo LGTB. Este ano foi baixo o lema 'Matrimonio igualitario, Igualdade sen recortes' destacando que, despois de 7 anos, o matrimonio entre persoas do mesmo sexo segue estando ameazado baixo un recurso de anticonstitucionalidade, pero poñendo o acento ademais na terrible situación que estamos vivindo cos recortes do goberno e que afectan ao colectivo LGTB en aspectos como, por exemplo, os recortes sufridos no Plan Nacional do VIH- SIDA. O día 23 de xuño estivemos presentes na manifestación en Vigo. O comic do ceesg

10 formación Ciclo de Formación xurídica para educadoras/es sociais sesión 1: foto paisaxe Organizan: Ceesg e Asensu contrario. Lugar e datas: Sede do Ceesg (Rúa Lisboa, 20 baixo, Santiago de Compostela). 13 de xullo. Prezo: Gratuíto, previa inscrición. Persoas destinatarias: Profesionais colexiadas/os no Ceesg. Prazo de inscrición: Ata o 11 de xullo (incluído) ou esgotar prazas. Inscrición a través da web do Ceesg. Novas dos boletíns AXUDAS E SUBVENCIÓNS Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria: Axudas para adquisición de libros de texto, materiais curriculares e material didáctico e complementario para alumnado de educación primaria, educación secundaria obrigatoria ou educación especial en centros sostidos con fondos públicos. DOG 1/06/12 Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria: Subvencións para o desenvolvemento de programas e actividades de interese xeral e sectorial e para mantemento de equipamentos. DOG 5/06/12 Consellería de Presidencia, Administracións Públicas e Xustiza: Subvencións para incentivo do turismo activo, actividades de lecer e tempo libre. DOG 06/06/12 Ministerio de Sanidade, Servizos Sociais e Igualdade: Subvencións para programas de cooperación e voluntariado sociais. BOE 6/06/12 Consellería de Traballo e Benestar: Subvencións para a posta en práctica en Galicia de programas integrados para o emprego. DOG 8/06/12 Consellería de Presidencia, Administracións Públicas e Xustiza: Axudas á conciliación da vida familiar e laboral como medida de fomento da corresponsabilidade para traballadores que se acollan á redución da súa xornada de traballo. DOG 12/06/12 Ministerio de Sanidade, Servizos Sociais e Igualdade: Subvencións de apoio ao movemento asociativo xuvenil e a súa participación social. BOE 13/06/12 Instituto Galego de Promoción Económica: Axudas a proxectos de creación de pequenas e medianas empresas ou de realización de investimentos en pequenas e medianas empresas novas promovidas por novos emprendedores. DOG 18/06/12 Ministerio de Sanidade, Servizos Sociais e Igualdade: Axudas para a elaboración e implantación de plans de igualdade. BOE 18/06/12 Ministerio de Sanidade, Servizos Sociais e Igualdade: Subvencións para turismo e termalismo para persoas con discapacidade. BOE 18/06/12 Ministerio de Educación, Cultura e Deporte: Axudas de acción e promoción cultural. BOE 18/06/12 Ministerio de Educación, Cultura e Deporte: Axudas para mellora das instalacións e equipamiento. BOE 21/06/12 Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria: Subvencións para equipamento e mellora de locais. DOG 22/06/12 Consellería de Traballo e Benestar: Subvencións a entidades de acción voluntaria e entidades municipais enmarcadas no programa Servizo de Voluntariado Xuvenil. DOG 26/06/12 Consellería de Presidencia, Administracións Públicas e Xustiza: Axudas para accións de formación laboral que contribúan a incrementar a participación das persoas inmigrantes e retornadas no mundo laboral. DOG 28/06/12 NORMATIVA Consellería de Sanidade: Decreto 126/2012, do 24 de maio, polo que se establece e se regula o sistema de información sobre o consumo de bebidas alcohólicas en menores. DOG 7/06/12 emprego 12 monitoras/es de tempo libre. Desenvolver actividades en campamentos, ludotecas, talleres, etc. Imprescindible carné de conducir. Valorase residencia na provincia da Coruña e cursos relacionados coa animación sociocultural, servizos sociais e pedagoxía. A Coruña. Secretaría Técnica a tempo parcial. Elaboración de formularios dos proxectos de cooperación, e levar conta das memorias de seguimento e xustificación técnica e económica, impartir charlas de sensibilización, promover campañas de captación de socios, etc. Imprescindible máster ou posgrao en cooperación e desenvolvemento, nivel medio-alto de inglés e formación no eido do xénero. Vigo Educador/a social para centro de día de menores. As funcións serán: planificar e executar as actividades do proxecto, coordinar a acción do voluntariado, realizar a intervención con familias e menores e elaborar informes. Verín. 18 monitores/as de tempo libre. Para campamento urbanos na cidade da Coruña durante o mes de Xullo. A Coruña. Docentes. Para impartir curso de dinamización cultural. Imprescindible residir na provincia de Pontevedra, experiencia docente, formación complementaria relacionada coa dinamización cultural e formación metodolóxica. Pontevedra. Educador/a Social - Técnico de monoparentais. Para planificar, executar e coordinar un proxecto de axuda a familias monoparentais. Ourense Educador/a Social. Para docencia dun curso de Dinamización comunitaria de 440 h. Vigo Formadores/as de formación ocupacional non regrada. Para impartir un curso de Atención sociosanitaria a persoas no domicilio. Verín. Traballo no sector socioeducativo. Varios postos en diversas localidades do Reino Unido. Estas son algunhas das ofertas de emprego que se publicaron este mes na nosa web. Para ver a información completa e actualizada, revisa a web do Ceesg: