Guía Docente 2017/2018

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1 Guía Docente 2017/2018 Prevención de Riesgos Laborales II Occupational Safety and Health II Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos Modalidad enseñanza semipresencial

2 Rev /11/ :55 Índice Prevención de Riesgos Laborales II... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Competencias básicas y generales... 4 Competencias transversales... 4 Competencias específicas... 4 Metodología... 6 Temario... 6 Sistema de evaluación... 7 Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:... 7 Bibliografía y fuentes de referencia... 8 Bibliografía básica... 8 Bibliografía complementaria... 8 Web relacionadas... 8 Recomendaciones para el estudio... 9 Materiales didácticos... 9 Tutorías... 9 Tutoría académica:... 9 Tutoría personal:

3 Prevención de Riesgos Laborales II Materia: Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4 er curso 1 o Semestre. Profesor de la asignatura: Rafael García García ragarcia@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: viernes de a horas. Profesor coordinador: Rafael García García Breve descripción de la asignatura Esta asignatura persigue que el alumno conozca el marco normativo comunitario y nacional en el que se desenvuelve la seguridad y salud laboral, haciendo especial referencia a los derechos y deberes básicos y específicos de empresarios y trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales, la organización de la actividad preventiva y las responsabilidades en materia preventiva. Brief Description This subject chases that the pupil knows the normative community and national frame in which the safety and labor health is unrolled, doing special reference to the rights and basic and specific duties of businessmen and workers as for prevention of labor risks, the organization of the preventive activity and the responsibilities in preventive matter. Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos básicos de Prevención de Riesgos Laborales. Objetivos de la asignatura 1. Conocer la gestión contable vinculada a la contratación laboral. 2. Conocer los instrumentos financieros básicos. 3. Registro de los principales impuestos. 4. Manejo de los ratios contables. 3

4 Competencias y resultados de aprendizaje Competencias básicas y generales (CB1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de un área de estudio. (CB3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. (CB5) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias transversales (T1) Capacidad de análisis y síntesis (T3) Capacidad de gestión de la información para tomar decisiones y resolver problemas (T5) Razonamiento crítico (T6) Aprendizaje autónomo (UCAM1) Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar. (UCAM3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo UCAM6) Capacidad de trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. Competencias específicas 4

5 (E2) Que los estudiantes adquieran el conocimiento y dominen el marco normativo regulador de las relaciones laborales, de la Seguridad Social y de la protección social complementaria. (E7) Que los alumnos adquieran conocimientos de gestión en materia de prevención de riesgos laborales y salud laboral. (E11) Que los alumnos adquieran los conocimientos para analizar la realidad social desde la perspectiva del Derecho como sistema regulador de las relaciones socio-laborales. (E14) Que los alumnos adquieran los conocimientos para gestionar, elaborar y seleccionar información, estadística y documentación relacionadas con el ámbito sociolaboral. (E27) Que los alumnos adquieran los conocimientos para aplicar estrategias de promoción de la salud laboral. Resultados de aprendizaje RA6: El alumno ha de ser capaz de identificar los diferentes derechos y deberes que para cada una de las partes del contrato se derivan de la relación laboral RA11: El alumno ha de ser capaz de conocer cuáles son los principales factores de riesgo laboral. RA12: El alumno ha de ser capaz de identificar los modos en que se administra y gestiona la prevención de los riesgos y cómo se realiza la evaluación y planificación preventiva de los riesgos laborales. 5

6 Metodología Metodología Exposición teórica Grupos de discusión, seminarios Evaluación Tutoría Exposición teórica Grupos de discusión, seminarios Evaluación Tutoría Estudio personal Horas 15,0 6,9 2,1 6,0 7,5 3,3 0,9 3,0 47,2 Horas de trabajo presencial 30,0 horas (20 %) Horas de trabajo no presencial 120,0 horas (80 %) Preparación de trabajos 42,0 y exposición Análisis de artículos 5,6 científicos Búsquedas 10,5 bibliográficas TOTAL 150,0 30,0 120,0 Temario Tema 1. Las obligaciones específicas del empresario: Integración de la prevención, situaciones de incremento de riesgo, protección de grupos especiales de riesgo. Tema 2. Utilización de equipos de trabajo y equipos de protección individual, Tema 3. Obligaciones de fabricantes, importadores y suministradores. Responsabilidades de los trabajadores. Tema 4. Responsabilidades por incumplimiento de la normativa preventiva. Tema 5. Prevención de riesgos en sectores específicos. 6

7 Relación con otras materias Esta asignatura está relacionada con otras asignaturas que abordan la materia del Derecho del Trabajo y Relaciones laborales, como Prevención de Riesgos Laborales I. Derecho del Trabajo I y II, Derecho de la Seguridad Social I y II y Derecho Sindical I y II así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público. Sistema de evaluación - Parte teórica: [60% del total de la nota] - Parte práctica: [40% del total de la nota] Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%. Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico. En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. 7

8 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica - IGARTUA MIRÓ, M. T.: Sistema de prevención de riesgos laborales, Tecnos, Madrid, ult. ed. - LOPEZ GANDÍA, J., BLASCO LAHOZ, J.F. Curso de Prevención de Riesgos Laborales. Valencia, Tirant lo Blanch, última ed. - SALA FRANCO, T.: Derecho de la prevención de riesgos laborales, Tirant lo Blanch, ult. rf Bibliografía complementaria AA. VV.: Comentario a la Ley de Prevención de Riesgos Laborales y sus desarrollos reglamentario, Comares, 2004 AA.VV.: Manual de procedimientos de prevención de riesgos laborales. Guía de elaboración. (INSHT) AA. V.V. Evaluación de riesgos laborales. INSHT. - Legislación en materia de prevención. Cualquier editorial (Tecnos, Civitas, Aranzadi), ult. edición. Web relacionadas Consultar las siguientes páginas web, casi todas ellas de organismos oficiales, donde se podrá encontrar normativa, estadísticas y documentación especializada en seguridad y salud laboral:

9 Recomendaciones para el estudio Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal diario y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma. Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet. Calculadora. Tutorías Las tutorías constituyen un marco de actuación centrado en el asesoramiento y apoyo técnico y educativo a los estudiantes, que permiten desarrollar una orientación de calidad, dirigida a reforzar y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como preparación para el ejercicio de actividades profesionales. Se dirigirán a orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje, consolidando y reforzando los conocimientos teóricos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes adquiridas, vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante. Por tanto, en ellas el tutor guiará al alumno y resolverá las dudas que puedan surgir, realizando una planificación y seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, le orientará sobre los contenidos del programa, se resolverán los ejercicios prácticos propuestos por el profesor y se realizará el seguimiento de los trabajos propuestos, facilitando fuentes bibliográficas y documentales y resolviendo las cuestiones que puedan suscitarse. Tutoría académica: Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma. Tutoría personal: 9

10 La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: 10