Tiro al blanco. Nuestro objetivo:
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- María José Alarcón Carrizo
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1 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 1 Plantilla de fluidez Nuestro objetivo: Tiro al blanco Escoge un número como tu objetivo, y escríbelo dentro del círculo que tienes arriba. Tira un dado. Escribe el número que sacaste dentro de uno de los círculos al que apuntan las flechas. Luego para hacer diana, escribe en el otro círculo el número que necesitas para lograr tu objetivo. Tiro al blanco Lección 1: Practicar hacer diez (decena) y sumar hasta diez. 9 This work is derived from Eureka Math and licensed by Great Minds Great Minds. eureka-math.org G 2 - M 1 - SaFP
2 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 1: Plantilla 2 4 cuadro de valor posicional de decenas sin marcar Lección 1: Relacionar 1 más, 1 menos, 10 más y 10 menos con la suma y resta de 1 y de Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 2
3 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 6: Plantilla 2 4 discos de valor posicional Lección 6: Utilizar manipulativos para representar la composición de 10 unidades como 1 decena con sumandos de dos dígitos Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 3
4 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 18: Plantilla 2 4 cuadro de valor posicional de centenas sin marcar Lección 18: Utilizar manipulativos para representar sumas con dos composiciones Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 4
5 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 19: Plantilla de fluidez 2 4 tarjetas de sumas Lección 19: Relacionar representaciones manipulativas con un método escrito Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 5
6 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 19: Plantilla de fluidez 2 4 tarjetas de sumas Lección 19: Relacionar representaciones manipulativas con un método escrito Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 6
7 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 19: Plantilla de fluidez 2 4 tarjetas de sumas Lección 19: Relacionar representaciones manipulativas con un método escrito Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 7
8 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 19: Plantilla de fluidez 2 4 tarjetas de sumas Lección 19: Relacionar representaciones manipulativas con un método escrito Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 8
9 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 19: Plantilla de fluidez 2 4 tarjetas de sumas Lección 19: Relacionar representaciones manipulativas con un método escrito Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 9
10 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 19: Plantilla de fluidez 2 4 tarjetas de sumas Lección 19: Relacionar representaciones manipulativas con un método escrito Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 10
11 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 19: Plantilla de fluidez 2 4 tarjetas de sumas Lección 19: Relacionar representaciones manipulativas con un método escrito Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 11
12 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 19: Plantilla de fluidez 2 4 tarjetas de sumas Lección 19: Relacionar representaciones manipulativas con un método escrito Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 12
13 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 19: Plantilla de fluidez 2 4 tarjetas de sumas Lección 19: Relacionar representaciones manipulativas con un método escrito Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 13
14 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 19: Plantilla de fluidez 2 4 tarjetas de sumas Lección 19: Relacionar representaciones manipulativas con un método escrito Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 14
15 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
16 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
17 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
18 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
19 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
20 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
21 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
22 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
23 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
24 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
25 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
26 UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 24: Plantilla de fluidez 2 4 conjunto de tarjetas de resta 1 Lección 24: Utilizar manipulativos para representar restas con descomposiciones de 1 centena como 10 decenas y de 1 decena como 10 unidades Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org
27 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 14: Hoja de práctica de fluidez A de Core 2 5 Nombre Fecha Lección 14: Fecha: 2013 Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 27 Utilizar dibujos matemáticos para representar restas con hasta dos descomposiciones, relacionar los dibujos con el algoritmo y usar la suma para explicar por qué el método de la resta funciona. 23/10/ C.21
28 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 14: Hoja de práctica de fluidez B de Core 2 5 Nombre Fecha Lección 14: Fecha: 2013 Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 28 Utilizar dibujos matemáticos para representar restas con hasta dos descomposiciones, relacionar los dibujos con el algoritmo y usar la suma para explicar por qué el método de la resta funciona. 23/10/ C.22
29 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 14: Hoja de práctica de fluidez C de Core 2 5 Nombre Fecha Lección 14: Fecha: 2013 Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 29 Utilizar dibujos matemáticos para representar restas con hasta dos descomposiciones, relacionar los dibujos con el algoritmo y usar la suma para explicar por qué el método de la resta funciona. 23/10/ C.23
30 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 14: Hoja de práctica de fluidez D de Core 2 5 Nombre Fecha Lección 14: Fecha: 2013 Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 30 Utilizar dibujos matemáticos para representar restas con hasta dos descomposiciones, relacionar los dibujos con el algoritmo y usar la suma para explicar por qué el método de la resta funciona. 23/10/ C.24
31 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 14: Hoja de práctica de fluidez E de Core 2 5 Nombre Fecha Lección 14: Fecha: 2013 Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 31 Utilizar dibujos matemáticos para representar restas con hasta dos descomposiciones, relacionar los dibujos con el algoritmo y usar la suma para explicar por qué el método de la resta funciona. 23/10/ C.25
32 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 1 Plantilla 2 7 Pingüino africano El pingüino africano pone 2 huevos en cada nidada. Pez payaso El pez payaso tiene escamas, aletas, y branquias. Oso polar El pelaje denso del oso polar le protege del frío ártico. Lechuza La lechuza pone generalmente de 4 a 7 huevos en cada nidada. Serpientes verdes rugosas Las serpientes verdes rugosas ponen de 4 a 12 huevos pegajosos debajo de una piedra plana o tronco. Caballito de mar Los caballitos de mar machos llevan los huevos en la bolsa incubadora. Ellos nadan con una pequeña aleta en la espalda. Lección 1: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Clasificar y anotar datos en la tabla, utilizando hasta 4 categorías. Contar por categorías para resolver historias numéricas. 32 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.A.19
33 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 1 Plantilla 2 7 Zorro ártico La hembra de zorro ártico puede dar a luz a una camada de hasta 14 crías. h f l f Delfín mular Los delfines tienen pulmones. Ellos respiran aire a través de un orificio en la parte superior de la cabeza. Oso pardo Las madres de oso pardo dan a luz a los cachorros durante la hibernación. Ni siquiera se despiertan! Conejo Las madres de conejo alimentan con leche a sus crías una o dos veces al día. Gecko leopardo Los geckos leopardo son de sangre fría y absorben la luz del sol para calentarse. Iguana verde Las iguanas verdes suelen vivir en los árboles, pero bajan a tierra para poner sus huevos. Serpiente real de montaña de California Esta serpiente es un animal de sangre fría que tiene escamas. Tiburón toro Las branquias del tiburón toro le permite vivir en las aguas poco profundas y cálidas del océano. Lección 1: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Clasificar y anotar datos en la tabla, utilizando hasta 4 categorías. Contar por categorías para resolver historias numéricas. 33 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.A.20
34 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 1 Plantilla 2 7 Ratón de campo Las hembras de ratón de campo tienen camadas de 4 a 7 crías. Petirrojo Las hembras ponen de 4 a 6 huevos moteados azules pálido en la primavera. Gallo Estas criaturas de sangre caliente son conocidas por cantar al amanecer. Orca Una orca bebé, o ballenato, nace con la cola primero y puede pesar alrededor de 400 libras. Tortugas marinas Las hembras ponen los huevos en un agujero de anidación en la arena. Cría de foca harpa Las madres de foca harpa dan a luz en la primavera y pueden identificar a sus crías por su olor. Lección 1: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Clasificar y anotar datos en la tabla, utilizando hasta 4 categorías. Contar por categorías para resolver historias numéricas. 34 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.A.21
35 A STORY OF UNITS Lesson 1 Core Fluency Practice Set A 2 7 Name Date = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Lesson 1: 2014 Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org Sort and record data into a table using up to four categories; use category counts to solve word problems. 35 1
36 A STORY OF UNITS Lesson 1 Core Fluency Practice Set B 2 7 Name Date = = = = = = = = = = = = = 27. = = = = = = = 11. = = 12. = = = = = = = 35. = = = = = = = = = = = 8 + Lesson 1: 2014 Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org Sort and record data into a table using up to four categories; use category counts to solve word problems. 36 2
37 A STORY OF UNITS Lesson 1 Core Fluency Practice Set C 2 7 Name Date = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Lesson 1: 2014 Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org Sort and record data into a table using up to four categories; use category counts to solve word problems. 37 3
38 A STORY OF UNITS Lesson 1 Core Fluency Practice Set D 2 7 Name Date = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 11. = = 12. = = 13. = = 14. = = = = = = = = = 38. = = 39. = = 40. = 20 8 Lesson 1: 2014 Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org Sort and record data into a table using up to four categories; use category counts to solve word problems. 38 4
39 A STORY OF UNITS Lesson 1 Core Fluency Practice Set E 2 7 Name Date = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Lesson 1: 2014 Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org Sort and record data into a table using up to four categories; use category counts to solve word problems. 39 5
40 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 2 Plantilla Lección 2: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Dibujar y rotular un pictograma para representar datos utilizando hasta 4 categorías. 40 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.A.33
41 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 2 Conjunto de problemas 2 7 Leyenda: Lección 2: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Dibujar y rotular un pictograma para representar datos utilizando hasta 4 categorías. 41 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.A.34
42 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 3 Plantilla de gráficas 2 7 Lección 3: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Dibujar y rotular una gráfica de barras para representar datos; relacionar la escala numérica con la línea numérica. 42 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.A.48
43 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 4 Conjunto de problemas 2 7 Lección 3: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Dibujar y rotular una gráfica de barras para representar datos; relacionar la escala numérica con la línea numérica. 43 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.A.49
44 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 5 Hoja de actividades Lección 4: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Dibujar una gráfica de barras para representar un conjunto de datos. 44 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.A.63
45 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 7 Conjunto de problemas 2 7 Lección 6: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Reconocer el valor de las monedas y contar hacia adelante para hallar el valor total. 45 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.B.15
46 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 14 Conjunto de problemas Lección 14: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Hacer conexiones de medida con unidades físicas, utilizando cuadritos de una pulgada repetidas veces para medir. 46 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.C.12
47 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 14 Conjunto de problemas Lección 14: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Hacer conexiones de medida con unidades físicas, utilizando cuadritos de una pulgada repetidas veces para medir. 47 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.C.13
48 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 14 Conjunto de problemas Lección 14: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Hacer conexiones de medida con unidades físicas, utilizando cuadritos de una pulgada repetidas veces para medir. 48 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.C.14
49 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 14 Conjunto de problemas Lección 14: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Hacer conexiones de medida con unidades físicas, utilizando cuadritos de una pulgada repetidas veces para medir. 49 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.C.15
50 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 14 Conjunto de problemas Lección 14: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Hacer conexiones de medida con unidades físicas, utilizando cuadritos de una pulgada repetidas veces para medir. 50 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.C.16
51 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 14 Conjunto de problemas Lección 14: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Hacer conexiones de medida con unidades físicas, utilizando cuadritos de una pulgada repetidas veces para medir. 51 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.C.17
52 A STORY OF UNITS Lección 21 Plantilla 2 7 meter strip Lesson 21: Identify unknown numbers on a number line diagram by using the distance between numbers and reference points Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org
53 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 22 Plantilla 2 7 Modelo A Modelo B Lección 22: Representar sumas y restas de dos dígitos relacionadas con longitud mediante el uso de la regla como una recta numérica Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org 53 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
54 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 26 Plantilla A 2 7 Longitud de los artículos en nuestra caja de lápices Número de artículos 6 cm 1 7 cm 2 8 cm 4 9 cm 3 10 cm 6 11 cm 4 13 cm 1 16 cm 3 17 cm 2 Temperaturas en mayo Número de días Lección 26: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Dibujar una gráfica de puntos para representar un conjunto de datos; contestar y sacar conclusiones basadas en datos de medida. 3/9/15 54 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.F.49
55 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 26 Plantilla B 2 7 Lección 26: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Dibujar una gráfica de puntos para representar un conjunto de datos; contestar y sacar conclusiones basadas en datos de medida. 3/9/15 55 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.F.50
56 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 26 Plantilla C 2 7 Lección 26: 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Dibujar una gráfica de puntos para representar un conjunto de datos; contestar y sacar conclusiones basadas en datos de medida. 3/9/15 56 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 7.F.51
57 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 3 Conjunto de problemas Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 2: Construir, identificar y analizar figuras de dos dimensiones que tienen atributos especiales Fecha: 3/10/15 57 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.A.29
58 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 3 Conjunto de problemas Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 2: Construir, identificar y analizar figuras de dos dimensiones que tienen atributos especiales Fecha: 3/10/15 58 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.A.30
59 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 3 Tarea Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 3: Usar diferentes atributos para dibujar diferentes polígonos incluyendo triángulos, cuadriláteros, pentágonos y hexágonos. Fecha: 3/10/15 59 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.A.46
60 A STORY OF UNITS Lesson 3 Core Fluency Practice Set A 2 8 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Lesson 3: Use attributes to draw different polygons including triangles, quadrilaterals, pentagons, and hexagons Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org 60 7
61 A STORY OF UNITS Lesson 3 Core Fluency Practice Set B 2 8 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = 27. = = = = = = = 11. = = 12. = = = = = = = 35. = = = = = = = = = = = 9 + Lesson 3: Use attributes to draw different polygons including triangles, quadrilaterals, pentagons, and hexagons Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org 61 8
62 A STORY OF UNITS Lesson 3 Core Fluency Practice Set C 2 8 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Lesson 3: Use attributes to draw different polygons including triangles, quadrilaterals, pentagons, and hexagons Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org 62 9
63 A STORY OF UNITS Lesson 3 Core Fluency Practice Set D 2 8 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 11. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Lesson 3: Use attributes to draw different polygons including triangles, quadrilaterals, pentagons, and hexagons Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org 63 10
64 A STORY OF UNITS Lesson 3 Core Fluency Practice Set E 2 8 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Lesson 3: Use attributes to draw different polygons including triangles, quadrilaterals, pentagons, and hexagons Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org 64 11
65 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 5 Conjunto de problemas 2 8 Copia en una cartulina y recorta. 1 cm cm cm cm cm cm cm cm Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 4: Usar los atributos para identificar y dibujar diferentes cuadriláteros incluyendo rectángulos, rombos, paralelogramos y trapecios.. Fecha: 3/10/15 65 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.A.57
66 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 6 Plantilla 2 8 Recorta el tangram en 7 piezas de rompecabezas Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 6: Combinar figuras para formar figuras compuestas. Hacer una nueva figura usando la figura compuesta. Fecha: 3/10/15 66 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.B.15
67 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 9 Plantilla Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 9: Dividir círculos y rectángulos en partes iguales, e identificar esas partes como medios, tercios o cuartos. Fecha: 3/10/15 67 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.C.15
68 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 9 Plantilla 2 8 a. b. c. d. e. f Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 9: Dividir círculos y rectángulos en partes iguales, e identificar esas partes como medios, tercios o cuartos. Fecha: 3/10/15 68 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.C.16
69 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 10 Plantilla Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 10: Dividir en partes iguales círculos y rectángulos, e identificar esas partes como medios, tercios o cuartos. Fecha: 3/10/15 69 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.C.30
70 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 11 Plantilla Medio 1 Medio 1 Tercio 1 Tercio 1 Tercio 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 11: Describir en entero de acuerdo al número de partes iguales, incluyendo 2 medios, 3 tercios y 4 cuartos. Fecha: 3/10/15 70 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.C.41
71 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 11 Plantilla Cuarto 1 Cuarto 1 Cuarto 1 Cuarto 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 11: Describir en entero de acuerdo al número de partes iguales, incluyendo 2 medios, 3 tercios y 4 cuartos. Fecha: 3/10/15 71 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.C.42
72 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 11 Plantilla Tercio 1 Tercio 1 Tercio 1 Cuarto 1 Cuarto 1 Cuarto 1 Cuarto 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 11: Describir en entero de acuerdo al número de partes iguales, incluyendo 2 medios, 3 tercios y 4 cuartos. Fecha: 3/10/15 72 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.C.43
73 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 12 Plantilla para el conjunto de problemas Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lecció 12: Reconocer que las fracciones iguales de dos rectángulos idénticos pueden tener formas diferentes. Fecha: 3/10/15 73 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.C.52
74 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 13 Plantilla 2 8 minuto minuto hora hora 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 13: Hacer un reloj de papel fraccionando un círculo en medios y cuartos, y decir la hora a las medias y a los cuartos. Fecha: 3/10/15 74 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.D.16
75 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla 2 8 Escribe la hora y encierra en un círculo a.m. o p.m. a.m./p.m a.m./p.m. a.m./p.m a.m./p.m Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 15: Decir la hora a los cinco minutos más cercanos; indicar si la hora es a.m. o p.m. Fecha: 3/10/15 75 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.D.39
76 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla 2 8 Escribe la hora y encierra en un círculo a.m. o p.m. a.m./p.m a.m./p.m a.m./p.m a.m./p.m Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 15: Decir la hora a los cinco minutos más cercanos; indicar si la hora es a.m. o p.m. Fecha: 3/10/15 76 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.D.40
77 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla 2 8 Escribe la hora y encierra en un círculo a.m. o p.m. a.m. / p.m Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 15: Decir la hora a los cinco minutos más cercanos; indicar si la hora es a.m. o p.m. Fecha: 3/10/15 77 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.D.41
78 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla 2 8 Escribe la hora y encierra en un círculo a.m. o p.m. a.m./p.m Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 15: Decir la hora a los cinco minutos más cercanos; indicar si la hora es a.m. o p.m. Fecha: 3/10/15 78 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.D.42
79 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla 2 8 Escribe la hora y encierra en un círculo a.m. o p.m. a.m./p.m Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 15: Decir la hora a los cinco minutos más cercanos; indicar si la hora es a.m. o p.m. Fecha: 3/10/15 79 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.D.43
80 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla 2 8 Escribe la hora y encierra en un círculo a.m. o p.m. a.m./p.m Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 15: Decir la hora a los cinco minutos más cercanos; indicar si la hora es a.m. o p.m. Fecha: 3/10/15 80 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.D.44
81 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla 2 8 Escribe la hora y encierra en un círculo a.m. o p.m. a.m./p.m Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 15: Decir la hora a los cinco minutos más cercanos; indicar si la hora es a.m. o p.m. Fecha: 3/10/15 81 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.D.45
82 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla 2 8 Escribe la hora y encierra en un círculo a.m. o p.m. a.m./p.m Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 15: Decir la hora a los cinco minutos más cercanos; indicar si la hora es a.m. o p.m. Fecha: 3/10/15 82 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.D.46
83 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla 2 8 Escribe la hora y encierra en un círculo a.m. o p.m. a.m./p.m Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 15: Decir la hora a los cinco minutos más cercanos; indicar si la hora es a.m. o p.m. Fecha: 3/10/15 83 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.D.47
84 NYS COMMON CORE MATHEMATICS Lección 15 Plantilla 2 8 Escribe la hora y encierra en un círculo a.m. o p.m. a.m./p.m Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org Lección 15: Decir la hora a los cinco minutos más cercanos; indicar si la hora es a.m. o p.m. Fecha: 3/10/15 84 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. 8.D.48
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86 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 1 Conjunto de práctica de fluidez B de Core 2 6 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = 27 = = = = = = = 11 = = 12 = = = = = = = 35 = = = = = = = = = = = 8 + Lección 1: Fecha: Utilizar manipulativos para crear grupos iguales. 20/11/ A Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 86
87 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 1 Conjunto de práctica de fluidez C de Core 2 6 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Lección 1: Fecha: Utilizar manipulativos para crear grupos iguales. 20/11/ A Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 87
88 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 1 Conjunto de práctica de fluidez D de Core 2 6 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 11 = = 12 = = 13 = = 14 = = = = = = = = = 38 = = 39 = = 40 = 20 3 Lección 1: Fecha: Utilizar manipulativos para crear grupos iguales. 20/11/ A Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 88
89 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 1 Conjunto de práctica de fluidez E de Core 2 6 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Lección 1: Fecha: Utilizar manipulativos para crear grupos iguales. 20/11/ A Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 89
90 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 12 Conjunto de práctica de fluidez A de Core 2 6 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Lección 12: Fecha: Utilizar dibujos matemáticos para componer un rectángulo con recuadros. 20/11/ C Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 90
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92 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 12 Conjunto de práctica de fluidez C de Core 2 6 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Lección 12: Fecha: Utilizar dibujos matemáticos para componer un rectángulo con recuadros. 20/11/ C Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 92
93 CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 12 Conjunto de práctica de fluidez D de Core 2 6 Nombre Fecha = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 11 = = 12 = = 13 = = 14 = = = = = = = = = 38 = = 39 = = 40 = 20 8 Lección 12: Fecha: Utilizar dibujos matemáticos para componer un rectángulo con recuadros. 20/11/ C Common Core, Inc. Todos los derechos reservados. commoncore.org. 93
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