UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO

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1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO RELACIÒN DE LOS MACROECONÒMICOS PARA SEGUNDO SEMESTRE Econ. MBA Jorge Grijalva Salazar Econ. Ángel Enrique Chico Frías AMBATO ECUADOR SEPTIEMBRE 2012 FEBRERO 2013

2 NOCIÓN BÁSICA El módulo de Relación de los Modelos Micro y Macroeconómicos en la Empresa, inicia desde la explicación de cómo se determinan los precios en el mercado, excedente del consumidor y excedente del productor, explicar la producción a corto plazo, maximización de las ganancias, relación producto marginal, costo marginal, elasticidad de la demanda con respecto al precio, competencia perfecta, costos de producción. Introducción a las escuelas de pensamiento macroeconómico, PIB.Medición de las variables macroeconómicas, mercados laborables y desempleo. Cómo medir el empleo y el desempleo. Ciclos económicos El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de: Teorizar los fundamentos económicos, para comprender el funcionamiento del mercado y la empresa. Analizar los diferentes escenarios económicos en los cuales se podría desenvolver la empresa. Confrontar e interpretar el corto y el largo plazo en un mercado de competencia perfecta. Elaborar y redactar análisis Micro y Macroeconómico. Demostrar a través de la dramatización la relación de las variables micro y macroeconómicas de la empresa. 2

3 ÍNDICE DE CONTENIDO Contenido Pág. Portada.. 1 Nociones básicas. 2 Índice.. 3 I. Datos Básicos del Módulo 4 II. Ruta Formativa.. 5 III. Metodología de Formación... 6 IV. Planeación de la Evaluación V. Guías Instruccionales VI. Material de apoyo VII. Validación del módulo 18 3

4 I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO MÓDULO FORMATIVO DE RELACIÓN DE LOS MACRO Y MICROECONÓMICOS EN. Código: FCAD/MGN/MP/03/02 Competencia Específica: Realizar análisis micro y macro económicos con eficiencia y eficacia para una correcta toma de decisiones que permita obtener altos índices de productividad en al empresa. Prerrequisitos: Análisis de los Principios de Economía, Créditos: 4 Nivel de formación: Terminal Tercer Nivel Semestre: 2 Horas clase semanal: 4 horas Correquisitos: Aplicación de Contabilidad Gerencial Aplicación del desarrollo organizacional y liderazgo Análisis de los principios de derechos y del derecho laboral Aplicación del cálculo diferencial e integral en la empresa Modelos estadísticos inferenciales en la empresa. Total horas clase al semestre: 76 Horas Nombre del docente: Econ. MBA Jorge Grijalva Salazar Título y Grado Académico: Economista, MBA en Administración de Empresas especializaciónplanificaciónestratégica Área Académica: ESPECÌFICA ECONOMÌA Horario de atención: Jueves 19:00 a 22:00 Viernes 7:00 a 8:30 Teléfonos: jgrijalvasalazar@hotmail.com Nombre del docente: Econ.Enrique Chico Título y Grado Académico: Economista, Maestría en Gestión de Proyectos Socioproductivos Área Académica: ESPECÍFICA ECONOMÍA Horario de atención: 8h30 9h15 Teléfonos: enriquechicofrias@yahoo.es 4

5 II.RUTA FORMATIVA Nodo Problematizador: Generar la toma de decisiones sin información de indicadores micro y macroeconómicos Competencia Global: Analizar la empresa dentro del entorno micro y macroeconomía tecnológicos políticos, económicos, sociales, culturales y democráticos frente a los cambios Competencias Específicas que conforman la competencia global: Proponer los procesos formativos en micro y macro economía y su relación microeconómica, que constituye la empresa para robustecer su desarrollo y desenvolvimiento en su entorno empresarial Analizar el comportamiento de los consumidores para lograr la aceptación de los productos que va a ofrecer en el mercado Formar en los alumnos comportamientos de Ética y Moral, estimulando el cultivo de valores que permitan idoneidad en el ejercicio profesional que beneficie a la sociedad. Establecer lineamientos básicos que posibiliten una adecuada formulación de proyectos de inversión considerando ventajas y desventajas de asignación de recursos y determinando costo beneficio Promover el emprendimiento como actividad de incubación y funcionamiento de empresas, aprovechando oportunidades y cambios en los sistemas económicos sociales del Ecuador y el mundo Desarrollar procesos de análisis crítico de la realidad nacional para establecer los escenarios reales y tendenciales que lleven a proponer escenarios óptimos alternativos en los ámbitos científico, tecnológico y cultural desde la especialidad de la carrera profesional, al servicio del ser humano. Módulos que conforman la Competencia Específica: Análisis de los principios de economía (Segundo Semestre F.B.).AFB 206 Relación de los modelos micro y macro económicos en la empresa (Tercer Semestre F.B.).CAFB 306 Gestión de comercio exterior e integración, (Octavo Semestre).CAMK 803 Descripción de la Competencia Específica: Realizar análisis micro y macro económicos con eficiencia y eficacia para una correcta toma de decisiones que permita obtener altos índices de productividad en al empresa Elementos de competencia a desarrollar con el módulo: Teorizar los fundamentos económicos para comprender el funcionamiento del mercado y la empresa. Analizar los diferentes escenarios económicos en los cuales se podría desenvolver la empresa Confrontar e interpretar el corto y el largo plazo en un mercado de competencia perfecta. Elaborar y redactar análisis Micro y Macroeconómico. Demostrar a través de la dramatización la relación de las variables micro y macroeconómicas de la empresa Áreas de investigación del módulo: Economía. Vinculación con la sociedad a través del módulo: Presentación de la dramatización de los indicadores macro y microeconómicos, en la comunidad universitaria. 5

6 III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN Elementos de Contenidos cognoscitivos Competencia 1 Teorizar los fundamentos económicos para comprender el funcionamiento del mercado y la empresa. Demanda, oferta, precio de equilibrio de mercado, excedente del consumidor, excedente del productor, eficiencia del mercado. Producto marginal, valor promedio. Costos implícitos y explícitos, ganancias contables y Económicas. Contenidos procedimentales Conceptualizar la manera de determinar los precios en el mercado. Identificar la restricción de los presupuestos. Diferenciar y Calcular los costos explícitos e implícitos. Costo de oportunidad. Describir los costos y cálculo de las ganancias contables y económicas. Contenidos Actitudinales Afrontar la realidad, con actitud mental positiva. Mente ágil y reflexiva Actitud de predisposición para recopilar información con preocupación. Agilidad para determinar los costos de oportunidad y tomar decisiones Demostrar interés por el trabajo en equipo. Respetar y tolerar al pensamiento ajeno Estrategias Didácticas Específicas Simulación Instrucción directa Aprendizajeen grupo Instrucción directa Tiempo 24 PRODUCTO:Ensayo sobre un ejercicio que explique las ganancias contables y económicas. 2. Analizar los diferentes escenarios económicos en los cuales se podría desenvolver la empresa Producto marginal, ley del producto marginaldecreciente, costo marginal, Desplazamientos en la curva de la demanda, desplazamientos en la curva de la oferta, cambios en el equilibrio Identificar la estructura de Producto marginal y costos marginales. Aplicación de los rendimientos decrecientes. Desarrollar análisis marginales. Creatividad Afrontar los casos con actitud positiva. Desarrollo del sentido crítico Desarrollo de la capacidad de aplicación en la empresa. CONVERSACIÓN HEURÍSTICA Determinar el problema Dialogar en base a preguntas Debatir Discutir Intercambiar criterios Búsqueda de la solución Socializar la solución Instrucción directa 24 6

7 de mercado. Elasticidad precio de la demanda. Fundamentar los desplazamientos de las curvas oferta y demanda. Analizar el comportamiento de la elasticidad precio de la demanda en función del ingreso total. PRODUCTO:Organizador grafico sobre las curvas del análisis marginal. Aprendizaje en grupo. 3. Confrontar e interpretar el corto y el largo plazo en un mercado de competencia perfecta. Corto plazo, largo plazo; costo implícito y Explícito, costo fijo, costo variable, costo total. costo medio, costo marginal, ley del productomarginal decreciente Costo total, costo medio, costo marginal, ingreso total, ingreso medio, ingreso marginal,ganancias, pérdidas Corto plazo; costo fijo y variable; costo total, Medio y marginal; ingreso marginal; ley del producto marginal decreciente; maximización de las Interpreta el corto y el largo plazo, calcula los costos, explica el producto marginal decreciente. Construir los Ingresos marginales, costos y beneficios marginales. Sintetiza la regla para maximizar las ganancias. Interpretar las economías de escala y des economías de escala. Diferenciar la estructura del mercado y compara tipos de empresas. Desarrollar una actitud crítica argumentativa Valorar la iniciativa y la creatividad. Generar un ambiente de respeto a las opiniones diversas. Actitud mental positiva para ir más allá de la teoría ANALIZAR Determinar los límites del objeto analizado. Determinar los criterios de observación de un todo. Estudiar cada parte delimitada. Utilizar fichas de análisis. COMPARAR Determinar los objetivos de comparación. Determinar las líneas o parámetros de comparación. Determinar las diferencias y semejanzas entre los objetos para cada línea de comprensión. Elaborar conclusiones acerca de cada línea de 24 7

8 ganancias. Economías de escala, des economías de escala, costo medio a largo plazo, industria con costosdecrecientes, industria con costos crecientes, industria con costos constantes, tamañomínimo eficiente Estructuras de mercado, competencia perfecta, Competencia monopolística, oligopolio,monopolio, colusión, barreras de entrada, fallade mercado, papel del gobierno. PRODUCTO: Matriz sobre las estructuras del mercado Establecer evaluaciones del mecanismo del mercado comparación Elaborar conclusiones acerca de cada objeto de comparación Elaborar conclusiones generales 4. Elaborar y redactar análisis Micro y Macroeconómico. 4.1 Diagrama del flujo circular, mercados de recursos, mercados de productos, amplias metaseconómicas y sociales Explicar el diagrama del flujo circular y las metas amplias de la economía. Eficiencia, equidad, seguridad, libertad, crecimiento, estabilidad Explicar las Afrontar la realidad con actitud mental positiva y sentido nacionalista. Actitud de no evitar los problemas, sino aprender de ellos. Ser políticos. Valorar el ABP como método para conocer ARGUMENTACIÓN Determinar el tema Reconocer proposiciones Construir argumentos Evaluar: presunciones, conjeturas, supuestos, asunciones Argumentar Conclusiones 24 8

9 Por qué hay divergencias entre los economistas; las escuelas del pensamiento: clásica, keynesiana, monetarista, neoclásica (expectativas racionales) y de la oferta 4.3 PIB, PNB, PNN, método del ingreso, método del gasto, bienes finales, bienes intermedios, C, I, G,exportaciones netas 4.4 MV = PQ Índices de precios, inflación, deflación, IPC principales escuelas del pensamiento económico, relacional con el sistema vigente según la Constitución art. 283, Analizar los componentes del producto interno bruto, PNB, PNN. Calcular el PIB por el método del gasto y los ingresos. 4.4 Analizar la ecuación MV=PQ. Identificar qué es la inflación, hiperinflación, recesión de una economía. Definir y medir los principales agregados macroeconómicos a través de cuentas nacionales. nuestra realidad, vivir nuestra realidad, sentir nuestra realidad. Instrucción directa; aprendizaje en grupo; aprendizaje cooperativo PRODUCTO: Ensayo sobre las escuelas del pensamiento macroeconómico con ejemplos de su aplicación en la historia. 5. Demostrar a través de la dramatización la relación de las variables micro y macroeconómicas de la empresa. 5.1 Variables nominales y variables reales, comparación entre el IPC y el deflactor del PIB,PIB real y PIB nominal, cómo medir el crecimiento económico 5.1 Analizar las diferencias entre un valor real y nominal. Explicar cómo se calcula el IPC y el deflactor del PIB identificar su Afrontar la realidad con actitud mental positiva y sentido nacionalista. Adoptar el pensamiento sistémico Actitud de no evitar los problemas, sino DEFINIR Establecer las características esenciales que distinguen y determinan el objeto. Interpretar y asimilar contenidos 24 9

10 5.2 Desempleo y tasa de desempleo, fuerza laboral, tasa de participación de la fuerza laboral, desempleo friccionar, estructural, estacional ycíclico; lectura teatral 5.3 Empleo; desempleo; fuerza laboral; tasa de participación en la fuerza laboral; tasa de empleo; tasa de desempleo; subempleo; trabajadores desalentados; economía informal 5.4 PIB, deflactor del PIB, IPC, desempleo, producción real por trabajador, oferta monetaria,ingresos del gobierno, gasto, deuda 5.5 Ciclos económicos, PIB, desempleo, inflación, contracción/recesión, expansión/recuperación,cresta, valle, PIB real, crecimiento económico diferencia. Conocer cómo se mide el crecimiento económico. 5.2 Analizar los efectos del desempleo y la clasificación del desempleo. 5.3 Calcular y Analizar la Tasa de desempleo, subempleo. Analizar caso de Ecuador 5.4 Analizar la oferta monetaria, los ingresos del gobierno, conocer qué es la eficiencia económica, el crecimiento y la estabilidad económica. 5.5 Comprender cuales son los ciclos económicos interpretar gráficos, mirar cuándo hay recesión y crecimiento económico. aprender de ellos. Ser políticos. Desarrollar los valores éticos y morales frente al gran desafío terminar con la pobreza. Valorar el ABP como método para conocer nuestra realidad, vivir nuestra realidad, sentir nuestra realidad. Desarrollo del sentido crítico Enunciar de forma sintética y precisa los rasgos esenciales del objeto ORDENAR Identificar el objeto de estudio Seleccionar el o los escritos de ordenamiento (lógico, cronológico, etc.). Clasificar los elementos según el criterio de ordenamiento. Ordenar los elementos Instrucción directa Aprendizaje Cooperativo Instrucción directa;aprendizaje engrupo PRODUCTO FINAL: Dramatización las principales variables microeconómicas y macroeconómicas 10

11 IV. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio Nivel teórico práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:realizar análisis micro y macro económicos con eficiencia y eficacia para una correcta toma de decisiones que permita obtener altos índices de productividad en al empresa No ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS 1 Teorizar los Determina los precios en el mercado: encuentro de compradores y fundamentos vendedores. económicos para Identifica la restricción de los presupuestos. comprender el Diferencia y calcula los costos explícitos e implícitos. Costo de funcionamiento del oportunidad. mercado y la Clasifica los costos y cálculo de las ganancias contables y económicas. empresa. Demuestra interés por el trabajo en equipo 2 Analizar los diferentes Identifica la estructura de Producto marginal y costos marginales. escenarios Aplica la ley de los rendimientos decrecientes. económicos en los Desarrolla análisis marginales. cuales se podría Plantea problemas a ser solucionados. desenvolver la empresa 3 Analizar los diferentes escenarios Identifica el corto y el largo plazo, calcula los costos, explica el producto marginal decreciente. económicos en los Calcula los Ingresos marginales, costos y beneficios marginales. cuales se podría Explica la regla para maximizar las ganancias. desenvolver la Explica las economías de escala y des economías de escala. empresa Identifica la estructura del mercado y compara tipos de empresas. Establecer evaluaciones del mecanismo del mercado 4 Elaborar y redactar Explica el diagrama del flujo circular y las metas amplias de la análisis Micro y economía. Eficiencia, equidad, seguridad, libertad, crecimiento, Macroeconómico. estabilidad... Explica las principales escuelas del pensamiento económico, relacional con el sistema vigente según la Constitución art. 283, 284 Analiza los componentes del producto interno bruto, PNB, PNN. Calcula el PIB por el método del gasto y los ingresos. Analiza la ecuación MV=PQ. Identificar qué es la inflación, hiperinflación, recesión de una economía. Define y mide los principales agregados macroeconómicos a través de 5 Demostrar a través de la dramatización la relación de las variables micro y macroeconómicas de la empresa. cuentas nacionales. Analiza las diferencias entre un valor real y nominal. Explica cómo se calcula el IPC y el deflactor del PIB identificar su diferencia. Conoce cómo se mide el crecimiento económico. Analiza los efectos del desempleo y la clasificación del desempleo. Calcula y Analizar la Tasa de desempleo, subempleo. Analiza el caso de Ecuador Analiza la oferta monetaria, los ingresos del gobierno, conocer qué es la eficiencia económica, el crecimiento y la estabilidad económica. Comprende cuales son los ciclos económicos interpretar gráficos, identifica cuándo hay recesión y crecimiento económico. 11

12 PROCESO DE VALORACIÓN COMPETENCIA ESPECIFICA:Realizar análisis micro y macro económicos con eficiencia y eficacia para una correcta toma de decisiones que permita obtener altos índices de productividad en al empresa Elementos del módulo 1.- Teorizar los fundamentos económicos para comprender el funcionamien to del mercado y la empresa. Evaluación Diagnóstica Formula las características de la diversidad de las actividades económicas y los agentes económicos. Explica las funciones del sector público. Identifica las diferentes elecciones del estado. Tener actitud crítica propositiva en la determinación de la importancia de las empresas para el bienestar general de la sociedad. Valora de las funciones del estado en relación al control de mercado. Demuestra interés por la toma de decisiones por parte del estado. Evaluación formativa Determina los precios en el mercado encuentro de compradores y vendedores Identifica la restricción de los presupuestos. Diferencia y Calcula los costos explícitos e implícitos. Costo de oportunidad. Clasifica los costos y cálculo de las ganancias contables y económicas. Demuestra interés por el trabajo en equipo Evaluación de Desempeño* Producto Ensayo sobre un ejercicio que explique las ganancias contables y económica s. Sustentación Exposición y explicación Técnicas e instrumento s: 2.- Analizar los diferentes escenarios económicos en los cuales Prueba de selección múltiple Determina los precios en el mercado encuentro de Observación Cuestionario Identifica la estructura de Producto marginal y costos marginales. Aplica la ley de los rendimientos decrecientes. OBSERVA CION Presentació n del ejercicio Organizado r grafico sobre las curvas del análisis OBSERVACI ÓN Escala estimativa Exposición y explicación 12

13 se podría desenvolver la empresa compradores y vendedores Identifica la restricción de los presupuestos. Desarrolla análisis marginales. Plantea problemas a ser solucionados. marginal. Diferencia y Calcula los costos explícitos e implícitos. Costo de oportunidad. Clasifica los costos y cálculo de las ganancias contables y económicas. Demuestra interés por el trabajo en equipo Técnicas e instrumento s: 3. Analizar los diferentes escenarios económicos en los cuales se podría desenvolver la empresa Ejercicios participativos Identifica la estructura de Producto marginal y costos marginales. Aplica la ley de los rendimientos decrecientes. Desarrolla análisis marginales. Plantea problemas a ser solucionados. OBSERVACION Taller de simulación Identifica el corto y el largo plazo, calcula los costos, explica el producto marginal decreciente. Calcula los Ingresos marginales, costos y beneficios marginales. Explica la regla para maximizar las ganancias. Explica las economías de escala y des economías de escala. Identifica la estructura del mercado y compara tipos de empresas. OBSERVA CION Lista de cotejo Matriz sobre las estructuras del mercado OBSERVACI ÓN Escala Estimativa Presentación creativa delamatriz. Establecer evaluaciones del mecanismo del mercado Técnicas e instrumento s: PRUEBA DE CONOCIMIENTO S Prueba elaborada LECTURA Taller OBSERVA CIÓN Cuadro OBSERVACI ÓN Escala 13

14 Comparativ estimativa o 4.Elaborar y redactar análisis Micro y Macroeconó mico. Identifica el corto y el largo plazo, calcula los costos, explica el producto marginal decreciente. Calcula los Ingresos marginales, costos y beneficios marginales. Explica la regla para maximizar las ganancias. Explica las economías de escala y des economías de escala. Identifica la estructura del mercado y compara tipos de empresas. Explica el diagrama del flujo circular y las metas amplias de la economía. Eficiencia, equidad, seguridad, libertad, crecimiento, estabilidad Explica las principales escuelas del pensamiento económico, relacional con el sistema vigente según la Constitución art. 283, Analiza los componentes del producto interno bruto, PNB, PNN. Calcula el PIB por el método del gasto y los ingresos. 4.4 Analiza la ecuación MV=PQ. Identificar qué es la inflación, hiperinflación, recesión de una economía. Define y mide los principales agregados macroeconómicos a través de cuentas nacionales. Ensayo sobre las escuelas del pensamient o macroecon ómico con ejemplos de su aplicación en la historia. Exposición del ensayo Establecer evaluaciones del mecanismo del mercado Técnicas e instrumento s: PRUEBA DE CONOCIMENTO S Exposición de noticias económicas OBSERVACION Recorte de prensa e interpretación OBSERVA CIÓN Presentació n ensayo del OBSERVACI ÓN Escala estimativa 5.-Demostrar a través de la dramatizació n la relación de las variables micro y macroeconó micas de la Explica el diagrama del flujo circular y las metas amplias de la economía. Eficiencia, equidad, seguridad, 5.1 Analiza las diferencias entre un valor real y nominal. Explica cómo se calcula el IPC y el deflactor del PIB identificar su diferencia. Conoce cómo se mide el crecimiento económico. 5.2 Analiza los efectos del Dramatizaci ón las principales variables microeconó micas y macroecon ómicas Puesta en escena la dramatización 14

15 empresa. libertad, crecimiento, estabilidad Explica las principales escuelas del pensamiento económico, relacional con el sistema vigente según la Constitución art. 283, Analiza los componentes del producto interno bruto, PNB, PNN. Calcula el PIB por el método del gasto y los ingresos. 4.4 Analiza la ecuación MV=PQ. Identificar qué es la inflación, hiperinflación, recesión de una economía. Define y mide los principales agregados macroeconómic os a través de cuentas nacionales. desempleo y la clasificación del desempleo. 5.3 Calcula y Analizar la Tasa de desempleo, subempleo. Analiza el caso de Ecuador 5.4 Analiza la oferta monetaria, los ingresos del gobierno, conocer qué es la eficiencia económica, el crecimiento y la estabilidad económica. 5.5 Comprende cuales son los ciclos económicos interpretar gráficos, identifica cuándo hay recesión y crecimiento económico. Técnicas e instrumento s: Talleres sobre PIB, IPC, Tipos de empleo. OBSERVACIÓN Cálculo del IPC OBSERVA CION Dramatizaci ón OBSERVACI ÓN Escala estimativa V. GUÍAS INSTRUCCIONALES Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Realizar análisis micro y macro económicos con eficiencia y eficacia para una correcta toma de decisiones que permita obtener altos índices de productividad en al empresa ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO 1.Teorizar los Recolecta lecturas y mensajes Selección de Entrega de un fundamentos de los periódicos textos análisis de económicos para Subraya las ideas principales de Proyecciones comprensión a comprender el lecturas seleccionadas Revistas. través de un funcionamiento Realizar ejemplos de costos Libros texto de lectura 15

16 del mercado y la empresa 2..- Analizar los diferentes escenarios económicos en los cuales se podría desenvolver la empresa explícitos y costos implícitos Tomar notas de las clases y conformar el poligrafiado Poner en práctica el análisis de corto y largo plazo y la competencia perfecta. Tomar notas de las clases y conformar el poligrafiado económicos Periódico Revistas Libros económicos de apoyo. Entregar un ensayo sobre la Competencia perfecta 3.Analizar los diferentes escenarios económicos en los cuales se podría desenvolver la empresa Establecer diálogos cotidianos debidamente fundamentados. Hacer presentaciones de recortes de noticias económicas.l Desarrollar glosarios de términos desconocidos Desarrollar la estructura de los ensayos en ejemplos Selección del tema Moderador Participantes Tiempo Entrega de un guión para la dramatización. 4.Elaborar y redactar análisis Micro y Macroeconómico. 5..-Demostrar a través de la dramatización la relación de las variables micro y macroeconómicas de la empresa. Poner en práctica la conceptualización, para la elaboración de análisis micro y macroeconómicos. Desarrollar pequeños ensayos referentes a los temas tratados Realizar informes sobre temas específicos Redactar información y sustentarla en plenarias con solvencia Elaborar y defender ensayos Participantes Papel Documento elaborado por los estudiantes Participantes Papel Documento elaborado por los estudiantes Informe de investigación acerca del comportamiento del PIB en los últimos diez años. Dramatización de las diferentes variables macroeconómic as 16

17 VI. MATERIAL DE APOYO BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: Mochon, Francisco PRINCIPIOS DE ECONOMÍA, Mc Graw Hill, 2008, Cuarta Edición, Madrid-España. Francisco Mochon catedrático de Teoría Económica en la Faculta de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de educación a distancia, plantea su obra en dieciocho capítulos. Se introduce al lector a la economía con el tema de conceptos fundamentales en donde se abarca la escases, problemas económicos, teorías, modelos. A continuación se introduce al lector en temas de La oferta, la demanda y el mercado. Se establece un capitulo para estudiar a la empresa, la producción y los costes. Se continúa con capítulos macro y microeconómicos. El libro tiene importante material de apoyo en la página web de la editorial; el alumno encontrara preguntas de refuerzo, tests, material complementario, etc. Samuelson, Paúl ECONOMÍA CON APLICACIONES A LATINOAMÉRICA, Mc Graw Hill, 2010, Decimonovena Edición, México. Paul Samuelson fundador del departamento de economía del MIT, en Estados Unidos, En 1970 recibió el premio nobel de economía. Su obra Introduce al lector en la materia con temas de porque estudiar economía, los problemas de la organización económica. Es importante destacar La importancia que el autor da a la economía mixta en nuestros tiempos. Prosigue analizando el tema de la oferta y demanda; para luego introducir materia microeconómica y macroeconómica. La obra hace referencia a lecturas adicionales, preguntas para el debate y presenta la aplicación del estudio económico en varios casos prácticos. Mankiw, Gregory PRINCIPIOS ECONOMÍA, Mc Graw Hill, 2006, Tercera Edición, Madrid-España. N. Gregory Mankiw es profesor de Economía en la Universidad de Harvard. Su obra introduce a los lectores en la economía mediante la explicación de los diez principios de economía. Explica cual es el trabajo de un economista; continua explicando como funcionan los mercados. Continúa explicando el comportamiento de la empresa y la organización de la industria. Además introduce al lector en temas macroeconómicos. LINKOGRAFÍA: Google Book Ofrece acceso a varios libros en idioma español. Hay varias opciones de busque tales como por autor, título de la obra, ISBN etc. Se pueden acceder a varias páginas de los libros y a varias de ellas no; en vista que es una vitrina digital de libros. Google Academic Ofrece acceso a varios libros e investigaciones académicas, la búsqueda de las obras es sencilla y permite tener acceso a ellas en versiones PDF. UTA &p00=libros%20economia UTA &p00=libros%20economia MATERIALES COMPLEMENTARIOS: Materiales elaborados por el docente: carteles, cuadros, tarjetas. Materiales de multimedia Prensa Nacional, local Textos de lectura Complementarios 17

18 VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Fecha de presentación: Ambato, 11 de Febrero del Econ. MBA Jorge Grijalva Salazar DOCENTES PLANIFICADORES UTA Econ. Mg. Enrique Chico Frías DOCENTES PLANIFICADORES UTA Fecha de aprobación: Ing. Santiago Peñaherrera MBA Subdecano de la Facultad Visto Bueno Ing. MBA Hector Ruiz Coordinador de Carrera Aval de Modulo 18