Coaching para la transformación personal

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1 Coaching para la transformación personal 1

2 2 PROPÓSITO GENERAL Nuestro método de Coaching es un proceso de cambio interactivo y de renovación, orientado a generar acciones y a obtener resultados que antes no se hubieran obtenido. Desarrollamos a la persona para que a través del análisis y rediseño de su propio lenguaje sea capaz de transformarse con la finalidad de obtener mejores resultados en todos los ámbitos de su vida.

3 3 BENEFICIOS Como resultado de la formación se consigue a nivel personal y profesional: El conocimiento personal para generar una constante transformación a través de los resultados obtenidos. Crear un espacio emocional expansivo propicio para el alto rendimiento. Disolver obstáculos en el equipo para la efectiva colaboración en las tareas a desarrollar y los resultados esperados. Alinear esfuerzos en torno a una visión común en la organización. Fomentar una cultura de impecabilidad en los compromisos y responsabilidades. Introducir en el equipo una poderosa comunicación y retroalimentación constructiva.

4 4 ENFOQUE CONCEPTUAL Esta formación está diseñada a partir de diversos enfoques, que combina las escuelas más poderosas de comunicación y cambio, entre ellas Ontología del Lenguaje, Liderazgo Transformacional y Pensamiento Sistémico. Incluye también procesos vivenciales diseñados exclusivamente para potenciar al máximo las posibilidades de aprendizaje.

5 5 METODOLOGÍA DE TRABAJO El presente curso está diseñado sobre la base de una metodología b learning (mixta presencial y e learning) colaborativa y participativa en el que el destinatario, a modo de taller, realizará una re significación de sus conocimientos y experiencias sobre los temas tratados y una relectura de los mismos desde la perspectiva del tutor en un proceso de formación en línea. Están previstos espacios de trabajo individual, trabajos en colaboración y diálogos grupales apoyados por lecturas reflexivas y exposición de temas de acuerdo a la necesidad y pertinencia. Nuestra metodología de aprendizaje en desarrollo de habilidades para el estudio línea, a fin de orientar la formación hacia la modalidad a distancia se sustenta en el independiente y se apoya con la asesoría en la construcción del propio conocimiento.

6 6 ESTRUCTURA DEL PROGRAMA Inicio de Programa Presentación del programa. Como trabajar en el campus Virtual Evaluación de competencias e Learning Seguimiento e Learning Presencial grupal Módulo I Coaching Individual 1 Presencial individual Seguimiento e Learning Presencial grupal Módulo II Coaching Individual 2 Presencial individual Seguimiento e Learning Seguimiento e Learning

7 7 EVALUACIÓN DE HABILIDADES El propósito de la evaluación de habilidades es identificar, las áreas clave en las que se pueda desarrollar y actuar. En el proceso de retroalimentación con su coach seleccionará las áreas que le parezcan particularmente relevantes y desarrollará un plan de acción para su crecimiento personal e interpersonal.

8 8 COACHING GRUPAL Objetivo Que el personal de su organización, desarrolle la capacidad de expandir sus propias posibilidades, transformando el observador que es por un observado poderoso capaz de tomar acciones que le permitan tener resultados impactantes para él y su entorno familiar, laboral y social, desarrollando así una red emocionalmente expansiva donde el lenguaje del coaching sea un lenguaje común y genere un entendimiento y aprovechamiento a todos niveles.

9 9 Módulos del Coaching Grupal Módulo I Módulo II MODELO DE TRANSFORMACIÓN PERSONAL RELACIONES INTERPERSONALES Y EL PODER DEL LENGUAJE

10 10 Módulo I MODELO DE TRANSFORMACIÓN PERSONAL COMO VEO SOY» Observador, acción y resultados.» Observador de enfoque único y enfoque múltiple» Dimensiones del observador. MIS CONVERSACIONES Y SUS EFECTOS» El lenguaje constructor y destructor» Componentes del lenguaje y su efectividad» Fabricación de mundos a través del lenguaje YO TENGO MIS JUICIOS O MIS JUICIOS ME TIENEN A MI?» Fundamentación de juicios.» Entrega y recepción de juicios.» Juicios y Afirmaciones. METODOLOGÍA PARA CUMPLIR UNA» Ciclo de Coordinación de Acciones» Cultura de impecabilidad» La queja y el reclamo PROMESA O COMPROMISO

11 11 Módulo II RELACIONES INTERPERSONALES Y EL PODER DEL LENGUAJE EL PODER DE MIS DECLARACIONES» Tipos de declaraciones» Declaraciones básicas» La efectividad de mis palabras COMPETENCIAS CONVERSACIONALES» Conversaciones públicas y privadas.» Diseño de conversaciones.» Redes conversacionales. APRENDIENDO A ESCUCHAR EFECTIVAMENTE» Oír + interpretar = escuchar» Las dos dimensiones del escuchar» Cómo reducir la brecha entre el hablar y el escuchar RUTINAS DEFENSIVAS DEL CALLAR» El valor del silencio.» El riesgo del callar.» Cómo identificar RDC.» Cómo eliminar RDC. LA EMOCIONALIDAD Y SU IMPACTO EN NUESTRAS ACCIONES» Emociones y estados de ánimo» La creación de ambientes emocionalmente expansivos» El Abanico Emocional

12 12 COACHING INDIVIDUAL Objetivo Que los participantes reciban retroalimentación del resultado de su evaluación e identifiquen los posibles obstáculos que limitan la obtención de resultados sobresalientes personales y laborales

13 13 Módulos del Coaching Individual Módulo I Módulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE AUTOGESTIÓN (TRABAJO CON LA PERSONA) DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE GESTIÓN HUMANA (TRABAJO CON SU EQUIPO)

14 14 Módulo I DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE AUTO GESTIÓN (Trabajo con la persona) AUTOGESTIÓN» Auto observación» Capacidad reflexiva» Escuchar y conectividad emocional» Aprender a aprender» Generar ambientes expansivos» Recursos conversacionales» Observar sus propias emociones» Inspirar confianza» Elaborar declaraciones de pedir, ofrecer y reclamar» Observar su propia corporalidad

15 15 Módulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE GESTIÓN HUMANA (Trabajo con su equipo) GESTIÓN HUMANA» Liderazgo» Trabajo en equipo» Influencia sobre otros» Entendimiento de otros» Dirección de personas» Análisis y solución de problemas» Iniciativa e innovación

16 16 9. PLAN DE DESARROLLO INDIVIDUAL Cada participante, elabora un Plan de desarrollo individual que lo guíe a transitar del estado presente de sus conocimientos y competencias, estilo de trabajo y la relación con sus resultados y su desempeño; al estado deseado respecto a sus expectativas de crecimiento, tus intereses, deseos y aspiraciones de carrera.

17 17 El costo incluye los siguientes procesos:» Evaluación de competencias ejecutivas por participante.» Un taller de 24 horas, en 2 sesiones presenciales de 4 horas, donde deberá estar presente el grupo completo y 12 horas e learning.» Dos Sesiones de CI para cada participante con una duración de 1 hora y 1/2 y con un intervalo entre cada una de ellas de 2 a 3 semanas. Estas sesiones deben ser presenciales y serán atendidas por 1 Coach.» Cada participante deberá elaborar un PDI (Plan de desarrollo Individual) que servirá de guía tanto para sus Sesiones de Coaching, como para el seguimiento de sus avances.» El Coach dará seguimiento y apoyo proceso. a nivel individual en el Campus Virtual a lo largo del» Evaluación del impacto del cambio de los participantes en la organización a los dos meses de concluido el programa.

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