GUÍA DOCENTE: PRÁCTICAS EXTERNAS. Máster Universitario en Dirección de Personas

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1 GUIA DOCENTE PRACTICAS EXTERNAS 1 GUÍA DOCENTE: PRÁCTICAS EXTERNAS Máster Universitario en Dirección de Personas Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir PCA-27-F01 Ed

2 2 Guía Docente GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA Módulo: PRÁCTICAS EXTERNAS 6 Tipo de Formación: OB Semestre: 1º ECTS Profesorado: Dra. Mª Dolores Botella Carrubi Departamento:Economía, Dirección de Empresas y Marketing Dolores.botella@ucv.es ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO PRÁCTICAS EXTERNAS (6 ECTS) Prácticas externas PE 6

3 GUIA DOCENTE PRACTICAS EXTERNAS 3 Materias y Asignaturas MODULO MATERIA/ASIGNATURA CARACTER ECTS COMPORTAMIENTO ORGANIZATIVO Cultura organizativa OB 6 Ética y responsabilidad social corporativa OB 6 Planificación e incorporación de los RRHH OB 6 POLÍTICAS DE RECURSOS HUMANOS Administración de personal y marco jurídico OB 6 Evaluación del desempeño y análisis de potencial OB 6 Retribución de los RRHH OB 6 LIDERAZGO Y DESARROLLO DIRECTIVO Habilidades directivas OB 6 Desarrollo directivo OB 6 PRÁCTICAS EXTERNAS Prácticas Externas PE 6

4 4 Guía Docente TRABAJO FINAL DE MASTER Trabajo Fin de Master TFM 6 TOTAL ECTS 60 GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA Requisitos previos: No se consideran. OBJETIVOS GENERALES 1. Familiarizarse con la utilización de las herramientas de dirección y gestión de personas utilizadas en el mundo laboral 2.Potenciar la actitud pro-activa del alumno en un entorno laboral 3. Desarrollar habilidades para comprender diferentes situaciones e interpretar las reacciones de los otros. 4.Aprender a realizar preguntas constructivas para la mejor comprensión del entorno laboral enmarcado en la gestión de personas. 5, Adquirir la capacidad de estructurar un informe con claridad y siguiendo secuencias lógicas. 6. Concienciar al alumno de la importancia de ser responsable y comprometido con su trabajo

5 GUIA DOCENTE PRACTICAS EXTERNAS 5 COMPETENCIAS BÁSICAS (MECES) Ponderación de la competencia CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas,a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo COMPETENCIAS GENERALES Ponderación de la competencia X X X X X COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Ponderación de la competencia RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R1- Realización de prácticas externas en departamentos y consultores de recursos humanos CB6 a CB10 R2- Incorporación a rutinas y prácticas de empresas y organizaciones CB6 a CB10

6 6 Guía Docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Realizar un periodo de prácticas externas en una organización, aplicando de este modo los conocimientos aprendidos en las clases teóricas del máster. Desarrollar habilidades interpersonales y directivas mediante el aprendizaje continuo en el entorno laboral. Aprender a trabajar en un equipo de trabajo, desarrollado las competencias propias del trabajo cooperativo. Tutorías de seguimiento con el tutor académico de las prácticas externas. Elaboración de informe y memoria donde se recoge lo aprendido en el período de prácticas.

7 GUIA DOCENTE PRACTICAS EXTERNAS 7 ACTIVIDADES FORMATIVAS (MODALIDAD DE IMPARTICIÓN PRESENCIAL) ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD TRABAJO INDIVIDUAL Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Competencias del Módulo 33,33% Aplicaciones de conocimientos interdisciplinares 50% TUTORÍA Atención individual para seguimiento y orientación del proceso de aprendizaje, realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. 50% ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO ACTIVIDAD TRABAJO EN GRUPO TRABAJO AUTÓNOMO Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Relación con Competencias del Módulo G1; G2 y G3 T2 y T4 E1 a E9 G1; G2 y G4 T1 a T4 E1 a E9 66,5% 25% 41,5% TOTAL 100%

8 8 Guía Docente ACTIVIDADES FORMATIVAS (MODALIDAD DE IMPARTICIÓN A DISTANCIA) ACTIVIDADES FORMATIVAS MEDIANTE COMUNICACIÓN SÍNCRONA ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con competencias ECTS SESION VIRTUAL SÍNCRONA Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula virtual. 2,5% SESION PRÁCTICA VIRTUAL SÍNCRONA Sesiones de trabajo grupal mediante chat moderado por el profesor. Estudio de casos económico-empresariales, tanto verídicos como ficticios, para la construcción del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Análisis crítico sobre valores y compromiso social. 2,5% SEMINARIO Y VIDEOCONFERENCIA VIRTUAL SÍNCRONA Sesiones monográficas a lo largo del curso, orientadas a aspectos y aplicaciones de actualidad de la materia. 2,5% EVALUACIÓN PRESENCIAL Conjunto de pruebas, escritas u orales, empleadas en la evaluación inicial, formativa o sumativa del alumno. 2,5% Subtotal 10%

9 GUIA DOCENTE PRACTICAS EXTERNAS 9 ACTIVIDADES FORMATIVAS CON COMUNICACIÓN ASÍNCRONA (TRABAJO AUTÓNOMO) ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con competencias ECTS ACTIVIDADES DE TRABAJO INDIVIDUAL Estudio del alumno: preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para su discusión o entrega en formato electrónico. 40% TUTORIAS INDIVIDUALES Atención individual para seguimiento y orientación del proceso de aprendizaje, realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. 3,33% TRABAJO EN GRUPO Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para su discusión o entrega. 6,66% FOROS DE DISCUSIÓN Participación y aportaciones a foros de discusión referidos a la materia, moderados por el profesor de la asignatura 6,66% ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA Resolución de problemas, comentarios, memorias para entregar en plazos a lo largo del curso 33,33% Subtotal 90% TOTAL 100%

10 10 Guía Docente SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación 1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Valoración Memoria de Prácticas R1-R2 50% Informe del tutor de prácticas R1-R2 50% DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Organización en bloques de contenido o agrupaciones temáticas. Desarrollo de los contenidos en Guías didácticas. Realización de prácticas externas en departamentos y consultoras de recursos humanos para poner en práctica las competencias perseguidas por la titulación BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica o Dossier de materiales de la asignatura (Reprografía Virtual) Bibliografía complementaria La bibliografía complementaria y específica de cada tema se detallará por los profesores y será puesta a disposición de los alumnos en la opción Reprografía virtual de la Facultad Virtual. Todos los materiales colgados en dicho sitio web serán considerados como material evaluable, bien como ejercicios desarrollados a lo largo del curso, bien para las pruebas o examen final de la asignatura. 1 Técnicas e instrumentos de evaluación: examen-exposición oral, pruebas escritas (pruebas objetivas, de desarrollo, mapas conceptuales ), trabajos dirigidos, proyectos, estudio de casos, cuadernos de observación,portafolio, etc.

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