XVI GEODIVERSIDAD Y EDUCACIÓN NO FORMAL EN EL MUNICIPIO DE IRATI, PARANÁ BRASIL (EGAL 2017) Enseñanza y aprendizaje de la Geografía

Transcripción

1 XVI (EGAL 2017) ENCUENTRO DE GEÓGRAFOS DE AMÉRICA LATINA Geografía viva desde el corazón de América Latina LA PAZ - BOLIVIA Enseñanza y aprendizaje de la Geografía GEODIVERSIDAD Y EDUCACIÓN NO FORMAL EN EL MUNICIPIO DE IRATI, PARANÁ BRASIL Antonio Liccardo 1 Luiz Carlos Basso 2 Carla Sílvia Pimentel 1 1 Departamento de Geociências - UEPG; 2 Departamento de Geografia - UNICENTRO Universidade Estadual de Ponta Grossa Brasil Campus Irati - Brasil

2 DÓNDE SE UBICA Y POR QUÉ IRATI? Ubicación geográfica de la ciudad de Irati, en el estado de Paraná, sur de Brasil. Irati es una ciudad de habitantes de Paraná (sur de Brasil) situada en el borde de la cuenca sedimentaria del Paraná y por lo tanto presenta una peculiar geodiversidad..

3 Presencia de universidad pública y Museo de Geociencias, turismo

4 CUENCA SEDIMENTARIA DEL PARANÁ? Mineropar 2004 La cuenca del Paraná es una enorme depresión en el sur de Brasil, donde los sedimentos depositados y lava formaron las rocas en aproximadamente 400 millones de años. Es una de las estructuras geológicas más grandes e importantes de América del sur hoy, aunque se formó en el mega continente Gondwana. Adaptada de Milani (2007)

5 ESTRATÉGIA 1 Investigación del contenido geológico-geomorfológico en el território de Irati; 2 Identificación de los geossítios más expresivos que constituyen el patrimonio geológico de la ciudad; 3 Registro de imágenes de calidad y elaboración de textos informativos; 4 Realización de un mapa geodidáctico ; 5 Búsqueda de mecanismos de inserción para este contenido científico, cultural y patrimonial en la comunidad local; 6 Transposición del tema para múltiples propósitos, característica para la educación no formal; 7 Divulgación de los productos en las escuelas, lugares de interés, internet y comunidad

6 1 Contenido geológico-geomorfológico de Irati Bosquejo geológico de la ciudad de Irati, Paraná, con indicación de los geositios seleccionados para la transposición didáctica del contenido geológico. Modificado de MINEROPAR (2004).

7 La geomorfologia de Irati es muy característica en una valle que expone las condiciones geologicas y testigos de unidades más nuevas en cumbres de cerros.

8 2 Geosítios más expressivos - Patrimonio Geológico de Irati; Pontos Descrição Unidade Geológica cota UTM E UTM N G1 Olaria João Maria, argila para cerâmica Fm. Palermo Gr Guatá G2 Posto B. V alteração esferoidal do diabásio e solo avermelhado Soleira de diabásio G3 Bosque São Francisco queda d água em folhelhos fossilíferos Gr. Passa Dois Fm Irati G4 Afloramento White folhelho pirobetuminoso com fósseis e registro histórico Gr. Passa Dois Fm Irati G5 Pedreira Boscardim extração de diabásio para construção civil Soleira de diabásio G6 Museu e Sítio Paleontológico Unicentro exposição de fósseis Gr. Passa Dois Fm Irati G7 Cascalheira Rio Corrente I afloramento de rochas típicas da formação com fósseis Gr. Passa Dois Fm. Teresina G8 Estância Hidromineral Pirapó água mineral sulfurosa registro histórico Gr. Passa Dois Fm. Teresina G9 Contato geológico Pirambóia / Rio do Rasto folhelho e arenito Gr. São Bento Fm. Pirambóia G10 G11 Afloramento arenito Botucatu Arenito avermelhado Pedreira de Basalto afloramento de rochas vulcânicas do Terceiro Planalto Gr. São Bento Fm. Botucatu Gr. São Bento Fm. Serra Geral G12 Cachoeira de Itapará recursos hídricos e siltitos e arenitos Gr. Passa Dois Fm Rio do Rasto G13 Cachoeira do Pinho de Baixo recursos hídricos e diabásio Soleira de diabásio G14 Cerro do Canhadão caverna em siltito e folhelho com níveis carbonáticos Gr. Passa Dois Fm Teresina G15 Cachoeira Fillus - Dallegrave recursos hídricos e feições ígneas Soleira de diabásio G16 Cascalheira das Torres afloramento típico de folhelho e siltito escuro Gr. Passa Dois Fm Serra Alta G17 Colina da Imagem de Nossa Senhora das Graças geomorfologia e Gr. Passa Dois Fm folhelho Serra Alta G18 Água Termal Sulfurosa - Hotel Colonial Uso turístico de água mineral Gr. Passa Dois Fm Irati

9 3 Imágenes y textos Para un municipio con 70 km de extensión máxima, este sistema cuenta con una riqueza y complejidad de la información, teniendo en cuenta la gran diversidad de rocas, fósiles, paleo ambientes y fósiles. La propuesta, entonces, es que una selección de 18 puntos especiales por el contenido y logística de visitación puede proporcionar uma base para la enseñanza-aprendizaje regional.

10 Presencia de fósiles de Mesosaurus brasiliensis, descubierto en 1904, en lutitas oscuras de la Formación Irati. Este reptil que vivió durante el Pérmico también es encontrado en África y sirvió como una de las pruebas de la Deriva Continental

11 Afloramientos didácticos, cascadas, cueva, fósiles, petróleo, águas minerales sulfurosas...

12 4 Mapa geodidáctico parte anterior

13 4 Mapa geodidáctico parte posterior

14 5 Mecanismos de inserción Mapa geodidáctico impreso en tamaño A3 (comercial) de doble cara, con cuatro pliegues Dobla tamaño bolsillo Desde el patrimonio geológico, se crean mecanismos para la difusión pública Folletos, prospectos, mapas, juegos Distribución en las escuelas, lugares de turismo, etc.

15 5 Mecanismos de inserción Rompecabezas construído con el mapa geodidáctico, para uso escolar.

16 5 Mecanismos de inserción Cartilla tamaño 12x17cm con 26 páginas. Apoyo científico para los maestros en la interpretación.

17 6 e 7 Transposición y divulgación

18 CONSIDERACIONES FINALES 1 El estudio geológico-geomorfológico reveló un patrimonio científico cultural que puede presentarse en 18 lugares de interés geológico; 2 - La divulgación es la clave para la eficiencia y éxito en la valorización del patrimonio natural. La máxima disponibilidad de contenido con bajo costo debería aumentar el conocimiento de la comunidad en su territorio y permitir una mejor apropiación; 3 La geodiversidad de Irati es rica y compleja, permitiendo distintas interfaces entre ciência, cultura, turismo y educación, además su uso por la sociedad (canteras, ceramica, petróleo...) 4 En el território de una única ciudad las rocas presentam 150 millones de años de historia vulcano-sedimentaria de Gondwana; Columna estratigráfica

19 RESULTADOS ESPERADOS La máxima difusión del conocimiento geocientífico como educación no formal. Permite que cualquier persona tenga acceso a los contenidos. La naturaleza y el territorio donde se vive pueden ser fuente de aprendizaje, de forma similar a lo que pasa en exposiciones museológicas provocar el free-choice learning Falk & Dierking (2002) Gracias por la atención! libre elección de aprendizaje