Programa de experiencia educativa

Transcripción

1 Universidad Veracruzana 1.-Área académica Humanidades 2.-Programa educativo Derecho 3.-Campus Xalapa. 4.-Dependencia/Entidad académica Facultad de Derecho Programa de experiencia educativa 5.- Código 6.-Nombre de la experiencia educativa 7.- Área de formación Principal Secundaria LDER Metodología de la Ciencia del Derecho Iniciación a la disciplina 8.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) Modalidad 10.-Oportunidades de evaluación Curso Todas 11.-Requisitos Ninguno Pre-requisitos Ninguno Co-requisitos 12.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) Filosofía, Teoría del Derecho y Disciplinas Jurídicas Auxiliares. 14.-Proyecto integrador Filosofía, Introducción al derecho. 1

2 15.-Fecha Universidad Veracruzana Elaboración Modificación Aprobación 25 de agosto del de Noviembre del Nombre de los académicos que participaron Carmen Yolanda Flores y Domínguez, Ma. Alejandrina Ruiz Pimentel, Austria Paola Barradas Hernández, Martha Leticia Oceguera Reyes 17.-Perfil del docente Licenciado en Derecho, con experiencia en el campo docente, dentro de la Universidad Veracruzana mínima de dos años, preferentemente con estudios de posgrado en Derecho. 18.-Espacio Institucional 19.-Relación disciplinaria Multidisciplinaria 20.-Descripción La experiencia educativa denominada Metodología de la Ciencia del Derecho, se localiza dentro del área de formación básica de iniciación a la disciplina, con un valor de 8 créditos donde semanalmente se integran 3 horas teóricas y 2 horas prácticas es importante que el estudiante de la carrera de derecho tenga los conocimientos esenciales del método jurídico, sus implicaciones para desarrollar una reflexión crítica, para identificar y aplicar el método jurídico. Al término del curso el alumno estará apto para los trabajos de la experiencia metodológica de aprendizaje y de aplicación. 21.-Justificación Desde el punto de vista de la Ciencia del Derecho, es importante e indispensable orientar un programa de estudios que promueva e incorpore a la enseñanza de la Metodología de la Ciencia del Derecho una visión reflexiva, crítica, donde el aprendizaje sea significativo y lograr una educación integral. Es necesario que el estudiante sepa plantear en que consiste el método de la ciencia y de qué forma se utiliza en el derecho. Una de las carencias en la enseñanza en México consiste que a los estudiantes se les informa y no se les forma, por ello resulta indispensable que puedan tener acceso a obras de metodología en las que se encuentran las ideas que los ayuden en su formación. 22.-Unidad de competencia Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de reconocer y enfrentar eficazmente los problemas metodológicos en materia jurídica; e involucrarse en la problemática de la investigación en cuanto al método de conocimiento del derecho y ser capaz de aportar soluciones. 2

3 23.-Articulación de los ejes Universidad Veracruzana Teórico: identificación y comprensión de los conceptos del tema planteado en la unidad, así como la relación de autores claves para una mejor comprensión del tema tratado. Heurístico: Instrumentación de estrategias y procedimientos tendientes a favorecer el desempeño de las funciones inherentes al perfil del egresado. Axiológico: Valoración del papel e importancia de la metodología de la ciencia del derecho como objeto de formación y regulación del derecho. 24.-Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos UBICACIÓN DE LA METODOLOGÍA EN EL SABER FILOSÓFICO. 1. Concepto de método y metodología. 2. Los saberes filosóficos. Consideraciones epistemológicas básicas 3. Modelos Empirismo Racionalismo Realismo Idealismo. Comprensión y expresión oral y escrita. Habilidad analítica del pensamiento Colaboración en equipo. Interés por la investigación Autocrítica Responsabilidad Autonomía TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Y EL CONOCIMIENTO DEL DERECHO Consideraciones Generales del conocimiento. La relación Sujeto y Objeto. Tipos de Conocimiento La teoría y los problemas del conocimiento El conocimiento del Derecho. PARADIGMAS DE LA CIENCIA DEL DERECHO. Conceptualización de la metodología. El Positivismo jurídico El Iusnaturalismo Habilidad crítico-creativa. Observación Identificación Autorreflexión Confianza Creatividad Disciplina Flexibilidad Perseverancia 3

4 Universidad Veracruzana La escuela exégesis jurídica. El Historicismo jurídico El utilitarismo jurídico La Escuela del Derecho Libre. La jurisprudencia de conceptos, de intereses, valorativa y sociológica. El Tridimensionalismo jurídico. Reflexión ANÁLISIS DE LOS MÉTODOS JURÍDICOS. 25.-Estrategias metodológicas De aprendizaje Búsqueda de fuentes de información Lectura, síntesis e interpretación. Consulta de fuentes de información. Exposición de los temas individual o por equipos Discusión sobre puntos importantes de las exposiciones, presentación de las conclusiones. De enseñanza Organización de grupos colaborativos. Diálogos simultáneos Discusión dirigida Exposición con apoyos tecnológicos. Lectura comentada. 26.-Apoyos educativos Materiales didácticos Libros básicos y complementarios. Artículo especializados Antologías Fotocopias de materiales Pintarrón. Computadora Cañón Memoria USB o CD Pintarrón Borrador Imágenes Películas temáticas. Videos Recursos didácticos 4

5 27.-Evaluación del desempeño Universidad Veracruzana Evidencia (s) de Criterios de Ámbito(s) de desempeño desempeño aplicación Porcentaje Reportes de lectura Coherencia y claridad Grupos de trabajo 20% Actividades en clase Participación activa y Aula y Equipos de 20% entrega puntual de Trabajo. productos Tareas Entrega puntual y Actividades extra clase 20% comprometida. Exámenes Respuestas correctas Aula 40% TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL 100% 28.-Acreditación La evaluación de desempeño que se presenta, es una propuesta para los titulares de la EE, sin embargo quedan en absoluta libertad de acordar los rasgos valorativos de cada apartado al inicio del curso. La calificación mínima aprobatoria será de seis en la escala del uno al diez 29.-Fuentes de información Básicas FABRA ZAMORA jorge Luis, Alvaro Nuñez Vaquero; Enciclopedia de Filosofía y Teoría del Derecho, vol. I; UNAM. RODRÍGUEZ CEPEDA, Bartolo Pablo. Metodología Jurídica, México, Oxford, TAMAYO Y SALMORAN Rolando y otros, Metodología Jurídica, UNAM 2012 LUIS PONCE DE LEÓN. Metodología Jurídica, México Porrúa,

6 Universidad Veracruzana COMPLEMENTARIAS. ARISTÓTELES. Tratado de Lógica (El organón) tópicos, Lib. I, c 17. (Trd. Francisco Larroyo), 9 edición, México, Porrúa 1993 ALEXY, Robert, Una defensa de la formula de Radbruch, en VIGO, Roberto Luis (comp.), La Injusticia Extrema no es Derecho, Argentina, Astrea, BETTI, Erico, Teoría Generale della Interpretazione, Milano, Ginffré, BIX, Brian, Jurisprudence.Theory and Context, 2a., ed., Inglaterra, Carolina Academic Press, BOBBIO, Norberto, Contribución a la Teoría del Derecho, Madrid, España, Debate, BONNECASE, J. Las Escuelas de la Exegesis en Derecho Civil ( Trad. José M. Cajica Jr.) México, Editorial José M. Cajica Jr., CARACCIOLO, Ricardo A. El Sistema Jurídico. Problemas Actuales, Madrid, España, Centro de Estudios Constitucionales, ID, La Noción de Sistema en la Teoría del Derecho, 2ª. ed., México, Fontamara, México, IIJ-UNAM, CALSAMIGLIA, Alberto, Introducción a la Ciencia Jurídica, Barcelona, Ariel, COURTIS, Christian, (comp.), Desde otra mirada. Escritos de Teoría Crítica, Buenos Aires, Eudeba, DWORKIN, Ronald, El Imperio de la Justicia. De la Teoría General del Derecho, de las decisiones e interpretaciones de los jueces y de la integridad política y legal como clave de la teoría. (Trad., Claudia, Ferrari), Barcelona, España, Gedisa, FIX-ZAMUDIO, Héctor, Metodología, Docencia e Investigación Jurídica, México, Porrúa, UNAM, FROSINI, Vittorio, Teoría de la Interpretación Jurídica, (Trad. Jaime Restrepo), Revisión KAUFMANN, Arthur, Hassemer, Winfried. El pensamiento Jurídico Contemporáneo. (trads. Ma. José Fariñas Juan Antonio García Amado, Francesca Puigpelat, Renato Rabbi-Baldi), Madrid, España. Debate SÁNCHEZ VAZQUEZ, Rafael, Metodología de la Ciencia del Derecho, México, Porrua, 1998 WITKER, JORGE y Larios Rogelio, Metodología Jurídica, Mexico, McGraw-Hill, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM