CENTRO DE DIA ALMEDINA Avda. de Molière nº Málaga Telf.: Fax: Correo:

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1 CENTRO DE DIA ALMEDINA Avda. de Molière nº Málaga Telf.: Fax: Correo:

2 El centro se crea en el año 2002 para dar respuesta a la entrada en vigor de la Ley 5/2000 Reguladora de la Responsabilidad Penal de los Menores, que señala en su catálogo de medidas susceptibles de ser impuestas a menores y/o jóvenes la asistencia a Centro de Día

3 Desde la nombrada Ley se pretende: Facilitar el proceso de socialización e integración de los y las menores o jóvenes infractores en el marco comunitario y su desvinculación de las conductas delictivas.

4 Por ello desde el Centro de Día pretendemos: Proporcionar al menor/joven un ambiente estructurado durante buena parte del día, donde se lleven a cabo actividades socieducativas que puedan compensar sus carencias favoreciendo el que sean ciudadanos plenamente INSERTADOS en la sociedad.

5 Tipos de Medidas Medidas de internamiento: Centros Cerrados. Centros Semiabiertos. Centros Abiertos. Centros de Tratamiento ambulatorio de drogas y salud mental. Permanencia de fines de semana en centro.

6 Medidas de Medio Abierto: Convivencia con grupo educativo. Tratamiento ambulatorio. Asistencia a Centro de Día. Permanencia de fin de semana en domicilio del usuario. Libertad Vigilada. Prestación en beneficio a la comunidad. Tareas Socio-educativas.

7 Junta de Andalucía CONSEJERÍA DE JUSTICIA E INTERIOR DELEGACIÓN DE JUSTICIA DE MÁLAGA Justicia juvenil Asociación ALME Servicio integral de EQUIPO DE MEDIO ABIERTO CENTRO DE DIA ALMEDINA Equipo de CONCILIACION Y REPARACION

8 RECURSOS PROVINCIA DE MÁLAGA Recursos de Internamiento: CIMI La Biznaga Recursos de Medio Abierto: Pisos de convivencia con grupo educativo Actualmente hay dos tipos: 2 públicos 2 privados ubicados en la ubicados en las localidades De Alhaurín de la Torre y Benalmádena localidad del Ricón de la Victoria Servicio Integrado de medio abierto: SIMA. Gestionado por la asociación ALME (Alternativas al menor)

9 CÓMO SE ESTRUCTURA ALME? Actualmente funcionan tres programas: SIMA( Servicio integrado de medio abierto). - Equipo de conciliación y reparación de medidas extrajudiciales. - Centro de Día Almedina -

10 SIMA Ejecución de las medidas judiciales de medio abierto: Libertad vigilada. Prestación en beneficio de la comunidad. Tareas socioeducativas. Arresto de fines de semana en domicilio. Tratamiento de deshabituación de drogodependencias. Red pública CPD. Tratamiento de salud mental.

11 CENTRO DE DÍA ALMEDINA - ÁREA DESARROLLO PERSONAL: - Seguridad Vial Escuela de padres/madres adolescentes Educación afectivo-sexual Igualdad de género Autonomía personal Habilidades Sociales Autocontrol Autocontrol violencia filio-parental Prevención de conductas de riesgo Huerto Actividades de Ocio y Tiempo Libre

12 CENTRO DE DÍA ALMEDINA ÁREA DE EMPLEO: FOL PAIL ÁREA FORMATIVA: *Apoyo escolar *Alfabetización * Español para Inmigrantes * Aula de Expulsiones * Inglés * Informática *Educación para la convivencia * ESPA

13 ESPA En el Centro de Día Almedina trabajamos : ESPA NIVEL I ESPA NIVEL II ESPA PRUEBAS POR LIBRE

14 ESPA ESPA SEMIPRESENCIAL Las enseñanzas de esta etapa para personas adultas, se organizan de forma modular en tres ámbitos de conocimiento: ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO ÁMBITO DE COMUNICACIÓN y ÁMBITO SOCIAL De acuerdo con lo dispuesto en el decreto 231/2007, de 31 de Julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía, de conformidad con lo dispuesto en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de <mayo, y en el Real Decreto 1631/2006, de 26 de Diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la educación secundaria obligatoria; además de la Orden de 10 de Agosto de 2007, por la que se regula la Educación Obligatoria para Personas Adultas.

15 ESPA La mayor parte de nuestro alumnado se encuentra matriculado oficialmente en el IPEP ( Instituto Provincial de Educación Permanente ) dependiendo administrativamente de dicho centro. 1.- OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD 1.-FACILITAR LA ADQUISICIÓN DE UNA FORMACIÓN BÁSICA QUE POSIBILITE EL DESARROLLO PERSONAL, LABORAL Y PROFESIONAL DE NUESTRO ALUMNADO, Y EN SU CASO LA INCORPORACIÓN A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA, MEDIANTE LA CORRESPONDIENTE PRUEBA DE ACCESO. 2.-FOMENTAR Y GARANTIZAR LAS POSIBILIDADES DE PARTICIPACIÓN DE NUESTRO ALUMNADO EN SU ENTORNO SOCIAL, CULTURAL, POLÍTICO Y ECONÓMICO. 3.-LOGRAR EL GRADUADO EN EDUCAIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

16 ESPA 2.- CONTENIDOS Los tres ámbitos de trabajo están estructurados en tres módulos de contenidos de carácter interdisciplinar, divididos a su vez en bloques de contenidos específicos. Éstos son válidos tanto para Nivel I como Nivel II, como para el trabajo de las Pruebas por Libre. 3.- METODOLOGÍA Usamos aquel conjunto de procedimientos que tengan como fin procurar aprendizajes significativos, relevantes y funcionales para nuestro alumnado. Entre otros podemos destacar:

17 ESPA Tener en cuenta experiencias, habilidades y concepciones previas del alumnado. Desarrollo de destrezas y diseño de estrategias que le permitan acercar los nuevos contenidos con las concepciones personales. La adquisición de competencias, de habilidades y métodos propios de resolución de situaciones de la vida diaria. Programar un conjunto amplio de actividades, acorde con la diversidad y los distintos ritmos de aprendizaje, intereses, disponibilidad y motivaciones de nuestro alumnado. Estimular el trabajo cooperativo entre los alumnos y alumnas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Serán aquellos criterios que, según los ámbitos, sirvan de referente, a través de la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje de cada alumno/a.

18 ESPA Se platea una evaluación continua, con medidas de refuerzo en cualquier momento del proceso educativo. La pruebas de evaluación son proporcionadas por los tutores de referencia que, para cada ámbito, tenemos en el IPEP; también son ellos los encargados de todos los trámites administrativos( corrección de exámenes, actas, ). Junto con los exámenes les envío a los tutores un informe individualizado de cada uno de los alumnos/as donde reflejo las tareas que se han realizado a lo largo de los diferentes trimestres y la actitud de trabajo en clase.

19 ESPA PRUEBA POR LIBRE Cada curso escolar la Consejería de Educación, desde la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente organizan y realizan pruebas para la obtención del título de GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA para personas mayores de 18 años, o que los cumplan dentro del año natural. Esto es lo que llamamos las PRUEBAS POR LIBRE. Tenemos 2 convocatorias diferentes a lo largo del curso escolar una en ABRIL y otra en JUNIO. ESTRUCTURA DE LA PRUEBAS Las pruebas abarcan tres ámbitos de conocimiento: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN LENGUA CASTELLANA ( 60% de la nota) LENGUA EXTRANJERA ( Inglés o Francés ) ( 40% de la nota) ÁMBITO SOCIAL ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO ( se recogen contenidos de Matemáticas, Física, Química y Biología ).

20 ESPA PRUEBA POR LIBRE DESDE EL CURSO 2011/2012 TRABAJAMOS ESTAS PRUEBAS. ES UNA CLASE ABIERTA A LO LARGO DEL CURSO Y LOS ALUMNOS/AS SE PUEDEN INCORPORAR EN ELLA EN CUALQUIER MOMENTO. TRABAJAMOS : ESTRUCTURA DE LA PRUEBA y CONTENIDOS

21 ESPA HORARIO LUNES MARTES MIÉRC. JUEVES VIERNES 16:00 h. A 16:30 h. ATT. INDV. ATT. INDV. ATT. INDV. ATT. INDV. 9:00 A 10:00 h. ATT. INDV. 16:30 h. A 18:30 h. NIVEL I Y PRUEBA LIBRE NIVEL I Y PRUEBA LIBRE NIVEL I Y PRUEBA LIBRE NIVEL I Y PRUEBA LIBRE 10:00 A 12:00 h. Pruebas Libres 18:30 h. A 20:30 h. 20:30 h. A 21:00 h. NIVEL II NIVEL II NIVEL II NIVEL II ATT. INDV. ATT. INDV. ATT. INDV. ATT. INDV. 12:00 A 14:00 h. Recupera ciones

22 EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE ALUMNOS/AS MATRICULADOS /1 2 / /1 1 0 /1 0 0 / Nivel I (Matriculado IPEP) Nivel II (Matriculado IPEP) Prueba libre TOTAL ALUMNADO

23 RESULTADOS OBTENIDOS POR EL ALUMNADO Aprobados SEPTIEMBRE Aprobados JUNIO No presentados Prueba Libre: Consigue 2008/ / / / /13 Graduado Pueba Libre: Aprueba algún 0 0 0

24 CENTRO DE DIA ALMEDINA PERFIL DE LOS USUARIOS DEL CENTRO 2011

25 DISTRIBUCIÓN PÒR SEXO DE LOS USUARIOS Mujeres 13% % Mujeres % Hombres Hombres 87%

26 DISTRIBUCION POR EDADES 0,50% 0,50% 6% 1,50% 14 años 10,00% 15 años 16 años 17,00% 17 años 18 años 20,50% 19 años 20 años 21 años + 22 años 21,00% 24,00%

27 DISTRIBUCION DE LOS DOMICILIOS DE LOS USUARIOS. Provincia 26% Ciudad 74% Ciudad de Málaga Provincia de Málaga.

28 DELITOS POR LOS QUE SE HAN IMPUESTO LAS MEDIDAS. Robo 1% 1% 1% Contra la seguridad del tráfico Violencia filioparental 1% 1% 0,5% 1,5% 18% 2% Robo violento 2% 17% 2,5% Agresion Refundicion 4,5% Hurto 4,5% Agresión sexual 13,5% Robo de vehículo Violencia de genero 6% Daños a mobiliario 12,5% 11% Desacato Alteracion del orden público Resistencia a la autoridad Contra la integridad

29 DISTRIBUCION DE LAS MEDIDAS DE LOS USUARIOS DEL CENTRO 0,25% 0,90% 1,80% 0,75% 15,80% 1% 2% A.C.D. T.S.E. L.V. Y A.C.D. L.V. Y T.S.E. L.V. L.V. Cautelar 77,50% Grupo Educativo Conciliación

30 OCUPACION DE LOS MENORES Y JÓVENES. 13 % Trabaja Estudia 48 % 36 % Tareas del hogar No hace nada 3%

31 FORMACION ACADÉMICA 3% 2% 1% 1% Analfabetismo Primaria 31% ESO Primer nivel ESO Segundo nivel Graduado en ESO Bachillerato 62%

32 CURSOS REPETIDOS EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA 13% Ha repetido uno o más cursos. 87% No ha repetido ningún curso

33 EXPULSIONES DE LOS CENTROS ESCOLARES 25% Han tenido una o más expulsiones 75% No han sido nunca expulsados

34 ABSENTISMO DURANTE LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA. 44% 56% Han tenido absentismo No han tenido absentismo

35 TRAYECTORIA ACADÉMICA SIN CURSOS REPETIDOS, EXPULSIONES O ABSENTISMO. 2% 98% Han tenido una trayectoria escolar sin problemas de absentismo, Si han tenido uno o más problemas de los mencionados.

36 FORMACION OCUPACIONAL 7% 18% Si tiene formación ocupacional. No tiene formación ocupacional Actualmente está estudiando 75%

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43 Día del Docente. El CdD ALMEDINA, periódico del Centro.

44 Graduados 2012/2013 Fiesta de Graduación INVITACIÓN

45 EL BLOG QUE CONSTRUÍ EN EL CURSO 2011/ 2012:

46 GRACIAS POR LA ATENCIÓN

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