Facultad de Ciencias de la Información. Grado Periodismo

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1 Facultad de Ciencias de la Información Grado Periodismo GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Comunicación Institucional y Empresarial Curso Académico 2013/2014 Fecha: 03/06/2013

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Ciencias de la Información - Titulación: Grado en Periodismo - Plan de Estudios: 2008 (Código: G001) - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Departamento: Ciencias de la Información - Área de conocimiento: Periodismo - Curso: 3º - Carácter: obligatoria - Duración: cuatrimestral (1º) - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: español 2. Requisitos Interés en los gabinetes de prensa de instituciones y empresas. Interés por la investigación de los procesos comunicativos articulados en la sociedad. Interés por la comunicación estratégica. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Dr. Julio Antonio Yanes Mesa - Grupo: GT-1, GP-A, GP-B - Departamento: Ciencias de la Información - Área de conocimiento: Periodismo - Lugar Tutoría: despacho del profesor - Horario Tutoría: 1º cuatrimestre: lunes, de 10:00 a 11.00; martes, de 11:30 a 12:300; miércoles, de 10:00 a 11:00 y de 13:00 a 14:00, y jueves de 10:00 a 11:00 y de 13:00 a 14:00; 2º cuatrimestre: miércoles, de 10:30 a 14:30 horas, y viernes, de 10:00 a 11:00 y de 13:00 a 14:00 (y por correo electrónico, todos los días a todas las horas). - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: jayanes@ull.edu.es - Dirección web: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: módulo 2, periodismo especializado y gestión del conocimiento. - Perfil Profesional: gabinetes de prensa o comunicación, asesoría de imagen, asesoría de comunicación estratégica, consultoría de comunicación 5. Competencias - 2 -

3 1. Capacidad para analizar y gestionar el papel relevante que desempeña la comunicación institucional y empresarial en toda sociedad democrática. 2. Capacidad para ejercer la profesión periodística en gabinetes de comunicación de instituciones y empresas. 3. Capacidad para iniciarse en la investigación científica de la materia. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor/a: Dr. Julio Antonio Yanes Mesa Tema I: Los orígenes de la comunicación institucional y empresarial: precedentes históricos y desarrollo reciente de la materia Tema II: La prehistoria de la comunicación institucional: la propaganda: concepto, naturaleza, elementos y clasificación Tema III: La Comunicación Institucional en los Estados Unidos: la teoría general de sistemas como cuerpo doctrinal Tema IV: Cuatro modelos de comunicación institucional y empresarial: agente de prensa, información pública, bidireccional asimétrico y bidireccional simétrico Tema V: La comunicación institucional y empresarial en Europa. La tardía incorporación de España. El caso de Las Islas Canarias Tema VI: La comunicación interna de las instituciones y las empresas: medios, procedimientos y auditorías Tema VII: La comunicación externa de las instituciones y las empresas: públicos, estrategias, formatos y control de resultados Tema VIII: La comunicación interna y externa en las empresas informativas. Tres modelos de configuración empresarial: comercial, asociativo y solidario Tema IX: La comunicación institucional y empresarial en la gestión de crisis 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción La metodología de enseñanza-aprendizaje se basa en un procedimiento de trabajo activo en el que el alumnado participa constantemente en la adquisición del conocimiento y el profesor actúa como tutor del aprendizaje. En las clases se combinan las exposiciones de los contenidos teóricos, con los debates y las exposiciones de los trabajos, todo lo cual sirve de marco de referencia para el trabajo continuo que ha de desarrollar el alumnado para lograr las competencias programadas. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas , 2, 3 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparación clases teóricas , 2, 3 Estudio/preparación clases prácticas , 2, 3 Preparación de exámenes , 2, 3-3 -

4 Realización de exámenes 2 2 1, 2, 3 Asistencia a tutorías Otras Total horas Total ECTS 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica ADECEC: La comunicación y Relaciones Públicas en España. Radiografía de un sector, Ediciones Pirámide, Barcelona, ÁLVAREZ, Tomás & Mercedes CABALLERO: Vendedores de imagen. Los retos de los nuevos gabinetes de comunicación, Paidós, Barcelona, 17. CAPRIOTTI, Paul: Planificación estratégica de la imagen corporativa, Ariel Comunicación, Barcelona, 1. GRUNIG, James E. & Todd HUNT: Dirección de relaciones públicas, Gestión 2000, Barcelona, GUTIÉRREZ GARCÍA, Elena: Comunicación institucional financiera, Eunsa, Pamplona, KREPS, Gary L: La comunicación en las organizaciones, Addison-Wesley Iberoamericana, Buenos Aires, 15. LACASA BLAY, Antonio: Gestión de la comunicación empresarial, Gestión 2000, LUCAS MARÍN, Antonio: La comunicación en la empresa y en las organizaciones, Bosch, Barcelona, 17. MARTÍN MARTÍN, Fernando: Comunicación empresarial e institucional, Editorial Universitas, Madrid, 18. MOLINA CAÑABATE, Juan Pedro: Introducción a la comunicación institucional a través de Internet, Grupo 5, Madrid, PIÑUEL RAIGADA, José L: Teoría de la comunicación y gestión de las organizaciones, Síntesis, Madrid, 17. PIZZOLANTE NEGRÓN, Italo: De la responsabilidad social empresarial a la empresa socialmente responsable: la clave del fortalecimiento institucional, Ediciones de las Ciencias Sociales, Madrid, 200. RAMÍREZ, Txema: Gabinetes de comunicación, Bosch, Barcelona, 15. ROBLEDO, Miguel Ángel & Agustín MACÍAS CASTILLO (coords.): Comunicación corporativa. Las relaciones con los medios de comunicación, Publicaciones de la Universidad Pontificias, Salamanca, 200. SOTELO ENRÍQUEZ, Carlos: Introducción a la comunicación institucional, Ariel Comunicación, Barcelona, XIFRA, Jordi: Teorías y estructura de las Relaciones Públicas, McGraw Hill, Madrid, YANES MESA, Julio Antonio: Metodología de la Historia de la Comunicación en Canarias. La prensa y las fuentes hemerográficas, Ediciones Baile del Sol, Tegueste (Tenerife), Sistema de Evaluación y Calificación Descripción La evaluación de la asignatura se realizará mediante una evaluación formativa (40% sobre la calificación final) y un examen final (el 60% restante). Evaluación formativa (hasta 4.0 puntos) se llevará a cabo a través de las siguientes actividades: realización y exposición de los trabajos programados e intervención en los debates de clase. Examen final teórico-práctico (hasta 6.0 puntos). La calificación correspondiente a la evaluación formativa se añadirá a la nota de la evaluación final, siempre y cuando se obtenga en ésta un mínimo de 2.5 puntos sobre 6.0. Los alumnos que no sigan la evaluación formativa serán evaluados únicamente a partir del examen final teórico-práctico. Agotadas las convocatorias del curso correspondiente, el alumno deberá ajustarse a las actividades y a los criterios de evaluación que se recojan en la guía del curso académico correspondiente. El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades del alumnado que presente algún tipo de discapacidad. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de desarrollo 1, 2, 3 Examen final individual 60% Trabajos y Proyectos 1, 2, Elaboración y exposición de informes sobre temas medioambientales 20%

5 Debates en clase 1, 2, 3 Debate sobre textos y temas medioambientales que están de actualidad 20% 10. Resultados de aprendizaje 1. Comprender la incidencia de los distintos factores que a nivel internacional han propiciado el nacimiento y la consolidación de la Comunicación Institucional y Empresarial en el ámbito de la comunicación social. 2. Conocer las teorías científicas que en la actualidad sustentan el cuerpo doctrinal de la materia. 3. Conocer las técnicas básicas de la Comunicación Institucional y Empresarial, prestando especial atención a la realidad canaria. 4. Manejar las herramientas básicas para la realización de trabajos de investigación sobre la materia. 11. Cronograma/Calendario de la asignatura [En las guías docentes la planificación temporal de la programación tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo]. Descripción del Cronograma Secuenciación orientativa de la docencia teórica y práctica a desarrollar durante el cuatrimestre. 1 er Cuatrimestre Grupos teóricos 1 y 2. Grupos prácticos 1.1, 1.2, 2.1 y 2.2 SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1 (-13 sep.) Tema 1 Explicar: orígenes y evolución de la Comunicación Institucional y Empresarial en el mundo occidental Práctica: comentarios de texto y elaboración de trabajos en equipo Semana 2 (16-20 sep.) Tema 1 Explicar: el desarrollo reciente de la Comunicación Institucional y Empresarial en el mundo occidental Práctica: comentarios de texto y elaboración de trabajos en equipo Semana 3 (23-27 sep.) Tema 2 Explicar: la prehistoria de la Comunicación Institucional en Europa: la propaganda (1) Práctica: comentarios de texto y elaboración de trabajos en equipo Semana 4 (30 sep.-4 oct.) Tema 2 Explicar: la prehistoria de la Comunicación Institucional en Europa: la propaganda (2) Práctica: elaboración de textos y exposición y Semana 5 (7-11 oct.) Tema 3 Explicar: el actual cuerpo doctrinal de la Comunicación Institucional y Empresarial Práctica: elaboración de textos y exposición y - 5 -

6 Semana 6 (14-18 oct.) Tema 4 Explicar: los modelos de la Comunicación Institucional y Empresarial (1) Práctica: comentarios de textos y exposición y Semana 7 (21-25 oct.) Tema 4 Explicar: los modelos de la Comunicación Institucional y Empresarial (2) Práctica: comentarios de texto y elaboración y Semana 8 (28 oct-1 nov.) Tema 5 Explicar: la llegada de las corrientes norteamericanas a Europa occidental Práctica: comentarios de texto y elaboración y Semana (4-8 nov.) Tema 5 Explicar: la llegada de la materia a España. El caso de las Islas Canarias Práctica: comentarios de texto y elaboración y Semana 10 (11-15 nov.) Tema 6 Explicar: la comunicación interna en las empresas e instituciones Práctica: elaboración de informes y exposición y Semana 11 (18-22 nov.) Tema 7 Explicar: la comunicación externa en las empresas e instituciones Práctica: elaboración de informes y exposición y sobre la realidad canaria Semana 12 (25-2 nov.) Tema 8 Explicar: los modelos de las empresas informativas y la comunicación institucional y empresarial (1) Práctica: exposición y debate de casos en Canarias Semana 13 (2-6 dic.) Tema 8 Explicar: los modelos de las empresas informativas y la comunicación institucional y empresarial (2) Práctica: comentarios de texto y exposición y debate de trabajos en clase Semana 14 (-13 dic.) Tema Explicar: la comunicación institucional en la gestión de crisis (1) Práctica: comentarios de texto y exposición y debate de trabajos en clase Semana 15 (16-20 dic.) Tema Explicar: la comunicación institucional en la gestión de crisis (2) Práctica: exposición de trabajos y debate sobre la realidad canaria Semana Evaluación Trabajo autónomo del alumnado para preparar la parte final de la evaluación Realización pruebas evaluatorias