Identificación del curso. NOMBRE DE LA UNIDAD: Grafimática de Textos

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1 Identificación del curso NOMBRE DE LA UNIDAD: Grafimática de Textos CLAVE: L41642 ÁREA: TECNOLOGÍA NÚCLEO: SUSTANTIVO CARÁCTER: OBLIGATORIA TOTAL DE HORAS: 4 HORAS TEÓRICA: 0 HORAS PRÁCTICAS: 4 UNIDAD ANTECEDENTE: NINGUNA Presentación del curso El dibujo vectorial es un recurso utilizado y aplicado en el ámbito del diseño gráfico para realizar ilustraciones aplicables en impresos o medios electrónicos. Esta es una unidad de conocimiento práctica que abarca el aprendizaje del uso de la computadora como herramienta para realizar dibujo vectorial. Se utiliza el paquete Adobe Illustrator con el fin de lograr ilustraciones profesionales. La planificación del curso hace que el alumno vaya desarrollando tareas concretas cada vez más complejas en las que se deben ir reflejando los aprendizajes obtenidos en cada una de las unidades de competencia vistas con anterioridad, de tal manera que el aprendizaje nuevo vaya integrándose y requiriendo el aprendizaje anterior.

2 Propósito de la unidad de aprendizaje Emplear la computadora como auxiliar para crear gráficos vectoriales. Comprender la importancia de la computación en el diseño gráfico y su papel como herramienta para realizar ilustraciones de forma digital. Competencias de la unidad de aprendizaje Comprensión, análisis y reflexión en el uso y aplicación de la ilustración por computadora. Estructura de la unidad de aprendizaje Unidad de Competencia I. Interfaz y herramientas Unidad de Competencia II. Creación y edición de formas Unidad de Competencia III. Creación de textos Unidad de Competencia IV. Impresión

3 Planeación del semestre 2015 A Unidad de Competencia Unidad 1 Interfaz y Herramientas Sesión Conocimiento por sesión Describir ejercicios actividades conferencias o visitas programadas Productos y evidencias Evaluación 1 El alumno pondrá en práctica sus conocimientos de plataforma Mac. Análisis de características físicas y funcionales del sistema, herramientas y usos de adobe indesign Práctica en clase 2 Reconocimiento de la Interfaz del software para edición de textos Desarrollo de prácticas de presentación de la interfaz Adobe Indesign Mapa mental 3 Herramientas de visualización. Preferencias, ventanas y herramientas principales. Realizar un ejercicio guiado de las herramientas de visualización. Reconfiguración de las preferencias del paquete para adecuarlo a un modo personalizado de trabajo. Archivo gráfico que indica las herramientas y sus funciones. 4 Identificación de las herramientas así como su uso y función. Realizar un ejercicio guiado con las herramientas básicas Práctica guiada

4 Unidad de Competencia Unidad 1 Interfaz y Herramientas Sesión Conocimiento por sesión Describir ejercicios actividades conferencias o visitas programadas Productos y evidencias Evaluación 5 Crear, editar y guardar documentos, así como editar y renombrar documentos existentes. Usar las líneas guías y retícula y capas como medios auxiliares en la diagramación y construcción de objetos editoriales. Explorar las en la creación y edición de documentos de indesign; considerando páginas, formato, columnas. Ejercicio de configuración y maquetación de documento editorial. 6 Crear y editar colores, librerías y degradados Explorar las posibilidades de color y su aplicación en objetos y textos creados en un documento. Objeto editorial con diferentes elementos de color, utilizando los diferentes tipos de librerías Bibliografía Indesign Cs6, Vv.Aa. (2012) (Diseño Y Creatividad) Indesing Cs6 (Diseño Y Creatividad) (En Papel) Ed. Anaya Multimedia,

5 Unidad de Competencia Unidad 2 Creación y edición de objetos de diseño editorial Sesión Conocimiento por sesión Describir ejercicios actividades conferencias o visitas programadas Productos y evidencias Evaluación 7-8 Creación y edición de textos Galeras o cajas de textos: Columnas, texto adaptado a objetos Cajas de texto de diferentes formas, tracking kerning, formato párrafo Colocar y editar textos editando el formato utilizando la ventana de párrafo y carácter. Archivo modificado Colocación de textos e imágenes realizadas o editadas en otros paquetes. Resolución y modelos de color, imágenes enlazadas. Colocar textos e imágenes de las diferentes maneras en que permite el software. Archivo realizado por el aprendiz. 11 Herramienta Pluma, Rotar, escalar, distorsionar y reflejar los objetos del archivo. Ejercicio donde se crearán y editaran en forma y tamaño figuras geométricas y textos Archivo modificado. 12 Crear y editar formas y figuras hechas con vectores Ejercicio de dibujo o trazo de imagen vectorizada Ejercicio de dibujo vectorial a partir de las herramientas del software.

6 Unidad de Competencia Unidad 2 Creación y edición de objetos de diseño editorial Sesión Conocimiento por sesión Describir ejercicios actividades conferencias o visitas programadas Productos y evidencias Evaluación 13 Creación y edición de páginas y elementos maestros Utilizar las paletas páginas para modificar el número de páginas, páginas maestras para colocar elementos constantes, el comando para numerar (foliar) las páginas y bibliotecas para guardar y pegar elementos que de manera frecuente se utilizan. Maquetación de documento con varias páginas maestras, utilizando elementos constantes. 14 Importación de archivos de texto para la formación de documentos y libros Emplear los comandos de semiflujo y autoflujo para colocar de manera ágil textos largos, y documentos completos Documento de varias páginas, colocando texto importado de otras aplicaciones y formatos Estilos de texto y párrafo Aplicación de estilos de texto y párrafo Archivo modificado. 17 Estilos de Tablas Generar un documento con tablas aplicando los diferentes estilos en una práctica guiada. Ejercicio de aplicación.

7 Bibliografía Diseño Indesign Cs6, Paula Fleitas, (2013) Redusers, Versión Digital Indesign Cs6, Francisco Paz Gonzalez (2012), Anaya Multimedia

8 Unidad de Competencia Unidad 3 Preparar y reproducir objetos de diseño editorial por medio del software respectivo. Sesión Conocimiento por sesión Describir ejercicios actividades conferencias o visitas programadas Productos y evidencias Evaluación Gestión de libros; Creación y edición de libros. incorporación de varios documentos (páginas, páginas maestras, estilos) sincronización de documentos Diseño de un libro utilizando varios archivos o documentos creados en indesign, sincronización de documentos Archivo Modificado 20 Compartir atributos u objetos entre archivos Imágenes, símbolos y Librerías En un documento importar, crear y administrar objetos gráficos a partir de librerías. Práctica guiada Compartir páginas y estilos con otros documentos: Aplicar páginas maestras a otros documentos (archivos) Exportar archivos con estilos a otros documentos Aplicar páginas maestras a otros documentos (archivos) Exportar archivos con estilos a otros documentos Ejercicio de aplicación. 22 Revisión de errores y corrección ortográfica, Revisión de errores y corrección inserción de caracteres especiales. Corrección ortográfica de un documento importado Entrega de práctica.

9 23 Preparar archivo para impresión, Análisis sobre los diferentes dispositivos de salida existentes. Empaquetado y creación de archivos PDF Ejercicio guiado para reproducción de objeto impreso Entrega de práctica. Unidad de Competencia Unidad 3 Preparar y reproducir objetos de diseño editorial por medio del software respectivo. Sesión Conocimiento por sesión Describir ejercicios actividades conferencias o visitas programadas Productos y evidencias Evaluación 24 Impresión de documento compaginado (imprimir folleto) Ejercicio individual realizando nuevas capas, eliminando capas y editando capas. Entrega de práctica. Bibliografía Diseño Indesign Cs6, Paula Fleitas, (2013) Redusers, Versión Digital Indesign Cs6, Francisco Paz Gonzalez (2012), Anaya Multimedia Yannink Celmat (2013) Indesign Cs6, Para Pc/Mac La Colección En Referencia Para Los Creativos

10 Unidad de Competencia Unidad 4 Documentos Digitales en diferentes formatos de salida Sesión Conocimiento por sesión Describir ejercicios actividades conferencias o visitas programadas Productos y evidencias Evaluación 25 Pies de nota - Fuentes de información Mapa conceptual 26 Hipervínculos: Fuentes de Información Internet Marcadores Referencias Cruzadas Analizar la forma en que se imprimen los archivos realizados en illustrator y realizar un mapa conceptual. Mapa conceptual 27 CREACIÓN de PDF INTERACTIVO Marcadores Hipervínculos (internos y externos) Documentos protegidos (contraseña) Imprimir 2 de los archivos realizados a lo largo del período. Entrega de proyecto 28 Proyecto / Evaluación final Realizar la ilustración de un cuento utilizando los Entrega de proyecto conocimientos adquiridos a lo largo del período. Bibliografía Edición De Libros Digitales Con Indesign Cs6. Diseño Y Creatividad (2013)

11 Sandee Cohen, Diane Burns Ed. Anaya Multimedia

12 Evaluación parcial Primera evaluación parcial 25% Tipo de examen Valor Evidencia de entrega Fecha x Examen práctico 60% Publicación Editorial por definir OTROS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: (ejercicios, trabajos, investigación, lecturas, participación o la combinaciones de las anteriores) 20 % Prácticas 20% Tareas 100% Por definir de acuerdo al calendario Segunda evaluación parcial 25% Tipo de examen Valor Evidencia de entrega Fecha x Examen práctico 60% Proyectos: Revista-Periódico Otros instrumentos de evaluación: (ejercicios, trabajos, investigación, lecturas, participación o la combinaciones de las anteriores) 20% Ejercicios en clase 20% Tareas 100% Por definir de acuerdo al calendario

13 Evaluación final Evaluación final 50 Tipo de examen Valor Evidencia de entrega Fecha x Examen práctico 100 % Proyecto Libro o Revista Digital Otros instrumentos de evaluación: (ejercicios, trabajos, investigación, lecturas, participación o la combinaciones de las anteriores) % % % 100 % Por definir de acuerdo al calendario

14 REGLAMENTO DE FACULTADES Y ESCUELAS PROFESIONALES CAPÍTULO VII DE LA EVALUACIÓN DE ASIGNATURAS ARTÍCULO 107 La evaluación ordinaria de una asignatura, se hará a través de un mínimo de dos evaluaciones parciales y en su caso una evaluación final. ARTÍCULO 109 en las evaluaciones parciales, además de la obligatoriedad de los exámenes escritos, orales o prácticos, podrán emplearse como instrumentos: trabajos de investigación, lecturas controladas, participación individual o grupal, o la combinación de las anteriores

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