1. Información general /metodología

Transcripción

1 Spanish Edition

2 Contenido 1. Información general /metodología 2. Vista general del perfil de los estudiantes 3. Expectativas de los estudiantes y evaluación universitaria 4. Educación y carrera

3 trendence radius of action over 530,000 participants 27 countries 1,150 universities trendence Page 3

4 Metodología: trendence Graduate Barometer - European Edition Información global Método: Respuesta Cuestionario online Fase de campo: Septiembre 2011-febrero 2012 Participación: Análisis: Grupos de estudiantes: Cobertura periodística: invitaciones por correo electrónico a través del servicio de orientación de alumnos;anonimato asegurado; sorteo y donación económica. análisis de los datos con herramientas estadísticas, de conformidad con los códigos de MRS y ESOMAR y con la ISO Europa y varios subgrupos analizados, incluyendo estudiantes de España Frankfurter Allgemeine Zeitung 2012 Universidades participantes Encuestados GBE 2009 GBE 2010 GBE 2011 GBE , , , ,796 trendence Page 4

5 Participación trendence Page 5

6 Contenido 1. Información general /metodología 2. Vista general del perfil de los estudiantes 3. Expectativas de los estudiantes y evaluación universitaria 4. Educación y carrera

7 Opinión Los estudiantes deberían pagar su formación superior. España 12.8% 63.1% 24.1% Europa 14.9% 64.0% 21.1% Estoy de acuerdo No estoy de acuerdo NS/NC Por favor, opine sobre las siguientes afirmaciones. Page 8

8 Rendimiento académico Muy destacados (dentro del 20% más destacado) 11.2% 17.5% Superiores a la media (dentro del 40% más destacado) 35.0% 37.4% Intermedios 49.3% 41.3% Inferiores a la media (dentro del 40% menos destacado) 3.5% 3.1% Mediocres (dentro del 20% menos destacado) 0.9% 0.6% España Europa Cómo calificaría sus logros académicos? Page 9

9 Conocimientos avanzados de inglés en Europa 78.4% - 100% 56.8% % 49.6% % 25.8% % Tiene un NIVEL ALTO de inglés? Page 10

10 Contenido 1. Información general /metodología 2. Vista general del perfil de los estudiantes 3. Expectativas de los estudiantes y evaluación universitaria 4. Educación y carrera

11 Opinión Con mi formación me siento perfectamente preparado para mi carrera profesional. España 43.3% 27.7% 28.9% Europa 49.2% 23.2% 27.6% Estoy de acuerdo No estoy de acuerdo NS/NC Por favor, opine sobre las siguientes afirmaciones. Page 12

12 Evaluación global del rendimiento universitario en Europa Por favor, valore el grado de satisfacción con su universidad y sus estudios. 1 = Muy satisfecho; 7 = Muy insatisfecho Page 13

13 Evaluación del rendimiento universitario: Importancia frente a satisfacción (Europa) Calidad de la enseñanza Contenido y estructura del curso apropiados Reputación académica Utilidad real de los cursos Reputación en el mundo empresarial Tutorías, apoyo y cercanía de los profesores Instalaciones Buena ubicación 51.7% 51.0% 46.8% 58.4% 56.8% 57.2% 63.7% 68.0% 64.7% 73.1% 71.0% 73.0% 70.4% 69.4% 81.5% 78.2% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% Importancia Satisfacción (A) Qué criterios son los más importantes para usted al elegir una carrera y una universidad? (B) Cómo calificaría estos criterios en su universidad? (Buena; NS/NC; Mala) Page 14

14 Evaluación del rendimiento universitario: Importancia frente a satisfacción (Europa)(cont.) Orientación internacional Apoyo al estudiante en la planificación de su futuro profesional Cooperación con la industria Actividades y vida en el campus Instalaciones informáticas Servicio eficiente Ubicación asequible (alquileres baratos) Disponibilidad de alojamiento 46.4% 60.2% 46.1% 36.0% 43.0% 49.8% 39.0% 63.6% 36.3% 65.7% 34.4% 49.4% 30.0% 46.5% 28.6% 50.2% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% Importancia Satisfacción (A) Qué criterios son los más importantes para usted al elegir una carrera y una universidad? (B) Cómo calificaría estos criterios en su universidad? (Buena; NS/NC; Mala) Page 15

15 Contenido 1. Información general /metodología 2. Vista general del perfil de los estudiantes 3. Expectativas de los estudiantes y evaluación universitaria 4. Educación y carrera

16 Opinión Me preocupa mi futuro profesional. España 86.8% 7.2% 6.1% Europa 61.3% 22.9% 15.7% Estoy de acuerdo No estoy de acuerdo NS/NC Por favor, opine sobre las siguientes afirmaciones. Page 17

17 Proceso de solicitud de empleo: Período de tiempo estimado para encontrar el primer puesto de trabajo meses meses meses meses Cuántos meses cree que tendrá que buscar (o ha buscado) hasta encontrar el puesto de trabajo adecuado? Page 18

18 Proceso de solicitud de empleo: Número estimado de solicitudes para encontrar el primer trabajo solicitudes solicitudes solicitudes solicitudes Cuántas solicitudes (por escrito, , online) tendrá que enviar (o ha enviado) durante el periodo de búsqueda de trabajo? Page 19

19 Salario previsto Expectativas del primer puesto de trabajo: Salario bruto anual previsto / relación de horas de trabajo previstas en Europa 80,000 60,000 40,000 20, Horas de trabajo semanales Cuántas horas está dispuesto a trabajar en este puesto de trabajo? Cuánto espera ganar (salario bruto) en este puesto de trabajo? Page 20

20 Expectativas del primer puesto de trabajo: Tiempo previsto en el primer puesto de trabajo años años años años Cuánto tiempo espera mantener este trabajo? Page 21

21 Opinión Al terminar mis estudios buscaré un puesto de trabajo adecuado en el extranjero. España 33.8% 25.6% 40.5% Europa 26.7% 37.0% 36.3% Estoy de acuerdo No estoy de acuerdo NS/NC Por favor, opine sobre las siguientes afirmaciones. Page 22

22 Interés en estudiar un máster en el extranjero % % % % Está interesado en estudiar un máster en el extranjero? Page 23

23 Destino deseado para el máster EE.UU. 57.9% 53.0% Reino Unido 55.3% 53.1% Alemania 34.0% 28.3% Francia 19.1% 17.2% Canadá 16.8% 17.6% Australia 15.1% 17.7% Italia 14.9% 9.8% Irlanda 10.5% 6.9% Holanda 10.0% 10.2% Suiza 9.7% 11.3% España Europa En qué país le gustaría realizar el máster? Page 24

24 Para consultas dirigirse a: Nadja Kehler Research Analyst trendence Institut GmbH Markgrafenstrasse Berlin