Ética de los valores matrimoniales y familiares

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1 Instituto de Ciencias para la Familia Universidad de Navarra Ética de los valores matrimoniales y familiares GUÍA DE LA ASIGNATURA Curso Académico

2 I. CONTEXTO DE LA ASIGNATURA ICF Abril 13, 2015 Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares 1

3 Ficha Técnica Asignatura: Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares Módulo: Modulo 2. Bases Conceptuales Generales Materia: Humanidades Básicas Curso: Primer Curso Semestre: Segundo Semestre ECTS: 3 Idioma: Castellano Profesor: D. Pedro Juan Viladrich Bataller y Dña. Paula Lizarraga Gutiérrez ICF Abril 13, 2015 Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares 2

4 Profesor Pe dro-juan Vi la drich Ca te drá ti co de Uni ver si dad Pro fe sor Or di na rio del De par ta men to de De re cho Ma tri mo nial Ca nó ni co Pro fe sor de: Es truc tu ra y di ná mi ca del amor con yu gal Éti ca de los va lo res ma tri mo nia les y fa mi lia res Pau la Li za rra ga Pro fe so ra Ad jun ta del De par ta men to de Fi lo so fía Uni ver si dad de Na va rra Pro fe so ra de: Éti ca de los va lo res ma tri mo nia les y fa mi lia res Fi lo so fía del ma tri mo nio y de la fa mi lia Pe dro-juan Vi la drich Di rec tor, des de su fun da ción en 1981 has ta el año 2005, del Ins ti tu to de Cien cias pa ra la Fa mi lia de la Uni ver si dad de Na va rra, del que, en la ac tua li dad, es In ves ti ga dor Se nior, Pe dro-juan Vi la drich es doc tor en De re cho, abo ga do y ca te drá ti co de Uni ver si dad. Ha si do ca te drá ti co en las Fa cul ta des de De re cho de las Uni ver si da des Com plu ten se de Ma drid, Ovie do y Na va rra. Ac tual men te es Pro fe sor Or di na rio de De re cho ma tri mo nial de la Uni ver si dad de Na va rra y de la Pon ti fi cia Uni ver sità de lla San ta Cro ce, en Ro ma. A su vez, es Vi si ting Pro fes sor de la Pon ti fi cia Uni ver sità La te ra nen se, en la Ciu dad del Va ti cano, y de la Uni ver si dad de Piu ra, en Pe rú. Fun da dor de la Bi blio te ca de Cien cias pa ra la Fa mi lia del ICF, y Di rec tor de las co lec cio nes que la in te gran, es Miem bro del Con se jo de Re dac ción de las re vis tas Per so na y De re cho, Ius Ca no ni cum y co la bo ra dor de la re vis ta del Is ti tu to Gio van ni Pao lo II per stu di su ma tri mo nio e fa mi glia. Es Vi ce pre si den te de la Con so cia tio in ter na tio na lis stu dio iu ris ca no ni ci pro mo ven do. So cio de Ho nor de la So cie dad La tino-me di te rrá nea de Psi quia tría. Ha im par ti do cur sos y pro nun cia do con fe ren cias por to da la geo gra fía es pa ño la, así co mo en Bra sil, Ar gen ti na, Mé xi co, Pe rú, Chi le, Ca na dá, Por tu gal, Ita lia, Fran cia, Ale ma nia, Sui za, Hun gría y Po lo nia. Al gu nos ejem plos de sus tra ba jos en el área del ma tri mo nio y la fa mi lia son: Amor con yu gal y esen cia del ma tri mo nio (1972) ; Pro ble mas ac tua les del ma tri mo nio (1977) ; El amor y el ma tri mo nio. Cri sis y bús que da de una iden ti dad (1977) ; La fa mi lia de fun da ción ma tri mo nial (1980) ; La fun ción hu ma ni za do ra de la fa mi lia (1981) ; El de re cho de vi si ta de los me no res en las cri sis ma tri mo nia les (1982) ; La fa mi lia en el ho ri zon te de si glo XXI (1982) ; Los con ve nios re gu la do res de las cri sis ma tri mo nia les (1984) ; Ago nía del ma tri mo nio le gal. Una in tro duc ción a los ele men tos con cep tua les bá si cos del ma tri mo - ICF Abril 13, 2015 Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares 3

5 nio (5ª ed., 2010) ; Ho gar y Ajuar de la Fa mi lia en las cri sis ma tri mo nia les (1986) ; Ma tri mo nio y sis te ma ma tri mo nial de la Igle sia. Re fle xio nes so bre la mi sión del De re cho ma tri mo nial ca nó ni co en la so cie dad ac tual (1986) ; El há bi tat pri ma rio de la per so na en una so cie dad hu ma ni za da (1987) ; Mas cu li ni dad y fe mi ni dad en el mun do de la Bi blia (1989) ; Mas cu li ni dad y fe mi ni dad en la Pa trís ti ca (1989) ; El pac to con yu gal (4ª ed., 2002) ; La Fa mi lia. Do cu men to de 40 Or ga ni za cio nes No Gu ber na men ta les en Con me mo ra ción del Año In ter na cio nal de la Fa mi lia (2ª, 1998) ; La fa mi lia so be ra na (1995) ; El con sen ti mien to en el ma tri mo nio ca nó ni co. Co men ta rio a los cc a 1107 (1996) ; El Ius con nu bii y los de re chos de la fa mi lia (1996) ; Es truc tu ra esen cial del ma tri mo nio y si mu la ción del con sen ti mien to (1997) ; El con sen ti mien to ma tri mo nial. Téc ni cas de ca li fi ca ción y exé ge sis de las cau sas ca nó ni cas de nu li dad (1998) ; La pa la bra de la mu jer (2000) ; El mo de lo an tro po ló gi co del ma tri mo nio (2001) ; El ser con yu gal (2001) ; El amor con yu gal en tre la vi da y la muer te. La cues tión de las tres es tan cias de la unión (2004) ; La ins ti tu ción del ma tri mo nio: los tres po de res (2005) ; El va lor de los amo res fa mi lia res (2005). Pau la Li za rra ga Li cen cia da en Cien cias de la In for ma ción y Doc to ra en Co mu ni ca ción Pú bli ca por la Uni ver si dad de Na va rra. Pro fe so ra de Es té ti ca y Teo ría de las ar tes, y de His to ria del Pen sa mien to fi lo só fi co y cien tí fi co en las Li cen cia tu ras de Fi lo so fía y Hu ma ni da des. Es au to ra de los li bros El ar te, un asun to en tre se res hu ma nos (1999), y edi to ra de Prag ma tis mo y nihi lis mo: cla ves pa ra la com pren sión de la so cie dad ac tual (2002), E.H. Grom brich. In Me mo riam (2003). Ha pu bli ca do va rios ar tícu los en torno a cues tio nes de éti ca y es té ti ca. ICF Abril 13, 2015 Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares 4

6 Presentación El ma te rial do cen te que cons ti tu ye es ta asig na tu ra - desa rro llo de los va lo res fa mi lia res y pre sen ta ción de ca sos prác ti cos-, ha si do ela bo ra do por el Pro fe sor Dr. Pe dro Juan Vi la drich. Es te ma te rial es fru to de sus mu chos años de ex pe rien cia en la con sul ta pro fe sio nal, de sus in ves ti ga cio nes en el ám bi to del ma tri mo nio y la fa mi lia, y de su la bor de di rec ción e in ves ti ga ción en el Ins ti tu to de Cien cias pa ra la Fa mi lia. La fa mi lia, cons ti tui da por una co mu ni dad de per so nas, es la pri me ra ex pre sión de la na tu ra le za so cial del hom bre. La vi da en fa mi lia re cla ma, de ca da uno de sus miem bros, unas ac ti tu des en ca mi na das al bien de una co mu ni dad de vi da en la que ca da per so na des plie ga ra di cal men te su pro pio mo do de ser. La re fle xión éti ca, en el con tex to del co no ci mien to fi lo só fi co ge ne ral, ha con tri bui do de ci si va men te a ilu mi nar los as pec tos teó ri cos y prác ti cos que de ben ins pi rar di chos com por ta mien tos en el seno de la fa mi lia. La pre sen te asig na tu ra cons ta de tres par tes, de di ca das res pec ti va men te al es tu dio de los va lo res y las nor mas éti cas que in ci den di rec ta men te en la vi da fa mi liar (uni dad di dác ti ca I), y a con si de rar al gu nos de los va lo res pri mor dia les y es pe cí fi cos de la éti ca fa mi liar (uni da des di dác ti cas II y III). Las uni da des di dác ti cas es tán plan tea das con un mar ca do ca rác ter prác ti co, con el fin de que las ideas apa rez can ana li za das en el con tex to de la vi da real, y de ese mo do re sul te más fá cil su co no ci mien to y apli ca ción a los ca sos con cre tos. Es ta asig na tu ra tie ne por tan to co mo pro pó si to ana li zar la es ce na de los va lo res fa mi lia res. Pa ra ello pre ten de mos ver có mo el mis mo ser de la fa mi lia po see su pro pia y es pe cí fi ca ra zón de bon dad, es de cir que en el mis mo in te rior del ser es po sos, pa dres, hi jos, her ma nos, abue los o nie tos hay unos va lo res es pe cí fi cos o ra zo nes de bon dad pro pias, que no le vie nen a la fa mi lia des de fue ra de sí mis ma, y es a és tos a los que lla ma mos va lo res fa mi lia res. Se tra ta de un pro gra ma de ini cia ción, no pre ten de mos ser ex haus ti vos ni sis te ma ti zar to dos los va lo res, sino rea li zar una se lec ción de aque llos va lo res que he mos con si de ra do más ade cua dos pa ra com pren der me jor lo que es el buen obrar pro pio del ser ver da de ro de la fa mi lia. En tre es tos va lo res se lec cio na dos apa re cen los que la tra di ción clá si ca lla ma vir tu des car di na les (jus ti cia, pru den cia, for ta le za y tem plan za), que ana li za re mos des de den tro del ser de la fa mi lia. Así mis mo ana li za re mos, des de es ta mis ma pers pec ti va, otros va lo res que pre sen tan una re la ción ín ti ma con la fa mi lia, co mo son el con sen so, el res pe to y la ge ne ro si dad. ICF Abril 13, 2015 Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares 5

7 Objetivos Conocer las principales nociones de la ética general y especial aplicada al ámbito de la familia. Estudiar los valores propios de la vida familiar y algunas de sus desviaciones. Comprender el ser propio de la familia desde el análisis de sus valores constitutivos. Aplicar las nociones teóricas presentadas al terreno práctico por medio de la lectura y valoración de diversos casos. Sintentizar los valores familiares fundamentales mediante la elaboración de casos prácticos inéditos. Evaluar situaciones concretas en el ámbito familiar que permitan un diagnóstico y la aplicación de planes de acción para resolver situaciones de conflicto. ICF Abril 13, 2015 Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares 6

8 Programa UNIDAD DIDÁCTICA I VALORES Y NORMAS ÉTICAS Lección 1.1. Acciones, normas y valores éticos Lección 1.2. La reflexión ética sobre la familia Lección 1.3. La moralidad de las acciones en la vida familiar Lección 1.4. Proyección de los valores: objetos y motivos Lección 1.5. Un pequeño hall de entrada a los valores familiares UNIDAD DIDÁCTICA II AMOR INCONDICIONAL Y VIRTUDES COMO VALORES FAMILIARES Lección 2.1. El valor del amor incondicional a la persona desnuda Lección 2.2. El valor del amor justo Lección 2.3. La templanza: el valor en familia de nuestra armonía interior Lección 2.4. La fortaleza: la firme resolución de ser valientes en la lucha por el bienestar de nuestra familia Lección 2.5. La prudencia: el saber obrar con rectitud y acierto en cada circunstancia UNIDAD DIDÁCTICA III OTROS VALORES FAMILIARES Lección 3.1. Consenso: el valor de acordar en familia Lección 3.2. Respeto: el valor de compartir la intimidad con dignidad y sin herir Lección 3.3. Generosidad: el valor de ser grandes en el don de nosotros mismos ICF Abril 13, 2015 Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares 7

9 Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Viladrich, P-J. y Lizarraga, P., Ética de los valores matrimoniales y familiares. Manual del alumno. Pamplona, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA ARREGUI, J.V., Choza, J., Filosofía del hombre, Rialp, Madrid Buttiglione, R., La persona y la familia, Palabra, Madrid Cruz Cruz, J. (ED.), Metafísica de la familia, EUNSA, Pamplona Ferrer, U., Amor y comunidad, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, Pamplona Hervada, J., Libertad, naturaleza y compromiso en el matrimonio, Rialp, Madrid Hervada, J., Una caro, EUNSA, Pamplona HildebranD, D. von, La esencia del amor, EUNSA, Pamplona López Quintás, A., Como formarse en ética a través de la literatura, Rialp, Madrid Melendo, T., Ocho lecciones sobre el amor humano, Rialp, Madrid Pieper, J., Las virtudes fundamentales, Rialp, Madrid Polaino, A., Madurez personal y amor conyugal, Rialp, Madrid RODRIGUEZ LUÑO, A., Ética general, EUNSA, Pamplona Sarmiento, A., Cuestiones fundamentales sobre matrimonio y familia, EUNSA, Pamplona SpaemanN, R., Etica: cuestiones fundamentales, EUNSA, Pamplona Yepes Stork, R., Fundamentos de antropología, EUNSA, Pamplona ICF Abril 13, 2015 Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares 8

10 Metodología El mé to do que he mos se gui do pa ra pre pa rar es ta asig na tu ra es un mé to do sen ci llo, com pues to de cua tro pa sos, que pro cu ra re mos se guir en ca da lec ción, a ex cep ción de las cua tro pri me ras, que co mo di ji mos son más ge ne ra les. Definir el significado de un valor familiar, señalando sus componentes más importantes e identificando la razón de bondad de ese valor. Identificar los comportamientos y actitudes que son opuestos al valor definido; lo que hemos llamado contravalores, con el fin de detectar las conductas erróneas para aplicar las soluciones. Relatar ejemplos de la vida real, donde poder ver con mayor facilidad la práctica del valor familiar de que se trate. Breves comentarios a dichos ejemplos, con el propósito de señalar al alumno una forma de aparecer y resolverse el valor en cuestión. Es además una primera sugerencia para el debate, que no pretende cerrarse a otros pareceres y opiniones, sino que por el contrario brinda al alumno la posibilidad de completar, corregir, aumentar y también debatir con su propia familia estas sencillas situaciones que se presentan. Los alum nos de be rán: Estudiar las nociones teóricas y las definiciones de los valores que contiene cada una de las lecciones. Identificar las actitudes opuestas a los valores definidos, sus cualidades y sus grados. Leer los casos prácticos que integran cada una de las lecciones, para aplicar los conocimientos anteriores a la vida real. Valorar los comentarios que se encontrará a continuación de los casos, completándolos y añadiendo sus propias reflexiones. Realizar las pruebas de autoevaluación que se proponen al final de cada una de las lecciones. Realizar los 3 trabajos obligatorios. ICF Abril 13, 2015 Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares 9

11 Sistema de evaluación Procedimiento Realización de los cuestionarios de autoevaluación Trabajo Individual Contenidos % nota final Método U.D. I, II y III. 40% On line Elegir 1 caso práctico entre los propuestos (U.D. II y III) 30% On line Trabajo Individual inédito Preparar un caso práctico inédito 30% On line En la eva lua ción de es ta asig na tu ra se va lo ra tan to el co no ci mien to teó ri co ad qui rir co no ci mien tos so bre la ma te ria- co mo la apli ca ción de es te co no ci mien to en una prue ba prác ti ca. Pa ra la eva lua ción del ren di mien to del alumno du ran te el cur so se ten drá en cuen ta el ni vel de par ti ci pa ción de és te en las di ver sas ac ti vi da des pre vis tas en la pla ta for ma on li ne: 1. REALIZACIÓN DE LOS CUESTIONARIOS DE AUTOEVALUACIÓN. Se tra ta de que el alumno ad quie ra el co no ci mien to teó ri co de la ma te ria a tra vés de los cues tio na rios de au to eva lua ción plan tea dos por el pro fe sor. Su va lor su po ne el 40% de la no ta de la asig na tu ra. 2. REALIZACIÓN DE DOS TRABAJOS OBLIGATORIOS. EL ALUMNO ENCONTRARÁ DOS TIPOS DE TRABAJOS: a Trabajo individual: el alumno deberá elegir 1 caso práctico entre los propuestos en las lecciones de la U.D. II y de la U.D. III y realizar un análisis y comentario según se indica más abajo en el apartado estructura de los trabajos. Dicho trabajo deberá ser entregado en la fecha establecida en el calendario del Semestre. Este trabajo constituye el 30% de la nota final de la asignatura. b Trabajo individual inédito: el alumno deberá preparar un caso práctico INÉDITO tomado de la vida real o inventado- con la misma estructura que el anterior y que debe ser enviado en la fecha establecida en el calendario del Semestre. Este trabajo constituye el 30% de la nota final de la asignatura. ES TRUC TU RA DE LOS TRA BA JOS: Los co men ta rios no ex ce de rán de tres fo lios por ca da ca so, y en ellos el alumno rea li za rá su tra ba jo de acuer do a la si guien te es truc tu ra: 1. Resumen del caso. 2. Enunciar y definir el valor o virtud que se ejemplifica en el caso, destacando las actitudes de cada personaje, en las que aparece reflejado ese valor. 3. Describir las actitudes opuestas, aquellas que mostrarían el contravalor, y las posibles consecuencias que derivarían de cada actitud. 4. Analizar lo que aportaría la vivencia de ese valor al bien familiar. ICF Abril 13, 2015 Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares 10

12 Atención al Alumno En el Más ter en Ma tri mo nio y Fa mi lia, el ase so ra mien to aca dé mi co de los alum nos se rea li za a tra vés del Sis te ma de Co rreo In terno (S.C.I.). Por es te me dio, el alumno se pue de po ner en con tac to con el pro fe sor (y, vi ce ver sa) pa ra re sol ver du das, su per vi sar tra ba jos, acon se jar bi blio gra fía, etc., siem pre den tro del ám bi to de la pro pia asig na tu ra. El ho ra rio de aten ción al alumno en es ta asig na tu ra es: Miér co les de a ho ras (en Es pa ña) Vier nes de a ho ras (en Es pa ña) ICF Abril 13, 2015 Ética de los Valores Matrimoniales y Familiares 11

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