SYLLABUS DE CORTOMETRAJE. Horas de trabajo directo con el docente. b. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA O ÁREA QUE LA OFERTA

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Guillermo Miranda Flores
hace 5 años
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1 PÁGINA:! 1 DE 9! SYLLABUS DE CORTOMETRAJE Fecha de Actualización: a. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la Asignatura CORTOMERAJE Nro. Créditos Código SIA Horas de trabajo directo con el docente Horas de trabajo autónomo del estudiante 3 3 horas cátedra por semana 6 horas de trabajo autón. b. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA O ÁREA QUE LA OFERTA Programa académico al que corresponde la asignatura Programa o Área que oferta la asignatura Dirección y Producción de Medios Audiovisuales Escuela de Comunicación y Bellas Artes Correo electrónico del Programa o Área que oferta la asignatura Prog_mediosaudiovisuales@cun.edu.co felipe_vargas@cun.edu.co c. PROPÓSITO DE FORMACIÓN Y COMPETENCIAS ELABORÓ: Docente de Gestión Programa de Administración de Servicios de Salud Programa de Administración de Servicios de Salud APROBÓ: Vicerrector Académico REVISÓ: Docente de Gestión FECHA: FECHA: FECHA:

2 PÁGINA:! 2 DE 9! Propósito de formación: Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura: Competencias Es una materia estructural dentro del programa, porque en ella interviene todos los componentes de cualquier producción audiovisual a partir de la construcción de un relato de ficción, donde el estudiante hace énfasis en el guion, la propuesta audiovisual y la puesta en escena. Aborda su saber técnico hacia un producto final narrativo con cualidades de tipo argumentativo. Cabe anotar que el taller se articula y complementa con Opción de Grado, materia en la que se sustenta desde lo conceptual, todo el desarrollo práctico. Qué comprende el análisis de un guión con miras a su realización? Cuál es el proceso a seguir para realizar la preproducción de una obra audiovisual? Cómo se propone la puesta en escena? Cómo se planifica una realización de ficción? Cómo conseguir recursos para su financiación? Qué mecanismos se deben tener en cuenta para la distribución y exhibición de una obra? Los estudiantes estarán facultados para desarrollar y ejecutar un proyecto audiovisual, teniendo en cuenta las diferentes fases que lo conforman: desarrollo de guión, preproducción, producción y posproducción. El estudiante estará capacitado para desarrollar una propuesta conceptual coherente con las necesidades estéticas y los recursos con que cuenta, solucionando de una manera creativa los problemas que se puedan presentar en la producción de una obra audiovisual. El estudiante, desde la preproducción, estará en capacidad de planear, organizar y hacer viable la realización de un contenido audiovisual. Plantear estrategias básicas, tendientes a desarrollar un plan de promoción, distribución y exhibición, teniendo en cuenta las características que rigen el mercado audiovisual en Colombia. d. NIVEL Y PRE-REQUISITOS

3 PÁGINA:! 3 DE 9! Del Nivel Asignaturas pre-requisitos (En caso de no existir pre-requisitos indicar No aplica ) Técnico profesional Posgrado Escritura Audiovisual, Escenografía, Ambientación, Apreciación Audiovisual, Iluminación Básica, Apreciación Sonora, Registro de Audio, Montaje y Edición, Narrativa Audiovisual, Post Producción de Audio, Manejo de Cámara, Animación y Graficación, Introducción a la producción. No aplica No aplica No aplica e. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA (usar norma APA) DE LA CREACIÓN AL GUIÓN. Doc Comparato. Ed La Crujia CÓMO CREAR PERSONAJES INOLVIDABLES. Linda Seger. Ed Paidos ibérica ESTÉTICA DEL CINE: ESPACIO FÍLMICO, MONTAJE, NARRACIÓN, LENGUAJE. Jacques Aumont. Ed Paidos ibérica EL MONTAJE CINEMATOGRÁFICO DEL GUIÓN A LA PANTALLA. Joan Marimon. Ed. Universidad de Barcelona MONTAJE CINEMATOGRÁFICO, EL ARTE EN MOVIMIENTO. Rafael C. Sánchez. Ed La Crujia Tecnológico Profesional Bibliografía Cibergrafía com/watch?v=rawvdlcmnug&feature=related watch?v=edqkhvuyxbg&feature=related f. PERFIL DOCENTE-TUTOR Académico Experiencia Profesional en Comunicación Audiovisual. Experiencia en escritura y dirección de productos audiovisuales de ficción. Observaciones

4 PÁGINA:! 4 DE 9! g. PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo) Sesió n Propósito de Formación de la Sesión Acciones a desarrollar Tiempos de trabajo por Créditos T* TA* TC* 1 Introducción al cortometraje, Bases de pitch y el viaje del héroe Presentación programa Cuáles son los objetivos y contenidos del curso? Elaborar el acuerdo pedagógico.el curso? realizar un pitchpreparar un PITCH de 1 minuto y medio para la realización de un corto metraje sobre la temática Nuevas tecnologías. 2 El formato cortometraje + mercado del cortometraje + elementos de un proyecto audiovisual Confrontar los pitch, seleccionar los pitch, organizar los grupos de trabajo. guión + sinopsis + equipos 3 Roles fundamentales para el desglose de un guión Instrucciones para el desglose, propuesta de formatos Desgloce + tratamiento 4 Plan de producción+ Roles en la pre producción Definir como se realiza un plan de producción Plan de producción ( Locaciones, actores, accesorios, material)

5 5 PÁGINA:! 5 DE 9! Como planificar la puesta en escena 6 Trucos de foco y luz 7 Trucos de maquinaria Identificar herramientas para establecer la puesta en escena. Plan de puesta en escena Proporcionar herramientas de iluminación eficaces para el rodaje Rodaje Proporcionar herramientas de maquinaria eficaces para el rodaje Rodaje 2 8 El montaje narrativo, dinamico y ritmico Abordar las diferentes etapas del montaje Rodaje 2 9 Como planear la post producción Proporcionar herramientas para planear la post producción Edición primer corte, montaje narrativo 10 Elementos básicos del color Identificar los aspectos básicos de la colorimetría, adquirir una lógica de manejo del color en el sistema RGB 2 Edición segundo corte, montaje dinamico

6 11 PÁGINA:! 6 DE 9! Arte, diseño y post producción 12 El paisaje sonoro Identificar aspectos de diseño y arte en post producción para complementar la estética del proyecto audiovisual Colorización, créditos y fx Identificar los diferentes planos del paisaje sonoro. Como componer el paisaje sonoro? Mezcla Formatos y tipos de exportación Realizar un panorama general de los diferentes formatos, sus codecs, compresiones y sus características 2 Render 14 Plan de comunicación Abordar el plan de comunicación y sus piezas como un factor determinante en la búsqueda de posibles difusiones Piezas de comunicación gráfica, plan de comunicación 15 EXHIBICIÓN Correcciones 16 ENTREGA de copias Proyección

7 PÁGINA:! 7 DE 9! * T: Tutoría, TA: trabajo autónomo, TC: trabajo colaborativo h. SISTEMA DE EVALUACIÓN Criterios Evaluación diagnóstica Evaluación formativa Evaluación aditiva Descripción La suma de los ejercicios en clase 15% + 15% la suma de los ejercicios realizados en casa. Planteamiento de todas las etapas de la producción Evaluación Aditiva: Conmutación de todos los ejercicios para el promedio final de cada corte i. DISTRIBUCIÓN DE NOTAS (Calificación para los programas presenciales) Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final carpeta de producción 15% nota individual, 15% nota grupal carpeta de producción y montaje 15% nota individual, 15% nota grupal carpeta de producción y entrega final 20% nota individual, 20% nota grupal Total 30% Total 30% Total 40%

8 PÁGINA:! 8 DE 9! CONTROL DE APROBACIÓN Realizado por Validado por Aprobado por Fecha de Aprobación Felipe Vargas Director del Programa de Medios Audiovisuales Director del Programa de Medios Audiovisuales CONTROL DE ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDO Fecha de Actualización Descripción del Cambio Aprobado Por Indicar Cargo

9 PÁGINA:! 9 DE 9! CONTROL DE CAMBIOS (Espacio exclusivo para el Equipo de Calidad) FECHA VER- SIÓN DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO

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